期末語法復(fù)習(xí)二狀語從句（1）（知識(shí)點(diǎn)習(xí)題）課件外研英語九年上冊(cè)

Module2-4

語法

Module2-4狀語從句復(fù)習(xí)【考點(diǎn)1】時(shí)間狀語從句【定義】在英語中用從句來表示一件事情或一個(gè)行為發(fā)生的時(shí)間,那么這個(gè)從句就叫時(shí)間狀語從句。時(shí)間狀語從句根據(jù)其表示的時(shí)間不同，所使用的連詞也不同，常見的有:when,while,before,after,as

soon

as,since,until等。when

when(當(dāng)....時(shí)候)引導(dǎo)的從句表示主句的動(dòng)作和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或從句的動(dòng)作發(fā)生在主句動(dòng)作之前。如:ShebegantolearnEnglishwhenshewasfiveyearsold.

她五歲時(shí)就開始學(xué)英語?！咀⒁狻坑蓋hen引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，主句的謂語動(dòng)詞是一般將來時(shí),

從句的謂語動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。while

while(.當(dāng)...時(shí))引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句用來表示某事發(fā)生時(shí)的較長(zhǎng)的時(shí)間“背景”。

從句通常要用進(jìn)行時(shí),如果主句和從句中的動(dòng)作是兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的

長(zhǎng)時(shí)間動(dòng)作或事件,那么主句也要用進(jìn)行時(shí)。這種情況when和as不常用。如:【例】Whilemymotherwascooking,myfatherwaswatchingTV.

當(dāng)我媽媽做飯時(shí),我爸爸在看電視?！拘≠N士】when與while的區(qū)別

while的用法:1。while引導(dǎo)的從句的謂語動(dòng)詞必須是延續(xù)性的。

2.強(qiáng)調(diào)主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生（或者相對(duì)應(yīng)）。

3.while有時(shí)還可以表示對(duì)比。when的用法:1.when引導(dǎo)的從句的謂語動(dòng)詞可以是延續(xù)性的，也可以是非延續(xù)性的。2.when有時(shí)表示“在那時(shí)”。as

as(當(dāng)..../隨著....）.引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句常常用來表示主句和從句的動(dòng)作是短時(shí)間的動(dòng)作并且是同時(shí)發(fā)生的。此時(shí)when和while不常用。如:【例】Asthestudentswalkedalongthelake,theysanghappily.

學(xué)生們一邊沿著湖邊走,一邊邊愉快地唱歌。aslongas

assoonas(只要.....就....）引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句用法要特別注意時(shí)態(tài)。如:

【例句】Thefilmbeganassoonaswegottothecinema.

我們一到電影院,電影就開始了?！咀⒁狻咳绻骶溆靡话銓頃r(shí)(或過去將來時(shí)),那么，

從句要用一般現(xiàn)在時(shí)(或一般過去時(shí))表示將來(或過去將來)。before與afterbefore意為“在...之前”

表示主句的動(dòng)

作發(fā)生在從句動(dòng)作之前。after意為“在....之

后”表示主句的動(dòng)作發(fā)生在從句動(dòng)作之后。sincesince(自...以來引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句用法上也要注意時(shí)態(tài):從句的謂語動(dòng)詞表示動(dòng)作的起點(diǎn),用一般過去時(shí)；主句的謂語動(dòng)詞表示動(dòng)作開始以后延續(xù)至今【用法】一般用現(xiàn)在完成時(shí)。如果主句表示的不是延續(xù)的動(dòng)作

而是表示目前的情況，可以用一般現(xiàn)在時(shí)。till/until

引導(dǎo)的從句,如果主句的謂語動(dòng)詞是延續(xù)性的動(dòng)詞，主句和從句都用肯定式，until表示“直到....”。.如果主句的謂語動(dòng)詞是非延續(xù)性動(dòng)詞,主句用否定式,從句用肯定式,not...until表示“直到....才”。如:【例】Weworkeduntilitwasdark.我們一直工作到天黑。Module2-4狀語從句復(fù)習(xí)【考點(diǎn)2】原因狀語從句【定義】在句中用來說明主句原因的句子叫原因狀語從句。原因狀語從句由連詞because,as,since,for等來引導(dǎo)。(1)because引導(dǎo)的原因狀語從句一般位于主句之后，because表示直接原因，語氣最強(qiáng)，用來回答why引導(dǎo)的疑問句?！纠縏heyhadtostayathomebecauseitwas

raininghardalldaylong.

他們不得不待在

家里，因?yàn)橐徽於荚谙掠?。becausesince引導(dǎo)的原因狀語從句一般位于主句之前,表示已知的、顯然的理由,意為“既然，因?yàn)?由于”,語氣比because弱?！纠縎incethestationisnotfar,wecanwalk

theretogether.

