英語教育人才培養(yǎng)方案2019年修訂

崇左幼兒師范專科高等學(xué)校英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案【專業(yè)名稱】小學(xué)教育【專業(yè)代碼】670103K【教育類型】高等職業(yè)教育【招生對象】普通高中畢業(yè)生及具有同等學(xué)力的社會人員【基本學(xué)制】全日制三年，彈性修業(yè)年限3-5年。一、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向廣西區(qū)域，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能適應(yīng)廣西縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的語言實(shí)踐能力，掌握小學(xué)英語教學(xué)的基本教育理論知識和教學(xué)技能，熟練掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，具有一定的人文社會科學(xué)知識，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性的小學(xué)英語教師。人才培養(yǎng)規(guī)格（一）素質(zhì)結(jié)構(gòu)1、思想素質(zhì)（1）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等基本原理；（2）具有良好的教師職業(yè)道德和健全的法制意識；（3）具有批判地吸收世界文化精髓和傳承弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力。2、心理素質(zhì)。能正確面對困難、壓力和挫折，具有積極進(jìn)取、樂觀向上和健康平和的心態(tài)。身體素質(zhì)。積極參加體育鍛煉，接受必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。身體健康，掌握一定的運(yùn)動技能。4、職業(yè)素質(zhì)（1）熱愛教育事業(yè)，有牢固的事業(yè)心；（2）具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；（3）有扎實(shí)的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識和過硬的專業(yè)技能；（4）掌握兒童教育基本理論與方法，具備從事小學(xué)、幼兒園英語教育教學(xué)工作或相關(guān)職業(yè)崗位實(shí)際工作的能力；掌握分析問題和解決問題的科學(xué)方法，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和現(xiàn)代社會的競爭意識、環(huán)境意識和求實(shí)創(chuàng)新的意識。能力結(jié)構(gòu)1、基礎(chǔ)能力（1）有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能快速查閱專業(yè)的相關(guān)文獻(xiàn)，具備獨(dú)立獲取本專業(yè)知識、更新知識和應(yīng)用知識的能力；（2）能根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要，運(yùn)用多種媒介、多種方式采集、提煉、加工、整理信息；（3）有良好的語言表達(dá)能力和社交能力。2、專業(yè)能力（1）能聽懂每分鐘120詞的速度播放的英語節(jié)目，聽懂率不低于70%；（2）能就熟悉的話題進(jìn)行交流，連貫地表達(dá)自己的見解；（3）能寫英語短文、讀書報(bào)告、各種應(yīng)用書信，語義連貫，無重大語法錯誤；（4）具有基本的翻譯能力；（5）掌握以小學(xué)及幼兒園英語為崗位群的基本能力和技能，擁有較強(qiáng)的小學(xué)、幼兒英語教學(xué)活動指導(dǎo)能力；（6）具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展英語教學(xué)的能力；（7）具有良好英語聽說讀寫譯能力和較強(qiáng)的英語交際能力或社會交往能力；（8）了解國內(nèi)外的兒童英語教學(xué)與研究發(fā)展趨勢，能將所學(xué)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識融會貫通，并運(yùn)用于少兒英語教育教學(xué)或開展教育教學(xué)改革研究。知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識：（1）具備一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、法律等方面的知識；（2）掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等基本原理；（3）了解主要英語國家人文、地理、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的基本知識；（4）了解并掌握基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識，能通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息和進(jìn)行中外文文獻(xiàn)檢索。專業(yè)知識：（1）具有扎實(shí)的語言基本功，掌握系統(tǒng)的語音、語法及英語語言文化知識，語音、語調(diào)準(zhǔn)確、句法規(guī)范、表達(dá)得體，口語流暢；具有7000認(rèn)知詞匯和3000至4000輸出詞匯及常用的搭配形式；了解英語國家社會文化。工作任務(wù)與職業(yè)能力要求序號就業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)能力1教育行政管理人事管理1、較強(qiáng)的判斷推理能力和人際溝通能力；2、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能務(wù)和公關(guān)能力。