【基于微信小程序的新生入學(xué)報到系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)8400字（論文）】

基于微信小程序的新生入學(xué)報到系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)TOC\o"1-3"\h\u160771緒論 IV1緒論1.1選題背景9月各大高校新生入學(xué)工作相繼展開，新生入學(xué)工作具有時間緊、任務(wù)重、事務(wù)瑣碎繁雜的特點。為保證新生入學(xué)工作有序開展，各大高校普遍選擇印發(fā)紙質(zhì)的《新生入學(xué)手冊》的方式幫助學(xué)生了解具體的工作安排。由于《新生入學(xué)手冊》多為一次性使用，這就使校方重復(fù)性的投入大量的人力和資金，資源的利用率極低。除此之外，紙質(zhì)的《新生入學(xué)手冊》還存在著信息容量有限、可閱讀性不強、容易丟失和不可及時更改與更新性等弊端。鑒于這種情況，有必要利用電子信息技術(shù)為新生提供更加豐富，方便，個性化的信息服務(wù)。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，電子技術(shù)發(fā)展得非?？?。不同的移動終端在日常生活中，已經(jīng)是不可或缺的了，智能手機由于其它方便攜帶，功能強大，成為了移動互聯(lián)網(wǎng)時代新興的信息載體。人們通過手機社交、娛樂，獲取資訊，為了滿足人們個性化的需求手機應(yīng)用程序的開發(fā)呈現(xiàn)爆炸性的增長。借助該微信小程序，一方面能夠保證入學(xué)生的高效便捷，另一方面可以有效減輕管理人員的工作負擔(dān)，通過不斷的更新迭代對系統(tǒng)進行維護，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。系統(tǒng)設(shè)計的主要目的是優(yōu)化程序的信息管理模式，解決程序運行中的錯誤，方便用戶的使用。針對學(xué)生和管理員需求，設(shè)計出用戶滿意、管理高效、運行穩(wěn)定的管理系統(tǒng)，實現(xiàn)信息管理的科學(xué)化與高效化。該管理系統(tǒng)主要包括如下功能：管理端具備導(dǎo)入、查詢、修改和更新學(xué)生信息的功能；學(xué)生端具備查詢?nèi)雽W(xué)信息、學(xué)院概況和導(dǎo)航功能。1.2選題目的本課題主要目的是設(shè)計并能夠?qū)崿F(xiàn)一個基于微信小程序新生入學(xué)報到系統(tǒng)。隨著手機應(yīng)用市場的不斷豐富和人們需求多樣化的發(fā)展，手機中的應(yīng)用程序越來越多，出現(xiàn)了手機內(nèi)部存儲空間不足和運行卡頓等問題。但微信小程序則不同，不但不占用手機的存儲空間、隨用隨啟、即關(guān)即退，而且功能豐富。以新生報到小程序為例，可以在線查看個人信息，分院信息，學(xué)校信息，宿舍安排信息，教師信息，既可以通過導(dǎo)航功能逛校園等。對于學(xué)校而言，不僅可以減少一部分人力，還可以讓新生感受到便捷的服務(wù)，從而提高用戶的滿意度。1.3選題意義基于小程序的新學(xué)生注冊系統(tǒng)是計算機技術(shù)和學(xué)生管理相結(jié)合的產(chǎn)物。通過新生登記小程序，可以實現(xiàn)對入學(xué)新生的有效管理。隨著社會的發(fā)展，人工編輯新生入學(xué)信息，低效、易錯、耗時長，花費多的弊端逐漸暴露出來。為了實現(xiàn)學(xué)校管理者對學(xué)校管理信息、教師信息,課程、班級信息和學(xué)生信息的有效管理，本研究從滿足用戶需求的角度出發(fā)進行了有益的探索。2系統(tǒng)分析通過分析系統(tǒng)功能模塊，對項目要素進行組合、分解和替換，然后通過系統(tǒng)模塊對原則進行科學(xué)規(guī)劃。