畢業(yè)展策劃書(多篇)

畢業(yè)展策劃書（多篇）篇：畢業(yè)展策劃書策劃書主辦單位：湖南文理學院美術系委員會承辦單位：湖南文理學院美術系團委.學生會2010.11.25湖南文理學院美術系08級畢業(yè)作品展策劃書目錄一、活動背景為了弘揚當代大學生的創(chuàng)新意識，審美意識，為了向全校師生展示美術系的風采，湖南文理學院美術系委員會將主辦這次的畢業(yè)作品展。本次藝術設計作品展覽，旨在提高我校廣大同學的綜合素質，創(chuàng)新素質，動手能力，藝術修養(yǎng)，設計能力，審美素質。二、活動目的藝術是一切生活的來源，設計是藝術的發(fā)展；“與時俱進、開拓創(chuàng)新”是當代社會的發(fā)展趨勢，而“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”又是設計的靈魂和本質，本次藝術設計作品展覽以提高廣大同學的綜合素質，創(chuàng)新素質為核心；以豐富同學們的課余文化生活、提高學校學生學習氣氛為目的屆時，我們將為同學們提供展示自我才華的一個平臺；為提高學校同學們的動手能力創(chuàng)造平臺；為同學們對現(xiàn)代藝術、設計的學習提供一個交流的平臺；為提高廣大同學的審美意識做出努力。本次畢業(yè)作品展不僅向全校展示了美術系的風采，同時也展示了我系委員會的能力?；顒又黝}與口號展覽主題為：“最滿意的答卷，為我們的大學畫一個句號”展覽口號為：相信自己是最棒的四、主辦、承辦單位主辦單位：湖南文理學院美術系委員會承辦單位：湖南文理學院美術系團委.學生會五、活動時間時間：2012年6月30號六、展覽流程（一）前期準備2、宣傳工作宣傳工作包括宣傳方案的擬訂，準備宣傳的素材跟設想，宣傳主要通過海報、書簽和橫幅以及校內網絡信息平臺、校園兄弟社團，力將本次活動推向整個學校。3、展覽地點地點：湖南文理學院美術系展廳（二）藝術設計作品收集所有美術系環(huán)藝設計專業(yè)畢業(yè)生的作品（三）作品整理和保管參展作品由本人負責保管，作品也可考慮存放在院活動室，在作品征集完成之后的期間到展覽前，將各種展覽作品分類，進行整理、布展和妥善保管，并派專人看管收集到的藝術設計作品以免損壞作品。尤其是立體設計作品，在看管的時候更應該小心，以免損壞作品的完整性。（四）藝術設計作品展覽6月30號活動安排：30號9：30之前布展完畢（包括視頻錄影的調試，專人看管）；展覽中與參觀者互動，做適當交流（現(xiàn)場會設置涂鴉墻，讓參觀者自己動手設計）；互換卡片（現(xiàn)場會把參展作者的信息用便條貼在其作品旁，參觀者可以隨意拿）現(xiàn)場進行問卷調查，了解展覽情況（附問卷調查表）；展覽結束，拆展時注意不要損壞作品，整理現(xiàn)場并做衛(wèi)生保潔；晚上請專業(yè)老師做展覽點評講座。1、活動準備（1）展覽工作人員的確定（附工作人員形象要求）（2）參展作品的整理（3）發(fā)送請?zhí)垖W院領導（4）發(fā)送請?zhí)埶囆g設計專業(yè)的老師（5）學生會人員工作安排與調配（附工作人員空余時間表）（6）使用物資（KT展板、大板、桌子、筆紙、膠帶等）（附預算表）（7）場地的申請（用電申請）（8）活動贊助2、作品展覽準備（1） 展覽場地的布置（2） 展覽作品的布置：展版擺設、展臺擺設（3）入場口設置、場內工作人員的確定（保證現(xiàn)場有3-5名工作人員）（4）作品展覽所需物品準備（鉛筆、馬克筆、水彩筆、大頭針、膠帶、便條、A4紙、調查表等）（附預算表）（5）作品安全保護工作的分配：看護、值班七、動結束作品整理作品由學生會歸還給作者活動建擋：將本次活動的策劃書和活動進行建檔，對活動中所出現(xiàn)的問題進行總結。為今后的活動的開展作鋪墊。八、活動的機遇1.本次活動時間充足；2.本次展覽將通過視覺、觸覺、聽覺等多角度進行展示；3.展覽具有實際的交流、學習功能；學校此類展覽不多，而同學們對此類展覽比較感興趣；5.