組織管理1、較強(qiáng)的組織管理能力和營銷能力；2、具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2小學(xué)英語教師課堂教學(xué)熱愛小學(xué)教育，有較強(qiáng)的責(zé)任感和敬業(yè)精神；2、溝通能力強(qiáng)；3、熟悉小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，有效組織課堂教學(xué)；4、具備扎實(shí)的專業(yè)技能；5、有較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力。班級管理1、班級日常的常規(guī)管理；2、與家長溝通；3、組織召開家長會；4、組織開展課外活動。3外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語教師課堂教學(xué)1、熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和敬業(yè)精神；2、溝通能力強(qiáng)；3、熟悉中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，能有效組織課堂教學(xué)；4、具備扎實(shí)的專業(yè)技能；5、有較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力。班級管理1、班級日常的常規(guī)管理；2、與家長溝通；3、組織召開家長會；4、組織開展課外活動職業(yè)范圍與職業(yè)資格證要求序號職業(yè)面向職業(yè)崗位職業(yè)資格證書1教育行政管理人員教育行政管理人員小學(xué)教師資格證書2小學(xué)教師小學(xué)英語教師小學(xué)教師資格證書3外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師小學(xué)英語教師小學(xué)教師資格證書初中英語教師初中英語教師資格證書五、畢業(yè)要求本專業(yè)的學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)，完成學(xué)校人才培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程的學(xué)習(xí)，課程考核合格，思想品德合格，通過畢業(yè)審核，準(zhǔn)許畢業(yè)并獲得國家教育部頒發(fā)的普通高等學(xué)校畢業(yè)證書（專科）。1.畢業(yè)要求一：師德規(guī)范1.1踐行社會主義核心價(jià)值觀：深刻理解社會主義價(jià)值觀，從思想上、政治上、理論上和情感上認(rèn)同中國特色社會主義的時代特征。1.2立德樹人：自覺貫徹黨的教育方針，以立德樹人為已任。1.3為人師表：遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。2.畢業(yè)要求二：教育情懷2.1具有從教意愿：認(rèn)同小學(xué)英語教師工作的意義和專業(yè)性，對小學(xué)教育教學(xué)工作有積極的情感、端正的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。2.2具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神：尊重學(xué)生的人格，富有愛心、責(zé)任心、事業(yè)心，工作細(xì)心、耐心，成為學(xué)生成長的引路人。3.畢業(yè)要求三：學(xué)科素養(yǎng)3.1肯有扎實(shí)的英語語言基本功：掌握系統(tǒng)的語音、語法及英語語言文化知識，語音、語調(diào)正確、句法規(guī)范、表達(dá)得體，口語流暢。3.2具有7000認(rèn)知詞匯和3000至4000輸出詞匯及常用的搭配形式。3.3了解英語國家社會文化。4.畢業(yè)要求四：教學(xué)能力4.1小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)能力：能依據(jù)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，科學(xué)地確立教學(xué)目標(biāo)，合理地選擇教學(xué)方法和突破重難點(diǎn)的策略，運(yùn)用信息技術(shù)輔助手段，獨(dú)立進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)。4.2小學(xué)英語課堂教學(xué)能力：能依據(jù)教材和學(xué)情，合理科學(xué)地確定課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程完整，層次分明，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，師生互動良好，能及時給予學(xué)生反饋和評價(jià)，熟練運(yùn)用多媒體輔助手段，獨(dú)立上好每一堂英語課，并進(jìn)行課后反思。4.3教學(xué)評價(jià)能力：能根據(jù)英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容，獨(dú)立設(shè)計(jì)形成性、終結(jié)性學(xué)生評價(jià)體系，并根據(jù)反饋信息進(jìn)行完善。5.畢業(yè)要求五：班級指導(dǎo)5.1具有班主任常規(guī)工作能力：了解小學(xué)德育原理與方法，掌握班級組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法，勝任小學(xué)班主任工作。5.2班級活動組織能力：能夠在班主任工作實(shí)踐中，組織與指導(dǎo)班級德育和心理健康等教育活動。6.畢業(yè)要求六：綜合育人6.1具有學(xué)科育人的理念：了解小學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，理解學(xué)科育人的價(jià)值并能在英語學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行育人活動，培養(yǎng)小學(xué)生正確的三觀，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊感和愛國情懷。6.2了解學(xué)校活動和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，積極參與組織各種主題教育活動、少先隊(duì)活動和社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。