系統(tǒng)設(shè)計首先圍繞管理員的需求展開，力求為管理員提供方便快捷、科學(xué)準(zhǔn)確，及時高效的服務(wù)；其次，從優(yōu)化用戶體驗的角度出發(fā)，追求美觀的界面、便捷的操作、快捷的響應(yīng)，最終實現(xiàn)管理員與學(xué)生需求的最大化滿足。為了提升系統(tǒng)的運行速度，在設(shè)計中應(yīng)避免代碼重復(fù)。2.1開發(fā)工具及技術(shù)介紹B/S結(jié)構(gòu)、JAVA技術(shù)、微信小程序、MySQL數(shù)據(jù)庫是關(guān)鍵開發(fā)技術(shù)。在細節(jié)方面針對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架、數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建、功能板塊的部署、系統(tǒng)界面的排版進行相關(guān)程序的編寫。2.1.1B/S架構(gòu)該結(jié)構(gòu)能夠借助服務(wù)器的相應(yīng)指令，利用資源調(diào)配一定程度上減少用戶的操作量，方便用戶使用。而且，通過與瀏覽器的配合還可以在提高系統(tǒng)功能的同時降低開發(fā)成本，實現(xiàn)效益的最大化。2.1.2Java技術(shù)介紹JAVA功能強大，支持幾乎所有類型的數(shù)據(jù)庫和操作系統(tǒng)?？紤]到JAVA的優(yōu)點，本系統(tǒng)將采用JAVA語言開發(fā)。2.1.3MySQL在總體的代碼撰寫過程中，數(shù)據(jù)儲存點的設(shè)置與安排至關(guān)重要，性能優(yōu)良且匹配的數(shù)據(jù)庫能保證系統(tǒng)的總體延展性[1]。MySQL可以將數(shù)據(jù)存儲在獨立的數(shù)據(jù)表中，并根據(jù)需要靈活的建立數(shù)據(jù)表間的復(fù)雜關(guān)系，為后續(xù)的開發(fā)預(yù)留拓展空間。2.2可行性分析可行性研究分析的任務(wù)是明確企業(yè)應(yīng)用工程項目管理開發(fā)的必要性和可行性，下面從經(jīng)濟發(fā)展可行性、技術(shù)可行性和操作系統(tǒng)可行性三個方面，來進行分析。2.2.1經(jīng)濟可行性系統(tǒng)的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益，在一定程度上決定著系統(tǒng)的生存狀況。新生管理系統(tǒng)，從根本上減少了《新生入學(xué)手冊》的紙張與印刷費用，具備可觀的經(jīng)濟效益；新生管理系統(tǒng)，避免了《新生入學(xué)手冊》的重復(fù)印刷與浪費，減少了垃圾的產(chǎn)生，符合無紙化辦公的趨勢與低碳生活的理念，具備一定的生態(tài)效益；新生管理系統(tǒng)，減輕了管理員的工作負擔(dān)、優(yōu)化了學(xué)生體驗，有助于學(xué)生順利適應(yīng)大學(xué)生活，具備一定的社會效益。系統(tǒng)的構(gòu)建與使用能夠?qū)嶋H地幫助解決問題，是值得進行投入和開發(fā)的。2.2.2技術(shù)可行性JAVA、B/S結(jié)構(gòu)和MySQL數(shù)據(jù)庫等技術(shù)和微信小程序是系統(tǒng)完整性和簡單性的基礎(chǔ)，通過對這些技術(shù)的應(yīng)用，保證了數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的安全性和穩(wěn)定性。2.2.3操作可行性進入的向?qū)У卿浗缑媸俏覀冏畛Ｓ玫牡卿洿翱谥唬梢越?jīng)由PC端實現(xiàn)該操作，而不需要繁瑣的步驟。入學(xué)助手小程序是一種便捷的微信小程序，在架構(gòu)上選用B/S結(jié)構(gòu)，利用相應(yīng)的匯編語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)實現(xiàn)項目的構(gòu)建，整體性能表現(xiàn)良好，在實際使用過程中具備非常有好的親和性。