友誼天長(zhǎng)地久主題班會(huì)教案一等獎(jiǎng)

友誼天長(zhǎng)地久主題班會(huì)教案一等獎(jiǎng)

1、友情天長(zhǎng)地久主題班會(huì)教案一等獎(jiǎng)

在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家肯定沒(méi)少參與主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參與。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些預(yù)備呢？以下是小編為大家整理的友情天長(zhǎng)地久主題班會(huì)教案，歡送閱讀與保藏。

一、教學(xué)目的：

反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增加交友的力量。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的.界限與分寸，明確交友的原則。

四、班級(jí)背景：

進(jìn)入四年級(jí)后，同學(xué)對(duì)四年級(jí)勞碌的學(xué)習(xí)生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒(méi)有分散力，象一盤散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)分，講哥們義氣，參加了一些打架、斗毆大事。

五、課前預(yù)備：

1、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的狀況并做好統(tǒng)計(jì)。

2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)展篩選。

4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友情的歌舞。

5、全班練習(xí)大合唱（友情地久天長(zhǎng)）。

六、課后延長(zhǎng)：

1、收集贊美友情，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。

2、再次進(jìn)展交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、全班合唱（友情地久天長(zhǎng)）

2、引入主題：人生什么最暖和？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友情。這種感情，能溶化冰雪，賽過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的才智和力氣。人的一生，沒(méi)有得到真正的友情，是貧瘠的一生，荒蕪的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。世界上沒(méi)有比友情更美妙，更令人開(kāi)心的東西了；沒(méi)有友情，世界仿佛失去了太陽(yáng)。

3、實(shí)話實(shí)說(shuō)

（1）請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，他（她）有什么地方吸引你?/p>

（2）班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么？

4、請(qǐng)思索并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫下朋友的定義

5、供應(yīng)心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：

（1）、泛泛之交

（2）、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系

（3）、功利重于感情

（4）、可信任

（5）、能交心

（6）、真正的知己

6、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多？哪一類的最少？哪一類可以擴(kuò)展？為什么？

7、請(qǐng)觀賞小品表演，思索什么是真正的友情。

小品（1）早晨

（2）考試（前半場(chǎng)）并思索：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎？這種行為是有益、還是有損于友情？應(yīng)怎樣做才對(duì)？

小品（2）考試（后半場(chǎng)）

8、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢？

9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“學(xué)問(wèn)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)分。

10、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么？

2、友情天長(zhǎng)地久主題班會(huì)教案一等獎(jiǎng)

一、班會(huì)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。

二、班會(huì)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增加交友的力量。

三、班會(huì)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、方法：多媒體與爭(zhēng)論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。

五、時(shí)間：十六周星期一第9節(jié)

六、地點(diǎn)：高一（4）班教師

七、班級(jí)：高一（4）班

八、班級(jí)背景：學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，對(duì)學(xué)校、教師、同學(xué)都比擬生疏，許多人擺脫不了對(duì)初中學(xué)校、教師、同學(xué)的依戀；相當(dāng)一局部同學(xué)對(duì)高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒(méi)有分散力，象一盤散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)分，講哥們義氣，參加了一些打架、斗毆大事；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過(guò)分拘謹(jǐn)或任憑。

九、參考資料：《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》、《異性交往與友情》

十、課前預(yù)備：l、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的狀況并做好統(tǒng)計(jì)。

2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)展篩選。

4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友情的歌舞。

5、全班練習(xí)大合唱(友情地久天長(zhǎng))。

十一、課后延長(zhǎng)：1、收集贊美友情，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。

2、再次進(jìn)展交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。

十二、班會(huì)過(guò)程：

1、全班合唱(友情地久天長(zhǎng))

2、引入主題：人生什么最暖和?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友情。這種感情，能溶化冰雪，賽過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的才智和力氣。人的一生，沒(méi)有得到真正的友情，是貧瘠的一生，荒蕪的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。世界上沒(méi)有比友情更美妙，更令人開(kāi)心的東西了；沒(méi)有友情，世界仿佛失去了太陽(yáng)。

3、實(shí)話實(shí)說(shuō)

(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?

(2)班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?

4、請(qǐng)思索并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫下朋友的定義

5、供應(yīng)心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交

(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在你的`朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?

7、請(qǐng)觀賞小品表演，思索什么是真正的友情。

小品(1)早晨（班主任工作）

(2)考試(前半場(chǎng))

并思索：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友情?應(yīng)怎樣做才對(duì)?