7.畢業(yè)要求七：學(xué)會反思7.1具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識：能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展的需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。7.2理解反思的意義、掌握反思的方法和技能：能正確認(rèn)識自我反思在教育實(shí)踐及其自身發(fā)展中的意義。7.3英語教學(xué)反思能力：能根據(jù)學(xué)生反饋、同行評價(jià)及對學(xué)科的理解，自我診斷英語教學(xué)過程中存在的問題，并進(jìn)行自主分析、解決問題。8.畢業(yè)要求八：溝通合作8.1日常溝通交流能力：能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及學(xué)生家長進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的想法。8.2教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：能在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)好自己的角色，并能與團(tuán)隊(duì)其他成員互助合作，共同完成任務(wù)。8.3交流合作指導(dǎo)能力:能指導(dǎo)學(xué)生組建互助學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)，能組織合作研究的教育教學(xué)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，探討解決問題。六、主要課程及主要內(nèi)容綜合英語學(xué)分：學(xué)時：開課學(xué)期：1-5學(xué)期課程目標(biāo)：本課程教學(xué)目標(biāo)在于傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語言知識(語音、語法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)等)，訓(xùn)練基本語言技能(聽、說、讀、寫、譯)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，同時指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)邏輯思維的能力，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：本課程本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，通過語言基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)與篇章講解分析，學(xué)生逐步提高語篇閱讀和理解能力，了解英語各種文體的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力。英語語音學(xué)分：學(xué)時：開課學(xué)期：1-2學(xué)期課程目標(biāo)：本課程的目的是向?qū)W生系統(tǒng)地介紹英語語音、語調(diào)知識和朗讀技巧，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握正確、標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音、節(jié)奏規(guī)律和語調(diào)，學(xué)會使用自然得體的英語語音語調(diào)表達(dá)思想，以達(dá)到交際的目的。同時，本課程將語音的訓(xùn)練與學(xué)生英語聽說能力的訓(xùn)練結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語語音的目的是為了更好地進(jìn)行語言交際；能對所聽到的英語語篇解碼，沒有障礙；能流暢地表達(dá)所要表達(dá)的思想，要點(diǎn)突出，使人聽起來清晰明了，從而幫助學(xué)生在英語聽說能力的發(fā)展方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)并掌握英語音素的發(fā)音方法，進(jìn)行辨音、模仿綜合訓(xùn)練；學(xué)習(xí)并掌握英語的單詞重音及語句重音的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)并掌握英語語流的節(jié)奏規(guī)律、基本特征、基本要素并進(jìn)行強(qiáng)/弱讀式的訓(xùn)練；學(xué)習(xí)并掌握音的變化（不完全爆破、連讀和同化等），意群和氣群，節(jié)奏，停頓等規(guī)律，并進(jìn)行語調(diào)綜合訓(xùn)練。英語口語學(xué)分：學(xué)時：開課學(xué)期：1-4學(xué)期課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口語交際的能力，使學(xué)生能運(yùn)用已掌握的英語，比較清楚地表達(dá)自己的思想，能就所學(xué)課文進(jìn)行問答和復(fù)述，能看圖進(jìn)行與課文主題相關(guān)的連貫說話，能就日常生活話題進(jìn)行交談，做到正確表達(dá)思想，語音、語調(diào)自然，無重大語法錯誤，語言基本得體。課程內(nèi)容：通過大量的口語練習(xí)與實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語進(jìn)行口頭交際的能力，能就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽劊芫蜕鐣钪械囊话阍掝}進(jìn)行連貫說話，語音、語調(diào)基本正確，語言運(yùn)用基本得體。英語聽力學(xué)分：學(xué)時：開課學(xué)期：1-5學(xué)期課程目標(biāo)：本課程是供英語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行聽力技巧訓(xùn)練的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程；其目的是為提高學(xué)生的聽力理解能力和思維能力。