易于使用和管理是該系統(tǒng)的主要特點。3需求分析3.1需求分析最初的管理系統(tǒng)是一個計算機化的系統(tǒng)，可滿足學(xué)校發(fā)展和新學(xué)生財務(wù)管理的管理需求。它提供了復(fù)雜的要求，智能功能，數(shù)據(jù)管理和分析以及一個簡單的界面。在我們國家，提高學(xué)校教育效率才是軟件最實用的。為了實現(xiàn)大學(xué)新學(xué)生的入學(xué)助手管理,對新來的學(xué)生宿舍的分配和記錄，這個系統(tǒng)還可以查詢新生注冊的人數(shù)，用戶可以查看自己詳細的數(shù)據(jù)信息，包括教師姓名、聯(lián)系方式、大學(xué)專業(yè)班級、輔導(dǎo)員、班主任的聯(lián)系方式。這個系統(tǒng)的主要功能有:數(shù)據(jù)的查詢、數(shù)據(jù)的更新、用戶管理和數(shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出。數(shù)據(jù)信息查詢:允許有權(quán)限的用戶對系統(tǒng)分析數(shù)據(jù)可以進行設(shè)計相應(yīng)權(quán)限的訪問查看。查詢允許授權(quán)用戶構(gòu)造各種組合條件來查詢所需數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)更新:刪除數(shù)據(jù)，修改數(shù)據(jù)。嚴禁添加新條目的對數(shù)據(jù)庫并刪除相關(guān)記錄,符合不符合的用戶需求(例如,新生們表示不上學(xué)或申請退學(xué),在一定期限內(nèi)申請保留)由于新生名單已經(jīng)確定，數(shù)據(jù)修改功能允許用戶請求和修改與他自己指定的記錄相關(guān)的信息。用戶管理:系統(tǒng)控制用戶，普通用戶。系統(tǒng)用戶可以實時訪問所有系統(tǒng)數(shù)據(jù)，并可以訪問系統(tǒng)的維護。普通用戶可以訪問請求并編輯自己的數(shù)據(jù)。3.2系統(tǒng)性能分析1.功能完備：針對項目內(nèi)的所有功能，均有相應(yīng)的程序代碼與之匹配，用戶數(shù)據(jù)通過文字等方式呈現(xiàn)出來。2.運行狀況：項目內(nèi)的所有功能均實現(xiàn)了前后端的順利交互。相關(guān)數(shù)據(jù)的展示和選擇的主要依據(jù)是需求分析和其他前期工作的對應(yīng)結(jié)論。3.界面布局：項目內(nèi)的不同模塊都通過不同種類的匯編語言進行結(jié)合匹配，確保系統(tǒng)界面對用戶親和性達標(biāo)。4.安全性能：進入系統(tǒng)的不同的角色數(shù)據(jù)有所差異，因此當(dāng)用戶訪問系統(tǒng)時必須通過對應(yīng)的賬號信息與密碼實現(xiàn)操作，不能隨意訪問，進而實現(xiàn)總體的安全運行。3.3系統(tǒng)功能需求分析系統(tǒng)需求分析是每個系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計必不可少的一部分，系統(tǒng)質(zhì)量的好壞可以直接影響系統(tǒng)的存活問題，所以我們必須要將任務(wù)需求分析做到位，在線入學(xué)助手小程序的設(shè)計在初期的分析是尤為重要的，通過任務(wù)分析可以更順利的進行系統(tǒng)設(shè)計，并且該保證了用戶的滿意度。（1）學(xué)生功能需求學(xué)生通過訪問端能夠訪問學(xué)校介紹、新生必備、報到流程、教師信息、學(xué)校周邊、個人信息、預(yù)報到、報到結(jié)果等操作。學(xué)生關(guān)系圖如3-1所示。