2023年小班社會(huì)教案范文集合篇

2023年小班社會(huì)教案范文集合篇小班社會(huì)教案篇1

幼兒園小班社會(huì)教案：節(jié)約用水我會(huì)做——“水呀水是個(gè)寶”

活動(dòng)時(shí)間：3.31下午

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活休戚相關(guān)

2、培育幼兒愛(ài)水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣

3、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加愛(ài)護(hù)水資源的活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹水的'身份證：兒歌《水》

二、介紹家鄉(xiāng)的水

（1）請(qǐng)程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的水（古運(yùn)輸河、天目湖······）

（2）請(qǐng)劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水

三、水的作用

①兒歌：水呀水是個(gè)寶

②展示家庭用水調(diào)查表

③照片展：親近水、愛(ài)惜水

四、愛(ài)護(hù)母親河愛(ài)心行動(dòng)

①歌曲：《水娃娃》

②長(zhǎng)卷畫：《清清的小河》

③家長(zhǎng)簽名、捐獻(xiàn)愛(ài)心

小班社會(huì)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

在一次“找春天”的活動(dòng)中，孩子們看到小區(qū)里五彩繽紛的花兒興奮不已，“好美啊!”“好香啊!”……就在這時(shí)，一只小手拉住了我．“老師，我好看嗎?”我低頭一瞧，只見(jiàn)貝貝摘了一朵紅色的花插在小辮子上，正得意地看著我呢?？粗愗惸强蓯?ài)的模樣，責(zé)怪還是包涵?我遲疑了。如何讓小班的孩子懂得花兒好看，大家都要愛(ài)惜的道理呢，經(jīng)過(guò)思索，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道春天來(lái)了，花兒都開了，我們的生活環(huán)境變得更美了。

2．懂得花兒好看，大家都要愛(ài)惜它。

3．體驗(yàn)花兒被折的哀痛心情，學(xué)會(huì)幫助別人。

活動(dòng)打算

1．閱歷打算：幼兒有過(guò)視察春天自然現(xiàn)象的閱歷。

2．材料打算：布置花園場(chǎng)景，關(guān)于春天美景和折斷花的PPT，撕花材料。

活動(dòng)過(guò)程

看一看，感知花兒綻放的漂亮

1．摸一摸、聞一聞漂亮的花兒

師：小摯友們，春天到了，花園里的花兒都開了，我們一起去看看吧!花兒可真多呀!有些什么顏色的花呢?你覺(jué)得它像什么?

2．觀賞更多的花兒

師：老師這兒還有很多美麗的花，我們來(lái)看一看。春天的`花可真多，這是哪兒?你還在什么地方看到過(guò)花?看到這些美麗的花心里感覺(jué)怎么樣呢?

小結(jié)：春天來(lái)了，幼兒園、公園、田野里的花兒都開了，花兒不僅能讓環(huán)境變得更加美麗，還能讓我們看花的人心里感覺(jué)很舒適呢!

想一想，體驗(yàn)花兒被折的心情

1．猜猜花兒為什么難過(guò)

指導(dǎo)語(yǔ)：聽，誰(shuí)在哭呀?花兒怎么了，它為什么哭呀?

2．體驗(yàn)花兒被折的哀痛心情

指導(dǎo)語(yǔ)：花兒被折斷了，它好難過(guò)呀!還有誰(shuí)也會(huì)很難過(guò)呢?你們心里覺(jué)得怎么樣呢?

3．比較花兒被摘前后的畫面

指導(dǎo)語(yǔ)：看到這兩幅圖，你們會(huì)有什么想法?這么好看的花兒能摘下來(lái)嗎?

小結(jié)：花兒能讓我們的環(huán)境變得更漂亮，我們每個(gè)人都要愛(ài)惜它。

做一做，享受幫助別人的歡樂(lè)

1．探討如何幫助小兔子

指導(dǎo)語(yǔ)：

(1)那是誰(shuí)把這朵美麗的花兒折下來(lái)的呢?

