參加省農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

參加省農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)參與省農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

6月15日我有幸參與了鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，為期9天的(**)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)骨干教師數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿(mǎn)完畢，回憶9天的學(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，可以說(shuō)是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我不枉此行，受益匪淺。

在這9天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座。期間專(zhuān)題講座，案例教學(xué)，專(zhuān)題報(bào)告，參加式培訓(xùn)，互動(dòng)溝通等等。無(wú)論是報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默幽默的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。

在王學(xué)其教師的報(bào)告中，覺(jué)得是那樣的觸手可及。教育不是要把每一個(gè)孩子都培育成數(shù)學(xué)家，社會(huì)需要各種各樣的人才。在專(zhuān)題報(bào)告中提到了評(píng)價(jià)方式的才智。在教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)運(yùn)用鼓勵(lì)性、引導(dǎo)性、敏捷性、角度多元化等評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用常識(shí)、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)展積極的示意，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)并一一加以確定，學(xué)生可能會(huì)由于教師的一句表?yè)P(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無(wú)奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表?yè)P(yáng)贊美之詞。在這9天里10多位教授、專(zhuān)家、特級(jí)教師從微觀(guān)的角度給我們展現(xiàn)了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和討論，也讓我今后的教學(xué)和討論得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。9天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。我還熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的學(xué)問(wèn)根底和生活閱歷……讓學(xué)生在觀(guān)看、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有時(shí)機(jī)經(jīng)受數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。

培訓(xùn)后突然我感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)意學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必需是著眼于將來(lái)，實(shí)行科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)消失的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必需給自己定好位，必需走“學(xué)習(xí)

篇2:2023年遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)總結(jié)

**年遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)總結(jié)

五指山毛陽(yáng)中心學(xué)校王紅梅

**年7月，我參與了本次遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的小學(xué)教師市級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)短短的8天學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我收獲頗多。感受較深的同時(shí)，也熟悉到了自己的缺乏之處。在培訓(xùn)過(guò)程中，我所遇到的每位教師都流露出他們具有著淵的學(xué)問(wèn)和積極態(tài)度，他們將深深地影響著我，鼓勵(lì)著我對(duì)今后的工作與生活的態(tài)度。

“好習(xí)慣成就美妙的教育人生”這句話(huà)是周積昀院長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)，這句話(huà)讓我體會(huì)到怎樣做個(gè)讓幸福成為習(xí)慣，享受生命中的每一天。符貽梁教師的《小學(xué)低段漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)方法》告知我們：漢字書(shū)寫(xiě)是我們中華的文化傳統(tǒng)，我們要讓學(xué)生從小熟悉到書(shū)寫(xiě)的重要意義。劉麗梅教師的音樂(lè)教學(xué)教育我們音樂(lè)是成長(zhǎng)的心靈雞湯，沒(méi)有這雞湯我們的身心不夠完善。而給我印象更深刻的就是冉茂娟教師了，《語(yǔ)文作業(yè)布置與批改標(biāo)準(zhǔn)及班級(jí)治理根本要求》她教我們?cè)谡n堂中如何去布置作業(yè)，如何批改，讓我對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的布置有了一個(gè)全新的熟悉，她的班級(jí)治理模式更讓我受益匪淺。對(duì)我今后的班級(jí)治理有了更大的幫忙。冉茂娟教師給我們看視頻中的一段話(huà)更值得深思，我很喜愛(ài)這幾句話(huà)，現(xiàn)在也給大家共享：

A、“你知道嗎？孩子們可不跟他們厭煩的人學(xué)習(xí)?！?/p>

B、“我們得強(qiáng)迫自己工作，我們得聽(tīng)從那些毫無(wú)道理的政策，我們還得上課，我們還得上課，由于這是我們的責(zé)任?！?/p>

C、“教師這個(gè)職業(yè)艱難不？固然，上帝，毫無(wú)疑問(wèn)，但是這不是不能的，我們可以的，由于我們是教育家。我們天生就是重塑他人的。”

D“發(fā)怒是無(wú)力的表現(xiàn)。”

總之，這些天這些教師們的精