小品(2)考試(后半場(chǎng))

8、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。，明白孔子是以人品和學(xué)問(wèn)這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)分。

10、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?

11、供應(yīng)教師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：A顧全大局，能受委屈

B見(jiàn)多識(shí)廣，終身受益

C志趣相投，相互體恤

D互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠(chéng)，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱忱而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jī)x表談吐，講究文明禮貌。

14、交友力量自我測(cè)試及鑒定：

請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為是的一項(xiàng)的序號(hào)上打√：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)惦念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般狀況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如最近我太忙之類的借口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)懷?

(9)、你是否常常用打電話或?qū)懶诺姆绞?，同遠(yuǎn)方朋友保持較為嚴(yán)密的聯(lián)系?

(10)、每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種便利，而是純粹為了贏得友情嗎?

(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來(lái)訪，這時(shí)你仍會(huì)熱忱接待嗎?

(13)、除了贈(zèng)送禮品，你還有更多增進(jìn)友情的方法嗎?

(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計(jì)分：一個(gè)√為1分，累計(jì)總分。

鑒定：總分如到達(dá)12分以上，說(shuō)明你有很強(qiáng)的交友力量。911分，說(shuō)明你有較好的交友力量。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友情。5分以下，意味著你的交友力量很差。

15、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。(法)羅曼羅蘭

16、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為朋友間應(yīng)當(dāng)如何做，才會(huì)讓友情地久天長(zhǎng)?

17、歌舞表演：《祝愿》

3、友情天長(zhǎng)地久主題班會(huì)教案一等獎(jiǎng)

一、主題與構(gòu)思

通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生正確地熟悉友情與愛(ài)情,使中學(xué)生明確友情與愛(ài)情的關(guān)系。當(dāng)友情與愛(ài)情降臨時(shí),應(yīng)實(shí)行什么態(tài)度和方法。同時(shí)也修正中學(xué)生以前對(duì)這兩者的錯(cuò)誤的探秘心里。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、搜集相關(guān)材料,確定節(jié)目名單,由主持人編寫串聯(lián)詞。

2、局部學(xué)生排練節(jié)目,全班籌謀劃策。

3、全班同學(xué)分為三隊(duì),即友情隊(duì)、愛(ài)情隊(duì)、中立隊(duì)。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、合唱

2、實(shí)話實(shí)說(shuō)

3、情歌連唱

4、辯論會(huì)

5、兔子舞

注:(唱歌、舞蹈、小品、嬉戲穿插于2、3之間,以2、3為主。)

四、節(jié)目單

1、小品

《窗里窗外》、《誤會(huì)》、《驢唇不對(duì)馬嘴》

2、舞蹈

兔子舞、拉丁舞

3、合唱歌曲

《遠(yuǎn)航》、《浪花一朵朵》

五、活動(dòng)過(guò)程

主持人爭(zhēng)吵上場(chǎng)。

主持1:各位教師

主持2:各位同學(xué),各位來(lái)賓

合:大家好

主持1:不好意思,我們打起來(lái)了

主持2:想知道我們?yōu)槭裁础瓣P(guān)公戰(zhàn)秦瓊”——哎,打起來(lái)了嗎?

主持1:(白了他一眼)

主持2:由于“友情與愛(ài)情”的爭(zhēng)辯。你說(shuō)他這人,說(shuō)什么愛(ài)情崇高無(wú)上?看!友情純凈、不含任何雜質(zhì),愛(ài)情怎么能比的上友情呢?

主持1:這就不對(duì)了,說(shuō)話怎么可以這么武斷呢?愛(ài)情是多么圣潔啊,你想找還找不著呢!按你的來(lái)說(shuō),友情是常青之樹(shù),愛(ài)情是不敗之花呀!

主持2:為了維護(hù)友情,我特意組織了我們的“友情隊(duì)”!(鼓掌)

主持1:你說(shuō)我們愛(ài)情不如友情,那得問(wèn)問(wèn)我們愛(ài)情隊(duì)的同胞們同不同意啊!是不是,愛(ài)情隊(duì)的同胞們!(鼓掌)

