2024屆廣西河池市環(huán)江縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆廣西河池市環(huán)江縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是A．氧氣O2B．二氧化硫SO2C．氧化鐵FeOD．氯化鈉NaCl2．爆炸性的高能N5+粒子（氮元素的質(zhì)子數(shù)為7）被美國加州愛得華空軍基地研究高能材料的化學(xué)家合成。關(guān)于N5+的說法不正確的是A．1個N5+含有34個電子 B．1個N5+是由5個氮原子構(gòu)成的分子C．1個N5+帶1個單位正電荷 D．1個N5+含有35個質(zhì)子3．在一定質(zhì)量的氯酸鉀(KClO3）中加入少量的二氧化錳(MnO2)并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化(m)與時間(t)關(guān)系的是A． B．C． D．4．對于下列說法，有關(guān)微觀解釋正確的是A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)B．化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂，原子重新組合C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大D．花香四溢主要是因為分子間有間隔5．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．O2 B．SiO2 C．Cu2(OH)2CO3 D．Fe(OH)36．下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體7．在化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生了變化的是（）A．元素的種類 B．分子的個數(shù) C．分子的種類 D．原子的數(shù)目8．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，下列說法錯誤的是（）A．干冰和二氧化碳都能使滴有紫色石蕊試液的水變紅色，主要是因為分子構(gòu)成相同B．把少量干冰放入氣球后，扎緊口部，觀察到氣球慢慢脹大，主要是因為分子體積變大C．10mL水和10mL水混合后體積等于20mL是因為同種分子之間的空隙大小相等D．救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，主要是因為分子在不停的運(yùn)動9．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法?，F(xiàn)有下列類推：①元素周期表有7個周期，18個族②離子是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子③電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2:1④無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮?dú)猓虎蔹c燃可燃性氣體前需驗純⑥金剛石是由原子構(gòu)成的，硫酸銅是由離子構(gòu)成的。其中你認(rèn)為合理的有A．3個 B．4個 C．5個 D．6個10．過氧化氫分解制取氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A．該反應(yīng)說明分子在化學(xué)變化中可以再分 B．該反應(yīng)中所有的物質(zhì)均是單質(zhì)C．該反應(yīng)中各元素的化合價均沒有發(fā)生變化 D．該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)11．某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比正確的是（）A．反應(yīng)速率不變 B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加C．生成氧氣質(zhì)量不變 D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變12．有一包牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg。這里的鉀、鈣是指（）A．分子 B．元素 C．單質(zhì) D．原子13．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定產(chǎn)生的氧氣體積，裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有干燥劑，下列說法正確的是（）A．將裝置I分別與裝置II、Ⅲ、Ⅳ連接，均能達(dá)到實驗?zāi)康腂．實驗中，只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過氧化氫溶液的液面，反應(yīng)即可停止C．若用裝置Ⅲ收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗滿D．若用裝置IV測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對測量結(jié)果無影響14．下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是A．鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3 B．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧 D．大多數(shù)的金屬在一定的條件下能與氧氣反應(yīng)15．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（）A．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物B．房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點C．汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物D．用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的實驗溶液，實驗分為兩個階段進(jìn)行：實驗I：粗鹽提純實驗的流程如下：實驗II：用提純得到的精鹽配制50g15%的氯化鈉溶液。操作流程如下：請回答下列問題：（1）實驗I中，操作a的名稱為_____,請指出該操作的一處錯誤_____。（2）要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的和水的質(zhì)量各是多少_____？（3）實驗II：應(yīng)選取_____（填“50mL”或“25mL”）量筒量取蒸餾水。量筒正確讀數(shù)方法：視線應(yīng)_____。（4）若檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能由_____（填字母序號）。A氯化鈉固體仍然不純B稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片C量取水時，俯視讀數(shù)D裝瓶時，有少量溶液灑出（5）將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有_____，_____。（6）除了氯化鈉溶液，硫酸銅溶液也是常見溶液。硫酸銅溶液溶質(zhì)是_____,溶劑是_____，用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液，正確的步驟是計算,_____,溶解。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某鈣片的標(biāo)簽如圖，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。主要成分碳酸鈣（CaCO3）維生素D；規(guī)格每瓶50片，凈重40克含鈣量每片含鈣0.75克（1）根據(jù)標(biāo)簽中的含鈣量，計算出每片鈣片中碳酸鈣的含量為多少克_____？（寫過程）（2）標(biāo)簽中的含鈣量是否合理_____（填“是”或“否”）？（3）其中維生素D有助于鈣的吸收，已知維生素D是由碳、氫、氧三種元素組成，且碳、氫元素質(zhì)量之比為84：11，每個維生素D分子中只含有一個氧原子，請寫出維生素D的化學(xué)式_____。18．（8分）某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示。請計算：

