部編版六年級上冊語文第二單元-多彩的活動第2課時課件

第2課時6上五年級時的一次拔河比賽，我至今都記憶猶新。那是我小學(xué)生涯里唯一的一次班級與班級之間的對決賽。例文引路記一次拔河比賽作者/山東省東營市墾利區(qū)勝坨小學(xué) 王夏瑤第①段：采用倒敘的方法，交代事件，引出下文。那日，學(xué)校正好開家長會，我們被“趕到”了操場。天氣不算明媚要開展一次比賽——拔河。第②段：描但也不是烏云密布，一層層云間透出寫天氣狀況，交絲絲縷縷的陽光。忽然，此起彼伏的代比賽的雙方，加油聲和笑聲打破了操場的寂靜，全“操場的寂靜”場的目光聚集在九班和六班的對決中。與比賽的加油聲原來是六班與九班的語文老師忽然說和笑聲形成鮮明對比。一根粗繩的中間系著一條大紅絲綢，九班與六班的男生們，在繩子的兩頭一左一右挨個排著。比賽開始了，剛開始，隊形保持得不錯，整整齊齊的，一會左邊快要贏了，一會右邊快要贏了，這樣僵持了好久，最后“嗨喲、嗨喲”地一使猛勁，最終六班的男生獲得了勝利，而我們九班的同學(xué)有的趴在了地上，有的則直接坐在了地上，總之一句話——慘不忍睹。下一場就是我們女生的對決賽了，這次我們兩個班換了場地，希望可以沾點好運氣。開始比賽了，每個人的臉都繃得緊緊的，兩位老師把這蓄勢待發(fā)的一幕拍了下來。比賽火熱地進行著，兩班仍然維持著僵局，就在這時，六班一個高大點的女生猛地一發(fā)力，我們班的女生大部分就趴的趴、坐的坐了。兩位老師的臉上笑開了花，我們輸?shù)靡灿悬c第③④段：既

有整體的場面描寫，面結(jié)合，生動有趣。情有可原，因為我們班都是些瘦小的女生，大都力氣有點小。這時我就在想，要是我們都再長壯點，再有勁點，

也有局部描寫，點我們就可以戰(zhàn)勝六班的“大力士們”了。這是我小學(xué)時第一次，也是最后一次參加班級與班級之間的拔河比賽。通過這次比賽，我們學(xué)會了團結(jié)一心，勁往一處使。這次拔河比賽對于我們來說意義重大，我一直銘記在心中。第⑤段：點明活動的意義，突出主旨，照應(yīng)開頭。一次難忘的拔河比賽，小作者寫得生動有

趣，讓讀者了解了事件的過程，又感受到語言

的趣味性。有整體場面描寫，又有局部的描寫，詳寫比賽過程，略寫了比賽準(zhǔn)備，詳略得當(dāng)，

重點突出。①倒敘手法的運用文章開頭的方式有很多種，而倒敘是使用一開始就寫精彩來扣人心弦的方法，對于低年級的學(xué)生來說比較可取。本文首段便交代了事情發(fā)生的時間，并強調(diào)“唯一的一次班級與班級之間的對決賽”，突出其重要性及記憶猶新的原因。②場面描寫注意點面結(jié)合場面描寫注意點面結(jié)合。第③段有對整體比賽場面的描寫，如：“一根粗繩的中間系著一條大紅絲綢，九班與六班的男生們……這樣僵持了好久?！币灿芯植棵鑼?，如：“六班一個高大點的女生猛地一發(fā)力，我們班的女生大部分就趴的趴、坐的坐了。兩位老師的臉上笑開了花?！雹壅Z言親切自然，詼諧有趣語言親切自然，詼諧有趣。如：“兩位老師的臉上笑開了花，我們輸?shù)靡灿悬c情有可原，因為我們班都是些瘦小的女生，大都力氣有點小。這時我就在想，要是我們都再長壯點，再有勁點……”自嘲式的語言詼諧有趣，讓人感受到了滿滿的童真。④首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題。首段交代“我小學(xué)生涯里唯一的一次班級與班級之間的對決賽”，尾段再次強調(diào)“這是我小學(xué)時第一次，也是最后一次參加班級與班級之間的拔河比賽”，首尾呼應(yīng)，渾然一體。今天，陽光明媚，秋高氣爽。經(jīng)過漫長的等待，我們終于迎來了學(xué)校秋季運動會。運