通過專門系統(tǒng)的聽力技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生全面的英語交際能力奠定良好的聽力基礎(chǔ)；使學(xué)生能夠掌握各種英語聽力技巧，聽懂不同題材、不同口音的英語資料；同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和理解這種語言的能力，為學(xué)生將來的就業(yè)和工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用英語打下良好的聽力基礎(chǔ)。從而促進(jìn)學(xué)生的英語聽力發(fā)展、提高英語的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生全面的英語交際能力。課程內(nèi)容：通過多種形式的聽力訓(xùn)練，幫助學(xué)生初步克服聽力障礙，能聽懂英語國家人士在一般社交場合的交談和相當(dāng)于中等難度的聽力材料，理解大意，抓住主要論點(diǎn)或情節(jié)，能根據(jù)所聽材料進(jìn)行推理的分析，領(lǐng)會說話人的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖，并能用英語簡要地做筆記。英語閱讀學(xué)分：學(xué)時：開課學(xué)期：1-4學(xué)期課程目標(biāo)：本課程是英語教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，側(cè)重于語言綜合知識的運(yùn)用。本課程的主要任務(wù)是通過全面系統(tǒng)的閱讀技能訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握略讀、尋讀以及推測等閱讀技巧，有效地提高學(xué)生的綜合閱讀能力，能夠讀懂一定難度的英語文章。課程內(nèi)容：通過大量閱讀，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀速度，豐富語言和文化背景知識。通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的理解能力以及快速、有效獲取信息的能力。通過閱讀不同體裁的文章，增強(qiáng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生批評鑒賞能力。英語語法學(xué)分：學(xué)時：開課學(xué)期：3-4學(xué)期課程目標(biāo)：本課程目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用英語語法的能力和運(yùn)用英語的準(zhǔn)確性，使學(xué)生對英語語法有一課旨在通過該課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生重點(diǎn)掌握英語語法的核心項(xiàng)目，提高學(xué)生在個比較系統(tǒng)的了解并能借助英語語法知識解決英語學(xué)習(xí)過程中的有關(guān)問題，通過各種練習(xí)，牢固地掌握英語語法，提高運(yùn)用英語的能力。課程內(nèi)容：通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識英語從詞到句乃至語篇的構(gòu)造，提高學(xué)生使用英語的規(guī)范性，使其學(xué)會用英語準(zhǔn)確有效地傳遞信息和表達(dá)思想，提高實(shí)際運(yùn)用語言的能力。英漢翻譯學(xué)分：學(xué)時：開課學(xué)期：4-5學(xué)期課程目標(biāo)：本課程旨在幫助學(xué)生了解英漢互譯的基本理論，基本技巧，并通過翻譯練習(xí)，加深對英漢兩種語言的理解；通過研習(xí)名家的翻譯范文和一定的翻譯實(shí)踐，掌握翻譯的基本方法，樹立正確的翻譯觀和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)英漢互譯的理論、常用方法和技巧，通過反復(fù)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生英漢翻譯基本技能，能忠實(shí)、準(zhǔn)確、通順、完整地進(jìn)行英漢互譯。小學(xué)英語教學(xué)法學(xué)分：學(xué)時：開課學(xué)期：3-4學(xué)期課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解與少兒英語教學(xué)相關(guān)的基本理論和先進(jìn)的教學(xué)理念，形成與時俱進(jìn)的英語教學(xué)觀念；熟練掌握基本的教學(xué)技能和課堂操作技巧，熟悉小學(xué)英語教材的編寫體系和使用要求，更好地創(chuàng)造性地使用小學(xué)英語教材；了解小學(xué)英語評價(jià)的基本理論和方法，掌握新的教學(xué)評價(jià)策略與技能。課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)、優(yōu)秀小學(xué)英語教師的素質(zhì)要求。學(xué)習(xí)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和教學(xué)基本要求，學(xué)生能理解、領(lǐng)會、掌握小學(xué)英語課程的教學(xué)目標(biāo)和基本要求。學(xué)習(xí)課堂教學(xué)管理相關(guān)理論，學(xué)生能了解、掌握激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法、教學(xué)課程用語使用原則及課程提問策略。了解、掌握小學(xué)英語課堂四種主要的學(xué)習(xí)互動模式。學(xué)習(xí)、掌握小學(xué)英語課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)方法。學(xué)習(xí)并掌握小學(xué)英語詞匯教學(xué)、語法教學(xué)的主要方法并能運(yùn)用、設(shè)計(jì)詞匯、語法教學(xué)方案。掌握小學(xué)英語技能訓(xùn)練的方法。