⑴制取氧氣的質(zhì)量是________g。⑵原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是________g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有______A實驗所用藥品安全無毒B能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡C在汞槽中起到液封的作用D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）①實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的符號表式___________。②圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。（填字母）A吸收五氧化二磷B冷卻氣體C保護(hù)瓶底③為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（圖2）內(nèi)的壓強(qiáng)，壓強(qiáng)曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓變化的原因_________；CD段氣壓變化的原因是___________；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是__________。（3）實驗后，小明同學(xué)查閱到以下資料：（a）五氧化二磷可以與水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4），且五氧化二磷中磷元素全部進(jìn)入生成的磷酸中；（b）磷酸的用途廣泛，可以用作于食品添加劑，在食品中作為酸味劑。請計算：①磷酸的相對分子質(zhì)量_________②每550ml可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要多少質(zhì)量的五氧化二磷與水反應(yīng)制得？（寫出計算過程）_________

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，故氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3。故選C。2、B【解析】

根據(jù)信息可知高能微粒N5+是一種離子，帶一個單位的負(fù)電荷，所以N5+是N5失去一個電子得到的微粒，據(jù)此解答。【詳解】A、由于氮原子的質(zhì)子數(shù)是7，所以其電子數(shù)也為7，則5個氮原子的電子數(shù)是35，而N5+是N5失去一個電子得到的微粒，所以N5+的核外電子數(shù)為34，故正確。

B、N5+陽離子是一種由5個氮原子構(gòu)成的離子，而不是分子，故錯誤；

C、N5+是N5失去一個電子得到的微粒，所以在該離子帶1個單位正電荷，故正確；

D、由于氮原子的質(zhì)子數(shù)是7，所以5個氮原子的質(zhì)子數(shù)是35，而形成N5+后其質(zhì)子數(shù)未變，所以其質(zhì)子數(shù)為35個，故正確。

故選：B。3、B【解析】試題分析：A選項反應(yīng)還沒有進(jìn)行就有氧氣的質(zhì)量；B選項二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，是正確的敘述；C選項氯化鉀的質(zhì)量反應(yīng)結(jié)束時應(yīng)該最大，不能為零；D選項反應(yīng)不再產(chǎn)生氧氣時，氯酸鉀的質(zhì)量應(yīng)該為零；故答案選擇B考點：實驗室制取氧氣4、B【解析】

A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)；B．化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂，原子重新組合，是正確的敘述；C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子之間的間隔變大；D．花香四溢主要是因為分子不斷的運(yùn)動；故答案選擇B。5、B【解析】由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，這樣的化合物是氧化物，故選B。6、B【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項說法錯誤．B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤．C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．故選D．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．7、C【解析】在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變、元素的種類不變、原子的質(zhì)量不變、原子的數(shù)目不變，分子的個數(shù)不能確定是否改變、分子的種類改變，故選C。8、B【解析】

A、干冰和二氧化碳都能使滴有紫色石蕊試液的水變紅色，主要是因為分子構(gòu)成相同，A選項說法正確，不符合題意；B、把少量干冰放入氣球后，扎緊口部，觀察到氣球慢慢脹大，主要是因為分子之間的間隔變大，B選項說法錯誤，符合題意；C、10mL水和10mL水混合后體積等于20mL是因為同種分子之間的空隙大小相等，C選項說法正確，不符合題意；D、救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，主要是因為分子在不停的運(yùn)動，D選項說法正確，不符合題意。故選B。9、B【解析】

①根據(jù)元素周期表可得，元素周期表有7個周期，16個族，錯誤；②離子是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子，也可以是電子，正確；③電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1:8，錯誤；④吸入的空氣和呼出的氣體中含量發(fā)生改變的是氧氣、二氧化碳、水蒸氣，氮?dú)夂坎蛔儯_；⑤點燃可燃性氣體前需驗純，以防混入空氣量達(dá)到爆炸極限，發(fā)生爆炸，正確；⑥金剛石是由原子構(gòu)成的，硫酸銅是由離子構(gòu)成的，正確；故B選項符合題意。10、A【解析】