展覽本身具有很多創(chuàng)意，有互動性；6.展覽可以豐富同學們的課余生活，有利于提高同學們的綜合素質。九、策劃參與人員及編制時間略十、附件略第2篇：畢業(yè)設計展策劃書畢業(yè)設計展策案文化傳播系07會展經濟與管理（策劃方向）辦展背景：轉眼間大一新生的大學新生活已經開始一段時間了，為了幫助新生更快更好的適應和融入大學生活，為了讓老生更好的發(fā)揮自己的長處，準確的找到自己的亮點。并通過各種豐富的課外活動更好的檢驗自己的成長。我們07級會展策劃班在專業(yè)老師的帶領下，把我們學校所舉辦的各種校內外具有特色的學科競賽，及其成果展示給我們的新老同學，為大家提供一個更好的平臺來了解和認識這些比賽以及這些比賽的價值，以此找到適合自己的活動去積極參與，提高自身素質。主題：.shine主題闡釋：我們每個人都是生活中的一個點，我們需要做的就是大膽的站出，尋找自己的長處，凸顯自己，努力發(fā)出自己光和熱，活出自己的.shine。主題旨在激發(fā)所有學弟學妹來積極參與這些比賽，突破自己，提高自己。地點：學生活動中心時間：12月13日—18日對象：全校師生主辦單位：廈門理工學院承辦單位：文化傳播系—07會展經濟與管理（策劃方向）展覽形式：展覽主要是以展板的形式（圖文并茂）加上實物在圖書館大廳/學生信息中心展出，然后配合一些比較有新意的配套活動和座談會展覽內容：主要是各個競賽的賽事獲獎成果，賽事的特色亮點、規(guī)模，參賽者參賽過程的花絮及獲獎者的感言和寄語。宣傳：網絡宣傳1．校園網宣傳：讓本專業(yè)的學弟學妹同學及其認識的人在校內發(fā)布展覽的2．人人網：以辦展人員的人際網絡為基礎展開宣傳和邀請3．QQ群：向大眾發(fā)送電子邀請函4．郵箱：向個人發(fā)送電子邀請函校園廣播、校報1．與學校廣播站合作，在課間對辦展相關信息進行播放2．邀請校報記者對展覽全程進行宣傳報道，稿件可由宣傳組提供戶外廣告1．LED廣告，播放辦展信息和這些競賽的成果文字滾動播放。2．橫幅：時間—開展前3天。地點—理工湖橋上、天橋、樓大廳3?海報：時間一開展前3天。海報形式一（2x1.2m22張，1.2X0.8m24張）地點一A:圖書館（是整個校園的人流聚集地）B：學校一期和三期宿舍樓的海報欄C：學校的教學樓大廳、實驗樓大廳、外語系教學樓大廳4．傳單：時間一開展前一天開始投放持續(xù)三天，每天定量，時間段為上下午下課時間。地點—教學樓門口、各食堂門口5．邀請卡片：懸掛在道路兩旁的樹枝上，有意觀展的人可自行取下，在相應位置寫下各個特色競賽的成果和展會時間地點等。整體流程：配套活動：1、碩果樹：選出心目中最想參加的項目（每個人可多選）并送上你的祝福。在門口設置一顆樹,對每個展示的項目準備相應顏色的卡片（蘋果形狀,10*10cm）,同學和老師們在參觀后可以選取他們心目中最中意的項目，可以在蘋果卡片上寫祝福或贊美詞，在由現(xiàn)場工作人員將“果實”掛在枝頭上。2、經驗交流座談會：選擇在三號樓的大教室,請各個賽事中比較優(yōu)秀且經驗豐富又擅長演講的獲獎者與新老生進行經驗的交流。3、針對藝術系的動漫展,讓校動漫社在辦展期間的某一段時間表演一小段的真人動漫秀。地點是在學生活動中心旁邊的藝術禮堂門口的空地,這里容納量較大,人流量也相對較頻繁,比較多。4、觀眾試用體驗由計算機科學與技術系設計的程序,并且現(xiàn)場有設計人員進行專門的試用指導。5、根據展出時間,仿世博會國家館日,做一個系日活動,即從展出第1開始,各系選擇一天作為自己的系日,在系日就可以展出自己系的特色競賽經驗交流座談會：三號樓的大教室,請個各個賽事中比較優(yōu)秀且經驗豐富的且比較擅長演講的獲獎者進行經驗的交流。