主持2:看來(lái)你早有預(yù)備。

主持1:那是。

主持2:好!讓我們聽(tīng)聽(tīng)大家的心聲吧!請(qǐng)聽(tīng)英語(yǔ)歌:《遠(yuǎn)航》,由女生合唱團(tuán)演出。

節(jié)目1:女生小合唱《遠(yuǎn)航》。

主持1:這下,該我們大顯身手了。請(qǐng)男生合唱團(tuán)為我們演唱:《浪花一朵朵》

節(jié)目2:男生小合唱《浪花一朵朵》。

主持2:看來(lái),我們的分歧是越來(lái)越大了

主持1:是啊,光唱是沒(méi)用的,得來(lái)點(diǎn)實(shí)際的。

合:下面是《實(shí)話實(shí)說(shuō)》

主持3:歡送各位來(lái)到《實(shí)話實(shí)說(shuō)》

主持4:由請(qǐng)我們的嘉賓,××、×××、×××、×××上場(chǎng)。(嘉賓一一入座)

主持3:教師也成為我們嘉賓了,我們可以了解教師的友情和愛(ài)情觀了,歡送各位。

主持4:請(qǐng)各位嘉賓不必緊急,我們這個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)話實(shí)說(shuō),心里想什么就說(shuō)什么。

主持3:請(qǐng)我們的”嘉賓來(lái)談一談自己的故事。

嘉賓××:那是小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,我和幾個(gè)同學(xué)出去玩,輕松一下。我們開(kāi)頭玩捉迷藏,我找不到其他人,只看到一個(gè)女生躲在草叢里,我就捉住她了。我們一看其他同學(xué)都沒(méi)出來(lái),我們就坐下來(lái)談天,聊了一會(huì)。其他同學(xué)就突然從四周八方冒了出來(lái),并且發(fā)出那種很怪的聲音:“哦——”“囈——”“嗚——”當(dāng)時(shí)真是太為難了。

……

(4嘉賓敘述完畢)

主持3:下面請(qǐng)觀賞一個(gè)關(guān)于友情與愛(ài)情的故事《窗里窗外》。

節(jié)目3:《窗里窗外》

主持4:說(shuō)了這么多,也該輕松一下了。下面,我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲,名字叫《情歌對(duì)唱》。先從友情和愛(ài)情隊(duì)各選出5名同學(xué)。由愛(ài)情隊(duì)開(kāi)頭每人唱一句歌,歌中帶愛(ài)這個(gè)字。好,開(kāi)頭!

嬉戲1:《情歌大對(duì)唱》

主持3:請(qǐng)觀眾敘述自己的故事。

……

主持4:實(shí)話實(shí)說(shuō)到此完畢。

主持1:真是精彩,可是這藥力還是不夠烈呀。

主持2:想來(lái)一副藥力強(qiáng)的?

主持1:在吃藥之前,先放松。請(qǐng)觀賞舞蹈《拉丁舞》

節(jié)目4:《拉丁舞》

主持2:辯論會(huì)正式開(kāi)頭!

主持5:各位教師、各位同學(xué)、各位來(lái)賓,大家好!歡送來(lái)到辯論會(huì)賽場(chǎng)。下面請(qǐng)雙方一辯陳詞。

正方:友情重要

反方:愛(ài)情重要

……………

主持5:請(qǐng)觀賞小品《誤會(huì)》。

節(jié)目5:《誤會(huì)》

由中立隊(duì)的五名觀眾總結(jié)辯論結(jié)果。

……

主持1:請(qǐng)觀賞小品《驢唇不對(duì)馬嘴》

節(jié)目6:《驢唇不對(duì)馬嘴》

主持2:時(shí)間過(guò)得很快,讓我們最終再狂歡一次,

主持1:兔子舞,music!

全班同學(xué)都參與的兔子舞把班會(huì)推向了高潮。

六:總結(jié):

主持1:愛(ài)情是建立在友情之上的,友情是愛(ài)情的根底,愛(ài)情是友情的進(jìn)展。

主持2:假如沒(méi)有友情則不存在愛(ài)情。

主持3:假如沒(méi)有愛(ài)情,友情將停滯不前。

主持4:但是,在我們中學(xué)生的心里,愛(ài)情永久在后。

主持5:由于,真正的愛(ài)情離我們太遙遠(yuǎn)。

主持合:請(qǐng)大家珍惜一切!

完畢!