(2)小兔子為什么要折花呀?請(qǐng)小摯友猜一猜。

(3)我們聽聽小兔是怎么說(shuō)的。

(4)原來(lái)小兔折花是想做一個(gè)花環(huán)讓自己變得更美麗，我們有什么好方法幫助它呢?(幼兒自由探討)

2．幫助小兔做花環(huán)

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才小摯友想了很多方法讓小兔變得更美麗，老師這兒有很多五彩繽紛的皺紋紙，我們做一個(gè)美麗的花環(huán)送給小兔，好不好?

幼兒操作，老師指導(dǎo)。

結(jié)束語(yǔ)：花環(huán)真美麗，我們一起去送給小兔子吧!

現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)：

這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，老師借助小兔摘花做花環(huán)這樣一個(gè)載體，奇妙地設(shè)置情境，將美妙的情感進(jìn)行遷移，潛移默化地引導(dǎo)幼兒接納“花兒好看我不摘”的道理，體驗(yàn)幫助別人是一件歡樂(lè)的事情，充分體現(xiàn)了“幼兒主體，老師主導(dǎo)”的教化理念。

“看”——讓幼兒充分感知

活動(dòng)起先，老師首先創(chuàng)設(shè)花園的情境，幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞，真實(shí)感知春天花兒的美，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。接著通過(guò)觀看PPT，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還在什么地方看到花，讓幼兒充分感知春天來(lái)了，幼兒園、公園、田野的花兒都開了，花兒不僅讓我們的生活更美，還讓我們的心情更安逸。

“想”——讓幼兒接納道理

隨后的情感遷移，老師借助哭泣的花兒引發(fā)幼兒思索“花兒為什么哭”“還有誰(shuí)會(huì)難過(guò)”“看到折斷的花兒，你們有什么樣的感覺(jué)”，并對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)提升：是的，它的家人、摯友都很難過(guò)，全部望見(jiàn)這朵漂亮的花兒的人都會(huì)難受。在此環(huán)節(jié)中，老師接著引導(dǎo)幼兒視察、比較花兒被摘前后的畫面，激勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的感受，讓幼兒真正體悟到“花兒好看我不摘”的道理。

“做”——讓幼兒體驗(yàn)歡樂(lè)

這個(gè)環(huán)節(jié)，老師接著追問(wèn)：“是誰(shuí)摘的花呢?”“小兔為什么要摘花?”“我們有什么好方法幫助它?”三個(gè)問(wèn)題層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。幼兒在此過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了遇到事情正確處理的方法，同時(shí)還體驗(yàn)到了幫助別人的歡樂(lè)。

小班社會(huì)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒在享受成人的呵護(hù)時(shí)，其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回。本次活動(dòng)旨在滿意幼兒這一成長(zhǎng)中的心理須要。以幼兒最寵愛(ài)的角色嬉戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)駕馭“運(yùn)用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)切他人的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。

3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

4、培育幼兒的.視察力和動(dòng)手操作實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、材料打算：用可口可樂(lè)塑料瓶制成的各種“可樂(lè)寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外打算各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。

2、學(xué)問(wèn)打算：相識(shí)幾種豆子、有肯定的角色意識(shí)。

3、環(huán)境打算：場(chǎng)景設(shè)置如下。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒來(lái)到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛(ài)的“可樂(lè)寶寶”產(chǎn)生愛(ài)好。老師簡(jiǎn)潔介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

老師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家產(chǎn)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃?！?/p>

2、請(qǐng)1～2名幼兒探究喂“可樂(lè)寶寶”的方法，老師在一旁訂正講解正確動(dòng)作。

3、老師提出嬉戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩嬉戲“給寶寶吃豆子”，供應(yīng)分層教學(xué)材料：實(shí)力弱：喂餅干、糖果實(shí)力中等：大勺、小勺實(shí)力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)

5、比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、幼兒操作嫻熟后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2、給娃娃吃各種形態(tài)的餅干，餅干形態(tài)與嘴巴形態(tài)要對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)選材較為貼切，針對(duì)小班孩子好仿照好嬉戲的年齡特點(diǎn)，讓孩子在嬉戲中體驗(yàn)父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛(ài)，以“情”貫穿活動(dòng)的始終。嬉戲活動(dòng)中，老師的提示語(yǔ)對(duì)嬉戲情節(jié)既有提示作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計(jì)，還需再做斟酌。

