大班科學(xué)教案：拆裝圓珠筆_第1頁
大班科學(xué)教案：拆裝圓珠筆_第2頁
大班科學(xué)教案：拆裝圓珠筆_第3頁
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第頁共頁大班科學(xué)教案：拆裝圓珠筆教案名稱：拆裝圓珠筆適用對象：大班幼兒（4-5歲）教案時長：45分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。2.理解物體的組成結(jié)構(gòu)。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動手能力。教具準(zhǔn)備：1.圓珠筆若干。2.彩色筆或貼紙若干。3.存放器材的容器。教學(xué)過程：引入活動：1.老師向幼兒展示一支完整的圓珠筆并詢問：“這是什么東西？”引導(dǎo)幼兒回答“圓珠筆”。2.老師促請幼兒觀察圓珠筆，并提出問題：“圓珠筆是由哪些部分組成的？”引導(dǎo)幼兒回答“筆帽、筆桿、筆芯和筆尖”。活動一：拆卸圓珠筆1.老師向幼兒展示一支完整的圓珠筆，并鼓勵他們拆卸它。2.老師指導(dǎo)幼兒先拆下筆帽，然后將筆桿和筆芯分開，最后將筆尖取出。3.老師允許幼兒一起合作進行操作，提醒幼兒要小心輕柔地拆卸，避免損壞?；顒佣河^察和討論1.老師請幼兒觀察和比較不同組成部分。2.老師詢問幼兒關(guān)于每個部分的問題，如“筆帽有什么作用？”“筆桿是什么材質(zhì)的？”等等。3.鼓勵幼兒描述和討論每個部分的功能和特點，提高他們的表達和思維能力?；顒尤貉b配圓珠筆1.老師提醒幼兒按照相反的步驟，將圓珠筆的各個部分重新組裝起來。2.鼓勵幼兒互相幫助，嘗試不同的組裝方法，讓他們發(fā)現(xiàn)正確的順序?；顒铀模貉b飾圓珠筆1.在拆裝完圓珠筆后，老師給幼兒分發(fā)彩色筆或貼紙。2.鼓勵幼兒根據(jù)自己的喜好，為圓珠筆進行裝飾?？偨Y(jié)：1.老師回顧當(dāng)天的活動，詢問幼兒對圓珠筆的組成結(jié)構(gòu)有什么新的認(rèn)識。2.鼓勵幼兒分享他們在活動中的體會和收獲。延伸活動：1.邀請幼兒拿來其他的筆類，觀察它們的組成結(jié)構(gòu)，比較

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