4、友情天長(zhǎng)地久主題班會(huì)教案一等獎(jiǎng)

一、主題：團(tuán)結(jié)互助，讓友情放光芒

二、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友情，營(yíng)造良好的班集體氣氛和學(xué)習(xí)氣氛。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思索，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)覺(jué)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，學(xué)會(huì)信任別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的分散力。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.了解和熟識(shí)學(xué)生狀況，如學(xué)生活潑程度，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，預(yù)備活動(dòng)，安排局部學(xué)生參加預(yù)備工作。

2.編排活動(dòng)，如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧x擇和彩排。

3.預(yù)備道具

4.提前公布活動(dòng)主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友情、集體的墻報(bào)，營(yíng)造氣氛。

5.依據(jù)活動(dòng)，提前分組，讓不熟識(shí)的同學(xué)走到一起。

四、活動(dòng)過(guò)程：

part1情景劇——將心比心，換位得友情

情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不當(dāng)心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……

情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不愿要……

情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)覺(jué)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參與考試……

換位思索后的情景：

情景一：賠禮與諒解

情景二：無(wú)私和理解

情景三：主動(dòng)與感謝

part2從別人的優(yōu)點(diǎn)熟悉自己的缺乏

由于班會(huì)之前作了分組，大家經(jīng)過(guò)幾天的熟悉，發(fā)覺(jué)相互的.優(yōu)點(diǎn)并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)共享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)承受：感謝你的贊美。

part3信任＋團(tuán)結(jié)＝力氣

全班分四組，過(guò)三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，相互分工一起合作，完成競(jìng)賽。競(jìng)賽流程如下：

第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友情

每?jī)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力……兩個(gè)來(lái)回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。

其次關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮

這四個(gè)同學(xué)用四根繩運(yùn)送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不行以打結(jié)，要求他們想方法，把球運(yùn)到對(duì)面。

第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是成功

四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想方法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)遇到一起，把乒乓球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)位置，嬉戲完畢，最快的一組為成功。

part4合唱《感恩的心》完畢班會(huì)課，班主任總結(jié)活動(dòng)。

后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會(huì)，感受。

5、友情天長(zhǎng)地久主題班會(huì)教案一等獎(jiǎng)

教學(xué)目的：

通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生正確地熟悉友情與愛(ài)情，使中學(xué)生明確友情與愛(ài)情的關(guān)系。當(dāng)友情與愛(ài)情降臨時(shí)，應(yīng)實(shí)行什么態(tài)度和方法。同時(shí)也修正中學(xué)生以前對(duì)這兩者的錯(cuò)誤的探秘心里。

教學(xué)設(shè)想：

本次班會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和已畢業(yè)的學(xué)生共同參與，用共同探討的方法使學(xué)生明確友情與愛(ài)情的關(guān)系，當(dāng)愛(ài)情降臨時(shí)，應(yīng)實(shí)行什么態(tài)度和方法。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、前言

主持人：學(xué)校、教師、家長(zhǎng)都不允許我們?cè)诟咧须A段談戀愛(ài)，于是干預(yù)我們的生活、限制我們的自由。這樣的處理往往只能使逆反心理強(qiáng)的我們更想做些這樣的事情來(lái)給家長(zhǎng)、教師們看看，最終只能是受傷的是同學(xué)，痛心的是師長(zhǎng)。今日我們就“早戀”問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶?。盼望我們的這些爭(zhēng)論對(duì)同學(xué)的困惑有所幫忙，也盼望同學(xué)能以此為契機(jī)對(duì)這一人生課題做些更深刻的思索，幫忙自己順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。

二、爭(zhēng)論過(guò)程

主持人：我們平常總愛(ài)和異性交往，大家能告知我你們?yōu)槭裁聪矏?ài)和異性交往嗎？

生一：課間非常鐘，與談得來(lái)的女生們說(shuō)說(shuō)話，是一種精神放松的好方法，看著她們笑得那么快樂(lè)，的確能讓我?guī)е粋€(gè)好心情上好下一節(jié)課。

生二：有的心里話不好跟父母講，也不便利跟教師講，跟男同學(xué)講，有時(shí)他們會(huì)笑話我，有時(shí)他們根本就不想聽(tīng)我說(shuō)什么，而跟異性同學(xué)講，她們就能悄悄地聽(tīng)我講完，有時(shí)還會(huì)給我勸慰或給我出辦法，純凈的友情給我很大的幫忙。

生三：放學(xué)的路上，我們幾個(gè)女生都喜愛(ài)與男生們一起騎車回家，我們一路上有說(shuō)不完的話，有時(shí)我們還會(huì)支起自行車，在路旁的街心花園聊一會(huì)兒，這樣一天被關(guān)在教室里的疲憊都會(huì)煙消云散。