英語教師教學(xué)技能訓(xùn)練學(xué)分：4學(xué)時：開課學(xué)期：4-5學(xué)期課程目標(biāo)：本課程為英語教育專業(yè)學(xué)生的必修課，旨在讓學(xué)生了解教師傳授知識和學(xué)生接受知識的特點(diǎn)，并能掌握教師職業(yè)技能這一門技術(shù)化的藝術(shù)，使其具有較系統(tǒng)的英語知識，較熟練的運(yùn)用英語技能和扎實(shí)的英語教師職業(yè)技能。本課程以《師范高等?？茖W(xué)校英語教育專業(yè)英語教學(xué)大綱《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求》為依據(jù)，以教育學(xué)與教學(xué)論，特別是微格教學(xué)理論為指導(dǎo)。把教學(xué)技能切分成單項(xiàng)的微技能，采用微格培訓(xùn)，反思教學(xué)錄像等方法，進(jìn)行逐項(xiàng)訓(xùn)練，然后根據(jù)語言要素，言語技能，課型和教學(xué)環(huán)節(jié)的需求進(jìn)行分層組合，綜合訓(xùn)練。課程內(nèi)容：訓(xùn)練學(xué)生單項(xiàng)教學(xué)技能與綜合語言教學(xué)技能、課堂教學(xué)各項(xiàng)微技能、說課技能、教師職業(yè)技能等，并通過模擬試講、見習(xí)與實(shí)習(xí)完善各項(xiàng)實(shí)際教學(xué)技能。英語寫作學(xué)分：學(xué)時：開課學(xué)期：3-4學(xué)期課程目標(biāo)：本課程作為英語基本技能之一，其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生初步的英語寫作能力，包括寫提綱、日常應(yīng)用文和一般題材的短文，要求條理清楚，語言正確、得體。本課程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下三個方面的目標(biāo)：1.較高的措詞造句能力，包括用詞正確、恰當(dāng)；能寫出表達(dá)特定意義并合乎語法的句子；能根據(jù)需要變換句型，寫出適用的句子以及能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。2.初步的語段與語篇寫作能力，要求寫出的語段與語篇具有整體性、連貫性、簡明性。3.初步掌握各類文體文章的寫作技能；對文章進(jìn)行縮寫、擴(kuò)寫和改寫。課程內(nèi)容：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握英語寫作技能，學(xué)會用英文寫敘述性、說明性的短文和一般性的應(yīng)用文。具體要求：（1）寫敘述性、說明性短文，要求能根據(jù)命題寫出提綱，并在一小時內(nèi)寫出200字左右的短文，內(nèi)容切題、言之有物，語句通順，條理清楚，語法基本正確。（2）寫一般性應(yīng)用文：要求能根據(jù)提示寫出通知、賀卡、便條、申請書、邀請函、簡歷等，格式正確，語言得體。七、課程及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)矩陣課程及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)畢業(yè)要求課程類別序號課程名稱課程性質(zhì)要求一要求二要求三要求四要求五要求六要求七要求八公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修2大學(xué)生心理健康教育必修3大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必修4計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修5大學(xué)生軍事理論必修6毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修7大學(xué)英語必修8體育必修9形勢與政策必修10大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)必修專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域12345678專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域12345678素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域12345678集中實(shí)踐環(huán)節(jié)1軍訓(xùn)234專業(yè)見習(xí)5頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)活動安排（一）相關(guān)要求說明1.課程設(shè)置要求（1）課程體系應(yīng)從職業(yè)角度構(gòu)建其內(nèi)容架構(gòu)，積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。（2）以課程綜合化為突破口，加快課程內(nèi)容整合。切實(shí)做到“圍繞市場辦學(xué)校、依托行業(yè)設(shè)專業(yè)、根據(jù)崗位定課程”。課程標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格按照所在專業(yè)職業(yè)崗位的要求進(jìn)行。（3）課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)活動（現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、課堂討論等），一般不少于每門職業(yè)知識課程總學(xué)時的50%。（4）各專業(yè)要在高年級安排一次階段性綜合實(shí)訓(xùn)課，使學(xué)生有針對性地獲得較為系統(tǒng)的基本技能訓(xùn)練和專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，以保證畢業(yè)生能上手快，同時注意安排行業(yè)近期推廣采用的新技術(shù)、新手段方面的基礎(chǔ)實(shí)踐訓(xùn)練。2.