2022-2023學年江西省吉安市峽江縣部編版三年級下冊期末考試語文試卷答案

第1頁/共1頁2022—2023學年第二學期三年級語文期末練習題卷首語：親愛的同學們，請你認真對待這份試卷，細心讀題，靜心思考，耐心書寫，為取得一個滿意的成績而努力！本卷滿分100分，含3分卷面分。積累·運用1.看拼音，字跡工整寫詞語。fǎnɡfúhuābànqiānxūyuánrùn（）（）（）（）xiūjiànmìfēnɡxíngzhuànɡlìhài（）（）（）（）【答案】①.仿佛②.花瓣③.謙虛④.圓潤⑤.修建⑥.蜜蜂⑦.形狀⑧.厲害【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對應的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確，書寫時要注意規(guī)范和美觀。注意“仿、佛、瓣、虛、潤、蜜”這幾個字的字形和書寫筆順。2.選出句中多音字的正確讀音，將序號填入括號內(nèi)。①父親勞累（）一輩子，積累（）了許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗。（A．lěiB．lèi）②草原上散（）落著數(shù)不清的牛羊，它們懶散（）地啃著青草。（A．sànB．sǎn）③為了方便行人，村里差（）人在小路上擺放了無數(shù)塊差（）不多大小的石頭。（A．chàB．chāC．chāi）【答案】①.B②.A③.A④.B⑤.C⑥.A【解析】【詳解】本題考查多音字。（1）累，lèi/lěi/léi，疲乏，過勞；使疲勞。/連續(xù)，重疊，堆積；照原數(shù)目多少而遞增；連及，連帶。/連續(xù)成串；多余，不簡潔。勞累，láolèi；積累，jīlěi。（2）散，sàn/sǎn，分開；由聚集而分離；撒；散發(fā)；排除/不集中；沒有約束；零碎的；不成整體的。散落，sànluò；懶散，lǎnsǎn。（3）差，chā/chà/chāi/chài/cī，失當；錯誤；不相同；不相符。/不相合；有錯誤；不好；不合標準。/派遣；被派遣做某些事的人。/病愈。/參差。差人，chāirén；差不多，chàbuduō。3.加偏旁成新字，再組詞。①勞______（）②包______（）【答案】①.撈②.撈起③.泡④.泡茶【解析】【詳解】本題考查漢字偏旁及漢字組詞能力。勞+口=嘮，意為：說，談（話）；說起來沒完沒了，絮叨?？山M詞為：嘮嗑、嘮叨。勞+氵=澇，意為：莊稼因雨水過多而被淹（跟“旱”相對）。可組詞為：洪澇、澇災。包+火=炮，意為：爆竹；燒，烤（食物）?？山M詞為：火炮、炮火、炮彈。包+足=跑，意為：為某種事務而奔走；物體離開了應該在的位置?？山M詞為：跑步、跑路、慢跑。4.補充詞語，再選詞填空。相（）并（）（）無誤畫（）添（）①5G技術運用，無人駕駛汽車能夠載著我們（）地到達目的地。②鐵罐覺得自己非常堅固，根本不愿和陶罐（）。③這幅畫已經(jīng)很完美了，你就不要再（）了。【答案】①.提②.論③.準確④.蛇⑤.足⑥.準確無誤⑦.相提并論⑧.畫蛇添足【解析】【詳解】本題考查的是補充詞語和選詞填空。相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談論或看待。準確無誤：形容非常精準，沒有誤差。畫蛇添足：比喻多此一舉，弄巧成拙。①根據(jù)句意，這里表示無人駕駛汽車可以準確地送我們到目的地，因此選“準確無誤”。②根據(jù)句意，鐵罐并不愿意和陶罐一起被談論，因此選“相提并論”。③根據(jù)句子中“完美”一詞可知，這幅畫不需要修改，因此選“畫蛇添足”。5.按要求寫句子。（1）用“一邊……一邊……”造句，表現(xiàn)老爺爺悠閑的樣子。________________（2）風一吹，樹上的鳥窩______________（補充成擬人句）（3）為了愛護好牙齒，我們就要養(yǎng)成早晚從小刷牙的好習慣。（修改病句）________________（4）小沙高興地說：“嗬！你真把我的頭發(fā)剪掉了。”（改成轉(zhuǎn)述句）_________________（5）“歡迎”的意思有兩個：A．高興地迎接，B．樂意接受。請用“歡迎”造句：_____________。句中“歡迎”意思是____（填序號）【答案】①.每天早上，爺爺都會坐在陽臺的搖椅上，一邊讀報紙，一邊喝茶。②.有節(jié)奏地搖擺著身子。③.為了保護好牙齒，我們要養(yǎng)成從小早晚刷牙的好習慣。④.小沙高興地說，嗬！我真把他的頭發(fā)剪掉了。⑤.藝術團的巡回演出受到當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。⑥.A【解析】【詳解】（1）本題考查的是造句。