七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元 知識(shí)清單

PAGE1第三單元知識(shí)清單基礎(chǔ)知識(shí)《從百草園到三味書(shū)屋》【生難字】斑蝥（máo）攢（cuán）桑葚（shèn）油蛉（líng）珊瑚（shānhú）竄（cuàn）覓食（mì）跪（guì）拗（ǎo）確鑿（záo）輕捷（jié）云霄（xiāo）鑒賞（jiàn）腦髓（suǐ）書(shū)塾（shú）和藹（ǎi）淵博（yuān）倜儻（tìtǎng）盔甲（kuī）人聲鼎沸（dǐng）秕谷（bǐ）菜畦（qí）宿儒（sù）蟋蟀（xīshuài）系（jì）繩蟬蛻（tuì）恭敬（gōng）淋漓（línlí）【多音字】折：（shé）折本（zhé）折斷（zhē）折騰攢：（cuán）攢成（zǎn）積攢拗：（ǎo）拗?jǐn)啵è）拗口（niù）執(zhí)拗【詞語(yǔ)釋義】【質(zhì)樸】樸素；淳樸?！静W(xué)】知識(shí)淵博?！緶Y博】精深而廣博?！敬_鑿】真實(shí)；確實(shí)。【云霄】極高的天空?！据p捷】動(dòng)作輕快敏捷?！竞吞@】性情溫和，態(tài)度可親?！竟Ь础恐竾?yán)肅、端莊有禮貌?！举脙啃稳轂⒚?；不拘束?！捐b賞】對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞?！舅奕濉坷铣刹W(xué)的讀書(shū)人。宿，長(zhǎng)久從事某事的。【書(shū)塾】私塾，舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)場(chǎng)所。【淋漓】1.液體濕濕地淌下，即流滴的樣子。2.形容痛快?！究住渴侨祟?lèi)在武力沖突中保護(hù)身體的器具，也叫甲胄、鎧甲。【人跡罕至】罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)?！救寺暥Ψ小慷Γ汗糯笫称鳎环校悍序v。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣?！叭稌?shū)屋”的“三味”壽鏡吾先生之孫壽宇從祖父口中得知，“三味書(shū)屋”中“三味”的含義是“布衣暖，菜根香，詩(shī)書(shū)滋味長(zhǎng)”?！安家隆本褪抢习傩眨安家屡本褪歉十?dāng)老百姓，不去當(dāng)官做老爺；“菜根香”就是滿足于粗茶淡飯，不羨慕、不向往山珍海味的享受；“詩(shī)書(shū)滋味長(zhǎng)”就是認(rèn)真體會(huì)詩(shī)書(shū)的深?yuàn)W內(nèi)容，從而獲得深長(zhǎng)的滋味。壽鏡吾先生把“三味書(shū)屋”的辦學(xué)宗旨也作為子孫的人生指南，不許自己的子孫去應(yīng)考做官，要甘于布衣暖、菜根香和品嘗詩(shī)書(shū)的滋味。這篇散文通過(guò)寫(xiě)“我”對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的好奇與追求，以及天真爛漫、自由快樂(lè)的心理?！对偎苌娜恕贰旧y字】撿拾（jiǎn）感慨（kǎi）搓捻（cuōniǎn）綻開(kāi)（zhàn）奧秘（ào）疲倦（pí）錦囊（náng）譬如（pì）撫弄（fǔ）爭(zhēng)執(zhí)（zhí）唯恐（wéi）走廊（láng）贈(zèng)送（zèng）浸滿（jìnmǎn）激蕩（jīdàng）企盼（qǐpàn）慚愧（cánkuì）模仿（mófǎng）小心翼翼（yì）恍然大悟（huǎng）疲倦不堪（kān）截（jié）然不同花團(tuán)錦簇（cù）混（hùn）為一談【多音字】解：（jiě）解放（xiè）解數(shù)模：（mó）模仿（mú）模樣盛：（shèng）盛開(kāi)（chéng）盛飯縫：（féng）縫制（fèng）縫隙混：（hùn）混為一談（hún）混水摸魚(yú)【詞語(yǔ)釋義】【企盼】盼望；希望?！炯な帯渴艿?jīng)_擊而動(dòng)蕩?！酒礈悺繉⒘闼榈臇|西放在一起?！敬昴怼繉⒕€、紙等揉捏成條狀物。【爭(zhēng)執(zhí)】各持己見(jiàn)、互不相讓地爭(zhēng)論?！净诤蕖?、對(duì)過(guò)去的事后悔怨恨?！緤W秘】深?yuàn)W莫測(cè)的秘密；奧妙；隱秘?！靖锌啃撵`受到某種感觸而慨嘆（感慨不已）?！揪`開(kāi)】植物的皮、殼等裂開(kāi)，花兒開(kāi)放，也比喻人們的笑臉。【慚愧】1.因有缺點(diǎn)﹑錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥；2.感幸之詞。意思是多謝﹑難得﹑僥幸。客氣的說(shuō)法。【美不勝收】勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)?！净鞛橐徽劇堪巡煌氖挛锘煸谝黄穑?dāng)作同樣的事物談?wù)?。