圖3-1學(xué)生關(guān)系圖（2）管理員功能需求管理員進入系統(tǒng)后，可以針對管理員、學(xué)生、教員、宿舍、校園簡介等相關(guān)信息與設(shè)置進行查看、編輯和管理。管理員關(guān)系可見圖3-2。圖3-2管理員關(guān)系圖3.4業(yè)務(wù)流分析調(diào)查分析是進行開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，所有相關(guān)的功能實現(xiàn)都會體現(xiàn)在這一過程中。該程序在運行過程中需要保證數(shù)據(jù)的輸入和輸出過程順暢無誤，在此基礎(chǔ)上可以描繪出相關(guān)的流程圖示。以下為登錄管理界面的操作路徑：第一步是訪問主界面，點擊“登錄”按鈕，在彈出的文本框內(nèi)鍵入相關(guān)信息實現(xiàn)登錄操作，程序在接受到數(shù)據(jù)后會在后端進行檢索與匹配，如果數(shù)據(jù)匹配成功，則完成登錄反饋進入相應(yīng)頁面；如果匹配失敗，系統(tǒng)會進行自動提示，相應(yīng)的流程可見下圖：圖3-3系統(tǒng)流程圖4系統(tǒng)設(shè)計4.1系統(tǒng)總體分析系統(tǒng)的總體設(shè)計是系統(tǒng)設(shè)計的核心，在開發(fā)一個系統(tǒng)之前首先要做的就是對即將開發(fā)的系統(tǒng)進行初步的設(shè)計工作，之后對于系統(tǒng)的功能模塊進行細分，最后再進行整合工作，該系統(tǒng)主要實現(xiàn)了管理員和使用者兩大模塊，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖所示。系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖如圖4-1所示。圖4-1系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖4.2系統(tǒng)各模塊設(shè)計（1）參照系統(tǒng)的需求分析狀況，可將整個系統(tǒng)分為以下幾個板塊：預(yù)報到、報道結(jié)果、校園簡介、報到流程、新生必備、教師信息、學(xué)校周邊、個人信息等功能?？蛻舳丝傮w功能模塊如圖4-2所示。圖4-2客戶端模塊圖客戶端各個功能模塊的詳細描述如表所示：4-1表4-1學(xué)生角色功能描述序號功能模塊功能描述1預(yù)報到預(yù)報到功能有四種報到方式，申請保留入學(xué)資格、放棄入學(xué)資格、請假、按時、學(xué)生可以根據(jù)白己的情況來定報道的方式，并且說明原因。2報到結(jié)果報到結(jié)果在學(xué)生在線上報到后就能報到，管理員通過學(xué)生的說明的原因來審核學(xué)生的請假說明。3校園簡介校園簡介功能是讓學(xué)生通過這個功能來了解學(xué)校的歷史，環(huán)境等一系列的基本信息。4報道流程報到流程是學(xué)生最關(guān)注的?項，學(xué)生可以通過這個功能來規(guī)劃和安排時間段,不僅會,省不少的時間還挺方便的.5新生必備新生必備功能有報道事項、個人資料、乘車指南、宿舍服務(wù)、注意事項等學(xué)生可以閱覽的形式進行閱讀。6教師信息學(xué)以迪過這個功能來認識大學(xué)期間的班主任和輔導(dǎo)員,也訶以向班主任或者輔導(dǎo)員打電話咨詢不明白的問題7學(xué)校周邊學(xué)校周邊是導(dǎo)航，學(xué)生可以通過導(dǎo)航功能去他想去的地方。包括學(xué)校周邊和校內(nèi)都可以使用。8學(xué)生個人信息新生報道之前就可以利用這個功能來查看自己的基本信息，（2）后臺的相應(yīng)模塊可見上邊第二列數(shù)據(jù)，包括但不限于預(yù)報到、結(jié)果反饋、校園介紹、流程等板塊。管理員角色的權(quán)限包括對所有板塊的檢索、編輯和查看等。