【原創(chuàng)】2.1冷熱不均引起大氣運(yùn)動.aspx

第二章地球上的大氣漳州五中戴志龍2019年戴志龍網(wǎng)絡(luò)空間課件（高中地理）第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2.通過實驗說明熱力環(huán)流的形成，并且能夠用事實解釋自然界中的熱力環(huán)流。3.運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成。一、大氣的受熱過程學(xué)習(xí)導(dǎo)航大氣上界地

面太陽輻射地面吸收大氣吸收地面增溫地面輻射大氣吸收射向宇宙空間射向宇宙空間大氣輻射射向地面大氣的受熱過程“太陽暖大地”“大地暖大氣”“大氣還大地”大氣增溫沒有大氣的月球有大氣的地球的情況大氣上界

資料：月球表面，白天在太陽直射的地方，溫度可達(dá)1270C，夜晚則降到-1830C，這是生活在地球上的人類無法想象的。而地球的晝夜溫差要小得多，為什么？一、大氣的受熱過程1.近地面大氣主要直接的熱源是什么？2.其根本來源是什么？太陽輻射大氣吸收作用反射作用散射作用削弱作用地面大氣逆輻射地面輻射宇宙空間保溫效應(yīng)直接熱源直接熱源想一想：地面太陽輻射學(xué)習(xí)導(dǎo)航

大氣運(yùn)動

熱力環(huán)流（最簡單的形式）各緯度分布不均勻

太陽輻射（能量來源）溫度差異（根本原因）冰熱水煙現(xiàn)象觀察2、空氣運(yùn)動原因？1、觀察煙霧在玻璃缸內(nèi)是如何飄動的?現(xiàn)象觀察2、空氣運(yùn)動原因？1、觀察煙霧在玻璃缸內(nèi)是如何飄動的?冷熱不均引起空氣環(huán)流冷熱學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.氣壓：單位面積上空大氣柱的質(zhì)量二、熱力環(huán)流

同一地點(diǎn)，海拔越高氣壓值越低。學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.氣壓：單位面積上空大氣柱的質(zhì)量二、熱力環(huán)流2.等壓面ABC等壓面

把空間氣壓值相同的各點(diǎn)組合而成的面叫做等壓面。海拔升高氣壓降低等壓面學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.氣壓：單位面積上空大氣柱的質(zhì)量二、熱力環(huán)流2.等壓面3.形成過程ABC熱冷

冷熱力環(huán)流的形成下一步下一步下一步熱冷

冷1、太陽光照射大地，各地獲得太陽光熱是一樣嗎？為什么？2、冷熱不均對空氣的上升或下沉運(yùn)動有何影響？ABC高低低高高低下一步下一步下一步下一步下一頁3：A地空氣上升，將會使其近地面、高空的氣壓發(fā)生什么變化？4：BC兩地空氣下沉，又會使其近地面、高空的氣壓發(fā)生什么變化？5：這樣，ABC三地氣壓還是一樣嗎？等壓面還是水平的嗎？

6：同一高度的氣壓不一樣會使空氣如何流動？熱力環(huán)流的形成熱力環(huán)流

小結(jié)A高低低高高低BC同一高度一般情況氣溫高、氣壓低、等壓面向下凹?xì)鉁氐?、氣壓高、等壓面向上凸不同高?/p>

越往高、氣壓越低近地面氣壓的高低與高空相反氣壓、氣溫、高度三者之間的關(guān)系：

規(guī)律發(fā)現(xiàn)原理應(yīng)用互動學(xué)習(xí)，請點(diǎn)擊圖中選項。原理應(yīng)用白天：陸地氣溫高，氣壓低；海洋氣溫低，氣壓高；吹海風(fēng)夜晚：陸地氣溫低，氣壓高；海洋氣溫高，氣壓低；吹陸風(fēng)海陸風(fēng)共同作用的結(jié)果是使濱海地區(qū)的氣溫日較差較小。海陸風(fēng)對濱海地區(qū)的氣溫有什么調(diào)節(jié)作用?過關(guān)驗證ABCDab讀下圖(a、b表示等壓面)，完成下列要求：(1)畫出大氣在水平方向和垂直方向上的運(yùn)動；(2)圖中所示的熱力環(huán)流形成的過程是：先有

運(yùn)動，再形成

運(yùn)動；(3)熱力環(huán)流形成的根本原因是

；(4)A、B、C、D四處氣壓由高到低排列是

。垂直水平地區(qū)間冷熱不均B>C>D>A問題研究BAC1、對空氣有污染的工廠應(yīng)建設(shè)在A、B、C中的

地；2、要改善城市空氣質(zhì)量，最好在

地進(jìn)行植樹造林。CB

大氣運(yùn)動

熱力環(huán)流（最簡單的形式）各緯度分布不均勻

太陽輻射（能量來源）溫度差異（根本原因）大氣的水平運(yùn)動（風(fēng)的形成）學(xué)習(xí)導(dǎo)航思考：什么叫氣壓梯度？水平氣壓梯度力是怎樣形成的？其方向是怎樣的？三、大氣的水平運(yùn)動10101008100610041.水平氣壓梯度力如果只受水平氣壓梯度力的影響風(fēng)向應(yīng)該怎樣？學(xué)習(xí)導(dǎo)航103010201010（hPa）AB風(fēng)向在氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力共同作用下形成的風(fēng)（北半球）100810101006100410021000水平氣壓梯度力+地轉(zhuǎn)偏向力風(fēng)向平行于等壓線（高空風(fēng)）垂直于風(fēng)向只改變風(fēng)向，不改變大小地轉(zhuǎn)偏向力2.高空中風(fēng)的形成

規(guī)律發(fā)現(xiàn)10101008100610041002（hPa）氣壓梯度力風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力3.近地面風(fēng)的形成近地面大氣中的風(fēng)向（北半球）100810101006100410021000風(fēng)向水平地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力水平氣壓梯度力氣壓梯度力+地轉(zhuǎn)偏向力+摩擦力風(fēng)向與等壓線成一夾角既影響風(fēng)向，又影響風(fēng)速。與風(fēng)向相反摩擦力

規(guī)律發(fā)現(xiàn)熱力環(huán)流

小結(jié)形成風(fēng)的幾種作用力的比較三種力

力的方向?qū)︼L(fēng)向影響對風(fēng)速影響水平氣壓梯度力垂直于等壓線，由高壓指向低壓決定風(fēng)向決定風(fēng)速地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向垂直影響風(fēng)向南左北右不影響風(fēng)速摩擦力與風(fēng)向相反不影響風(fēng)向減小風(fēng)速（2）該圖位于南半球還是北半球？讀“風(fēng)向形成示意圖”，思考回答風(fēng)向cba過關(guān)驗證a：水平地轉(zhuǎn)偏向力b:摩擦力c:水平氣壓梯度力南半球（1）a、b、c各表示什么力？1.圖中②處的風(fēng)向為2.①、②、③、④地，風(fēng)速最大的是A.①地 B.②地 C.③地 D.④地√1015偏南風(fēng)提示：根據(jù)國界線和海陸輪廓，