【依樣?huà)葫蘆】照葫蘆的樣子畫(huà)葫蘆，比喻單純模仿，不加改變?！居腿欢啃稳菟枷敫星樽匀欢坏禺a(chǎn)生。油然：自然而然地?！净腥淮笪颉炕腥唬好腿磺逍训臉幼?；悟：心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。【截然不同】截然：很分明地、斷然分開(kāi)的樣子。形容兩件事物毫無(wú)共同之處?！酒＞氩豢啊烤耄浩＞?，勞累。不堪：不能忍受。形容非常疲乏，不能忍受?！拘⌒囊硪怼恳硪恚簢?yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽?！静磺笊踅狻可酰汉?，極。只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。（貶義）【花團(tuán)錦簇】錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。海倫·凱勒所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能突破心理障礙，重塑生命，得益于她偉大的老師——安妮·莎莉文。莎莉文老師將人世間美好的思想感情和雋永深沉的愛(ài)，深植于海倫·凱勒的生命中，以無(wú)私的愛(ài)重塑了她的生命。海倫·凱勒深深地感激自己的老師，她說(shuō)：“假如給我三天光明，我首先要長(zhǎng)久地凝視我的老師?！北疚木凸?jié)選自海倫·凱勒的著名散文《假如給我三天光明》。本文敘述了莎莉文老師教“我”識(shí)字、認(rèn)識(shí)各種事物的過(guò)程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，表達(dá)了“我”對(duì)莎莉文老師由衷的贊美和感激之情?！墩撜Z(yǔ)》十二章【生難字】論語(yǔ)（lún）不亦說(shuō)乎（yuè）慍（yùn）三?。▁ǐng）曾子（zēng）一簞食（dān）逾矩（yújǔ）傳不習(xí)乎（chuán）罔（wǎng）曲肱（gōng）篤志（dǔ）殆（dài）【通假字】（1）不亦說(shuō)乎（“說(shuō)”同“悅”，愉快）（2）吾十有五（“有”同“又”）【詞類(lèi)活用】（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)）（2）吾日三省吾身（名詞作狀語(yǔ)，每天）（3）溫故而知新（形容詞作名詞，分別譯為“學(xué)過(guò)的知識(shí)”“新的理解與體會(huì)”）（4）好之者不如樂(lè)之者（形容詞用作動(dòng)詞，以……為樂(lè)趣）（5）飯疏食飲水（名詞作動(dòng)詞，吃）【古今異義】（1）可以為師矣（古義：可以憑借；今義：表示允許或能夠。）（2）飯疏食飲水（古義：冷水；今義：泛指所有的水。）（3）三人行（古義：表示多；今義：表示確數(shù)。）（4）吾日三省吾身（古義：每天；今義：日子。）【一詞多義】知：溫故而知新（得到）知之者不如好之者（懂得，知道）樂(lè)：不亦樂(lè)乎（快樂(lè)）好之者不如樂(lè)之者（以……為快樂(lè)）為：為人謀而不忠乎（替）可以為師矣（做，當(dāng)）而：學(xué)而時(shí)習(xí)之（表順承）人不知而不慍（表轉(zhuǎn)折）吾十有五而志于學(xué)（表順承）【特殊句式】（1）省略句可以為師矣。（介詞“以”后面省略賓語(yǔ)“之”代“溫故而知新”）人不知而不慍。（動(dòng)詞“知”后面省略賓語(yǔ)“之”，代自己）其不善者而改之。（句首省略了動(dòng)詞“擇”）（2）固定句式不亦說(shuō)乎?（“不亦……乎”，不是……嗎）【出自本課中出現(xiàn)的成語(yǔ)】溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)。擇善而從：采納正確的建議或選擇好的方法或好的制度加以實(shí)行。三人行，必有我?guī)煟簬讉€(gè)人在一起，其中必定有可以作為我的老師的人。逝者如斯：形容光陰如流水一去不返。簞食瓢飲：形容讀書(shū)人安于貧窮的清高生活。匹夫不可奪志：雖是平民也不可強(qiáng)迫他放棄主張。富貴浮云：不義而富貴，對(duì)于我就像浮云一樣。比喻把金錢(qián)、地位看得很輕。3.通假字子曰：“學(xué)∕而時(shí)習(xí)之，不亦∕說(shuō)乎？有朋∕自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦∕樂(lè)乎？人不知∕而不慍，不亦∕君子乎？”孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它，不也是很高興嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)處（到這里）來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?”