課程學(xué)時要求課程體系分為公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、人文素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及集中實(shí)踐課程等五大類。（1）各專業(yè)計(jì)劃總學(xué)時應(yīng)不低于2500學(xué)時，其中，實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時在專業(yè)總學(xué)時中的比例不低于50%。（2）周學(xué)時安排原則上最高不超過30學(xué)時，最低不低于20學(xué)時，低年級可取上限，高年級時可取下限。（3）公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)時占校內(nèi)總學(xué)時的25%以內(nèi)，其課內(nèi)實(shí)踐活動不少于每門課程總學(xué)時的20%。（4）專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程是該專業(yè)職業(yè)知識能力形成的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程。學(xué)時占校內(nèi)總學(xué)時的40%以上。其課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)活動，不少于每門課程總學(xué)時的50%。（5）專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程是為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展及興趣愛好，體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”、校企合作特色要求及個性化服務(wù)的課程，學(xué)時占校內(nèi)總學(xué)時的15%左右。其課內(nèi)實(shí)踐活動不少于每門課程總學(xué)時的50%。（6）集中實(shí)踐課程是為專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行的集中階段性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類課程（不包括職業(yè)知識課程中的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)活動），學(xué)時占校內(nèi)總學(xué)時的20%左右。3.學(xué)時數(shù)計(jì)算方法（1）教學(xué)活動總學(xué)時=課內(nèi)總學(xué)時+課外總學(xué)時（2）課內(nèi)總學(xué)時=課內(nèi)理論教學(xué)學(xué)時+課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時（3）課內(nèi)理論教學(xué)學(xué)時=課堂講授學(xué)時+課堂講座學(xué)時+習(xí)題課學(xué)時等（4）課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時=課內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)時+課內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)時+認(rèn)識實(shí)習(xí)+生產(chǎn)實(shí)習(xí)+課程設(shè)計(jì)等（5）理論教學(xué)總學(xué)時=課內(nèi)理論教學(xué)學(xué)時+課外理論教學(xué)學(xué)時（6）集中實(shí)踐課程學(xué)時=實(shí)踐課程周數(shù)×5（每周天數(shù)）×4（每天折算學(xué)時數(shù)）4.學(xué)分要求及學(xué)分計(jì)算方法（1）各專業(yè)的總學(xué)分學(xué)分應(yīng)該控制在130-140學(xué)分；（2）一般以16-18學(xué)時計(jì)算1學(xué)分，各門課程的學(xué)分應(yīng)為整數(shù)；（3）頂崗實(shí)習(xí)每兩周計(jì)1學(xué)分。（二）課程安排計(jì)劃表課程類別序號課程名稱總課時數(shù)理論課時實(shí)踐課時學(xué)分考核形式按學(xué)年及學(xué)期分配（周學(xué)時）第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)4830183考試32大學(xué)生心理健康教育161061考查13大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃16814計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)486423考查35大學(xué)生軍事理論303002考查26高職語文6452124考查227毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6450144考試48體育9612846考查2229形勢與政策484811110大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)32202小計(jì)47828620831168303專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1英語語音6846223考試222綜合英語33225517020考試554443英語口語12864646考查22224英語聽力16096648考查222225英語閱讀2041228210考試33336英語語法6438263考查227英語寫作10258445考試2228英漢翻譯5840183考查229中西方文化比較3220122考查210小學(xué)英語教學(xué)法6846223考試2211英語教師技能訓(xùn)練5835233考查2212小計(jì)136782054767141414182413專業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域1中小學(xué)教育學(xué)5140112考試32中學(xué)小心理學(xué)5140112考試33班主任工作技能161061考查24多媒體課件制作6432323考查45普通話3216