人教版九年級(jí)化學(xué)第三單元-物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 教案

人教版九年級(jí)化學(xué)第三單元–物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案一、教學(xué)目標(biāo)了解物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，理解原子的基本概念。理解元素、化合物的概念，能夠區(qū)分它們的特征。能夠根據(jù)元素的原子序數(shù)和原子量進(jìn)行元素的排列，掌握最簡(jiǎn)單的元素周期表。掌握化學(xué)元素的命名規(guī)則和化合物的命名方法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)原子的基本概念和物質(zhì)的構(gòu)成。元素的基本特征和最簡(jiǎn)單的元素周期表?；瘜W(xué)元素的命名規(guī)則和化合物的命名方法。難點(diǎn)掌握化合物的命名方法，在化學(xué)方程式中正確使用元素和化合物的名稱。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟1.引入通過(guò)提問(wèn)學(xué)生日常生活中接觸到的物質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考物質(zhì)的構(gòu)成和組成部分。引出物質(zhì)是由原子構(gòu)成的概念。2.講解在黑板上繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的原子示意圖，讓學(xué)生了解原子的基本結(jié)構(gòu)和組成。-原子由原子核和電子云組成。-原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電。3.原子的基本概念原子是物質(zhì)的基本單位，具有不可分割性。原子的基本概念由希臘學(xué)者德謨克利特提出，最早的原子學(xué)說(shuō)是他提出的。4.元素和化合物的概念元素：由同一種原子組成的純凈物質(zhì)。元素是構(gòu)成一切物質(zhì)的基礎(chǔ)?；衔铮河蓛煞N或兩種以上不同元素的原子組成的純凈物質(zhì)。5.元素的原子序數(shù)和原子量原子序數(shù)是指元素周期表中元素的編號(hào)，也是元素的特征之一。原子量是指一個(gè)元素的一個(gè)原子的質(zhì)量。6.最簡(jiǎn)單的元素周期表將元素按照原子序數(shù)的大小，從小到大排列。最簡(jiǎn)單的元素周期表由2行和7列組成，共14個(gè)元素。7.化學(xué)元素的命名規(guī)則化學(xué)元素的名稱通常由拉丁文、人名、地名等構(gòu)成。當(dāng)元素有多種化合價(jià)時(shí)，可用“1”、“2”等表示不同的化合價(jià)。8.化合物的命名方法以正離子和負(fù)離子的名稱相結(jié)合，先寫正離子的名稱，后寫負(fù)離子的名稱。當(dāng)正離子和負(fù)離子的價(jià)數(shù)都是1時(shí)，可省略它們的價(jià)數(shù)。9.實(shí)踐操作將學(xué)生分成小組，利用化學(xué)元素的命名規(guī)則和化合物的命名方法進(jìn)行練習(xí)和討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與輔導(dǎo)教師利用課堂討論或小組競(jìng)賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供進(jìn)一步的知識(shí)擴(kuò)展。五、課堂延伸引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解元素周期表和化合物的命名方法，在課后拓展閱讀中提供相關(guān)參考資料。六、作業(yè)布置作業(yè)一：完成課堂練習(xí)題，鞏固化學(xué)元素的命名規(guī)則和化合物的命名方法。作業(yè)二：選擇一個(gè)元素，了解其應(yīng)用領(lǐng)域和重要性，并撰寫一篇關(guān)于該元素的小論文。七、板書(shū)設(shè)計(jì)原子的基本概念和構(gòu)成

-原子核：質(zhì)子、中子

-電子云

元素和化合物的概念

-元素

-化合物

元素周期表

-元素的原子序數(shù)和原子量

化學(xué)元素的命名規(guī)則

化合物的命名方法以上是一份關(guān)于人教版九年級(jí)化學(xué)第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》的教案，通過(guò)這個(gè)