動

會作者/湖北省黃岡市英山縣實驗小學(xué) 李果指導(dǎo)老師/唐海朋第①段：開篇描寫時間和天氣，點明大家期盼的運動會終于到來了。第②③段：通過場面描寫，表現(xiàn)出了運動會時的熱鬧氣氛。放眼望去，操場上，彩旗獵獵，人頭攢動。吶喊聲、加油聲，此起彼伏。同學(xué)們用他們特有的熱情等待著運動會的開始，而運動健兒們臉上洋溢著微笑，他們對比賽信心十足。比賽開始，操場上頓時沸騰起來了！你瞧，那邊是男子100米短跑，隨著裁判老師“砰”的一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去，坐在旁邊的觀眾高聲大喊：“加油！加油！”運動員們你追我趕，奮勇沖刺，快到終點的時候，他們更使出全身的力氣往前沖，每個運動健兒都不甘落后，那股為班級爭光的沖勁，真是讓我們感動。再看，操場的另一角是壘球比賽區(qū)。只見我們班的小錢同學(xué)也在那里等候著，一個接著一個的同學(xué)扔著壘球，終于輪到我們班的小錢同學(xué)了。只見他一手緊握壘球，身體往后微微一仰，然后快速甩動手臂，將壘球扔了出去。只見壘球在空中劃過一條漂亮的拋物線，哇！扔得這么遠呀！小錢同學(xué)竟然拿了第一名的好成績，為我們班爭得了榮譽，真是厲害！大家歡呼起來，為他喝彩。第④⑤段：具體描

寫百米短跑和壘球比賽，從“點”上著眼，與上

文一起構(gòu)成了點面結(jié)合，更好地突出了當(dāng)時的比

賽情景。時間過得真快，運動會就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。在這次運動會中，我們有收獲，當(dāng)然也有失敗，我們再接再厲，期待著在下一次的運動會中取得更好成績。第⑥段：寫“我”的感悟，點明主題。這篇文章最大的亮點是點面結(jié)合。在“面

”上，寫操場上的全景、同學(xué)們等待運動會開

始的神態(tài)以及比賽開始后的情景。在“點”上，作者具體寫了男子100米短跑和壘球的比賽情景，這樣，既兼顧了整個場面，又突出了重點部分。小作者在寫運動會的時候，沒有泛泛描寫所有的比賽項目，而是選取自己印象深刻的的內(nèi)容寫出來，主次分明，重點突出。在文章的結(jié)尾，作者總結(jié)了運動會中的成功和失敗，并表達出“取得更好成績”的期待，突出了主題。記一次祭掃活動在諸多鮮艷的顏色中，紅色不僅僅是一種顏色，更是一種精神，它是由先烈們的鮮血染成的鋼鐵一般的力量！而這紅色力量，便是人們所說的革命力量。作者/山東省東營市墾利區(qū)勝坨小學(xué) 崔新哲第①段：寫出紅色的特殊意義，為下文做了鋪墊?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！碧ぶ?/p>

輕緩的步伐，懷著崇敬的

心情，我們登上了前去烈

士陵園掃墓的大巴。第②段：引用詩句，交代事件起因及掃墓的地點。半小時的車程之后，我們到達了目的地。邁著莊重的步子，我們踏進了烈士陵園的大門。放眼望去，來祭掃的不止我們一所學(xué)校。陵園內(nèi)最為顯著的是矗立在會場中央的石碑，石碑頂端的那顆紅星讓人肅然起敬。第③④段：寫烈士陵園的

建筑物與祭掃

活動。排好隊列，為首的同

學(xué)舉著一個龐大的花圈，花

圈中央，是一個大大的金色

的“奠”字。踏著整齊而沉

重的步伐，我們加入到了為

革命先烈們默哀的隊伍中去。默哀的整個過程是莊嚴(yán)、肅穆的，整齊的方陣中，每個人都是低沉著頭，屏息著緬懷革命先烈。第⑤段是

一個場面描寫，突出莊嚴(yán)、肅

穆的特點。隨后，我們跟隨解說員到館內(nèi)參觀，對革命戰(zhàn)爭鮮紅的歷史有了進一步的了解，我對革命者的尊敬，也有了進一步的升華。第⑥段：參觀烈士陵園，再次接受教育。最后我們又清理了先烈們的墓碑，那墓碑中有的刻著名字，有的卻只刻著“革命英雄”的字樣——他們?yōu)榱藝液腿嗣穸鵂奚B姓名也沒有留下，但即使這樣，他們還是前仆后繼地投入到革命當(dāng)中去，將自己的一生投入到為人民服務(wù)當(dāng)中去……看著這些，我不禁淚流滿面了。第⑦段：寫清理墓碑，照應(yīng)題目中“祭掃