小班社會(huì)教案篇4

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)小白兔的基本特征。

2、喜愛(ài)小白兔，情愿和小白兔親近。

［活動(dòng)打算］

1、拔蘿卜，玩具進(jìn)行曲的音樂(lè)。

2、動(dòng)物王國(guó)圖形教具，各種小動(dòng)物的圖片，小白兔等。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、帶孩子排隊(duì)到“動(dòng)物王國(guó)”去參觀各種小動(dòng)物，豐富孩子們對(duì)動(dòng)物的相識(shí)。

1、師：今日老師要帶孩子們?nèi)⒂^“動(dòng)物王國(guó)”，誰(shuí)情愿和我一起去？

2、帶領(lǐng)孩子到了“動(dòng)物王國(guó)”后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物名稱，并簡(jiǎn)潔了解它們的特征。

3、引導(dǎo)幼兒，讓幼兒驚異的發(fā)覺(jué)還有一位特別的小動(dòng)物沒(méi)有見(jiàn)面，它會(huì)是誰(shuí)呢？老師和孩子一起打開動(dòng)物王國(guó)教具——引出主子公“小白兔”。

二、引導(dǎo)幼兒視察小兔子的基本特征。

1、“這只小兔子穿著什么樣的衣服？”輕輕摸一下小兔子的毛，有什么感覺(jué)？這種感覺(jué)就叫——毛茸茸?！?/p>

2、“小兔子長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的`什么？和小摯友的耳朵一樣嗎？讓孩子們視察并比較一下?！?/p>

3、“它的眼睛是什么顏色的？”

4、“它的嘴巴什么樣子？和我們的嘴巴有什么不一樣的地方？相互看一下，最終總結(jié)——小兔子是三瓣嘴?！?/p>

5、“看一下兔子的尾巴，是長(zhǎng)的還是短的？”

6、“小兔子有幾條腿？小摯友是幾條腿？”

７．小兔子喜愛(ài)吃什么？

兒歌總結(jié)：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，紅眼睛，三瓣嘴，四條腿，前腿短來(lái)后腿長(zhǎng)，短尾巴，穿著一身毛茸茸的衣服，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

三、嬉戲兒歌《拔蘿卜》結(jié)束。

老師打算的食物一會(huì)就讓小兔子吃完了，等明天小兔子餓肚子怎么辦呢？幼兒想象，老師這有一個(gè)好方法，拔蘿卜喂小兔子。

［活動(dòng)反思］

整個(gè)活動(dòng)，我圍圍著目標(biāo)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中相識(shí)了小兔子的基本特征，老師以孩子為主體，自己起到引導(dǎo)的作用，讓孩子們自己去視察去相識(shí)小兔子，加深了對(duì)它的了解，從而更加喜愛(ài)酷愛(ài)小兔子，在最終拔蘿卜嬉戲時(shí)，有個(gè)別孩子到處跑，為了孩子的平安著想，老師肯定要顧及這些孩子。

小班社會(huì)教案篇5

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)和爸爸在一起玩的歡樂(lè)、甜蜜。

2、情愿關(guān)切爸爸，增進(jìn)父子（女）之間的情感。

3、發(fā)展幼兒的視察、分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

打算：

依據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片

過(guò)程：

1、介紹自己的爸爸。

（1）老師唱歌曲《我的好爸爸》（依據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編）師：寶寶們，剛才唱的歌曲里有誰(shuí)？（爸爸）那你們喜愛(ài)爸爸嗎？

（2）請(qǐng)幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本事。

2、幼兒一起觀看我和爸爸的嬉戲照片，體驗(yàn)父子（女）之情。

喜愛(ài)和爸爸做嬉戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？。做的什么嬉戲?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑┱?qǐng)幼兒講講如何和爸爸玩嬉戲的.？

小結(jié)：和爸爸在一起可以玩很多好玩的嬉戲，和爸爸在一起玩真歡樂(lè)。

3、談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)切爸爸呢？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打擾爸爸休息。這些都是關(guān)切爸爸的表現(xiàn)。