第3篇：畢業(yè)設計展策劃書畢業(yè)設計展策劃書【篇1：畢業(yè)設計作品展策劃書】畢業(yè)設計作品展策劃書前言四年的時間轉瞬即逝，作為懷化學院藝術設計系的同學，同學們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學生活，展示自己在大學四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己?；顒觾热?、藝術展覽區(qū)藝術展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區(qū)。在回味過去展區(qū)參展者可以根據自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，快樂時光的圖像集合。更可以通過設計總結表達自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。。此外在回味過去中還可以留一個視頻區(qū)放一些同學們在四年來的視頻以回顧四年來同學們一起的快樂。在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個大展板和許愿瓶，同學可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標。2、交流活動區(qū)交流活動區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動2大部分。交流部分邀請大學四年內教過我們的一些有代表的老師前來以茶話會的形式在該區(qū)和同學們溝通交流。在這個部分的設置以茶話會的形式展開，把該部分設有飲料和小吃，被通過設計營造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學可以利用這個大學最后的機會在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學習方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學進行合影。此外在交流部分同學們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈送畢業(yè)禮物。活動區(qū)部分以互動活動和小游戲為主，在這個區(qū)域同學們既可以和同學之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學一起度過這些令人難忘的時刻。七、展品選擇本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下一、來自同學自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等二、來自同學自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來進行整合，其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等三、來自同學設計的作品，其中以大型雕塑和物件為主八、預期成果本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個即將畢業(yè)的同學各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經的夢，可以暢想自己未來的夢?？梢院屠蠋煴M情的交流，互動，可以更好的和學生之間進行溝通。除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現(xiàn)和突出的不是我們的技術水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機的結合起來，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨具風格的展覽。