A、該微觀示意圖表示過氧化氫分子分解成原子，原子重新結(jié)合成新的分子，該反應(yīng)說明分子在化學(xué)變化中可以再分，故A正確；B、該反應(yīng)中只有氧氣是單質(zhì)，過氧化氫和水都是化合物，故B錯誤；C、該反應(yīng)中過氧化氫中氧元素的化合價為-1，氧氣中氧元素的化合價為0，水中氧元素的化合價為-2，故C錯誤；D、該反應(yīng)中反應(yīng)物一種，生成物兩種，屬于分解反應(yīng)，故D錯誤。故選A。11、B【解析】

高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率；生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加。故選：B。【點睛】本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。12、B【解析】試題分析：牛奶里面的組成比較復(fù)雜，其中的鉀、鈣分別是指牛奶中所有鉀原子和所有鈣原子的總稱?？键c：元素的概念。13、D【解析】

A、將裝置I分別與裝置Ⅱ只能收集到濕潤的氧氣，且不能測定體積，與Ⅲ相連收集氧氣干燥，但是也沒法測定體積，說法錯誤。B、實驗中，將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過氧化氫溶液的液面，是反應(yīng)速率減慢而非反應(yīng)即可停止，說法錯誤。C、驗滿應(yīng)該在集氣瓶口部進(jìn)行，而非伸入瓶中，說法錯誤。D、由于進(jìn)入的氧氣和排出的水的體積相等，所以集氣瓶上方的空氣不會對結(jié)果產(chǎn)生影響，說法正確。故選：D。14、D【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；B選項是錯誤的敘述，物質(zhì)燃燒需要氧氣，說明氧氣具有助燃行；C選項是錯誤的敘述，紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙；D選項大多數(shù)金屬在一定的條件下能與氧氣反應(yīng)是正確的敘述；故選D考點：氧氣的性質(zhì)15、A【解析】試題分析：A選項為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物是正確的敘述；B選項是錯誤的敘述，是降低溫度到著火點以下；C選項是錯誤的敘述，是因為沒有達(dá)到著火點；D選項是錯誤的敘述，是因為隔絕空氣.故答案選擇A考點：燃燒與滅火二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、過濾沒有使用玻璃棒引流7.5g、42.5g50mL與液體凹液面的最低處持平AB蒸發(fā)適量水添加適量的氯化鈉硫酸銅水量取【解析】

（1）實驗I中，操作a的名稱為過濾，該操作的一處錯誤是沒有使用玻璃棒引流。（2）要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%=7.5g，需要水的質(zhì)量為50g-7.5g=42.5g；故填：7.5g、42.5g。（3）實驗II：需要水的體積為42.5mL，應(yīng)選取50mL量筒量取蒸餾水，量筒正確讀數(shù)方法為：視線應(yīng)與液體凹液面的最低處持平。（4）A氯化鈉固體仍然不純，造成溶質(zhì)質(zhì)量偏小，會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；B稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片，造成所稱量的溶質(zhì)質(zhì)量偏小，會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；C量取水時，俯視讀數(shù)，造成溶劑質(zhì)量偏小，會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；D溶液具有均一性，裝瓶時，有少量溶液灑出，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不符合題意；故填：AB。（5）將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有蒸發(fā)適量水、添加適量的氯化鈉。（6）硫酸銅溶液溶質(zhì)是硫酸銅，溶劑是水，用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液，需要加入一定量的水，正確的步驟是計算、量取、溶解。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、每片含鈣0.75克，則每片鈣片中碳酸鈣的含量為0.75g÷（×100%）＝1.875g否；C7H11O?！窘馕觥?/p>

（1）每片含鈣0.75克，則每片鈣片中碳酸鈣的含量為0.75g÷（×100%）＝1.875g。（2）每瓶50片，凈重40克，則每片的質(zhì)量為40g÷50＝0.8g，而每片鈣片中碳酸鈣的含量為1.875g，故不合理。（3）維生素D是由碳、氫、氧三種元素組成，且碳、氫元素質(zhì)量之比為84：11，每個維生素D分子中只含有一個氧原子，則碳?xì)湓拥膫€數(shù)比為：＝7：11，則維生素D的化學(xué)式C7H11O。18、9.624.5克【解析】（1）由于是完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒，減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，即制得氧氣：30g-20.4g=9.6g；（2）設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為xx=24.5g答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g。四、探