”二字。這紅色是沉重鮮

明的，是它換來了和平；這紅色是美麗的，是它

染紅了國旗；這紅色是

令人尊敬的，因為是它，我們才得以幸福安康地

生活在這個時代！第⑧段：照應(yīng)開頭，點明“紅色

”的象征意義，歌頌先烈。文章圍繞“祭掃”一事展開敘述。首段寫出對“紅色”的認(rèn)識與贊美，為下文的敘事做了鋪墊，同時奠定了本文的情感基調(diào)，可見小作者用心良苦。敘事簡潔，突出中心，語言表達生動，有感染力，同時，又體現(xiàn)出小作者內(nèi)心的成熟。難忘的陀螺游戲作者/山東省東營市墾利區(qū)勝坨小學(xué) 王伯達指導(dǎo)教師/孫學(xué)薇“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會想起我的童年。童年的時光總是美好的。在這美好有趣的童年中，少不了那自制玩具，而與同學(xué)們一起玩陀螺的時光更是難忘的。第①段：引用歌詞，激發(fā)讀者的閱讀興趣，并引出對童年玩陀螺的回憶。強調(diào)

“難忘”一詞，照應(yīng)題目。記得在小學(xué)三年級，不知從何時起班里流行起了自制陀螺，可說到底還是我開始帶著同學(xué)玩起來的。第②段：過渡，引出

下文。第③段：略寫制作陀螺的不同材料。自制陀螺做法多樣而且非常簡單，有用木頭和細(xì)繩子做的，有用塑料片和小鐵釘做的，有用硬紙片和小木棍兒做的，各種各樣，五顏六色。因此，它在班里很快“流行”起來。下課了，老師一走出教室，教室里便成為陀螺的海洋。也許女生并不稀罕，可我們男生卻視陀螺為寶，玩得津津有味。這么好玩的東西怎么舍得只在下課玩呢？上課后，手癢癢，忍不住，便拿書作“屏障”，在書后面接著玩。不料后面的同學(xué)伸長脖子看得入了迷，被老師看出了破綻，怒氣沖沖地走來一巴掌把書拍倒了。我不但被老師狠狠地批評了一頓，陀螺還被沒收了，這可真是得不償失??！下課后我垂頭喪氣地走到老師辦公室，希望老師和之前一樣把它扔到垃圾桶里。沒想到，一進門看到老師也正玩得津津有味呢！我悄悄關(guān)上門，不再傷心，笑嘻嘻地回到了教室。而回到教室里，映入眼簾的還是同學(xué)們玩陀螺的景象……第④⑤段：詳寫

玩陀螺的過程、感受，以及上課時玩陀螺，

被老師沒收的情景。

突出陀螺游戲的好玩。第⑥⑦段：照應(yīng)開頭，點明主旨，表達對往事的懷念。也不知過了多久，這陣“流行”漸漸逝去?！巴勇荨憋L(fēng)波已過去

許久了，可我還是記憶猶新，懷念那個游戲，懷念同學(xué)們

的歡聲笑語。每每想起那些

經(jīng)歷，真是趣味無窮，令人

難忘！文章開頭引用歌詞，激發(fā)讀者的閱讀興趣，并注意首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，且詳略得當(dāng)。將玩陀螺作為重點內(nèi)容來寫，制作過程略寫。結(jié)尾扣住“難忘”一詞，感情鮮明，主題突出。語言趣味性較強，讓人感受到孩子的天真可愛。別開生面的運動會作者/山東省東營市墾利區(qū)勝坨小學(xué) 張貝寧“你覺得我們今天能得第幾呀？”“哎，我的項目幾點開始？”“我的水杯呢？”……突然操場響起音樂，同學(xué)們瞬間安靜下來。學(xué)校的春季運動會就要開始了。第①段：利用對話的形式開頭，先聲奪人，吸引讀者閱讀。開幕式開始了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都坐在了主席臺上，當(dāng)觀眾的同學(xué)以班為單位坐在了主席臺兩邊，面對著操場。運動會進行曲響起來，校長宣布春季運動會開始。各班運動員代表隊依次進場，運動員個個雄赳赳，氣昂昂，向著前方大步前行……第②段：生動描寫開幕式，