我們預期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長和社會。雖然社會上不會有很多人來關注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。九、可行性分析（可開發(fā)市場、可利用資源、存在問題）1、可開發(fā)市場本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學員，這些對于他們來說是一個絕佳的突出和表現(xiàn)的機會。而我們新穎的設計和獨樹一格的組織策劃將讓所有的人對我們刮目相看。這樣不僅可以給學弟學妹們一個榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個更直觀更深刻的認識，用我們的策劃和創(chuàng)意告訴他們什么叫做藝術管理2、可利用資源本方案可以請一些以前的專業(yè)授課老師進行指導，我們可以請長風堂專家對我們場地的設計和布置進行指導和幫助，我們也可以請南京博物院的人前來指導我們的燈光和整體效果的設計，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個方案的最大特點是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，突出自己的特色。3、存在問題本方案需要大量的時間和精力，不知道是否所有同學都有這個興趣和時間來執(zhí)行這個計劃。本方案的成本相對較低，突出的是特色。懷化學院藝術設計系2012年畢業(yè)設計作品展策劃書委托方：懷化學院藝術設計系策劃方：懷化學院藝術設計系視覺傳達班一、場地調查，搜集資料展示規(guī)模、地點、面積、表現(xiàn)形式及手法1.1展示規(guī)模：本次畢業(yè)作品展根據作品的專業(yè)性大致劃為兩大展示區(qū)域。設計樓一樓二樓展廳。包括環(huán)境藝術設計、視覺傳達藝術設計、工業(yè)造型設計、影視動漫專業(yè)、攝影專業(yè)等五個專業(yè)方向。展示空間包括開放性、半開放性、封閉半封閉性多種不同形式展示區(qū)域。展示區(qū)域規(guī)劃出一定面積的演講臺以及其他若干展位。參展作品預計大小兩百余件。預計參展最高人次為3000人次，平均日參展人次400人次。1?2地點：懷化學院西校區(qū)設計系展廳一二樓1.3面積：3001.4表現(xiàn)形式及手法：必要的前期宣傳手段（1）校報巨型定量海報宣傳（2）在各大餐廳、教學樓及宿舍樓前粘貼相關海報；（3）通過校園廣播和報紙進行宣傳；（4）通過向各個學院相關領導，老師發(fā)放請?zhí)?，傳達同一系別不同專業(yè)所需要的展示手段不同，結合這一方向主要分為，展區(qū)內海報、展區(qū)主題logo的貫穿、模型、實物、展板、數碼媒體等不同形式的表現(xiàn)手法。二、展示策略1．策劃方根據委托方要求和意見，在策劃本次畢業(yè)品展中所要達到的目的、要求，定位，目標1.1目的：藝術設計作為一種的獨立的學科，作為設計者我們知道藝術設計是一門綜合性學科，不僅只是一門藝術類學科，他設計到涉及到社會、文化、經濟、市場等多個方面。通過本次畢業(yè)設計作品展，除了突出作品的專業(yè)性和藝術性，我們還要表達其學科的多樣性，讓其他專業(yè)能夠進一步的了解藝術設計，促進藝術設計的跨學科的融合和交流。通過畢業(yè)設計作品展的展示效果實現(xiàn)學生由學校到社會的跳躍，一定程度的促進學生就業(yè)。【篇2：畢業(yè)展策劃】南航金城學院09級藝術設計專業(yè)畢業(yè)展活動策劃方案策劃人：季凡2012年11月10日目錄：（二）前言：暮然回首，猶記初相見，四年前的我們滿懷著憧憬與希望踏進校園，欲將一腔熱血投入青春的理想中。今天在此舉辦“2013年南航金城學院藝術系首屆畢業(yè)作品展”，讓我們共同見證向夢想前進道路上的又一歷史時刻。