162考查26三筆字3216162考查27舞蹈3216162考查28音樂基礎(chǔ)3216162考查29美術(shù)基礎(chǔ)3216162考查210教師口語技能訓(xùn)練3220122考查211手工3220122考查212小計(jì)4062421642129960素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域1社交禮儀166101考查22秘書實(shí)務(wù)2414101考查23小計(jì)4020202集中實(shí)踐課1軍訓(xùn)與入學(xué)教育404022周2教育見習(xí)404021周1周3教育實(shí)習(xí)12012066周4頂崗實(shí)習(xí)3203201616周周5小計(jì)52052026總計(jì)281113681459147說明：各門課程的學(xué)時數(shù)要根據(jù)該課程在人才培養(yǎng)中的地位和作用、教學(xué)任務(wù)和要求制定課程的學(xué)時總數(shù)；專業(yè)總學(xué)時數(shù)控制在2500-2600學(xué)時，總學(xué)分控制在130-140學(xué)分；每學(xué)期教學(xué)安排周數(shù)：第一學(xué)期按12周計(jì)算，其他學(xué)期按16周計(jì)算；課程學(xué)分計(jì)算方法：學(xué)分一般以16-18學(xué)時計(jì)算1學(xué)分，各門課程的學(xué)分應(yīng)為整數(shù)；制定教學(xué)計(jì)劃時要核對每學(xué)期周學(xué)時數(shù)，周學(xué)時數(shù)最高不得超過30節(jié)/周，最低不得低于20節(jié)/周。（三）.教學(xué)時數(shù)分配比例課程類別學(xué)時數(shù)理論學(xué)時數(shù)實(shí)踐學(xué)時數(shù)實(shí)踐學(xué)時比例（%）公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程47828620843.5%專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程136782054740.45%專業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程40624216440%素質(zhì)拓展領(lǐng)域課程40202050%合計(jì)2291136893940.77%集中實(shí)踐課程520520總學(xué)時28111368145951.90%（四）職業(yè)素質(zhì)教育活動安排學(xué)期活動主題要求評價(jià)方法備注5113一5113專業(yè)教育、職業(yè)認(rèn)知新生專業(yè)思想教育；職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)筆記；總結(jié)報(bào)告；二基本技能競賽、職場準(zhǔn)備英語繞口令比賽；英文書法比賽競賽、排行賽評分；5213三5213職業(yè)技能競賽、職場熱身英語口語大賽；英語演講比賽；英漢翻譯大賽；小學(xué)教師資格證書考試；小學(xué)見習(xí)，英語B級考試競賽、排行賽評分；國家統(tǒng)考；全國大賽選拔；四職業(yè)技能比武、職場臨門英語四級考試；英語口語大賽；英語寫作比賽；教師資格證考試；小學(xué)見習(xí)國家統(tǒng)考（英語、資格證）；校企聯(lián)合考核；競賽、排行賽評分；全國大賽選拔；五就業(yè)教育、職場入門小學(xué)實(shí)習(xí)；英語四級考試；小學(xué)教師教學(xué)技能大賽競賽、排行賽評分；總結(jié)報(bào)告；國家統(tǒng)考六頂崗實(shí)習(xí)、職場翱翔職業(yè)態(tài)度與職業(yè)精神講座；行業(yè)專家報(bào)告；頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生評選；學(xué)習(xí)筆記、校企聯(lián)合考核要求：職業(yè)素質(zhì)教育活動安排至少要包含有專業(yè)教育與職業(yè)認(rèn)知、基本技能競賽、職業(yè)技能競賽、職業(yè)技能比武、就業(yè)教育等項(xiàng)目。九、專業(yè)辦學(xué)基本條件建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)雄厚的師資隊(duì)伍是發(fā)展和壯大英語教育專業(yè)的有力保證。目前英語教育專業(yè)已經(jīng)具備一支講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、職稱結(jié)構(gòu)適當(dāng)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、年齡結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、成熟又充滿活力和戰(zhàn)斗力師資隊(duì)伍，足以保證為本專業(yè)學(xué)生提供高質(zhì)量的理論及實(shí)踐課程教學(xué)?，F(xiàn)有教師20名，整體結(jié)構(gòu)較為合理，100%達(dá)到本科學(xué)歷。其中，有副教授職稱教師3名，占15%，中級職稱教師6名，占30%，初級職稱教師11名，占55%，研究生學(xué)歷的教師14人，占70%。實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件近年來，在英語教育專業(yè)教學(xué)中學(xué)院加大了投入力度，先后建立了數(shù)字化多媒體教室80間，綜合語言實(shí)訓(xùn)室5間，并配備了相應(yīng)的應(yīng)用軟件和設(shè)備，目前本專業(yè)校內(nèi)專業(yè)教學(xué)條件已能基本滿足專業(yè)教學(xué)需求及實(shí)踐教學(xué)的需要。校外實(shí)踐教學(xué)基地近年來，陸續(xù)與太平中心小學(xué)和江南第四小學(xué)、江南第五小學(xué)建立了校企合作教學(xué)協(xié)作點(diǎn)，作為英語教育專業(yè)學(xué)生的教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)基地。