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第第頁中班語言教案：長長的教案及教學反思

中班語言教案：長長的教案及教學反思

活動目標：

1.學習用疊音詞長長的講解并描述完整的句子。

2.發(fā)覺疊音詞的規(guī)律，進展擴散性思維。

3.主動參加活動，大膽表達自己的發(fā)覺。

4.參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

5.通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面開展想象并用較豐富的語匯進行表述的技能。

活動預備：

PPT

活動過程：

一、導入

1.今日，我們一起去小動物們家做客，好嗎?先來敲敲門，里面會住著誰呢?(做敲門狀)咚咚咚，咦!誰呀?

2.(出示長頸鹿)原來是長頸鹿。

師：長頸鹿是什么樣子的?長頸鹿伸著長長的脖頸，看著遠方。

3.還有哪些動物呢?請小伙伴來敲敲門。

依次請出大象、猴子、小白兔。每請出一個動物，就說出該動物的特點。

如大象長長的鼻子會噴水猴子長長的尾巴翹了起來小白兔長長的耳朵豎了起來

二、引導幼兒發(fā)覺疊音詞長長的，學習用疊音詞長長的講解并描述完整的句子。

1.請小伙伴仔細的聽一聽，這四句話有什么共同的地方?.來源;(長頸鹿伸著長長的脖頸看著遠方，大象長長的鼻子會噴水，猴子長長的尾巴翹了起來，小白兔長長的耳朵豎了起來)引導孩子發(fā)覺疊音詞長長的。

師：這四句話有什么共同的地方?都涌現(xiàn)了什么字?

2.找一找老師身上有哪些也是長長的?鼓舞幼兒大膽發(fā)言，完整講解并描述。

3.找一找我們班小伙伴身上有哪些也是長長的?我們班里有什么東西長長的呢?要求幼兒仔細觀測，講解并描述完整的句子。

三、出示字寶寶長長的，查找疊音詞的規(guī)律。

1.這就是字寶寶長長的。認真看看這些字，你發(fā)覺了什么?

(第一個字和第二個字一樣，讀音也一樣)

2.總結(jié)：這樣的詞語有個好聽的名字，叫疊音詞。

3.你還知道哪些疊音詞?你能說出這樣的詞么?

紅紅的、藍藍的、高高的，涼涼的鼓舞幼兒大膽發(fā)言，用疊音詞完整講解并描述，進展擴散性思維。

四、游戲：影子找主人

1.出示小動物輪廓剪影，幼兒觀測后說出其名稱。

2.提問：你怎么知道這是**的影子?引導幼兒說出其身上長長的特征。

例如：**身上有長長的**。

五、活動延伸，觀測查找生活中長長的事物。

師：生活中還有很多長長的事物，請小伙伴認真找一找，找到后與大家一起共享。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的

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