用“一邊……一邊……”寫一句話，要能表現(xiàn)出老爺爺悠閑的樣子。如：老爺爺一邊打太極，一邊聽廣播，日子過得十分悠閑。（2）本題考查的是補充句子。擬人是把事物人格化。把本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。在句子中，想象“風一吹”給鳥窩帶來的變動，然后把“鳥窩”擬人化。如：風一吹，樹上的鳥窩跳起舞來。（3）本題考查的是病句修改。用詞不當：“愛護”指愛惜并保護，使不受損害，側(cè)重在心理方面。在句子中應該用“保護”；關聯(lián)詞不當：“就”表示假設關系關聯(lián)詞。“愛護好牙齒”和“養(yǎng)成早晚從小刷牙的好習慣”不是假設關系，因此刪掉；詞序顛倒：“從小”和“早晚”位置顛倒，應互換。（4）本題考查的是直述句改轉(zhuǎn)述句。首先去掉雙引號，其次把冒號改成逗號，然后把第一人稱“我”改成第三人稱“他”，把第二人稱“你”改成第一人稱“我”。最后通讀句子，確保語句通順。（5）本題考查的是造句能力?！皻g迎”有兩個含義，因此可以選擇其中一個含義造句。如：歡迎你加入我們的行列。這個句子中的“歡迎”是“樂意接受”的意思。6.填補下列詩句空白。①清明時節(jié)雨紛紛，________________。②人間四月芳菲盡，________________。③_______________，春來江水綠如藍。④《九月九日憶山東兄弟》中直接表達作者思念親人的句子是：___________，___________。⑤動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“________，_________”，它們告訴我們春天到來的信息。【答案】①.路上行人欲斷魂②.山寺桃花始盛開③.日出江花紅勝火④.獨在異鄉(xiāng)為異客⑤.每逢佳節(jié)倍思親⑥.竹外桃花三兩枝⑦.春江水暖鴨先知【解析】【詳解】本題考查詩詞名句默寫與理解。（1）書寫時注意“路”“魂”的正確寫法；（2）書寫時注意“寺”“盛”的正確寫法；（3）書寫時注意“江”“勝”的正確寫法；（4）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”的意思：獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。詩句表明了異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加，直接表達了作者思念親人。（5）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”的意思：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。“竹外桃花三兩枝”點明了早春時節(jié)的景象，竹林稀稀疏疏，幾枝桃花搖曳身姿。“春江水暖鴨先知”描寫了從江岸到江面的景象，江上春水蕩漾，好動的鴨子在江水中嬉戲游玩?！傍喯戎眰?cè)面說明春江水還略帶寒意，因而別的動物都還沒有敏感到春天的來臨7.小練筆。3月5日上午10點，三（1）班班委將組織全班同學參觀雷鋒同志事跡展，請你代寫一份通知。________________【答案】例文：通知3月5日上午10點，請三（1）班全班同學參觀雷鋒同志事跡展。三（1）班班委3月4日【解析】【詳解】本題考查常見應用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容：3月5日上午10點，三（1）班班委將組織全班同學參觀雷鋒同志事跡展。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。注意本題日期要在3月5日之前。8.暢游書海。本學期我們讀了很多寓言故事，從中也明白了許多道理，請在插圖下面填上對應的寓言故事名,不會寫的字用拼音代替。答對兩個即可。________________________________________________【答案】①.刻舟求劍②.亡羊補牢③.龜兔賽跑【解析】【詳解】本題考查寓言故事的積累。第一幅圖片，是兩個人坐在船上，其中一個拿著東西在船舷上刻著什么，由此我們可以聯(lián)想到寓言故事《刻舟求劍》；第二幅圖片，有兩個人和一群被柵欄圍起來的羊，由此我們可以聯(lián)想到寓言故事《亡羊補牢》；第三幅圖片，兔子在樹下睡覺，烏龜正在奮力向前，由此我們可以聯(lián)想到寓言故事《龜兔賽跑》。閱讀理解閱讀下面文章，回答問題。小草①春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。