人教版初中化學(xué)九上 6.3 二氧化碳和一氧化碳 -二氧化碳的性質(zhì)和用途 教案

人教版初中化學(xué)九上6.3二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質(zhì)和用途教案一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳的產(chǎn)生途徑和主要性質(zhì)；掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；了解二氧化碳的主要用途。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)二氧化碳的性質(zhì)及其實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的常見用途。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：氫氧化鈣、氫氧化鈉、醋酸、試管、試管架等；教學(xué)媒體：PPT四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與復(fù)習(xí)通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶一氧化碳的性質(zhì)和用途，了解一氧化碳和二氧化碳的區(qū)別。2.引入新課通過展示一張描繪工廠煙囪冒出的黑煙和汽車排放廢氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些廢氣中都有哪些物質(zhì)？其中有一種廢氣十分重要，那就是二氧化碳。二氧化碳在我們的生活中扮演著怎樣的角色呢？我們一起來探究一下。3.二氧化碳的性質(zhì)3.1二氧化碳的產(chǎn)生途徑二氧化碳主要通過以下途徑產(chǎn)生：呼吸作用：呼吸是人類和動(dòng)物生活的基本生理活動(dòng)，吸入氧氣并排出二氧化碳；燃燒作用：燃燒物質(zhì)中含有碳的化合物，在燃燒過程中生成二氧化碳，如木材、煤炭等；化學(xué)反應(yīng)：一些化學(xué)反應(yīng)也會(huì)生成二氧化碳，如碳酸氫鈉和醋酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體即為二氧化碳。3.2二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳具有以下性質(zhì)：無色、無味、不易溶于水，不支持燃燒；密度較大，比空氣密度大約1.5倍；高濃度的二氧化碳會(huì)對(duì)人體造成窒息。4.實(shí)驗(yàn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親自參與制取二氧化碳，加深對(duì)其實(shí)驗(yàn)室制法的理解。實(shí)驗(yàn)操作步驟：在試管中加入適量的氫氧化鈉溶液；輕輕地滴加醋酸到試管中，并用玻璃棒攪拌，產(chǎn)生氣體。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：加熱試管底部，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，通入氣泡通過蓄水瓶收集的氣體能使石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋：化學(xué)方程式為：NaOH+CH3COOH→CH3COONa+H2O+CO25.二氧化碳的主要用途介紹二氧化碳的主要用途，讓學(xué)生了解到二氧化碳在生活中的重要性。制作碳酸飲料：二氧化碳是飲料中的重要成分，給飲料帶來了氣泡；滅火器：二氧化碳滅火器廣泛用于滅火，因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?，通過抑制氧氣和冷卻的方法達(dá)到滅火目的；植物養(yǎng)分：植物通過光合作用吸收二氧化碳來進(jìn)行養(yǎng)分合成，二氧化碳在植物生長中起到重要的作用。五、課堂練習(xí)二氧化碳的主要性質(zhì)有哪些？試寫出制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟。列舉二氧化碳的三個(gè)主要用途。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了二氧化碳的產(chǎn)生途徑和主要性質(zhì)，掌握了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并了解了二氧化碳的主要用途。七、作業(yè)閱讀課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課的知識(shí)；思考并回答：除了二氧化碳，你還能想到哪些與化學(xué)有關(guān)的氣體？以上為