寫話教學設計

第寫話教學設計寫話教學設計1

一、教學要求：

1.能用幾句話把自己的想法寫清楚。

2.學著表達自己的真實感受。

3.正確使用標點符號。

二、重點難點：

1.能用幾句話把自己的想法寫清楚。

2.表達自己的真實感受。

三、突破方法：

說說，寫寫

四、教學準備：

多媒體課件

五、教學過程：

（一）仔細看圖，在音樂聲中感受圖中的意境。

1.圖上是什么季節(jié)？都有誰？他們各在什么地方？

2.動物們的心情有什么不同？各是什么心情？

3.幫助學生了解動物過冬的情況。

4.學生就自己已有的知識談動物過冬。

啟發(fā)用不同的'句式說話，提示把自己當作一種自己喜歡的動物來介紹過冬情況。

（二）聯(lián)系自己的生活實際，談自己的真實感受。

1.你對冬天有什么感受？是喜歡還是討厭？為什么？

2.同桌交流，小組交流。（從氣候，時節(jié)，穿著，活動等方面進行敘述）

3.指名說，師生注意糾正，補充。

（三）寫寫

1.生獨立寫,師巡視指導。隨時展示發(fā)現(xiàn)的有代表性的作品。

2.大家修改一篇很有代表性的作品。

3.同桌互相傳閱,補充。

4.自己讀自己的作品,注意發(fā)現(xiàn)不足,及時補充,糾正。寫話教學設計2

1、老鷹捉小雞

要求：

（1）你玩過老鷹捉小雞這個游戲嗎？這個游戲是怎樣進行的?

（2）圖中扮演老鷹和母雞的小朋友表情分別是怎么樣的？

（3）重點描寫老鷹、母雞和小雞的動作及表情。

提示：

伸出雙手、擋、瞪大雙眼、拍拍翅膀、兇狠、緊緊拉住、情況不妙、東躲西藏、四處逃跑、猛地

2、值日

要求：

（1）值日的任務是怎樣安排的？大家是怎么分工合作的？結(jié)果怎樣？

（2）要仔細觀察，結(jié)合自己做值日的`經(jīng)歷，有條理的寫出值日的過程。特別要通過動作和神態(tài)描寫，反應小朋友愛勞動的好品質(zhì)。

提示：

分配、七手八腳、使勁、干干凈凈、整整齊齊、一塵不染、齊心協(xié)力

3、包餃子

要求：

（1）圖中一家人分別在做什么？是怎么做的？最重要的是哪一步？

（2）把包餃子過程中最重要的一個步驟“怎么做”寫詳細。

提示：

面粉、溫水、攪拌、麻利、光滑、攤、對折、香噴噴、迫不及待

4、可愛的烏龜兄弟

要求：

（1）烏龜兄弟長得什么樣子？它們是怎么生活的？

（2）圍繞“可愛”兩個字，來描寫烏龜兄弟，描寫它們可愛的外形，可愛的動作，寫寫它們通人性的地方。

提示：

橢圓形、又扁又寬、忽閃忽閃、懶洋洋、四腳朝天、親密散步

5、雷雨轟隆隆

要求：

（1）將三幅畫連貫起來，想想這場雷雨是怎么下的。

（2）在每一個階段，分別有什么特點？

（3）觀察多幅圖要注意圖與圖之間的聯(lián)系，按“雨前、雨中、雨后”的順序?qū)懸粓隼子辍?/p>

提示：

六月天、說變就變、滾滾烏云、狂風大作、無比寬大、珠簾、斷線、珍珠、空氣清新

6、小小仙人球

要求：

（1）仙人球的最大特點是什么？你知道仙人球有什么作用嗎？你喜歡仙人球嗎？為什么？

（2）重點突出它的外形特征和耐寒實例，注意文章的通順。

提示：

生命力、墨綠、貌不驚人、驚訝、淡淡清香、陶醉、解渴、神奇、默默

7、小饞貓落水

要求：

（1）圖中有誰？發(fā)生了什么事情？原因是什么？最后的結(jié)果怎么樣？

（2）按照事情發(fā)展的順序，把小花貓落水的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。

提示：

好朋友、蹦蹦跳跳、玩耍、大鯉魚、饞嘴、跺腳、掙扎、氣喘吁吁、脫險

8、智斗大灰狼

要求：

（1）小白兔遇到了什么事情，是誰幫助了它？是怎么幫助的？

（2）大灰狼的下場是怎么樣的？

（3）根據(jù)圖畫，把大象伯伯解救小白兔和懲治大灰狼的過程寫清楚，寫生動。

提示：

撒腿就跑、緊追不放、輕松、可憐巴巴、躥、甩、掉進、吞沒寫話教學設計3

教學目標：

1、指導學生給圖片起名字。

2、引導學生學會看圖。學生學會看圖上有誰，在干什么?

3、他們干的怎么樣，心情怎樣?

教學重難點：誰在什么地方干什么?他是怎么做的?

教學課時：1課時

教學準備：多媒體課件

教學過程：

一、預學。

師：說好話，寫好話是我們一年級學生必備的基本功。今天這節(jié)課我們一起探討《看圖寫話》。

經(jīng)典誦讀。

誦讀內(nèi)容：

春暖花開春花秋月春華秋實

春風和氣四季如春春回大地

風和日麗陽光明媚萬里晴空

1、齊讀一遍。

2、你發(fā)現(xiàn)什么?生：寫春天的和天氣的成語。

3、比比。誰先會背。

師小結(jié)：積累是一種很好的學習方法，我們在寫天氣和春天時，就可以用上這些好詞了。

二、互學。

1、我會加題目。

看圖，誰在干什么?看三幅圖。題目定的是干什么。

小結(jié)：看圖，圖上的人在干什么?

1)、小朋友在寫字。題目就是(寫字)。

2)、人物在掃地。題目就是(掃地)。

3)、人物在洗衣服。題目就是(洗衣服)。

這幅圖你能給它加個題目嗎?生：放風箏。

師：你們非常棒!很快的學會給圖片加題目。給短文加題目也是這樣，看準誰在干什么?就選干什么做題目。

2、我會看圖。

師：咱們學會了加題目，我們在一起來看圖吧!

①什么時間?什么天氣?

師：你都知道哪些表時間的.詞呢?

1、男女生比賽：生：早上、中午，下午、星期六早上、星期天、放假、暑假、寒假……

師：我們做事要和時間相符，星期一到星期五，我們在上學，不能整天的玩，只有放假才能整天的玩。也只有好晴天才出去玩。

②誰在什么地方干什么?

1)、小花貓在桌子上跳起來了。

2)、小金魚在魚缸里游過來游過去。

3、)、汽車_________________。

4)、飛機_________________。

學生通過填這些短語，知道誰在什么地方干什么?

師出示圖：學生看到

我和小紅、小剛在河灘上放風箏。

③他是怎么做的?

他會做些什么?

他會說些什么?

他會想些什么?

他做得怎么樣?心情如何?

三、評學。

我會把圖上看到的說下來。

1、師：能用上好詞，會讓你寫的話生動有趣，別人跟喜歡讀。

2、好詞推薦：各種各樣越飛越高很高很高一會兒……一會