生四：我最喜愛(ài)給女生講笑話、說(shuō)新聞，每天都會(huì)有幾個(gè)女生情愿與我同路上下學(xué)，把女生說(shuō)得笑個(gè)不停使我有勝利感，也練就了我的口才，我以后想成為一個(gè)電視節(jié)目主持人，這些女生是我通向勝利之路的最好的聽(tīng)眾。

生五：我喜愛(ài)和男同學(xué)一起上下學(xué)、一起活動(dòng)，我覺(jué)得他們是我們女生最稱職的愛(ài)護(hù)神，我們還能相互從對(duì)方身上學(xué)到不少東西，這樣我們男女生間的友情就更深了。

主持人：正如大家所說(shuō)，高中生與異性的和諧相處，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對(duì)生活的喜愛(ài)，共同排解成長(zhǎng)的苦惱，享受青春、向往將來(lái)。高中生渴望和異性交往是正常的心理特征，是可以理解的，是符合心理學(xué)原理的?？捎行┤似幌矏?ài)這純凈的友情卻喜愛(ài)不成熟的戀情?！霸鐟佟睍?huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)哪些影響呢？

生一：高中時(shí)期就進(jìn)入一對(duì)對(duì)的.交往，必定會(huì)伴隨著妒忌、自私、緊急、焦慮等各種消極心情，甚至導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)的分心。

生二：早戀使女生易產(chǎn)生相互妒忌，相互猜疑，不利于身心進(jìn)展。

生三：早戀會(huì)引起爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而男生又喜愛(ài)武力解決感情問(wèn)題，這樣會(huì)引起打架大事。

生四：是的，早戀不利于身心進(jìn)展，又會(huì)滋生校園暴力，不利于班級(jí)建立，也不利于同學(xué)、校友的團(tuán)結(jié)。

生五：感情受到損害，導(dǎo)致心情低落，學(xué)習(xí)上丟失進(jìn)取心，影響學(xué)習(xí)是必定的。

生六：甚至一時(shí)想不開(kāi)尋了短見(jiàn)，其后果更不堪設(shè)想！

主持人：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。

家長(zhǎng)甲：高中階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，這時(shí)的你思維靈敏，求知欲強(qiáng)，記憶力好，好勝心強(qiáng)，精力充足，正是廣泛學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，提高素養(yǎng)，為將來(lái)的前程努力學(xué)習(xí)的時(shí)期。早戀花費(fèi)了你黃金時(shí)期的大局部的精力，還怎么學(xué)習(xí)？其結(jié)果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、教師的心，自己的前途也是灰暗的一片。

家長(zhǎng)乙：中學(xué)生對(duì)社會(huì)的熟悉還很淺薄，世界觀、人生觀還沒(méi)有完全形成，甚至連自己以后干什么事業(yè)都還不清晰，若憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，過(guò)早地進(jìn)入愛(ài)情的誤區(qū)，成天唧唧我我，考慮雙方的關(guān)系會(huì)占用很多時(shí)間，不行能還有精力用在學(xué)習(xí)上。若一旦發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，憂慮、懊悔、自責(zé)等各種各樣的煩心事將接踵而致。

家長(zhǎng)丙：了解一個(gè)人要經(jīng)受很長(zhǎng)時(shí)間的交往和多方面的接觸，中學(xué)生們沒(méi)這份時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。由于你們今后還要面臨著升學(xué)、工作的離別，還會(huì)有更多與異性與社會(huì)廣泛接觸的時(shí)機(jī)，將來(lái)的事態(tài)很難預(yù)料，你們又何必將有限的精力投入到這沒(méi)有結(jié)果的拍拖之中呢？所以父母、教師的擔(dān)憂不無(wú)道理。

家長(zhǎng)丁：我們知道，友情是不排他的，多一些益友有利于學(xué)生身心的進(jìn)展，但中學(xué)生男女同學(xué)關(guān)系比擬親密，別的同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地與他們疏遠(yuǎn)，影響同學(xué)間的融洽，也不利于群體性共性的成長(zhǎng)。這一點(diǎn)比擬隱藏，同學(xué)們不易覺(jué)察。

主持人：“早戀”既然對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活影響這么大，可有些人為什么還情愿去“早戀”呢？

生一：我四周的人都有男（女）朋友，我沒(méi)有多沒(méi)面子，所以我還是比擬艷羨早戀的。

生二：這種觀點(diǎn)是不對(duì)的?！拔覀兯闹艿娜硕加心校ㄅ┡笥选保臀覀儼喽杂猩婕澳信星閱?wèn)題的同學(xué)不到3人，你的目光只集中在這么為數(shù)很少的幾個(gè)同學(xué)身上，這就是妒忌！你也盼望自己早日有說(shuō)明你焦慮?！拔覜](méi)有多沒(méi)面子”，是的，沒(méi)找到朋友是沒(méi)面子，期末考試考差了，你會(huì)更沒(méi)面子，你父母在鄰居面前同樣也沒(méi)面子。