4、表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

唱歌曲《我的好爸爸》

活動(dòng)反思：

讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的歡樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培育幼兒合群、樂(lè)群的性格。激勵(lì)孩子與更多的孩子常常往來(lái)、友好相處。同伴群體交往，會(huì)豐富孩子的閱歷，培育其交往實(shí)力，引導(dǎo)孩子留意他人的情感改變，學(xué)會(huì)關(guān)切與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他人共享歡樂(lè)和解除別人苦痛的愿望。

小班社會(huì)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

（1）在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。

（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2在日常生活中基****做到不大喊大叫。

三、活動(dòng)打算：

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個(gè)。

四、活動(dòng)流程

情景感知：

情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：

（1）為了避開起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的.衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)當(dāng)把這些東西整齊地放在固定處。

（2）為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、好玩的形式，提高幼兒練習(xí)的愛(ài)好，幫助幼兒駕馭正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被溫煦蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。

房間里面靜靜靜，一覺(jué)醒來(lái)精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。老師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸？誰(shuí)的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，老師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，

中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，

襪頭、襪口找摯友，

找到摯友反跟斗。

4、學(xué)鉆被，蓋被?？勺寕€(gè)別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。老師念兒歌幼兒跟

兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。（以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

（1）開展“賽一賽”的嬉戲（比一`比，看誰(shuí)疊得快。比一比，看誰(shuí)擺得快。比一比，看誰(shuí)鉆得快）。并進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

（2）在活動(dòng)之余接著進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒漸漸熟識(shí)并鞏固這些方法。

小班社會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解各種車輛，知道常見(jiàn)車輛的名稱。

2、讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構(gòu)造和一些車的用途。

3、通過(guò)嬉戲培育孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張（供小動(dòng)物們開車用）。

2、小動(dòng)物頭飾5個(gè)，白紙條，用紙做的立體小樹若干。

3、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。

4、音樂(lè)磁帶，汽車城牌子1個(gè)。

5、教室布置成森林和汽車城。

6、幼兒已經(jīng)知道常見(jiàn)車的叫聲。

7、交警帽子，紅綠燈牌一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）聽音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，引起愛(ài)好。

師：小摯友，今日天氣真好！我?guī)銈円黄鹑ソ加危脝幔?/p>

咱們一起動(dòng)身吧?。犚魳?lè)進(jìn)教室）

（二）相識(shí)幾種常見(jiàn)車輛，鞏固幼兒的學(xué)問(wèn)。

師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸簇新空氣。瞧！這兒還有美麗的鮮花，真香?。『w來(lái)了，蜜蜂也過(guò)來(lái)采蜜了。（師一邊說(shuō)一邊用肢體語(yǔ)言提示）快看，小動(dòng)物們也來(lái)了。（五位幼兒分別扮演小動(dòng)物開車過(guò)來(lái)）師：我們一起向小動(dòng)物問(wèn)好！看，小動(dòng)物是怎么來(lái)的？（開車）他們開的什么車？

請(qǐng)幼兒用完整的話說(shuō)出：a.小貓開著大客車來(lái)的；b.小兔開著摩托車來(lái)的；c.小松鼠開著大卡車來(lái)的；d.山羊開著小汽車來(lái)的；e.小狗騎著自行車來(lái)的。

五位小動(dòng)物齊說(shuō)："小摯友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧！"師："真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人？（誰(shuí)來(lái)做）摩托車呢？（誰(shuí)來(lái)坐？）小汽車能坐幾人？大客車和大卡車能做很多人，其他小摯友想坐什么車就坐什么車吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇自己喜愛(ài)的車坐。）師：我們動(dòng)身吧！

師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進(jìn)去。

（三）幼兒唱歌《小汽車》復(fù)習(xí)各種車子的叫聲。

35566535665摩托車突突突突突突突突。

小汽車笛笛笛笛笛笛笛笛。

大客車嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。

大卡車叭叭叭叭叭叭叭叭。

自行車叮鈴鈴叮鈴丁鈴鈴。

（四）觀摩車子展覽會(huì)，拓寬幼兒眼界。

師：汽車城里好美麗，汽車可真多，我們一起下來(lái)參觀吧！請(qǐng)小動(dòng)物把車開到停車場(chǎng)，也來(lái)看看吧！

師：汽車城里都有哪些車？你看到什么車？你們和身邊的小伙伴一起講講吧?。ㄓ變鹤杂商接懀煟嚎?，展覽廳里還有好多好多汽車模型呢！想玩吧？那你們挑一輛最喜愛(ài)的車到模型公路上玩吧！