渲染氣氛。瞧！運動場上不同的體育項目

的比賽在如火如荼地進行中。操場的

東南角是檢錄處，運動員先在那里檢

錄，然后去比賽場地。跳高的場地最

熱鬧，運動員排著隊依次進行試跳，

然后正式比賽，一位男生用背越式成

功跳躍，頓時，掌聲歡呼聲響成一片。他的班主任老師也激動地跑過去，拍了拍他的肩

膀。田徑場上，更是激烈。女生一百米正在沖刺，快了，快了，后面的追上來了，哇！超過去了，

撞線了。好！第一名！緊張激動之后，就是難以

言表的喜悅。廣播里在不斷地報成績，下通知。終于聽到我們班的一個項目了，這是我們班最有希望獲得名次的項目。發(fā)令槍一響，我班的張碩像箭一第③④段：描寫運動會場面。抓住兩個場面詳細(xì)描寫，突出重點。樣沖出去，“加油！”“加油！”鼓勵的聲音響徹了整個操場，這是一場激烈而又精彩的比賽。最后，張碩獲得了1500米的第一名。我班的同學(xué)激動地從座位上站了起來。當(dāng)運動會結(jié)束時，同學(xué)們心里都充滿了依戀和不舍，在心里為這場別開生面的運動會點贊——它增加了同學(xué)們的凝聚力和友愛。第⑤段：采用記敘、抒情、議論的方式點明主旨。文章開頭先聲奪人，利用對話的形式，吸引讀者閱讀。全文語言簡練，富有表現(xiàn)力。在描寫過程中，既有對整體場面的描寫，又有對局部的描寫，點面結(jié)合，生動再現(xiàn)了運動會的熱烈場面。7升格提優(yōu)家庭跳繩今天是三八節(jié)，我想舉辦家庭跳繩游戲。第①段，開頭太簡單，舉辦“家庭跳繩比賽”的目的是慶祝媽媽的節(jié)日，這些內(nèi)容要寫清楚。家庭跳繩今天是三八節(jié)，該為媽媽慶祝慶祝。我想出了一個好主意：舉行一個家庭跳繩游戲。晚上，家庭跳繩游戲終于在我的期盼中開始了。經(jīng)過商議，本屆跳繩游戲按年齡大小的順序進行，當(dāng)然是爸爸先跳，我最后。晚上，家庭跳繩游戲終于開始了。經(jīng)過商議，本次跳繩比賽按年齡大小的順序進行，爸爸先跳，我最后。媽媽拿著手機做好計時準(zhǔn)備?！邦A(yù)備——開始！”媽媽一聲令下，爸爸就跳了起來。只見爸爸躬身笨拙地跳起來，一分鐘很快就到了。嘿，才21下呀！媽媽拿出手機做好計”媽媽一聲令下，爸爸就跳了起來。只見他弓著背，甩了一下繩子，就套住腳了，地跳起來，隨后又重重地落地……一分鐘很快就到了。第③段，時準(zhǔn)備，“預(yù)備——開始！對爸爸跳繩的動作描寫要形象、細(xì)致。