6、主題班會(huì)教學(xué)反思

反思之一：動(dòng)之以情，情動(dòng)則行動(dòng)

“五桂蒼蒼，東海泱泱，莊重吾校，氣象輝煌！唯我先生，四表披光，振興中華，開(kāi)來(lái)繼往！莘莘學(xué)子來(lái)遠(yuǎn)方，莘莘學(xué)子來(lái)遠(yuǎn)方，春風(fēng)花雨漫家鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)須自強(qiáng)，自強(qiáng)，自強(qiáng)！實(shí)現(xiàn)抱負(fù)須自強(qiáng)！”一開(kāi)頭就以激情昂揚(yáng)的校歌將學(xué)生帶入對(duì)孫中山先生的仰慕之情中，煥發(fā)出學(xué)生昂揚(yáng)的斗志。接著教師以“生在中山，學(xué)于三鑫，聽(tīng)著偉人的故事，沐浴著偉人的精神，成長(zhǎng)在中山這座名人之城，同學(xué)們，你們是何其幸運(yùn)，何等驕傲！假如說(shuō)我們的心靈是一片綠葉，那么中山精神就是天空中最暖和最刺眼的那道陽(yáng)光。今日這堂班會(huì)課我們所要做的就是收集這道陽(yáng)光，讓陽(yáng)光住進(jìn)心靈！現(xiàn)在就讓我們一起上路去踏尋偉人腳印，傳承中山精神，書寫奮斗人生！”激起全部學(xué)生身為中山人的驕傲感和使命感。

緊接著視頻《中山偉業(yè)》更是讓學(xué)生沉醉在對(duì)孫中山先生的深深思念與鄙視之中。尤其是視頻最終一段，先生的遺體躺在病床上，在凄涼的音樂(lè)中，視頻介紹說(shuō)：“孫中山先生從今閉上了他那渴望祖國(guó)獨(dú)立富強(qiáng)的眼睛，離開(kāi)了他所喜愛(ài)的世界！”此時(shí)學(xué)生已是情不能自已，教師適時(shí)地動(dòng)情描述：“孫先生在他生命的最終一刻，用微弱的聲音低聲呼喊的是：和平……奮斗……救中國(guó)！曾經(jīng)身為中華民國(guó)大總統(tǒng)的他，死后竟未留下一分錢的財(cái)產(chǎn)，他所留下的只有那未竟的事業(yè)和不朽的精神財(cái)寶！”一時(shí)之間師生都沉醉在巨大的哀思之中，一個(gè)個(gè)熱淚盈眶。一波又一波的情感推動(dòng)，動(dòng)之以情到達(dá)了高潮。

反思之二：比照反照，啟發(fā)思索

通過(guò)一個(gè)對(duì)團(tuán)體、對(duì)個(gè)體要求都特別高的嬉戲——穿越封鎖線，使參與嬉戲的學(xué)生體會(huì)困難和挫折，通過(guò)把他們心理活動(dòng)與孫中山先生面對(duì)困難的態(tài)度做比照，使學(xué)生慚愧，反思自己的行為。

圓滿的是我只對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)展了采訪，沒(méi)有對(duì)在座觀看的同學(xué)進(jìn)展提問(wèn)，使得觀看的學(xué)生更多地當(dāng)成消遣，而沒(méi)有參加對(duì)活動(dòng)的思索，降低了參加度，使得活動(dòng)的目的沒(méi)有完全到達(dá)。教學(xué)真是門圓滿的藝術(shù)。

反思之三：以小見(jiàn)大，導(dǎo)之以行

孫中山先生做為時(shí)代的巨人，在他身上有著多種熠熠發(fā)光的精神品質(zhì)，散發(fā)著永垂不朽的人格魅力。如何讓先生宏大的人格影響學(xué)生？一堂班會(huì)課博大雄偉當(dāng)然是令學(xué)生受益匪淺，但是對(duì)于初一的學(xué)生而言，大而化之的愛(ài)國(guó)主義、天下為公很難激起他們心中真正的情感體驗(yàn)，進(jìn)而付諸行動(dòng)，但若從一個(gè)小的角度切入，撥動(dòng)學(xué)生心底的小當(dāng)心弦，那同樣也是一種勝利。本課以小見(jiàn)大，以孫中山先生的永不言棄的拼搏精神為重點(diǎn)，切合學(xué)生學(xué)習(xí)生活，真正將中山精神這道陽(yáng)光帶入他們的生活，住進(jìn)他們他們的靈魂，真正讓中山精神對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活起到指導(dǎo)、教育鞭策作用。