②我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機、生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！③一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。④你別看小草這樣（A），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠?、菟鼈兒孟裨隍湴恋卣f：“你看，我們是多么頑強啊！”⑥小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（B）！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。9.在原文兩處“（）”里用“/”劃去不合適的詞語。10.聯(lián)系上下文，在短文第三段橫線處填上合適的詞語。11.解釋文中加點的詞語。心曠神怡___________________12.讀完全文，你覺得小草有什特點？請在文中“A和B”處填入一組恰當?shù)姆戳x詞。13.文章表達了作者對小草的_____________?！敬鸢浮?生命挺立10.左右搖擺11.心情舒暢，精神愉快。12.小草的特點是：富有生機、頑強、天真、柔弱。

柔弱頑強13.喜愛【解析】【9題詳解】本題考查詞語辨析。根據(jù)知識積累可知，“生機”的意思是生命的活力；“生命”的意思是具有生物特征的個體；“富有生機”為固定搭配，故選“生機”?！巴Π巍钡囊馑际侵绷⒍呗枴！巴αⅰ钡囊馑际枪P直地站立。根據(jù)知識積累可知，形容“白楊”應使用“挺拔”。故應劃去詞語：生命、挺拔?！?0題詳解】本題考查找關鍵論點。分析閱讀短文第③自然段“一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而”其中的“時而……時而……”是排比句，表示并列，根據(jù)“舒展雙臂”可知，第二個“時而”后應跟“拉長脖頸”，將小草擬人化描寫。【11題詳解】本題考查字詞解釋。心曠神怡：指心情愉快，精神舒暢?！?2題詳解】本題考查對短文內(nèi)容的理解以及反義詞的使用。柔弱：常指體弱，易感疲勞的，易得病的。反義詞為：頑強。頑強：一般指強硬或堅強、不屈服。反義詞為：柔弱。分析閱讀短文內(nèi)容，其中第②自然段中的“我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。”可知本段主要寫小草富有生機。從第③自然段中的“一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛?！笨芍径沃饕獙懶〔萏煺婵蓯邸５冖茏匀欢螐奈闹械倪@句話“你別看小草這樣，可它永遠不會向暴風雨低頭。”根據(jù)閱讀句子其中“你別看小草這樣”后面可知形容“小草”的“柔弱”。閱讀句子“可是它的生命力是多么”聯(lián)系上下文，結(jié)合分析句子可知，“生命力”是“頑強”。故可知短文中小草的特點是：富有生機、天真可愛、柔弱、頑強。A、B處使用的的一組反義詞為：柔弱、頑強?！?3題詳解】本題考查短文表達的主旨情感。分析閱讀短文內(nèi)容，其中第②自然段中的“我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。”可知本段主要寫小草富有生機。從第③自然段中的“一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。”可知本段主要寫小草天真可愛。第④自然段從文中的這句話“你別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭?！笨芍径沃饕獙懶〔萦肋h不向暴風雨低頭。故可知短文主要描寫了作者喜愛小草富有生機，小草天真可愛，小草永遠不向暴風雨低頭。表達了作者對小草的喜愛之情。閱讀下面文章，回答問題。一塊想變成花的石頭（節(jié)選）①一塊石頭一心想變成花，這樣可以收到無數(shù)的贊美。②一個女巫教給它變成花的咒語，于是它默默地等待，它想等到人最多的時候變成花，好讓大家注意到它。隨著前來賞花的人越來越多，石頭覺得時機到了。③可就在它準備念咒語時，一個老太太坐在了它的身上。老太太扶著膝蓋說：“多好的石頭啊！正好可以用來休息。”④石頭的心里像吃了蜜一般甜，它決定等老太太走后再變成花。⑤老太太一走，馬上就有兩個小孩爭先恐后地爬到石頭上，他們都聲稱石頭是自己的領地。石頭喜歡被人珍視的感覺，于是他繼續(xù)等待。兩個小孩玩累了，回到了媽媽身邊。⑥這時，又有一個畫師來到這里，她坐在石頭上開始畫畫。她的畫吸引了不少游客前來觀摩，被圍在中間的石頭美滋滋的。