中班語言公開課教案《落葉》及教學反思

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中班語言公開課教案《落葉》及教學反思

活動目標

1.理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的精美。

2.嘗試仿照散文中的句子進行創(chuàng)編。

3.對幼兒進行愛護樹木的教育。

4.參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

5.通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

活動預備

1.圖文并茂的散文詩、散文詩的課件ppt。

2.假設干樹葉、紗巾和盒子。

3.音樂《秋日私語》。

活動過程

一、導入：變魔術引出主題。

老師用紗巾和盒子變魔術，變出一串樹葉。

師：今日老師給小伙伴們變一個魔術吧，小伙伴們可要認真看喲!

老師用神奇的動作和眼神吸引孩子留意力。

師：小伙伴老師給小伙伴變出來的是什么?

幼答：樹葉。

師：小伙伴知道這些樹葉是怎么從樹上掉下來的嗎?

幼答：風一吹就從樹上掉下來了。

師：現在是秋天了，天氣慢慢地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，你想它會飄到哪里呢?

幼兒爭論并回答。

師：好小伙伴讓我們來觀賞一首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪里了。

二、觀賞散文詩，感受散文詩的精美和傳遞的秋天的氣息

1.出示圖文并茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，老師朗誦散文詩。

2.提問：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?

飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。

3.散文詩中的小動物把落葉當作了什么?

4.邊看課件邊觀賞散文詩。

觀賞完提問：

小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當作什么?(小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。)

小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當作什么?小樹葉落在水里，誰游過來?把它當做什么?樹葉落在院子里，小燕子看見了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?

有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意。小伙伴你還知道誰在冬天來的時候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿編散文詩

1.老師示范仿編。

樹葉落在院子里，大雁看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。

2.鼓舞幼兒仿編。

師：小伙伴想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信，還可以當什么?誰能和別人想的不一樣?

示范：

1.樹葉落到草地上，小兔看見了，跳過來，把它當作發(fā)夾。

2.樹葉落在院子里，小鳥看見把它當作降落傘。

3.樹葉落到森林里，小猴看見了，把它當作口哨。

4.樹葉落在院子里，小豬看見了，把它當作扇子。

四、教育幼兒愛惜樹木

師：小伙伴這些樹葉來自大樹，假如沒有大樹，我們怎么撿到樹葉呀，所以，我們要愛護樹木。那么請小伙伴說一說，怎樣愛護小樹呢?

幼答：給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。

老師小結：我要愛惜樹、愛護樹，不掰樹枝，給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木，做一個愛惜樹木的好寶寶。

五、樹葉游戲

游戲的玩法：

1.幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互交叉。

2.兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向，葉柄未斷者獲勝。

規(guī)章：

1.幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。

2.兩人要同時用力勒樹葉。

教學反思：

在活動中，孩子們參加活動的積極性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動