下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第頁共頁大學生金工專業(yè)實習報告【中山大學-金工實習報告】一、實習單位概況作為一所綜合性研究型大學,中山大學(SunYat-senUniversity)位于中國廣東省廣州市,是中國最早的國立大學之一,也是中國最美麗的大學之一,享有“學府嶺南雄風”的美譽。我所在的金工專業(yè),主要研究金屬材料的加工與制備技術(shù),包括鑄造、鍛造、焊接、金屬擠壓等。本次實習在中山大學本科校外實習合作企業(yè)——廣東省某大型制造企業(yè)進行,該企業(yè)成立于1990年,主要從事汽車、航空、航天、電子等領(lǐng)域的金屬制造和加工。本次實習的目的是通過實踐操作,深入了解金屬材料加工的實際應用,培養(yǎng)實際操作能力,提高自己的綜合素質(zhì)。二、實習內(nèi)容1.鈑金加工:在實習的第一周,我主要學習了鈑金加工的基本工藝和技能。在導師的指導下,我學習了鈑金材料的選擇、測量和劃線、剪切和整形、焊接和涂裝等基本工藝。并通過實際操作,制作出了一臺小型的鈑金展示品,包括車身、車頂、車門等。2.金屬切削加工:在接下來的兩周時間里,我進一步學習了金屬切削加工的基本概念和操作技巧。我通過參觀了企業(yè)的車間,了解了不同種類的車床、銑床、磨床等機床設(shè)備。在導師的帶領(lǐng)下,我親自操作了車床和銑床,并加工出了一些簡單的零件,如軸承、螺紋等。3.電火花加工:在實習的第四周,我轉(zhuǎn)入學習了電火花加工技術(shù)。通過學習電火花加工的原理和特點,我了解了其在制造領(lǐng)域中的重要應用。同時,我也親自操作了電火花加工設(shè)備,并加工出了一些復雜的金屬零件。4.3D打印技術(shù):在實習的最后兩周,我學習了3D打印技術(shù)。我了解了3D打印的基本原理和工藝流程,以及不同類型的3D打印設(shè)備。在導師的指導下,我使用了某型號的3D打印機,成功打印出了一個小型的樣品。三、實習體會1.實踐與理論相結(jié)合:通過這次實習,我深刻認識到理論與實踐的相輔相成。在學校期間,我們學到了很多專業(yè)知識理論,但只有通過實踐操作,才能真正體驗和理解這些知識的應用。實習期間,我不僅學到了許多新的知識和技能,還更加堅定了將理論與實踐相結(jié)合的重要性。2.團隊合作的重要性:在實習期間,我與同事們一起合作完成了一系列的實踐任務(wù)。通過團隊合作,我們相互幫助、共同進步。在實踐中,我學會了與他人合作、分工合作,提高了自己的溝通和協(xié)作能力。3.專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng):通過這次實習,我進一步培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在實踐操作過程中,我更深入地了解了金工專業(yè)的知識和技能,并學會了應用這些知識解決實際問題。同時,我也學會了不斷學習和鉆研的精神,以及不斷追求技術(shù)創(chuàng)新和進步的態(tài)度。四、實習收獲1.知識技能方面:通過這次實習,我學到了許多實用的金工技能和操作技巧,如鈑金加工、金屬切削加工、電火花加工和3D打印技術(shù)等。這些知識和技能將為我今后的學習和工作奠定基礎(chǔ)。2.實踐經(jīng)驗方面:通過實習,我積累了豐富的實踐經(jīng)驗。我深入了解了金工專業(yè)的實際應用和操作,提高了自己的實踐能力。同時,通過與企業(yè)的合作,我更好地了解了企業(yè)文化和工作流程,為將來就業(yè)做好了充分準備。3.職業(yè)規(guī)劃方面:通過實習的經(jīng)歷,我深刻認識到金工專業(yè)的重要性和發(fā)展前景。我將繼續(xù)深入學習金工專業(yè)的相關(guān)知識,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。將來,我希望能夠在金工專業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮自己的特長,并為我國制造業(yè)的發(fā)展做出貢獻。五、總結(jié)通過這次實習,我對金工專業(yè)的實際應用和操作有了更深入的了解,學到了許多實用的技能和知識。同時,我也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學習,提高自己的金工專業(yè)素
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 南京航空航天大學《電動力學》2022-2023學年期末試卷
- 南京工業(yè)大學浦江學院《信號與系統(tǒng)》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 南京工業(yè)大學浦江學院《設(shè)計語義與風格》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 分數(shù)初步認識的說課稿
- 渠涵施工組織設(shè)計
- 《元次方程應用》說課稿
- 《下雨啦》說課稿
- 南京工業(yè)大學浦江學院《發(fā)動機原理》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 租船合同范本(2篇)
- 紋身免責協(xié)議書(2篇)
- 2024年山東青島城投金融控股集團有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 工業(yè)機器人應用4-裝配
- 中醫(yī)外治治療風濕病
- 美國實時總統(tǒng)大選報告
- 外貿(mào)業(yè)務(wù)與國際市場培訓課件
- 信創(chuàng)醫(yī)療工作總結(jié)
- 教師教育教學質(zhì)量提升方案
- 滅火器的規(guī)格與使用培訓
- 2024《中央企業(yè)安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動方案(2024-2026年)》
- 紀錄片《園林》解說詞
- 《民間文學導論》課件
評論
0/150
提交評論