大班數(shù)學(xué)活動數(shù)字花燈(幾何圖形)教案反思_第1頁
大班數(shù)學(xué)活動數(shù)字花燈(幾何圖形)教案反思_第2頁
大班數(shù)學(xué)活動數(shù)字花燈(幾何圖形)教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大班數(shù)學(xué)活動數(shù)字花燈(幾何圖形)教案反思

大班數(shù)學(xué)活動數(shù)字花燈(幾何圖形)教案反思

活動目標(biāo)：

1，嫻熟進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)幾何圖形。

2，體驗元宵節(jié)里的節(jié)日氣氛。

3，培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識技能。

4，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

5，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1，7幅房屋圖片、(如圖一)門內(nèi)各有禮物一件(如圖二)。

2，燈籠底版(如圖三)、燈籠(如圖四)。

3，色紙、剪刀、膠水、線等。

活動過程：

1，找禮物：

--"新年已經(jīng)過了，小伙伴收到的禮物是什么?'

A，出示小房屋，幼兒觀測并回答：

--"一共有幾幢房子?'"有什么不同'?"每種房子各有幾幢?'

(引導(dǎo)幼兒從屋頂?shù)耐庑?、房子的顏色、窗的?shù)量等進(jìn)行觀測、數(shù)數(shù)。)

B，請幼兒打開房門，找出禮物并數(shù)數(shù)：

--"你找到什么禮物?'"你的禮物是由什么圖形組成的?各有幾個?'

--"哪些禮物的圖形和數(shù)量一樣多?'"哪種禮物的圖形數(shù)量最多?哪個最少?'

2，做花燈：

--"元宵節(jié)最興奮的事情是什么?(看花燈)我們也來做花燈吧?'

A，幼兒每人一張燈籠底版圖，去查找外形、點數(shù)均對應(yīng)的燈籠：

重點指導(dǎo)幼兒正確數(shù)數(shù)，同時正確辨別幾何圖形。

B，正確配對以后進(jìn)行粘貼。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。

3，玩花燈：

--"讓我們提著燈籠相互拜年吧!'

--幼兒查找燈籠外形一樣或點數(shù)一樣的伙伴，相互問好，并說一句祝愿的話。

活動反思：

整個活動讓幼兒在輕松開心的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知由抽象變詳細(xì)，由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機(jī)會，著重幼兒語言表達(dá)技能的培育，由于是幼兒真正親自操作的，幼兒都會說，說得都特別好，很有條理;通過幼兒動手操作，可培育幼兒的想象力和制造力。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論