7、主題班會(huì)教學(xué)反思

選擇《學(xué)會(huì)觀賞》作為這節(jié)班會(huì)課的主題是由于初一新生從小學(xué)步入初中，要面對(duì)新的環(huán)境、同學(xué)、教師，要面對(duì)學(xué)科的增多、教學(xué)和學(xué)法與小學(xué)的不同，有些學(xué)生上課跟不上教師的進(jìn)度，感到學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)習(xí)上有些力不從心，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，否認(rèn)自己。在日常的生活中，不少同學(xué)內(nèi)心也有一些學(xué)習(xí)以外的苦惱，而這些苦惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，看不到同學(xué)的閃光點(diǎn)。作為初一的新生，能正確了解、確定自己，能與同學(xué)和諧相處很重要，它能直接影響著學(xué)生的心理安康水平。因此教師在教學(xué)中走進(jìn)孩子們的心靈，培育學(xué)生從小觀賞他人的優(yōu)點(diǎn)，從別人身上看到自己的缺乏。引導(dǎo)大家在發(fā)揮自己特長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)會(huì)觀賞他人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)能與人彼此觀賞、團(tuán)結(jié)合作的中學(xué)生。

本次班會(huì)課先通過(guò)《我真的很不錯(cuò)》這首歌曲讓學(xué)生對(duì)自己布滿信念，要信任自己，學(xué)會(huì)觀賞自己的優(yōu)點(diǎn)，明白觀賞的力氣是宏大的，它甚至可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的人生。

其次分小組相互贊美對(duì)方，體會(huì)被贊美的歡樂(lè)，讓學(xué)生知道，學(xué)會(huì)觀賞別人不僅會(huì)給別人帶來(lái)歡樂(lè)，也表達(dá)出了自己有一個(gè)寬闊的胸襟，同學(xué)之間還可以建立更加深厚的友情；也讓學(xué)生明白觀賞他人就是向他人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

接著通過(guò)猜一猜的嬉戲，學(xué)生依據(jù)人物特點(diǎn)猜出這是哪位科任教師，并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)這位科任教師的理由，讓學(xué)生在觀賞教師的同時(shí)學(xué)會(huì)敬重教師，因此形成良好的師生關(guān)系。最終通過(guò)貼“觀賞樹(shù)”的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠懂得只有觀賞自己、他人，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并且觀賞教師、敬重教師，班級(jí)這個(gè)大家庭才會(huì)更加和諧、團(tuán)結(jié)，我們才會(huì)感受到更多的溫馨，班級(jí)這棵“小樹(shù)”才會(huì)健壯成長(zhǎng)。

但美中缺乏的是：學(xué)生的參加的積極性不高，與學(xué)生的互動(dòng)不是許多，班會(huì)課應(yīng)當(dāng)表達(dá)以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的主體性在整個(gè)班會(huì)過(guò)程中得到充分的表達(dá)。其次沒(méi)有擅長(zhǎng)積存，把發(fā)生在學(xué)生身邊的故事作為典型的教育素材，讓學(xué)生能夠更真實(shí)，更直觀的感受到學(xué)會(huì)觀賞的重要性。

總之，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)連續(xù)努力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞，共同進(jìn)步。我作為一名教師，我也會(huì)時(shí)刻提示自己，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，做到因材施教。讓我們的學(xué)生都能在安康歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

8、主題班會(huì)教學(xué)反思

5月7日，其次次月考后，在政教處的安排下，我和實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)細(xì)心籌劃舉辦了一場(chǎng)勵(lì)志型的主題班會(huì)——《勝利無(wú)捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》。這是一節(jié)學(xué)生、教師，兩方參加的班會(huì)課，針對(duì)的是月考過(guò)后局部學(xué)生心情急躁，思想懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。課后，我進(jìn)展了仔細(xì)的反思，可以說(shuō)，結(jié)果既在我的預(yù)料之中，又超出了我事先的設(shè)想，使我自身也深受啟發(fā)。