既然車站不遠(yuǎn),我們可以一起步行去那兒。since

as引導(dǎo)原因狀語從句時(shí),表示附帶說明的“雙方已知的原因”，含有對(duì)比說明的意味,語氣比since弱?！纠緼sit'slateautumn,theweatherisabit

cold.

由于是深秋,天氣有點(diǎn)兒冷。asfor引導(dǎo)的原因狀語從句并不說明主句行為發(fā)生的直接原因,只是提供一些輔助性的補(bǔ)充說明。for引導(dǎo)的原因狀語從句只能放于主句之后,并且必須用逗號(hào)將其與主句隔開?！纠縈ostleaveshasgotyellow,foritislate

autumn.

大多數(shù)樹葉已經(jīng)變黃了,因?yàn)槭巧钋?。forModule2-4狀語從句復(fù)習(xí)【考點(diǎn)3】目的狀語從句(1)在句中用來作目的狀語的句子叫目的狀語從句。目的狀語從句由sothat,inorderthat等引導(dǎo)。【例】eeppractisingspeakingEnglish

sothat

youcanimproveyourspokenEnglish.繼續(xù)練習(xí)說英語,為的是你能提高你的英語口語(水平)。Module2-4狀語從句復(fù)習(xí)【考點(diǎn)3】目的狀語從句(2)目的狀語從句的謂語常含有may,might,

can,could,will,would等情態(tài)動(dòng)詞?！纠縎hewenthomeassoonaspossiblesothat

shecouldavoidmeetingherteacher.她盡快回家，以便她可以避免見到她的老師。結(jié)果狀語從句在句中用來作結(jié)果狀語的句子叫結(jié)果狀語從句。結(jié)果狀語從句常由so...that,such...

that,

so

來引導(dǎo)。so....that...so...that...意為“如此.....以至

.....”,so后接形容詞或副詞,表示程度,that從句表示結(jié)果。常用的結(jié)構(gòu)有:結(jié)果狀語從句(1)so+形容詞/副詞+that從句【例】Itwassocoldoutsidethatwehadtostop

thegame.

外面天氣太冷了,我們不得不停止比賽。(2)so+many/much/few/little(少)+名詞+that從句【例】TherewassomuchworktodothatMary

gottired.

有這么多工作要做,瑪麗感到累了。

結(jié)果狀語從句(3)so+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞+that從句【例】Thisissodifficultaproblemthatfew

students

can

work

it

out.

這是一道如此難的題，幾乎沒有學(xué)生能解答出來。Module2-4狀語從句Module2-4狀語從句3.(2022.湖北十堰).Toavoidthevirus(??病毒),weshouldwashhandsmorecarefully______wehavemeals.A.so

B.before

C.because

D.although4.Iwillreturnittothelibrary________IfinishreadingLittleWomen.A.nolonger

В.assoonas

C.sothatD.so5..Beforeyougetoffthebus,youshouldwait_______ithasstopped.A.until

B.but

C.because

D.soModule2-4狀語從句6.It'ssnowingsohardoutside.You'dbetternotleave______itstops.

A.when

B.until

C.since

D.while7(2022.上海楊浦).Wewenttoasmanyislandsaspossible_____wewereinGreece.Wehadgreatfun!

A.when

B.although

C.sothat

D.because8.(2022.遼寧葫蘆島).

Discussthequestionsingroups______yougetalltheanswers.A.and

B.or

C.until

D.thoughModule2-4狀語從句9.(2022.江蘇淮安).Wewouldliketobuyelectriccars______theyproducelessairpollution.A.because

B.so

C.though

D.but10.(2022.遼寧沈陽)Ilovegoingtoschool_______everyoneinmyclassisfriendly.A.before

B.although

C.because

D.unless11.(2022.內(nèi)蒙古包頭)Manywildanimalsdon'thaveasafeplacetolive,______villagesandfarmsaregrowingbiggerandtakingawaytheirland.A.because

B.until

C.although

D.beforeModule2-4狀語從句12.(2022.浙江溫州.)______wehavemadethepromise,let'skeeptoitandnotgiveupeasily.A.Whether

B.Unless

C.Since

D.Though13.Lifeislikeaone-wayrace,sotreasureeverymoment_______timecannotbewonagain.A.so

B.as

C.if

D.unless14.(2022.西藏)Hegotupearlythismorning______hecouldcatchthefirstbus.A.sothat

B.inorderto

C.until

D.assoonasModule2-4狀語從句15.(2022.湖北省)PresidentXiencouragesallChinesepeopletoplanttrees______ourcountrycanbegreenerandmorebeautiful.A.so

that

B.assoonas

C.eventhough

D.eversince16.(2022.四川成都)MaryhaslearnedalotaboutthehistoryofSichuan_____shecanbeatourguide.A.evenif

B.assoonas

C.sothatD.while17.Maryshutthewindowjustnow______shecouldkeeptheinsectsout.