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第第頁幼兒園大班美術(shù)教案《裝飾勺子娃娃》及教學(xué)反思

幼兒園大班美術(shù)教案《裝飾勺子娃娃》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、利用各種勺子創(chuàng)作出自己喜愛的勺子娃娃。

2、鼓舞幼兒大膽想象，享受運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

3、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

4、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1、勺子娃娃范例。

2、各種勺子、廣告顏料、膠水、毛線、茹膠紙、碎布、瓦楞紙、硬卡紙等。

活動過程：

1、說一說：我們身邊的餐具"勺子'有什么用?

2、思索和爭論：

我們能用它做成可愛有趣的娃娃嗎?

怎么做呢?(鼓舞幼兒對比勺子與娃娃相像的地方，如勺像娃娃臉，勺柄像娃娃身體。)

假如我們用勺子做娃娃，要怎樣才能讓它更像娃娃呢?

如：需要給娃娃作出五官，可以有手有腳，可以做不同的衣服區(qū)分男女，可以做不同的發(fā)型等。

哪些材料可以用來做小伙伴們說的這些呢?如：毛線可以做頭發(fā)、眉毛，硬卡紙可以做手和腳等。

3、創(chuàng)作勺子娃娃。

出示有趣的范例，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱忱。

如：可愛的勺子娃娃來找伙伴了，哩，讓我們幫幫它吧!告知勺子娃娃你想幫它找一個怎樣的伙伴。

鼓舞幼兒說出自己打算做什么樣的勺子娃娃，用什么做。

依據(jù)幼兒的技能和表現(xiàn)援助幼兒拓展可以運(yùn)用的材料和工具。

幼兒利用勺子和各種材料進(jìn)行創(chuàng)作，老師觀測并適時指導(dǎo)，使幼)LJI匝利完成自己的勺子娃娃。

4、展示和觀賞作品。

活動反思：

大班幼兒有了肯定的想像力，看到老師的示范特別感愛好，為此在設(shè)計本次活動《勺子裝飾畫》中，我先讓幼兒通過觀測勺子的外形和備用材料，讓他們自己先來猜猜一個勺子和備用材料可以做什么，運(yùn)用已有的裝飾知識，來自己進(jìn)行自主裝飾，讓幼兒大膽發(fā)揮想象。從而讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中感受變廢為寶的歡樂?；顒臃洗蟀嘤變旱哪挲g特點(diǎn)，提高了幼兒的動手操作技能，同時也激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的愛好，提升了幼兒觀測生活，制造生活的技能。

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