⑦一直到太陽落山□畫師的畫作才完成□石頭心想□這下總可以變成花了吧□然而，畫師離開之前，在地圖上畫了一個標記，正好是石頭所在的地方。⑧“下次過來時，就能找到它了。”畫師說完收拾東西走了。⑨石頭愣住了，竟然有人怕找不到自己，那些花可沒這個待遇。那一刻，石頭突然覺得做石頭其實也挺不錯，變成花什么的以后再說吧。14.在文中“□”加上合適的標點。15.石頭為什么一心想變成花？________________________16.石頭想等到___________的時候變成花，最后它卻決定_______________。17.仔細閱讀上文，填寫下面表格的空白欄。人物做什么石頭的反應老太太A．______B．______C．______玩耍D．______游客E．______F．______G．______H．______愣住了18.讀完選文，你覺得這是一塊怎樣的石頭？___________________________【答案】14.，。：？15.可以收到無數(shù)的贊美。16.①.人最多②.繼續(xù)做石頭17.①.坐在了它的身上休息②.像吃了蜜一樣甜③.兩個小孩④.喜歡被人珍視的感覺⑤.觀摩畫畫⑥.美滋滋的⑦.畫師⑧.做標記18.樂于助人【解析】14題詳解】本題考查標點符號?！耙恢钡教柭渖健焙汀爱嫀煹漠嬜鞑磐瓿伞敝g一般停頓，用逗號；“一直到太陽落山，畫師的畫作才完成”陳述語氣完結(jié)，句末用句號；“石頭心想”提示語之后的停頓，用冒號；“這下總可以變成花了吧”為疑問語氣，后面用問號?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。仔細閱讀全文，從第①自然段中“一塊石頭一心想變成花，這樣可以收到無數(shù)的贊美?！边@句話中可知，石頭一心想變成花的原因是可以收到無數(shù)的贊美?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。仔細閱讀全文，從第②自然段“它想等到人最多的時候變成花，好讓大家注意到它?！笨芍^想等到“人最多”的時候變成花，從第⑨自然段“那一刻，石頭突然覺得做石頭其實也挺不錯，變成花什么的以后再說吧。”這句話中可知，最后它卻決定繼續(xù)做石頭，變成花什么的以后再說。17題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。仔細閱讀全文，從第③自然段“可就在它準備念咒語時，一個老太太坐在了它的身上?！每梢杂脕硇菹ⅰ！笨芍?，老太太坐在了它的身上休息；從第④自然段“石頭的心里像吃了蜜一般甜，它決定等老太太走后再變成花。”可知，石頭的反應是像吃了蜜一樣甜；從第⑤自然段“老太太一走，馬上就有兩個小孩爭先恐后地爬到石頭上……”可知，人物是兩個小孩；從第⑤自然段“石頭喜歡被人珍視的感覺，”可知，石頭的反應是喜歡被人珍視的感覺；從第⑥自然段“她的畫吸引了不少游客前來觀摩，被圍在中間的石頭美滋滋的。”可知，游客觀摩畫畫；石頭的感覺是美滋滋的；從第⑦自然段“畫師離開之前，在地圖上畫了一個標記”可知，人物是畫師；從第⑨自然段“石頭愣住了，竟然有人怕找不到自己，那些花可沒這個待遇?！笨芍?，畫師在石頭上做標記?！?8題詳解】本題考查人物形象的分析。分析文中的人物形象，要依據(jù)人物的事件來分析人物性格及品質(zhì)。了解人物在各個情節(jié)中的表現(xiàn)，來概括總結(jié)出人物的性格及品質(zhì)特征。通讀全文可知，石頭從想把自己變成花，得到無數(shù)的贊美，開始的石頭是愛慕虛榮的。接著到讓老太太在自己身上休息，然后兩個孩子把它當成自己的領地，最后到畫家在自己身上做標記，這些事讓它感覺到了自己奉獻和付出的同時，自己也得到了快樂，也體會到了自己的價值，這時候的石頭是樂于付出和奉獻的，故可以概括為：這是一塊樂于助人，樂于奉獻的石頭。19.習作。石頭最后會變成花嗎？請展開想象的翅膀，自擬題目，寫一篇作文，不少于300字?！敬鸢浮坷模?/p>

一顆想開花的石頭小溪里，一塊塊灰白色的石頭，在水的沖刷和陽光的照耀下，平凡地生活著。但它們的心里有一個共同的夢想，那就是，像廣袤的田野一樣，開出鮮艷的花朵。一天，一顆小石頭不經(jīng)意問說出了自己的夢想。溪水里的小魚聽了笑道：“石頭開花？你們開玩笑呢？還是現(xiàn)實一點兒吧。”溪邊的小樹笑彎了腰：“哈哈哈，石頭開花，真是異想天開。這樣的夢想，依我看，永遠只是一個虛幻的夢而已?！毙∈^聽了，皺了皺眉頭，但仍沒有放棄夢想。它請溪水姐姐把自己送到更廣闊的地方去。小石頭來到了草地邊，蘋果樹以前從沒見過這樣的石頭，就低下頭問：“你是誰？”“我是顆想開花的石頭。”一聽這話，蘋果樹連忙捂住了臉。小石頭見狀有點兒失落：“我知道，你想笑就笑吧……”它的話音剛落，蘋果樹