回想四年的點點滴滴，無論是課堂上還是寫生地，從畫筆到設計軟件，其中每一步的成長過程離不開恩師的教導，感謝一路師長的關心與教誨，感謝同伴們一路的不離不棄，因為有你們，讓我離夢想越來越近。這里的每一幅作品都是我們努力的成果，每一幅作品背后都藏著藝術的心靈，我們將一腔熱情投入進每一幅作品之中，讓藝術因我們奇妙的創(chuàng)意開出絢麗的花朵，然我們的藝術之心打破束縛，超越現(xiàn)實，沖破禁錮，讓我們的作品譜寫藝術的奇跡，讓我們用創(chuàng)意加設計，表現(xiàn)我們內心的世界，表現(xiàn)出我們對美好的感知與體會，此刻，我們要將這份激動、感性、自信、真誠真真切切地展現(xiàn)給所有人，分享我們的喜悅與幸福。光蔭荏苒，歲月如流。畢業(yè)——這兩個字蘊涵了太多的喜悅和惆悵，也許更多的是離別時的憂傷吧。但是我們更清楚的認識到，美好的大學生活是真的結束了，未來的日子我們應該更加努力，更加充滿熱情，用一顆善意的心，去為國家社會做出貢獻，去把自己的理想付出實施，創(chuàng)造一個更加美好幸福的明天。一、活動概述（一）、活動簡介1、名稱：“設計改變生活”09級藝術設計畢業(yè)展2、形式：現(xiàn)場互動展示3、主題：“設計改變生活”找尋設計中的樂趣4、地點：藝術系教學樓5、時間：2013年5月6、性質：畢業(yè)作品展7、相關專業(yè)課：平面設計、環(huán)境藝術設計、動畫設計、多媒體設計8、參與人員：藝術系教師與藝術設計專業(yè)全體學生9、活動目標：從個體上說，讓藝術設計的學生將自身學業(yè)成果向大眾展示，將自身的創(chuàng)意想法投射到實踐展示中，并且與其他受眾相互交流，實現(xiàn)自我價值的認可，一定程度的促進學生就業(yè)。從整體上說，要讓藝術設計專業(yè)得到認可，并且為藝術系之后的成果匯報展出積累經驗。10、活動意義：在實踐中讓藝術設計的學子有展現(xiàn)自我的機會，讓藝術系的教學成果得到認可或者建議，為以后完善教學計劃提供豐富的經驗，讓更多人了解什么是設計，了解設計師的工作，讓受眾了解設計師是如何從生活中找尋靈感，創(chuàng)意如何運用到設計中來。讓藝術走進生活，讓藝術系更好的被全院師生所認知，提供互動交流的平臺。（二）、活動項目及方式以每個專業(yè)方向為小單位組織學生與參觀者進行互動游戲，游戲以體現(xiàn)本專業(yè)方向的特色為主要目的，組織部分學生對展出的作品進行介紹。1、平面設計活動：“你摸，我畫，他猜”2、環(huán)藝設計活動：“環(huán)藝設計模型展”3、動畫設計活動：“漫畫情景現(xiàn)場秀”4、多媒體設計活動：“多媒體互動放映廳”（三）、組織者及服務方簡介活動組織方：南航金城學院藝術系領導者：藝術系主任第一負責人：***聯(lián)絡人：******團隊負責人：***、***、***、***服務方：*********單位二、準備工作（一）、準備預案1、前期展示調查時間：2月下旬（1）展示規(guī)模：本次畢業(yè)展根據作品的專業(yè)性分為四大類展區(qū)，包括環(huán)藝設計、平面設計、多媒體設計、動畫設計。展示空間有開放性互動展位與半開放性作品展位，預計參展作品百余件，日參展人次200人次。（2）展示地點：南航金城學院明德樓下空地及各專業(yè)教室、畫室（3）前期宣傳：網絡宣傳（在校園內網刊登信息或在相關聯(lián)的網站上刊登信息）金城學院報/城市快報一定量海報宣傳（在校園內櫥窗張貼宣傳海報）校園廣播臺播報2、設計時間：3月~4月中旬3、展區(qū)布置時間：4月下旬4、展出時間：5月*注明：（1）、收集整合作品：3日（2）、分類裝裱：5日（3）、布置展區(qū)環(huán)境：2日（4）、確定展出作品信息：1日同一系部不同專業(yè)需要的展示手段不同，所以相應的展區(qū)的布置由各專業(yè)自己布置，以自身專業(yè)的需求用不同形式的表現(xiàn)手法展示專業(yè)作品。