2023年高考語文復習作文模擬寫作審題立意

2023年高考語文復習作文模擬寫作審題立意專練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

戰(zhàn)國時期，平原君的門客毛遂主動自薦，最終打動楚王出兵聯(lián)合抗擊秦國。

《小窗幽記?集法》中："凡事韜晦，不獨益己，抑且益人；凡事表暴，不獨損

人，抑且損己?！?/p>

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不

得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：這是一道引語式材料作文題。

材料提到了成就人生的兩種不同方法。毛遂通過主動自薦的方式，打動楚王出

兵聯(lián)合抗擊秦國的侵略，毛遂的這次自薦不僅幫平原君完成了任務，也為國家立下

了功勞，讓大家對他刮目相看，平原君也因此待他為上賓。此則典故意在啟示我們

要勇于展示自我，這個世界充滿機會，只是它永遠不會點名，需要我們主動出手，

抓住機遇，成就人生。

《小窗幽記?集法》一句，強調了韜光養(yǎng)晦的意義，以及過于張揚的危害。以此

告訴我們人生之道，做人做事切忌張揚自滿，應謙虛低調，韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)。

材料圍繞著“主動自薦""韜光養(yǎng)晦”這兩個含義相對的關鍵詞展開，寫作時

要辯證分析二者的關系，體現(xiàn)出考生的辯證思維。寫作時，可采用遞進式的論證結

構，從"主動自薦"與"韜光養(yǎng)晦”的內涵，各自的好處，二者的關系，何時該"主

動自薦"，何時要"韜光養(yǎng)晦”等角度展開具體論證。

行文過程中，可以綜合采用舉例論證、引用論證、對比論證、比喻論證等多種

論證方法。如運用比喻論證時，可說謙虛低調與自我表現(xiàn)就像太極的陰陽兩魚，相

輔相成，以此來論證二者的密切關系。也可以引用“木秀于林，風必摧之""木秀

于林，風必助之”的不同言論進行對比論證，引導讀者辯證思考"謙虛低調"與"自

我表現(xiàn)”的利弊，使文章更具有深度。

在論據(jù)的選用上，應注意事實論據(jù)與道理論據(jù)的綜合運用。如可以列舉蔡澤勇

于向范雎自薦，最終贏得丞相之位的典故，以此論證勇于自薦的重要性。同時也可

以立足于現(xiàn)實，看到主動自薦和出風頭、逞英雄的不同，從而使文章更具有現(xiàn)實意

義。

參考立意：

1.保持謙遜之姿，涵養(yǎng)人生底色。

2.主動以求機遇，自薦以成未來。

3.謹守謙遜之心，努力向外求索。

4.明辨處世智慧，成就精彩人生。

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

班會課上，老師和同學們分享起自己的人生經(jīng)歷：

堆積如山的作業(yè)、試卷，連篇累牘的表格、活動記錄，層出不窮的會議、培訓……

但是，再怎么排山倒海的事務也休想淹沒我閱讀、教學思考和寫作的激情，因為在

我精神生命的圖騰上，早已深深嵌入一個意象------沙漠玫瑰。

我幸運地，在一篇散文中讀到了沙漠玫瑰意象：平時，它因干旱、炎熱，枯萎

得仿佛已經(jīng)死去；可是，一旦雨水來臨，它竟會迅速舒展自己，綻放艷麗的容顏。

忍耐、敏捷、追求美……這些美好的質素,它一個都不少。

校園公眾號開設了"高考！加油！"欄目，請結合上述材料的啟示，寫一篇文章進

行投稿。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不

得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：材料以班會課上，師生交流的情境引入，重點是老師分享的關

于人生經(jīng)歷的內容——老師面對排山倒海的事務，仍保持向上攀登的激情，原因在

于精神上有"沙漠玫瑰”這一意象的砥礪。老師提到獲得這一精神能量的經(jīng)歷——

讀書時幸運獲得；以及這一意象的獨特之處，生存環(huán)境惡劣，但"一旦雨水來臨，它

會迅速舒展自己，綻放艷麗的容顏”——它在干旱中忍耐，在雨中展示動人的美麗。

結合以上材料分析，啟示可從多個方面考慮：老師面對排山倒海的事務仍保持

激情的原因在于精神生命的豐盈，告訴我們立身處世，內心要涵養(yǎng)一股精神源泉；

老師在讀書的經(jīng)歷中獲得這一受用終生的精神能量，告訴我們讀書對于人的精神生

命具有重要意義；沙漠玫瑰生于危亡絕境，仍在一點雨水的希望中努力綻放，告訴

我們任何時候要不畏艱難，內心要有綻放自己的熱切希望。

情境中向校園公眾號"高考！加油！"欄目投稿，注意面臨高考，面對校園師生。

參考立意：

①心中有信仰，腳下有力量

②讀書，開掘一方精神力量的汨泊源泉

③絕境中，保持綻放的希望

④不畏困厄，向陽生長

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

魯迅曾在雜文《最先與最后》中寫過這樣一句話："我每看運動會時，常常這

樣想，優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣

競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。"