后臺管理的相應(yīng)結(jié)構(gòu)如圖4-3所示圖4-3后臺管理總體模塊圖管理員管轄的模塊詳細描述如表4-2所示：表4-2管理員角色功能描述序號功能模塊功能描述1管理員管理模塊是登錄界面，管理員可以對自己的密碼進行修改，設(shè)置密碼最多為8位數(shù)字或符號，并且有大小寫之分。2教員管理模塊此模塊可以對教師進行査詢，增加，修改，可以刪除教師個人簡介的信息，教師職務(wù)，姓名，電話不可刪除。3學(xué)生個人信息管理模塊可以對學(xué)生信息的各個字段進行增加、修改，可以刪除。4宿舍管理模塊可以對宿舍信息進行增加一條數(shù)據(jù)，不可以刪除整條數(shù)據(jù)，可以對宿舍床位進行修改。5報到流程管理模塊可以增加信息，增加時的“報到流程圖”只需輸入開學(xué)注意內(nèi)容和事項；可以刪掉整條報到信息，可以修改報到信息。6預(yù)報到管理模塊此模塊可以對學(xué)生的申請去審核，并回復(fù)申請結(jié)果的。不可以刪除和修改。7學(xué)生管理模塊此模塊可以在前臺注冊，填寫用戶名，姓名、密碼、電話、身份證號。登錄進入査看個人信息，所以填寫是不能亂寫。8院系管理模塊院系信息管理員可以添加、刪除。9新生必備管理模塊管理員可以詳細說明，學(xué)生可以査看。10學(xué)校簡介管理模塊可以刪除、增加學(xué)校的信息。讓新生更進一步了解學(xué)校的環(huán)境。11學(xué)校周邊管理模塊學(xué)校周邊信息可以去添加學(xué)校周邊信息、也可以修改以及刪除。4.3系統(tǒng)E-R圖設(shè)計 （1）參照需求繪制的ER圖，如圖4-4所示。圖4-4用戶總體E-R圖（2）依據(jù)相關(guān)結(jié)論有管理員的實體關(guān)系可見圖4-5。圖4-5管理員總體E-R圖4.4數(shù)據(jù)庫設(shè)計在對整個項目進行編寫時，主要使用了學(xué)生用戶注冊信息表、新生必備信息表、報到流程信息表、預(yù)報到信息表和學(xué)校周邊信息表等表格。（進一步研究設(shè)計需要加表）學(xué)生信息表存儲用戶名信息；管理表用于管理系統(tǒng)的輸入；保存學(xué)生基本信息的學(xué)生個人信息表是學(xué)生參考表的管理；老師的信息表存儲老師的基本信息來控制老師的信息；宿舍信息表存儲宿舍信息并管理宿舍信息。院系信息表用于對所有院系及班級的信息，是對院系信息表的管理；校園簡介信息表中存放的是校園信息；新生必備信息表是報到的基本信息，對新生必備表的管理；報到流程儲存報道服務(wù)的信息是報到流程表的管理；預(yù)報到信息表存的是學(xué)生的報到信息，對預(yù)報到信息表的管理；學(xué)校周邊信息表儲存學(xué)校以及學(xué)校周邊的導(dǎo)航信息是對學(xué)校周邊信息表的管理。下面是數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計結(jié)構(gòu)：（1）報到流程信息表如4-3所示表4-3報到流程信息表列名數(shù)據(jù)類型長度主鍵允許空說明idint10是否編號urlvarchar200否是流程圖introducetext500否是報到流程（2）院系信息表如圖4-4所示表4-4院系信息表列名數(shù)據(jù)類型長度主鍵允許空說明idint10是否編號departmentvarchar10否是院系名稱classNamevarchar20否是班級名稱（3）管理員信息表如圖4-5所示。表4-5管理員信息表列名數(shù)據(jù)類型長度主鍵允許空說明idint10是否編號usernamevarchar50否是用戶名passwordsvarchar50否是密碼（4）宿舍信息表如表4-6所示表4-6宿舍信息表列名數(shù)據(jù)類型長度主鍵允許空說明idint10是否編號namevarchar10否是宿舍名稱numberint10否是床位數(shù)量servertext500否是宿舍服務(wù)（5）學(xué)生信息表如表4-7所示表4-7學(xué)生信息表列名數(shù)據(jù)類型長度主鍵允許空說明usernameint50是否用戶名passwordsvarchar30否是密碼namevarchar15是是姓名numbervarchar11是是電話IDvarchar18是是身份證（6）教員信息表如表48所示表4-8教員信息表列名數(shù)據(jù)類型長度主鍵允許空說明idint10是否編“namevarchar10否是姓名numbervarchar11否是電話photovarchar50否否照片Databaseresumevarchar500否是個人簡介Databasejobvarchar10否否職務(wù)（7）學(xué)生個人倍息表如表4-9所示表4-9學(xué)生個人信息表列名數(shù)掘類型長度主鍵允許空說明idint10是否編好namevarchar11否是學(xué)生姓名numbervarchar15否否學(xué)生學(xué)號departmentvarchar10否否院系classvaKhar10否否班級bedvarchar10否床位Counselor'svarchar12否否輔導(dǎo)員classadvisevarchar10杏否班主任（8）新生必備信息表如表4-10所示表4-10新生必備信息表列名數(shù)據(jù)類型長度主鍵允許空說明idint10是否編號ReportingProcessvarchar500否是報到流程personalfilevarchar500否是個人檔案CarGuidevarchar300否是乘車指南HostelServicesvarchar500否是宿舍服務(wù)Pointstonotevarchar10否是注意事項（9）校園簡介信息表如表4-11所示表4-11校園簡介信息表列名數(shù)據(jù)類型長度主鍵允許空說明idint10是否編號Schoolphotosvarchar50否是校園照片Campusintroductionvarchar500否是校園介紹（10）預(yù)報到信息表如表4-12所示表4-12預(yù)報到信息表列名數(shù)據(jù)類型長度主鍵允許空說明idint10是否編號namevarchar15否是學(xué)生姓名Check-inmodevarchar200否是報到方式Accountforvarchar300否是說明ProcessingStatevarchar200否是處理狀態(tài)Reviewresponsevarchar200否是審核回復(fù)（11）學(xué)校周邊信息表如表4-13所示表4-13學(xué)校周邊信息表列名數(shù)據(jù)類型長度主鍵允許空說明idint10是否編號namevarchar15否是名稱Categoriesvarchar200否是類別Longitudevarchar300否是經(jīng)度Latitudevarchar200否是緯度photovarchar50否是照片5系統(tǒng)實現(xiàn)5.1微信端功能模塊的實現(xiàn)5.1.1系統(tǒng)登陸模塊軟件實現(xiàn)系統(tǒng)功能說明：用戶通過瀏覽器登陸本系統(tǒng)的網(wǎng)站地址，彈出登陸界面，如圖5-1所示。用戶可以在界面中輸入分配的用戶名和密碼登陸。如果用戶名與密碼輸入有誤或者不匹配時，會提示用戶登錄信息有錯誤，需要重新輸入，軟件實現(xiàn)界面如圖5-2。圖5.1登陸界面圖5-2登陸失敗界面學(xué)生訪問程序能直接瀏覽學(xué)校介紹、報到流程、學(xué)校周邊、微信端首頁界面，如果學(xué)生想瀏覽或編輯自己的個人數(shù)據(jù)，進入對應(yīng)界面后系統(tǒng)即可彈出對應(yīng)對話框，可見圖5-3。出現(xiàn)登錄界面后先注冊，成功后就能進入查看新生自己的個人信息（學(xué)號，院系，班級，宿舍，床位，輔導(dǎo)員，班主任）。圖5-3新生入學(xué)報到主頁5.1.2報到流程模塊設(shè)計報到流程模塊是以圖片的形式展現(xiàn)的，在微信端新生可以看到圖片。每個步驟都寫的很詳細，新生可以按照這個步驟來報名可以節(jié)省很多時間。