小班安全《不跟陌生人走》說(shuō)課稿

小班安全《不跟陌生人走》說(shuō)課稿日期:匯報(bào)人：課程介紹教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)估與反思contents目錄CHAPTER課程介紹01課程名稱《不跟陌生人走》課程主題幼兒個(gè)人安全防護(hù)與陌生人識(shí)別。課程名稱與主題課程目標(biāo)與意義課程目標(biāo)1.讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)什么是陌生人，并了解與陌生人交往的風(fēng)險(xiǎn)。2.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，不輕易相信陌生人，不隨其走動(dòng)。學(xué)習(xí)在遭遇陌生人時(shí)，如何拒絕、求助和報(bào)警。課程目標(biāo)與意義課程目標(biāo)與意義課程意義2.促進(jìn)幼兒形成健康、安全的社交習(xí)慣。1.增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，降低走失和被侵害的風(fēng)險(xiǎn)。3.提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全的重視程度，加強(qiáng)家園共育。年齡段：3-4歲小班幼兒。針對(duì)年齡段和適用對(duì)象適用對(duì)象：該年齡段幼兒及其家長(zhǎng)、幼教工作者。在此課程中，我們將通過(guò)互動(dòng)游戲、角色扮演、故事講解等多種教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，了解與掌握與陌生人相處的安全知識(shí)。同時(shí)，也希望通過(guò)家園共育，讓家長(zhǎng)在日常生活中能夠加強(qiáng)幼兒的安全教育，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。010203CHAPTER教學(xué)內(nèi)容與方法02尊重自我，珍愛生命通過(guò)本次課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值的重要性，學(xué)會(huì)珍愛自己的生命，拒絕陌生人的誘惑，防止走失。誠(chéng)實(shí)守信，友善待人在課程中，我們將強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生遇到陌生人時(shí)，以友善的態(tài)度拒絕，并及時(shí)向身邊的親人或老師報(bào)告。核心價(jià)值觀的傳遞通過(guò)講解和案例分析，使學(xué)生了解與陌生人交往可能存在的危險(xiǎn)，樹立安全防范意識(shí)。安全防范意識(shí)教授學(xué)生在遇到陌生人時(shí)如何拒絕誘惑，迅速離開現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)向家長(zhǎng)或老師報(bào)告的技能。自我保護(hù)技能安全意識(shí)與技能的培養(yǎng)通過(guò)模擬與陌生人相遇的場(chǎng)景，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和掌握安全防范技能。情景模擬引入真實(shí)案例，讓學(xué)生了解走失事件的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。案例分析鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和意見，在交流中提高學(xué)生的思維能力和安全防范意識(shí)?；?dòng)討論運(yùn)用圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。多媒體教學(xué)教學(xué)方法與手段CHAPTER教學(xué)步驟與活動(dòng)設(shè)計(jì)03故事導(dǎo)入講述一則關(guān)于小朋友遇到陌生人誘惑的真實(shí)案例，引發(fā)孩子們的思考和警惕。通過(guò)故事的形式讓孩子們更容易理解和接受。提問(wèn)互動(dòng)向孩子們提問(wèn)，“如果你遇到陌生人要帶你去玩，你會(huì)怎么辦？”引導(dǎo)孩子們思考正確的應(yīng)對(duì)方式。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引起興趣和注意力學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：知識(shí)傳遞與技能演示向孩子們講解什么是陌生人，以及不能跟陌生人走的原因和危險(xiǎn)性。強(qiáng)調(diào)孩子們需要時(shí)刻保持警惕，不輕易相信陌生人。講解安全知識(shí)播放相關(guān)的安全教育視頻，讓孩子們更加直觀地了解如何應(yīng)對(duì)陌生人的誘惑和危險(xiǎn)情況。視頻演示VS搭建一個(gè)模擬場(chǎng)景，讓孩子們身臨其境地體驗(yàn)遇到陌生人的情況。通過(guò)模擬演練，讓孩子們更好地掌握應(yīng)對(duì)方法。角色扮演讓孩子們分組進(jìn)行角色扮演，一部分孩子扮演陌生人，另一部分孩子扮演小朋友。通過(guò)角色扮演的方式，讓孩子們更加深入地了解陌生人的危險(xiǎn)性和應(yīng)對(duì)方法。模擬場(chǎng)景實(shí)踐環(huán)節(jié)：模擬場(chǎng)景與角色扮演對(duì)本節(jié)課所學(xué)的安全知識(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)孩子們需要時(shí)刻保持警惕，不輕易相信陌生人。同時(shí)，也要教育孩子們學(xué)會(huì)在緊急情況下尋求幫助和保護(hù)自己。鼓勵(lì)孩子們提出自己遇到的問(wèn)題和疑惑，及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。通過(guò)互動(dòng)交流的方式，讓孩子們更好地掌握安全知識(shí)。要點(diǎn)回顧提問(wèn)解答總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧要點(diǎn)與提問(wèn)解答CHAPTER教學(xué)評(píng)估與反思04學(xué)生能否明確理解“不跟陌生人走”的概念，認(rèn)識(shí)到與陌生人走的危險(xiǎn)。認(rèn)知目標(biāo)達(dá)成度情感目標(biāo)達(dá)成度行為目標(biāo)達(dá)成度學(xué)生能否產(chǎn)生對(duì)安全的警覺性，樹立自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)生能否在陌生人接近時(shí)，采取正確的應(yīng)對(duì)措施，如拒絕、呼救等。03教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估0201學(xué)生參與度觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論和活動(dòng)。學(xué)生反饋通過(guò)提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)等方式收集學(xué)生對(duì)本次課程的反饋，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。學(xué)生表現(xiàn)與反饋收集教學(xué)內(nèi)容是否充分反思本次課程的教學(xué)內(nèi)容是否充分、生動(dòng)，是否能引起學(xué)生的興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)建議教學(xué)方法是否得當(dāng)反思本次課程的教學(xué)方法，如講解、示范、案例分析等，是否能有效地傳達(dá)安全知識(shí)。教學(xué)效果是否達(dá)標(biāo)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估，反思教學(xué)效果是否達(dá)標(biāo)，