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課題1燃燒和滅火(1)2011年11月19日
第七單元燃料及其利用課題1燃燒與滅火沙縣二中肖承燦實驗現(xiàn)象:現(xiàn)象現(xiàn)象銅片上的白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,水中的白磷和銅片上的紅磷都沒有燃燒水中的白磷燃燒【思考2】向水中的白磷通氧氣,白磷居然在水中燃燒起來,這再次說明燃燒需要什么條件?答:燃燒確實需要氧氣。【思考1】銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒說明燃燒需要什么條件?答:燃燒需要氧氣(或空氣)。學(xué)生討論,教師點撥:【思考3】銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒說明燃燒需要什么條件?白磷:40℃紅磷240℃答:要達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)學(xué)生討論,教師點撥:
可燃物在空氣或氧氣中燃燒,必須要達到該物質(zhì)著火燃燒所需要的最低溫度,這個最低溫度叫做該物質(zhì)的著火點。不同的物質(zhì),著火點不同。著火點是物質(zhì)的固有屬性。不能降低物質(zhì)的著火點,只能降低溫度到著火點以下?!舅伎?】綜合上面三個思考題,可得出燃燒需要哪些條件呢?燃燒需要3個條件1可燃物3達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)2氧氣(或空氣)三者缺一不可討論:右圖為改進后的裝置,有什么優(yōu)點?1、減少白煙對空氣的污染
2、方便操作氧氣熱水白磷白磷紅磷95℃熱水燃燒:
通常情況下,燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。1.燃燒一定要有氧氣參加嗎?2.有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象一定是燃燒嗎?3.燃燒能在水中發(fā)生嗎?學(xué)生討論,教師點撥:不一定,氫氣可以在氯氣中燃燒不一定,電燈發(fā)光放熱可以,只要可燃物達到著火點、有氧氣
燃燒造福于人類煉鋼火箭發(fā)射燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。造成重大經(jīng)濟損失,20名消防官兵英勇犧牲湖南衡陽特大火災(zāi)想一想:燃燒是否只為人類帶來益處呢?
燃燒的條件1.要有可燃物2.與氧氣充分接觸3.溫度達到著火點滅火的原理1.清除/隔離可燃物2.隔絕氧氣3.使溫度降到物質(zhì)的著火點以下。缺一不可只需其一(二)滅火的原理討論:根據(jù)滅火的實例,推論滅火的原理2.放雜物的紙箱著火時,用水澆滅。1.炒菜時油鍋不慎著火,可用鍋蓋蓋滅。清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離。隔絕氧氣或空氣。3.撲滅森林著火的有效方法之一是將火蔓延前的一片樹木砍掉。(設(shè)置隔離帶)使溫度降到著火點以下。4.酒精在桌上燃燒起來;用濕抹布覆蓋5.家中使用的液化氣用完后關(guān)閉閥門6.酒精燈用完后用燈帽蓋滅清除可燃物隔絕氧氣或空氣。隔絕氧氣或空氣。123現(xiàn)象
原因點燃3支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一個燒杯;將另兩支蠟燭分別放在兩個燒杯中,然后向一個燒杯中加適量碳酸鈉和稀鹽酸。蠟燭燃燒的現(xiàn)象有什么不同?請用滅火的原理來分析。
正常燃燒熄滅
隔絕空氣
同時具備燃燒的3個條件
密度比空氣大.隔絕空氣。生成CO2不能燃燒,不能支持燃燒.熄滅討論:用水滅火是降低物質(zhì)的著火點,對嗎?不對。物質(zhì)的著火點是物質(zhì)本身的一種屬性,一般是固定不變的。用水滅火是降低溫度到物質(zhì)的著火點以下,不是降低著火點。
緩慢氧化:物質(zhì)與空氣中的氧氣發(fā)生的緩慢的,不易覺察的氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)包括劇烈氧化和緩慢氧化兩種燃燒和緩慢氧化有什么區(qū)別和聯(lián)系?區(qū)別:劇烈程度不同聯(lián)系:都是氧化反應(yīng),都有熱量放出。動植物的呼吸食物的腐爛酒和醋的釀造農(nóng)家肥料的腐熟六、當(dāng)堂訓(xùn)練(15)9.如圖所示,某同學(xué)在500毫升的燒杯中注入400毫升80℃的熱水,并投入少量紅磷.在燒杯上蓋上一片薄銅片.銅片上一端放上一小堆干燥的紅磷,另一端放上一小塊已用濾紙吸去表面上水分的白磷.(1)實驗進行不久該同學(xué)觀察到
,而
.(2)該同學(xué)從上述現(xiàn)象得出燃燒的兩個條件:一是可燃物要與
,二是要使可燃物
.(3)該同學(xué)設(shè)計上述實驗來驗證燃燒的兩個條件,其實驗
(填“是”或“不”)嚴(yán)密,若不嚴(yán)密,該如何作最簡單的改進?
。銅片上白磷燃燒
水中及銅片上的紅磷都未燃燒
氧氣接觸
達到著火點
不
將水中紅磷換成白磷
圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。
甲圖乙圖通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;某同學(xué)用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象
。銅片上的白磷燃燒,熱水中的白磷不燃燒,銅片上的紅磷也不燃燒。
甲圖乙圖另一同學(xué)用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同)
,能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點),才能燃燒的實驗事實是
。③④②④3)“化學(xué)實驗綠色化”要求實驗室“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,實驗室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升,師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識得到強化,圖甲和圖乙?guī)熒膶嶒炏啾?/p>
更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。乙乙甲六、當(dāng)堂訓(xùn)練(15)1.開辟防火帶是山林防火的一個措施。在樹林中間開辟通道(防火帶)的主要目的是()A.降低著火點B.隔絕空氣C.隔離可燃物D.沿通道擴散濃煙2.將點燃的火柴豎直向上,火柴不易繼續(xù)燃燒,其原因是()A.火柴梗溫度達不到著火點B.火柴梗的著火點比火柴頭的高C.火柴梗潮濕,不易繼續(xù)燃燒D.火柴梗接觸氧氣少CA3.木柴燃燒時,常把木柴架空一些,目的是()A.使熱量易散失
B.使木柴著火點降低
C.使木柴變成易燃物
D.使木柴與氧氣充分接觸4.1854年5月30日,英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”的船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料,航行途中突然草料著火,整個戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷!t下列有關(guān)說法錯誤的是()
A.草料艙沒有氧氣
B.草料艙通風(fēng)不好
C.草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱
D.草料溫度達到了草料的著火點DA5.通常所說的燃燒一定()多選A.屬于化合反應(yīng)B.屬于分解反應(yīng)C.屬于氧化反應(yīng)D.發(fā)光發(fā)熱6.下列有關(guān)燃燒和緩慢氧化的說法正確的是()A.兩者都是化學(xué)變化B.前者是氧化反應(yīng),后者不是C.前者反應(yīng)緩慢,后者反應(yīng)劇烈D.前者劇烈且發(fā)光發(fā)熱,后者反應(yīng)進行很慢,甚至不易察覺7.在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船,熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火。根據(jù)燃燒的條件填寫:曹軍的木船是(),木船燃燒的條件是()。CDAD可燃物達到著火點、有氧氣多選
三國演義中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率領(lǐng)百萬水師乘船橫渡長江,聲勢浩大,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題:1.周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上,“火箭”能使木船著火的原因是2.起火后曹軍的部分船只逃脫,這些船沒有被燒的原因3.孔明“借”來的東風(fēng)不僅使火勢吹向曹營,還為燃燒提供了,使火勢燒的更旺。提供熱量,使溫度達到
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