《各種各樣的水果》教案

《各種各樣的水果》教案《各種各樣的水果》教案1

設(shè)計意圖：水果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。因此，選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接經(jīng)驗，學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價值。

集體教育活動：水果王國

活動目的：

1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，了解其典型特征，并感知水果的多樣性。

2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)并樂意與教師、同伴交流分享。

活動準(zhǔn)備：蘋果、梨、香蕉、桔子若干盤，各種水果的照片貼在教室的四周，多種水果模型，玩具毛毛蟲。

活動過程：

一、幼兒聽音樂，進(jìn)入水果王國。

師：小朋友，你們好！我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！

二、幼兒認(rèn)識水果，了解其典型特征

1、幼兒自由地感知，探索水果的特征，并與同伴交流

師：你們都找到了水果寶寶，（蘋果、梨、桔子、香蕉）請你們先看一看，再跟旁邊的小朋友說一說，自己的水果寶寶朋友是怎么樣的。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知水果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。

師：你的水果寶寶叫什么名字？

你的水果寶寶穿了件什么顏色的衣服？

你的水果寶寶長的什么樣？

（2）摸水果，感知水果的表皮特征。

師：請小朋友互相用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？

（3）掰開水果，了解水果的內(nèi)部特征。

師：請小朋友把水果寶寶掰開，看看水果寶寶里面有什么？

（4）嘗水果，了解水果的味道。

師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？

（5）教師小結(jié)：我們在水果王國里認(rèn)識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。

蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；

梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；

桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養(yǎng)；

香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的`，果肉又香又甜。

三、感知水果的多樣性。

師：小朋友，快來看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）

四、另一位老師出示道具大蟲子，“我是一只大蟲子，我最喜歡鉆到水果寶寶的肚子里了”。

水果國王和小朋友齊心協(xié)力把蟲子趕走，并歡呼勝利。

師：你們保護(hù)了我的水果寶寶們，真是太勇敢了，讓我們一起拍個照留個紀(jì)念吧！

課后反思：幼兒對水果有著豐富的感性經(jīng)驗和濃厚的興趣，這為幼兒在活動中發(fā)揮主體性提供了保證?；顒咏M織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認(rèn)知特點?；顒舆^程以幼兒為主體，讓幼兒運用各種感官，主動地、較系統(tǒng)地感知水果的特征。在整個活動中，幼兒始終積極主動，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

《各種各樣的水果》教案2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識水果，了解水果的作用。

2、提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒合作意識和能力，鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過程，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。

教學(xué)重點：

幼兒在一個寬松、可選擇的環(huán)境下，能主動參與，樂于表現(xiàn)。能夠運用多種方式進(jìn)行探索活動。在具體的制作過程中，幼兒能充分發(fā)揮想象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

教學(xué)難點：

當(dāng)幼兒已操作完成后，能大膽、清楚地描述活動過程，并對于別人的作品提出問題，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備：

1、蘋果、香蕉、梨子、草莓、橘子、葡萄、菠蘿等水果若干，水果沙拉，水果的圖片及相關(guān)漢字。

2、榨汁機(jī)、碗、盤子、調(diào)羹。

3、錄音機(jī)、輕音樂磁帶一盒。

活動過程：

讓幼兒先參觀教室里放置的各種水果，引出活動的內(nèi)容。

1、出示實物水果，引起幼兒活動的興趣，說出水果的名稱。

師：“你們看，今天我?guī)砹耸裁?？?/p>

2、讓幼兒選一種自己最喜歡的水果并說出它的名稱。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些不熟悉的水果，如：荔枝、龍眼、獼猴桃等。

3、引導(dǎo)幼兒說出水果的相同點和不同點。

師：“那你們知道這些水果有哪些地方是不一樣的？有什么相同之處呢？”（顏色不同、形狀不同，但都有水分，都能生吃，都是果實。）

4、讓幼兒了解水果的作用。

師：“你最喜歡吃什么水果？為什么？”

梨子能使我們的喉嚨變滋潤；橘子能補(bǔ)充維生素C；蘋果可以補(bǔ)充水分；荔枝能解渴；葡萄能制成酒，品味很好；香蕉可以做成香蕉干（片）、香蕉粉等，有著降血壓的作用。

水果含有豐富的營養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加健康。

二、教師給幼兒提供豐富的.可操作的材料，幼兒在以“水果”為中心情況下，進(jìn)行各式各樣地活動，激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

1、向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試。

師：“在你們的周圍有著很多水果，你們想象一下，如何將水果做成一個美味的食品。”

2、教師宣布本次活動規(guī)則，幼兒可以自由結(jié)伴分組活動，教師在活動中進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

幼兒可以做水果沙拉、可以將水果榨成汁、也可以在水果上進(jìn)行一些裝飾。

3、幼兒開始進(jìn)行具體操作，培養(yǎng)幼兒間合作意識和能力。

三、鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過程，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，介紹自己是如何做的。

1、“你做的是什么？你是怎么做的？”