不用白跑很多路，也不會出現(xiàn)忘帶資料或者填錯資料的情況。圖5-4報到流程5.1.3預(yù)報到模塊設(shè)計新生應(yīng)根據(jù)個人情況選擇相應(yīng)的報名方式。應(yīng)選擇四種方法之一:按時、請假、申請保留入學(xué)資格、或放棄入學(xué)資格，并完成相應(yīng)報名方法的后續(xù)內(nèi)容。如果按時報到，新生應(yīng)填寫上學(xué)時間，以便學(xué)校能做好后勤工作。因生病原因不能正常上學(xué)，需要保留學(xué)籍一年的，可以選擇申請保留學(xué)籍；因個人原因不能上學(xué)的，可以選擇放棄學(xué)籍，填寫原因，以便在學(xué)校電子檔案注銷、統(tǒng)計等工作中做好工作。預(yù)報到界面設(shè)計如圖5-5所示。新生四種報到方式就是其中作為一個選完并填寫說明原因后提交，管理員可以進行信息審核。管理員管理可以同時通過提高學(xué)生的情況來審核：“通過”或“不通過”，并說明不通過的原因。報到結(jié)果界面如圖5-6所示。圖5-5預(yù)報到界面圖圖5-6報道結(jié)果界圖5.1.4學(xué)校周邊模塊設(shè)計學(xué)校周邊就是校園導(dǎo)航和校園周邊導(dǎo)航的功能幫助學(xué)生所在位置帶到他們想去的另一個地方，以便學(xué)生在不熟悉的城市和校園環(huán)境的情況下可以盡快找到目的地，讓學(xué)生更快的速度熟悉校園環(huán)境。學(xué)校周邊界面如圖5-7所示。圖5-7學(xué)校周邊圖5.2后臺功能模塊的實現(xiàn)5.2.1登錄功能模塊設(shè)計在登錄屏幕中輸入正確的管理員用戶名和密碼，如圖5-8所示，成功登錄后進入主屏幕，如圖5-9所示，在用戶列表中可以更改用戶密碼，更改密碼只能設(shè)置為8位。如圖5-10所示，輸入新密碼確認后，會跳轉(zhuǎn)到“刪除成功”頁面，使用新密碼即可登錄成功；管理員可以直接通過后臺對用戶列表進行添加和刪除。圖5-8登錄界面圖5-9登錄成功界面圖5-10密碼修改成功界面5.2.2管理員模塊設(shè)計可以添加新的管理員，管理員可以管理后臺進行信息的添加、修改和刪除，如圖5-11所示。圖5-11添加用戶成功界面5.2.3后臺主界面功能模塊登錄成功后進入主界面，如圖5-12所示。學(xué)生用戶列表，在前臺上登陸、注冊的學(xué)生信息可以在后臺學(xué)生用戶列表上看到。管理員可以進行刪除，修改，如圖5-13所示。圖5-12后臺主界面圖5-13學(xué)生信息表界面5.2.4預(yù)報到功能模塊在前臺很詳細的說明了預(yù)報到的四個報道方式，后臺主要說明管理員對學(xué)生報到方式的審核。有“審核”和“不審核”的兩種狀態(tài)，根據(jù)情況來判審核，也要說明原因。學(xué)生申請完管理員通過后臺的預(yù)報到列表中看到，如圖5-13所示。審核并說明原因的如圖5-14所示。圖5-13報到列表界面圖5-14預(yù)報到審核界面5.2.5退出登錄模塊設(shè)計本系統(tǒng)都是學(xué)生的基本信息，為了學(xué)生信息的安全，進入系統(tǒng)后，用完記得一定要退出系統(tǒng)，退出登錄模塊的功能就是退出系統(tǒng)，回到原來的登錄界面。如圖5-15所示。圖5-15退出界面結(jié)論該系統(tǒng)包含用戶和管理員兩個角色，用戶可以在注冊專屬于自己的賬號后，在之后只需要登陸自己的賬號，便可以使用小程序所具有的所有的功能，在進入小程序的首頁界面，便可以看到小程序能夠?qū)崿F(xiàn)的功能，其中包括在查看自己的信息、查看校園簡介、學(xué)校周邊等一系列的操作，做到幫助新來的學(xué)生，自查自改。而管理員也有自己的賬號登陸系統(tǒng)的后臺系統(tǒng)，再進入后臺系統(tǒng)后也可以對系統(tǒng)的所有內(nèi)容進行增減、刪除、修改等一系列的操作。不僅可以在后臺查看學(xué)生的信息，添加和請假等相關(guān)數(shù)據(jù)，對用戶