（二）、活動實施預案（按各專業(yè)分類說明）環(huán)藝設計1、展示方式：（1）手工模型展示（部分優(yōu)秀設計制作成模型）（2）展板展示（展板中列舉作品主題、創(chuàng)作靈感來源、含義及意義）（3）樣板間展示（由環(huán)藝設計的全體學生集體設計打造一間樣板間）2、目標意義：展板列舉讓參觀者一目了然作者的設計用意，了解環(huán)藝設計的創(chuàng)作過程，模型展示可以讓參觀者直觀感受到設計的成品，也更好的將設計者的想法表現(xiàn)盡致，而樣板間展示則【篇3：畢業(yè)展策劃書】策劃書主辦單位：湖南文理學院美術系委員會承辦單位：湖南文理學院美術系團委.學生會2010.11.25湖南文理學院美術系08級畢業(yè)作品展策劃書目錄一、活動背景二、活動目的藝術是一切生活的來源，設計是藝術的發(fā)展；“與時俱進、開拓創(chuàng)新”是當代社會的發(fā)展趨勢，而“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”又是設計的靈魂和本質，本次藝術設計作品展覽以提高廣大同學的綜合素質，創(chuàng)新素質為核心；以豐富同學們的課余文化生活、提高學校學生學習氣氛為目的屆時，我們將為同學們提供展示自我才華的一個平臺；為提高學校同學們的動手能力創(chuàng)造平臺；為同學們對現(xiàn)代藝術、設計的學習提供一個交流的平臺；為提高廣大同學的審美意識做出努力。本次畢業(yè)作品展不僅向全校展示了美術系的風采，同時也展示了我系委員會的能力。三、活動主題與口號展覽主題為：“最滿意的答卷，為我們的大學畫一個句號”展覽口號為：相信自己是最棒的四、主辦、承辦單位主辦單位：湖南文理學院美術系委員會承辦單位：湖南文理學院美術系團委.學生會五、活動時間時間：2012年6月30號六、展覽流程（一）前期準備2、宣傳工作宣傳工作包括宣傳方案的擬訂，準備宣傳的素材跟設想，宣傳主要通過海報、書簽和橫幅以及校內網絡信息平臺、校園兄弟社團，力將本次活動推向整個學校。3、展覽地點地點：湖南文理學院美術系展廳（二）藝術設計作品收集所有美術系環(huán)藝設計專業(yè)畢業(yè)生的作品（三）作品整理和保管參展作品由本人負責保管，作品也可考慮存放在院活動室，在作品征集完成之后的期間到展覽前，將各種展覽作品分類，進行整理、布展和妥善保管，并派專人看管收集到的藝術設計作品以免損壞作品。尤其是立體設計作品，在看管的時候更應該小心，以免損壞作品的完整性。（四）藝術設計作品展覽6月30號活動安排：30號9：30之前布展完畢（包括視頻錄影的調試，專人看管）；展覽中與參觀者互動，做適當交流（現(xiàn)場會設置涂鴉墻，讓參觀者自己動手設計）；互換卡片（現(xiàn)場會把參展作者的信息用便條貼在其作品旁，參觀者可以隨意拿）現(xiàn)場進行問卷調查，了解展覽情況（附問卷調查表）；展覽結束，拆展時注意不要損壞作品，整理現(xiàn)場并做衛(wèi)生保潔；晚上請專業(yè)老師做展覽點評講座。1、活動準備（1）展覽工作人員的確定（附工作人員形象要求）（2）參展作品的整理（3）發(fā)送請?zhí)垖W院領導（4）發(fā)送請?zhí)埶囆g設計專業(yè)的老師（5）學生會人員工作安排與調配（附工作人員空余時間表）（6）使用物資（kt展板、大板、桌子、筆紙、膠帶等）（附預算表）（7） 場地的申請（用電申請）（8）活動贊助2、作品展覽準備（1）展覽場地的布置（2）展覽作品的布置：展版擺設、展臺擺設3）入場口設置、場內工作人員的確定（保證現(xiàn)場有3-5名工作人員）（4）作品展覽所需物品準備（鉛筆、馬克筆、水彩筆、大頭針、膠帶、便條、a4紙、調查表等）（附預算表）（5）作品安全保護工作的分配：看護、值班七、動結束作品整理作品由學生會歸還給作者活動建擋：