2、“你做的水果拼盤看上去怎么樣？為什么很漂亮？”（色彩和圖案很美）

3、師生共同小結(jié)：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤中拼出美麗的圖案和色彩，就會讓你覺得舍不得吃；把水果放進(jìn)榨汁機(jī)里，開動開關(guān)，就會榨出新鮮又好吃的果汁。

四、師生共享。

1、鼓勵并表揚(yáng)有創(chuàng)意的水果拼盤。

2、互相品嘗，體驗成功的快樂。

《各種各樣的水果》教案3

活動目的：

1、教幼兒用一句完整的話描述各種各樣的水果。

2、初步學(xué)用“又……又……”句式說話，發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。

3、豐富詞匯：圓圓的、彎彎的。

活動準(zhǔn)備：仿真水果，卡紙畫的火車，游戲音樂，黑板。

活動過程：出示水果請幼兒說說它的名稱。

板書：

水果名稱：蘋果、梨子、橘子…讓幼兒觀察水果，分別說說各種水果的顏色。

顏色：紅、黃、綠、紫……請幼兒分別說說各種水果的形狀。

形狀：圓圓的、彎彎的……每次板書后讓幼兒跟讀一次板書內(nèi)容。

利用“火車”，教幼兒用一句完整的話描述水果。

1、師邊做開火車的動作邊說：現(xiàn)在有一列火車開過來，它不是一般的火車，坐在上面的乘客都是些“字寶寶”。

在板書內(nèi)容的下方貼出“火車”。

2、師：火車停下來，現(xiàn)在上來的一些乘客是水果名稱的字寶寶，他們拿到的票是綠色車廂的（最后一節(jié)），我們來看看水果名稱的字寶寶有哪些？

引導(dǎo)幼兒讀一次水果名稱，“你喜歡讓誰坐在車窗邊？”依幼兒說的在這節(jié)車廂里寫上水果名稱的詞組。3、第二站乘客：表示顏色的字寶寶（坐紫色車廂）

師：轟隆隆，火車?yán)^續(xù)開，嗚！這一站上來的乘客是表示顏色的字寶寶。小火車有個愿望，希望坐在窗邊的乘客，讓我們看起來能說出一句完整的話。你想讓誰坐在窗邊？我們連起來讀一讀，感覺怎樣？

依幼兒選的表示顏色的.詞填寫入車廂，然后請幼兒讀讀，看看是否合適。如：紅——蘋果。如不合適教師引導(dǎo)幼兒再選。多請幾個幼兒回答，嘗試描述各種水果。（黃——香蕉、紫——葡萄……）。

每次填寫后請全班幼兒讀一讀。

第三站乘客：表示形狀的字寶寶（坐藍(lán)車廂）。

用同上的方法教幼兒構(gòu)句如：圓圓的—紅—蘋果，彎彎的—黃—香蕉等

第四站乘客：又、又

師：現(xiàn)在來了一對雙胞胎，他們的票不在同一節(jié)車廂。分別把兩個又字寫在第1，2節(jié)車廂。

引導(dǎo)幼兒構(gòu)句：又圓又青的蘋果，又彎又黃的香蕉等

注：每次構(gòu)句時都由幼兒先自由選詞，通過試讀——再選，引導(dǎo)幼兒用一句完整的話描述水果。

游戲：表演吃水果

請個別幼兒隨音樂扮演卡通人物吃水果，表演后請幼兒用一句完整的話描述他吃的水果。

請全體幼兒表演吃水果，相互說說自己的水果，結(jié)束活動

《各種各樣的水果》教案4

活動目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識多種水果的名稱及外形特征。

2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。

活動準(zhǔn)備：1、柚子獼猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。

2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。

活動過程：

一、猜謎引出"我喜歡的水果"。

1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。

師：你們才今天老師給你們帶來了禮物，里面會有什么呢？那我們來猜猜看，請它們出來吧！

2、出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它指出來了一點點，是什么呀？（請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征）

師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦！

總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。

3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

4、打開"禮物包"，讓幼兒認(rèn)識多種水果，說出其特征。

二、比輕重。

比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。（教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量）

三、水果排排隊，認(rèn)識水果的種類。

師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。（教師引導(dǎo)幼兒注意觀察）

四、游戲：誰不見啦

玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。

師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。

五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎？

2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

師：咦，是誰呀，它怎么在動??？你們覺得它想什么？（幼兒回答）

師：讓我來問問看。請問你是誰??？

3、與"魔箱"玩游戲

玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。

魔箱：大家好，我是水果魔箱。

師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧！那我們的水果寶寶也在里面嗎？（是）

師：那我們把它們叫出來吧！蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……

六、認(rèn)識火龍果。

出示火龍果，認(rèn)識其特征。

師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的？幼兒回答

師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧！教師介紹火龍果的特征。

七、結(jié)束活動。

1、師：火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。

2、找火龍果游戲。

科學(xué)活動《各種各樣的水果》反思

水果是幼兒熟悉、喜歡的`，同時水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，我開展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動。

在活動開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心