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第第頁大班上學期語言教案《倒霉的小白馬》及教學反思

大班上學期語言教案《倒霉的小白馬》及教學反思

活動目標：

1、理解故事情節(jié),感受小白馬的曲折經(jīng)受.

2、喜愛收集天氣信息,萌觀測天氣的愛好.

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜想與想象。

4、通過觀測圖片，引導幼兒講解并描述圖片內容。

活動預備：

1、掛圖第7號

2、故事磁帶

活動過程：

1、小白馬為什么會倒霉。

(1)老師有表情的講解并描述故事一遍

(2)小白馬倒霉嗎?為什么?

(3)出示掛圖，講解并描述故事第二遍

(4)小白馬打算去草地上玩，遇到了什么倒霉的事情?出自:大;考.吧為什么?

(5)小白馬想去看日出，遇到了什么倒霉的事情?

(6)小白馬想去樹林散步，遇到了什么倒霉的事情?為什么?

2、天氣信息早知道

(1)完整的傾聽故事錄音。

(2)學說故事中的天氣信息內容，如：晚上星星多，白每天氣熱;朝霞映紅了天，就會下雨等。

(3)哪些信息告知了小白馬天氣狀況。

(4)小白馬還可以從哪里獲得天氣方面的信息呢?{電視、報紙、廣播、電腦等}

(5)把幼兒到戶外，看看天、花草樹木、小螞蟻等，猜猜明天的天氣，說說自己的理由。

活動反思：

徑直以小白馬切入主題，告知幼兒這是一匹倒霉的小白馬來激發(fā)幼兒猜想故事情節(jié)的愿望，為幼兒創(chuàng)設了一個想說、敢說、情愿說的環(huán)境，從而調動了幼兒參加活動的積極性。

分段講解并描述故事，加上按部就班地提問，援助幼兒理解、記憶故事內容，鼓舞幼兒用自己的語言大膽講解并描述故事情節(jié)。

完整傾聽故事，讓幼兒更進一步了解了故事的內容，并從中得到了一些啟示或感悟。引導幼兒用其他方法獲得天氣方面的信息，激發(fā)幼兒喜愛收集天氣信息，萌發(fā)觀測天氣的愛好。

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