魯迅先生的話引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請結合材料，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不

得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：這則材料在審題上關鍵句子是"那雖然落后而仍非跑至終點不

止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。"

"落后"是當前所處的狀態(tài)，在前進的道路上，不可能每個人都能一騎絕塵，

一直將對手遠遠甩在身后，絕大多數(shù)人可能都是陪跑者。獎牌已經(jīng)無望，運動員是

堅持跑完全程還是中途放棄，每個人的選擇是不一樣的。

在材料中，魯迅先生對落后仍然堅持跑到終點的人表達了自己崇高的贊譽，認

為他們是中國將來的脊梁。為什么呢？

在魯迅先生看來，這種人身上有這樣一些精神，這些精神可以提煉為我們作文

的觀點：

1、身處逆境，永不言棄2、輸贏之中,堅定自我3、不恥最后，執(zhí)著向前4、

一時落后何懼，執(zhí)著追求為真5、不恥最后，爭做‘中國脊梁’"

另外一種人是"見了這樣競技者而肅然不笑的看客"，他們不僅贊嘆勝利者的

榮光，也給予失敗了但是依然堅持努力者應有的關注與尊重。競技者是體育賽場上

的一部分人，而旁觀者卻是體育賽場之外的大部分人。據(jù)此可以立意為：

1、不做嘲笑失敗者的看客

2、失敗卻永不言棄者依然值得尊重

3、致敬"不恥最后"者

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

從現(xiàn)代文閱讀I《對撞機，究竟是個什么機》里我們知道，科技發(fā)展能推動人類

社會進步，如研究"希格斯粒子”可以觸及人類未知領域，實現(xiàn)技術的更新與突破；但

科技發(fā)展也給人類社會帶來了很多不確定性，例如已經(jīng)出現(xiàn)的人工智能聊天機器人

ChatGPT程序和“文心一言"聊天軟件，讓不少學者對未來人類社會充滿擔心，甚

至產(chǎn)生恐懼。然而也有學者認為新的挑戰(zhàn)也會出現(xiàn)新的機遇。

如何對待這些不確定性，是人類社會發(fā)展必須要面對的重大問題。其實，在我

們的生活和學習中，也會面臨許多不確定性，如何對待它們，也是我們每個人在發(fā)

展過程中都需要面對的重要問題。

請結合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不

得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料，不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題立意解析】：①任何事物的發(fā)展都帶有兩面性，科技發(fā)展帶來社會進步

的同時，也會給社會帶來很多無法確定的變化，造成社會的恐慌和擔憂，因此要辯

證地看待科技發(fā)展。

②敢于面對不確定性，迎接挑戰(zhàn)，是人類社會發(fā)展的必然，因為人類社會就是

在不斷地解決不確定性問題的過程中發(fā)展起來的。

③每個人在成長發(fā)展中都會遇到很多不確定性問題，不確定性就意味著變革，

所以我們要積極面對挑戰(zhàn)，抓住機遇，成就自我?！?/p>

閱讀下面的材料，按照要求寫作。

"一個人面對外面的世界時，需要的是窗子；一個人面對自我時，需要的是鏡

子。通過窗子能看見世界的明亮，使用鏡子能看見自己的污點。其實，窗子或鏡子

并不重要，重要的是你的心。你的心明亮，世界就明亮"爾的心如窗，就看見了世

界；你的心如鏡，就觀照了自我?！薄智逍?/p>

當代青年需要既向外看世界，又向內看自己。向外，才能積極進取，勇創(chuàng)佳績；

向內，才能發(fā)現(xiàn)不足，看到真實。閱讀了以上材料，請你結合對自身發(fā)展的思考寫

一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不

得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：題干提供的是二元關系類材料，主要考查學生思辨能力，同時

引導考生思考自身發(fā)展問題。

作文材料分兩部分，第一部分摘選自林清玄《心無掛礙，無有恐懼》一書，引

導考生思考如何對待世界和如何對待自己的問題。材料中的"窗子"和"鏡子"都

只是形象的說法，也只是我們觀察世界和關照自己的一個手段，并不是寫作的重點。

考生的寫作重點應該是對待世界和對待自己的方法和態(tài)度。"窗子"，說的是開闊

的視野對個人發(fā)展非常重要，由此可以想到知識上的視野、心靈上的視野、國際視

野、文化視野，以此引出對超越自我、走出個人狹小的天地的思考；而"鏡子"，

指的是每個人都要審視自己，勇于自我完善，通過"鏡子"去探索人性的弱點，如

愛聽贊美，不聽忠言，如追求形式重于實質等。

第二部分引導考生的寫作方向，當代青年需要積極地向外看世界，也需要認真

的向內看自己。引導語中"向外，才能積極進取，勇創(chuàng)佳績"和”向內，才能發(fā)現(xiàn)

不足，看到真實"明確了考