這些合作單位作為本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地，已成為本專業(yè)教學(xué)的有效延伸，它們不僅能為我專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，而且為本專業(yè)教師和學(xué)生提供跟班學(xué)習(xí)與頂班實(shí)習(xí)的機(jī)會，從而基本滿足了專業(yè)學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)與專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的需要。教材及圖書1、教材選用⑴公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教材選用國家規(guī)劃教材；⑵專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和專業(yè)技能拓展課程選用十三五規(guī)劃教材，；或由學(xué)校、行業(yè)組成教材建設(shè)組，參照職業(yè)崗位任職要求，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，編寫具有針對性、職業(yè)性、先進(jìn)性的特色校本教材。2．圖書及數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源建設(shè)⑴公共圖書館和學(xué)院圖書館的生均圖書量不低于80冊，與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)書刊生均應(yīng)不低于30冊，學(xué)院圖書館生均年進(jìn)書量不少于1冊。同時進(jìn)行數(shù)字資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源建設(shè)，以方便學(xué)生在線查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料。整合實(shí)體資源與虛擬資源，形成統(tǒng)一的館藏體系。⑵學(xué)院數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料庫內(nèi)，應(yīng)有本專業(yè)所有課程的課程簡介、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程大綱、電子教案、CAI課件、電子教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、自測試題庫、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法、頂崗實(shí)習(xí)要求等求等內(nèi)容，使學(xué)生對課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)要求一目了然，也便于學(xué)生在網(wǎng)上完成課前預(yù)習(xí)、課程學(xué)習(xí)和課后練習(xí)。⑶建設(shè)數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料庫內(nèi)可視化仿真實(shí)訓(xùn)軟件。⑷資料庫內(nèi)還應(yīng)有相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范；有行業(yè)相關(guān)崗位的知識要求和技能要求，有各工種職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)教材、考核標(biāo)準(zhǔn)等，供學(xué)生學(xué)習(xí)。十、教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)組織人才培養(yǎng)模式實(shí)行“就業(yè)導(dǎo)向，能力本位，全方位滲透”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建實(shí)用的理論教學(xué)體系，能力主導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)體系，全方位滲透的綜合素質(zhì)養(yǎng)成人才培養(yǎng)體系。教學(xué)內(nèi)容組織課程設(shè)置體現(xiàn)“英語核心”、“高素質(zhì)”、“強(qiáng)技能”特點(diǎn)。“英語核心”，強(qiáng)調(diào)英語語言的優(yōu)勢地位，注重英語口語、英語綜合語言運(yùn)用能力及英語教學(xué)技能的培養(yǎng)；“高素質(zhì)”強(qiáng)調(diào)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、正確的教育觀、良好的師德修養(yǎng)及強(qiáng)烈的工作責(zé)任意識等，主要通過職業(yè)素養(yǎng)課程來實(shí)現(xiàn)；“強(qiáng)技能”強(qiáng)調(diào)“三字一話，唱演做”的小學(xué)、幼兒園教師基本功訓(xùn)練，通過模擬課堂，微格教學(xué)等在實(shí)踐中訓(xùn)練。教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法和教學(xué)手段靈活多樣。根據(jù)英語教育專業(yè)面向小學(xué)英語教師崗位的教育特點(diǎn)，結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為中心，靈活采用案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，課堂教學(xué)以“教-學(xué)-做三合一”為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)理論知識教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的緊密融和，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源和現(xiàn)代化教育技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)手段和方法。十一、教學(xué)評