為了確保學(xué)生活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施并取得預(yù)期的成果，本節(jié)課重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，讓學(xué)生充分參加其中。

上課前，主持人播放《真心英雄》這首歌，這樣可以幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入角色。正式上課之后，首先是給學(xué)生和家長(zhǎng)列出了幾個(gè)問(wèn)題，使孩子對(duì)媽媽的了解，和媽媽對(duì)孩子的了解形成比照，從學(xué)生身邊的事入手，做到了課程資源的生活化。其次個(gè)環(huán)節(jié)，是一段視頻的播放，這個(gè)視頻敘述的是一個(gè)從未出過(guò)遠(yuǎn)門的母親為了女兒，在語(yǔ)言不通的狀況下，三天的時(shí)間里跨越了三個(gè)不同的國(guó)家的艱辛歷程，學(xué)生通過(guò)這段視頻能夠直觀感受到母愛(ài)的力氣。第三個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)生的詩(shī)歌朗讀，本著以事實(shí)打動(dòng)學(xué)生的目的，這個(gè)環(huán)節(jié)材料的選取做到了真人真事。第四個(gè)環(huán)節(jié)，將哺育子女比方成長(zhǎng)跑，學(xué)生當(dāng)堂體驗(yàn)，更能夠深刻的感受到母親的堅(jiān)持和付出。第五個(gè)環(huán)節(jié)，由以上環(huán)節(jié)，學(xué)生此時(shí)對(duì)母親已經(jīng)有了深刻體會(huì)，因此給出時(shí)間，讓他們自由抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。第六個(gè)環(huán)節(jié)，感受到了母愛(ài)，熟悉到了母愛(ài)的宏大還不夠，學(xué)生們還要學(xué)會(huì)去回報(bào)自己的媽媽，因此設(shè)計(jì)了學(xué)生合唱《燭光里的媽媽》，并在唱歌的過(guò)程中將之前寫的明信片送給自己的媽媽。最終，在學(xué)生的合唱中完畢本課教學(xué)。

愛(ài)無(wú)處不在，我們的愛(ài)心教育也時(shí)刻不能停頓，教會(huì)孩子如何做人遠(yuǎn)比只教會(huì)孩子如何讀書學(xué)習(xí)重要。這堂課的勝利之處在于，孩子們于勞碌的學(xué)習(xí)生活中，充分體會(huì)到了母親的艱辛付出，熟悉到了母親的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，仿佛春雨潤(rùn)物，細(xì)細(xì)無(wú)聲。正因如此，更應(yīng)當(dāng)懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

缺乏之處是：

1、對(duì)于“感恩社會(huì)”方面沒(méi)有進(jìn)展深入地挖掘延長(zhǎng)，只局限于對(duì)父母的感恩。

2、沒(méi)能現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勛鳛槟赣H，對(duì)這節(jié)課的感受，對(duì)孩子的期許，假如能加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)溝通，信任這節(jié)課的最終能更出彩。

總之，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)讓我深受啟發(fā)，促使我在今后的教學(xué)中不斷探究教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

9、主題班會(huì)教學(xué)反思

最近我們高一11班開(kāi)展了一次以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主題的班會(huì)。班會(huì)的目標(biāo)主要是讓學(xué)生體會(huì)到習(xí)慣的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，告辭不良的行為習(xí)慣。班會(huì)的形式主要有爭(zhēng)論、小品表演、提出建議等。

從內(nèi)容環(huán)節(jié)上看，整堂班會(huì)主要分為三個(gè)局部：一、習(xí)慣的重要性。二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、和不良行為習(xí)慣說(shuō)“拜拜”和提出提倡。其中全部的活動(dòng)都是圍繞這三個(gè)局部綻開(kāi)，主線索比擬明朗，但在三個(gè)內(nèi)容的連接過(guò)渡方面還需要改良和錘煉，使之更加自然流暢。內(nèi)容選材也比擬符合高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有些事例能夠引起中學(xué)生的興趣，增加了趣味性，也使學(xué)生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個(gè)方面范圍較寬，每個(gè)局部拿出來(lái)都可以講一節(jié)班會(huì)課，所以內(nèi)容略顯臃腫，時(shí)間有些緊急，沒(méi)有做到學(xué)問(wèn)點(diǎn)的深入挖掘。還需要精簡(jiǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步深入綻開(kāi)，讓學(xué)生體會(huì)的更加深刻。

從形式上看，這次班會(huì)采納了多種形式。例如，運(yùn)用事例感悟讓學(xué)生感受到習(xí)慣