【高中語文】《芣苢》課件++統(tǒng)編版+高中語文必修上冊

第一屆創(chuàng)意短視頻翻拍大賽來啦！一、活動主題：第一屆創(chuàng)意短視頻翻拍大賽二、活動對象：全體在校學(xué)生（比賽形式可以是團(tuán)隊(duì)）三、活動形式：線上征集四、活動要求：1.參賽內(nèi)容及要求：以《芣苢》為題材進(jìn)行創(chuàng)作。2.拍攝角度不限，視頻時(shí)長3min以上，視頻要求清晰>1080p，原創(chuàng)。3.參賽作品以“班級+姓名+學(xué)號”格式命名，內(nèi)容包含報(bào)名表和參賽作品。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1.一等獎(jiǎng)（1名）：獎(jiǎng)金1000元及榮譽(yù)證書；2.二等獎(jiǎng)（2名）：獎(jiǎng)金500元及榮譽(yù)證書；3.三等獎(jiǎng)（3名）：獎(jiǎng)金300元及榮譽(yù)證書；《芣苢》芣苢--車前草

寫作背景

《芣苢》是周代人們采集野生植物車前草時(shí)所唱的歌謠?！捌]苢”即車前草，多年生草本。葉子長卵形，夏天開花，淡綠色，果實(shí)紡錘形。葉子和種子可以入藥，有利尿、鎮(zhèn)咳、止瀉等作用。朱熹《詩經(jīng)集注》：“或曰其子治產(chǎn)難（有人說車前子可治難產(chǎn)）”。因常見生長于道路旁，故名“車前”。車前有很多別名，又稱當(dāng)?shù)?、馬舄（xì）等。芣苢《詩經(jīng).周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之?；A(chǔ)梳理1．讀準(zhǔn)字音芣苢（fúyǐ）掇（duō）捋（luō）

袺（jié）襭（xié）蒔（shì）

未匝（z?。?．詞類活用

秧根未牢蒔未匝（蒔：移栽植物。這里是種植）字甲骨文小篆含義角色扮演，展示這6動作，我眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面

采

有

掇

捋

袺

襭

采摘取得獲得拾取摘取從莖上成把取下提起衣襟兜東西把衣襟掖在腰帶上兜東西學(xué)習(xí)任務(wù)一：畫面中勞動者的動作如何設(shè)計(jì)？采有掇捋袺襭《我素沐齋談藝錄》學(xué)法小結(jié)

字源識字法：字源識字，是指通過追溯漢字的本源，分析漢字的結(jié)構(gòu)，利用漢字的構(gòu)字原理識記漢字的一種方法。學(xué)習(xí)任務(wù)二：MV的歌詞如何設(shè)計(jì)？請同學(xué)們找出每句相同的地方，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？第一章：，。，。第二章：，。，。第三章：，。，。采采芣苢薄言

之采采芣苢薄言

之薄言

之采采芣苢采采芣苢薄言

之采采芣苢薄言

之薄言

之采采芣苢內(nèi)容（意義）相同；句子結(jié)構(gòu)相同；重復(fù)出現(xiàn)的位置相同。重章疊唱拓展延伸重章疊句的作用重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。這種手法具有回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果，同時(shí)也具有音韻美、意境美、含蓄美。在內(nèi)容和主題上:深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情,突出主題。在詩歌表現(xiàn)力上:增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。這三章內(nèi)容一樣嗎？可以打亂順序嗎？第一章開始采摘第二章采的方式第三章滿載而歸學(xué)習(xí)任務(wù)二：討論：重復(fù)的部分我們該如何翻譯？當(dāng)動詞疊用：①《爾雅》‘采，事也。云‘采采，事采之也者，言勤事采之而不已也?！雹谕跸戎t《詩三家義集疏》也認(rèn)為“采采”當(dāng)為“采而又采”義。當(dāng)形容詞疊用：①《詩·秦風(fēng)·蒹葭》中有句:“蒹葭采采，白露未已?！泵珎鲄s注曰：“采采，猶萋萋也?！薄螺隆q‘蒼蒼’，皆謂盛也。②《曹風(fēng)·蜉蝣》：“蜉蝣之翼，采采衣服。”此詩是借蜉蝣亮閃閃的羽翼，隱喻朝中貪婪奢侈的官員身上所穿衣服之華麗?！安刹伞痹撊绾卫斫?？芣苢采采綠油油燦燦青青活鮮鮮的鮮嫩嫩飽滿而烏黑的這首歌由誰來唱？男子VS女子

一位勞動?jì)D女VS一群勞動?jì)D女

綠油油的/車前草呀，采呀采呀

采些來鮮嫩嫩的/車前草呀，采呀采呀

采起來燦青青的/車前草呀，快呀快呀

拾起來烏黑黑的/車前草呀，一把一把

擼下來一簇簇的/車前草呀，手提衣襟

兜起來沉甸甸的/車前草呀，掖起衣角

兜回來唱一唱學(xué)習(xí)任務(wù)四：感受本詩的情感美婦女為什么要采摘芣苢？①《周南》中的十一首民歌，歌及野菜有四種。而《周南》地區(qū)婦女所采的，除荇菜（《周南.關(guān)雎》）外，卷耳（《周南.卷耳》）、芣苢、蔞（《周南.漢廣》）三種野菜，則味道都極差，一般只用做飼料，只有在食物匱乏之時(shí)方才采食。②秦漢時(shí)代成書的《神農(nóng)本草經(jīng)》，已將芣苢列為“上品草部”，稱其“味甘，寒，無毒，治氣癃，止痛，利水道小便，除濕痹。久服輕身，耐老?！雹圩畛跸让癜l(fā)現(xiàn)芣苢基生的葉片，長四寸多，寬三寸許，形成卵形或闊卵形。度過饑饉藥用價(jià)值多子多福這首詩究竟好嗎？我們該怎么去欣賞這首詩？究竟有什么藝術(shù)美感？

方玉潤在《詩經(jīng)原始》中說，這首詩讀來好似“田家婦女，三三五五，于平原銹野、風(fēng)和日麗中，群歌互答，余音裊裊，若遠(yuǎn)若近，忽斷忽續(xù)，不知其情之何以移而神之何以曠?！逼]苢采采芣苢薄言采之薄言有之薄言掇之薄言捋之薄言袺之薄言襭之起因目的采摘過程拓展

結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，想象MV最后拍出的畫面效果，撰寫腳本。文體不限，詩歌除外，不少于150字。示例：一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，年輕婦女們相約去采芣苢，她們?nèi)宄扇?，來到原野，漫山遍野都是嫩綠茂盛的芣苢，她們喜笑顏開，紛紛跑進(jìn)去，一邊采，一邊談笑著，有的甚至不由自主地唱起了歌兒，歌聲此起彼落，忽遠(yuǎn)忽近。和風(fēng)吹拂、歌聲互答，令人心曠神怡。起初她們把采來的芣苢攥在手里，不一會，采的越來越多，她們就用衣裙把大把大把的芣苢兜在胸前，最后滿載而歸。課堂小結(jié)《芣苢》這首詩通過對一群女子采芣苢的描寫，表現(xiàn)了她們的歡樂心情，展現(xiàn)了中國古代太平盛世時(shí)期女子的平和之美。學(xué)習(xí)本詩，重點(diǎn)賞析詩歌重章疊唱的表現(xiàn)手法。作業(yè)

1.背誦《芣苢》；2.翻拍《芣苢》短視頻！拓展閱讀

春日耕者蘇轍

陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。紛紜