（五）通過(guò)玩玩具汽車，了解汽車外型特征和基本構(gòu)造，用途。

師：小摯友一邊玩一邊說(shuō)說(shuō)你玩的是什么車？這輛車是什么顏色的？車子上有什么？（幼兒自由邊玩邊講。）師：誰(shuí)來(lái)告知我，你玩的是什么車？是什么顏色的？車身上有什么？這輛車可干什么？

（六）開拓眼界，擴(kuò)展思維。

師：咦！這是什么車？相識(shí)嗎？是干什么用的？（老師向幼兒介紹幾種特別車輛。）小結(jié)：科學(xué)家制造了各種各樣不同用途的車子，便利了我們的生活，美化了我們的城市。我們小摯友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)出更多更美麗更有用的車子?，F(xiàn)在你們的'車子肯定也累了，我們一起把他們送到展覽廳吧！留意把這些車子放整齊。

（七）結(jié)束嬉戲--開汽車師：汽車城的阿姨說(shuō)今日我們班的小摯友表現(xiàn)真好，他們想請(qǐng)小摯友做小司機(jī)玩"開汽車"的嬉戲，情愿嗎？

好，一起上車。（幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩嬉戲結(jié)束活動(dòng)。）

動(dòng)作建議：

[1]-[8]小節(jié)，兩手前伸，兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳；[9]-[16]小節(jié)，拉住同伴的手有節(jié)奏的搖擺。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立精確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。老師心情飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我留意到了利用眼神、心情、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的留意力，幼兒主動(dòng)開心的參加活動(dòng)。

小班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出自己是XX幼兒園的小摯友。

2、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生酷愛(ài)幼兒園的情感。

3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。

活動(dòng)打算：

選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒相識(shí)幼兒園的愛(ài)好。

2、提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小摯友?我們的幼兒園是什么樣子的?

3、找尋幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"XX幼兒園"。

觀賞園徽。

引導(dǎo)幼兒視察園徽是什么樣子的，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言講解并描述園徽所代表的'意義。

4、參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在寵愛(ài)的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

建議：

漫步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。

評(píng)價(jià)：

1、能說(shuō)出幼兒園的名稱。

2、有喜愛(ài)幼兒園的情感。

小班社會(huì)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、能辨別鞋子的左右及類別，學(xué)會(huì)自己穿鞋子。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。

3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的實(shí)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn)：分清晰鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋

活動(dòng)打算

PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

活動(dòng)過(guò)程

(一)我會(huì)識(shí)鞋子

師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小摯友們上臺(tái)來(lái)當(dāng)老師的模特，有誰(shuí)情愿的?

我請(qǐng)坐得的一位小摯友×××上臺(tái)來(lái)。其他的小摯友來(lái)視察一下，看看×××身上都有一些什么東西?

幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說(shuō)說(shuō)都是些什么顏色的啊?哦，有×顏色的衣服，×顏色的褲子，還有×顏色的鞋子……我們來(lái)看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小摯友回答……(出示ppt圖片)

師：你們看看，這是誰(shuí)的.鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........

請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)

師:哇，小摯友們相識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?

(二)兒歌真歡樂(lè)

1.師:老師常常發(fā)覺(jué)有小摯友把鞋子穿反了，還有小摯友鞋跟沒(méi)有提上來(lái)，這樣很簡(jiǎn)單摔跤的!所以今日老師要教小摯友一個(gè)穿鞋子的方法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒相識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)

2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好摯友，緊緊挨著頭，中間有個(gè)小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子，讓小摯友推斷。

3.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)，競(jìng)賽誰(shuí)穿鞋快，大家一起念兒歌

4..師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

(三)找找好摯友

師：剛剛鞋子說(shuō)，它找不到它的好摯友了，怎么辦呢?請(qǐng)小摯友幫忙。

1.請(qǐng)小摯友回座位

2.將印有不