只得重新弄好繩子，又笨拙嘿，才21下呀！“哈哈！沒有想到，電腦高手竟連一根小小的繩子也搞不定！”我們都笑了。緊接著，媽

媽上馬了。只見媽

媽輕快地甩動繩子，腳尖一上一下輕輕

地彈跳，“唰、唰、唰……”繩子飛快

地閃動，幾乎見不

到繩子了。媽媽還第④段對于

媽媽的表現(xiàn)，可

以加上“我”或

爸爸的語言描寫，從側(cè)面來表現(xiàn)媽

媽跳繩水平之高，起到烘托作用。接著該媽媽跳了。只見媽媽輕快地甩動繩

子，腳尖一上一下輕輕

地彈跳，“唰、唰、唰……”繩子飛快地閃動，幾乎見不到繩子了。媽

媽還做著一些小花樣。

我們看了，拍手叫好，做著一些小花樣。我直喊：“加油！加油！們看了，拍手叫好，”媽媽跳得更快了，我直喊“加油！加油！”的嘴巴都快跟不上數(shù)了媽媽就像打了興奮劑！哇！媽媽跳了176下。似的，跳得更快了，我豎起大拇指夸道：“我的嘴巴都快跟不上媽媽真不愧是跳繩能手?jǐn)?shù)了！哇！媽媽跳了啊！看來，我們要成為176下。您的手下敗將了！”輪到我了，我“唰唰”地跳起來，似乎比起媽媽來也毫不遜色?？墒?，到后面我的腳漸漸慢了下來。我繼續(xù)跳著，最后一共跳了150下。輪到我跳了，我也“唰唰”地跳起來，比起媽媽來，似乎毫不遜色?？墒?，我的腳漸漸慢了下來。我繼續(xù)跳著，一共跳了150下?！艾F(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果，”我清了清嗓子說道，

“冠軍獲得者——媽媽！亞軍獲得者——喻凌宵！季軍獲得者——爸爸！請獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎，大家鼓掌！”最后媽“哈哈哈……”房間里充滿了歡樂的氣氛。第⑥段結(jié)尾過媽贏得了比賽。于簡單，要把最后宣布比賽結(jié)果的情景，以及對本次跳繩比賽的心得體會寫一寫?！肮狈块g里充滿了歡樂的氣氛。小小的跳繩游戲，給我們家庭帶來這么多的溫馨和快樂！8惟楚有才我的“最后”一次運動會作者/山東省東營市墾利區(qū)勝坨小學(xué) 張煜慧盼望著，盼望著，一年一度的春季運動會終于到來了，這是我小學(xué)階段的最后一次運動會。我很幸運，被選入鮮花隊。運動會之前，音樂老師給我們排練了很多次，直到老師滿意

為止。運動會開始了，我們可以展現(xiàn)我們的美

麗了。當(dāng)升旗儀式結(jié)束以后，就是我們鮮花隊

進場了。我們排著整齊的隊伍，邁著一致的步

伐，手里拿著一樣的花束。伴隨著音樂，我們揮動手中的花束，走向主席臺，我用余光看到，觀眾席上同學(xué)們的目光齊刷刷地看向我們，我

心里很自豪，我想，此刻我們一定是最美的。五彩繽紛的彩旗隊來了，昂首挺胸、自信滿滿的運動員來了，邁著方步的教師代表隊也來了，操場上頓時熱鬧起來。上午9點整，各項比賽開始。我從鮮花隊回到觀眾席，又變成了一名觀眾。這時，就聽到槍聲一響，女生百米賽開始了。我就坐在跑道附近，正好看得仔細(xì)，你看平時柔柔弱弱的女生，此刻，卻邁開大步，甩開胳膊，狂奔向前跑去，為的是拿個好名次，為班級爭光。再看遠處，跳高的背越式跳的、俯臥式跳的，各顯其能，互不相讓；擲實心球的把球拋出，球劃了一個弧線落地。歡呼聲、鼓掌聲交織在一起，操場上熱鬧非凡。各個項目有序進行著，廣播里不斷傳來報

成績的聲音，下通知去檢錄的聲音，讀宣傳稿的

聲音，還有班主任穿梭在操場上照顧學(xué)生的身影，整個運動會呈現(xiàn)出一片春的生機。聽著，看著，

我心潮起伏，感覺這次運動會真的讓我大開眼界。同學(xué)們的拼搏精神、團結(jié)精神，無不感染著我。這就是我的“最后”一次運動會，一次難忘的運動會。小作者立足校園生活，抓住自己第一次參加鮮花隊的經(jīng)歷，表達了自己欣喜激動的心情，符合六年級小小少年的心理特點。文章按事情的發(fā)展順序記敘自己人生中的這第一次經(jīng)歷，讀來脈絡(luò)清晰。通過描述自己的所見所感，把運動會的場面生動地展現(xiàn)在了讀者面前。我家的春節(jié)作者/楚才杯一等獎 杜豪指導(dǎo)老師/馬平外婆一家是地地道道的土家人，每年過年，我們一家總要回媽媽的老家——張家界，去感受土家年味。臘八這天一早，天剛蒙蒙亮，抬頭隱隱約約還可以看見幾顆星星，我們一家人便開始忙碌起來。這時大伯從冰箱里拿