曾子曰：“吾日∕三省吾身：為人謀∕而不忠乎？與朋友交∕而不信乎？傳∕不習(xí)乎？”曾子說(shuō)：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢?老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢?”子曰：“吾十有五∕而志于學(xué)，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳順，七十∕而從心所欲，不逾矩?！笨鬃诱f(shuō)：“我十五歲的時(shí)候立志于做學(xué)問(wèn)；三十歲能夠獨(dú)立做事，自立于世；四十歲能通達(dá)事理，不為外物所迷惑；五十歲的時(shí)候知道哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)；七十歲時(shí)能隨心所欲，卻不會(huì)逾越法度規(guī)矩?！弊釉唬骸皽毓狮M而知新，可∕以為師矣。”孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而得到新的體會(huì)與理解，可以憑借這成為老師?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。”孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷茫而無(wú)所適從。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)有疑惑?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人∕不堪其憂，回也∕不改其樂(lè)。賢哉，回也！”孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”子曰：“知之者∕不如好之者，好之者∕不如樂(lè)之者。”孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。”子曰：“飯疏食∕飲水，曲肱∕而枕之，樂(lè)∕亦在∕其中矣。不義∕而∕富且貴，于我∕如浮云?！笨鬃诱f(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。”子曰：“三人行，必有∕我?guī)熝?。擇其善者∕而從之，其不善者∕而改之?！笨鬃诱f(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到他們的缺（如果發(fā)現(xiàn)自己也有），就要改正?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時(shí)光就像這流水一樣消逝，日夜不停呀！子曰：“三軍∕可奪帥也，匹夫∕不可奪志也?！笨鬃诱f(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，但一個(gè)普通人的志氣卻不可改變?！弊酉脑唬骸安W(xué)∕而篤志，切問(wèn)∕而近思，仁在其中矣”子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)并堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人提問(wèn)并多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！比娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！举p析】這句話說(shuō)的是：軍隊(duì)雖然人多勢(shì)眾，但如果人心不齊，其主帥仍可能被人抓去，而主帥一旦被人抓去，整個(gè)軍隊(duì)失去了領(lǐng)導(dǎo)人，也就會(huì)全面崩潰了。匹夫雖然只有一個(gè)人，但只要他真有氣節(jié)，志向堅(jiān)定，那就任誰(shuí)也沒(méi)有辦法使他改變了。這種寧死不屈的烈士事跡，可歌可泣，在歷史上不勝枚舉。相反，一個(gè)人如果沒(méi)有氣節(jié)，志向不堅(jiān)定，則很可能在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)受不住誘惑或高壓而屈膝變節(jié)，成為人們所鄙視的叛徒。語(yǔ)錄體語(yǔ)錄體就是個(gè)人講話或者兩個(gè)以上的人對(duì)話的輯錄。在中國(guó)古代，弟子記錄老師的言論，多用口語(yǔ)，故稱(chēng)之為“語(yǔ)錄”?，F(xiàn)在也指從文學(xué)家或思想家的著述中，選錄優(yōu)美警策之文辭或能裨益身心之名言，編輯而成的作品。作為一種文體，語(yǔ)錄體具有親切、警策、精辟的特點(diǎn)?！墩撜Z(yǔ)》及宋代記載程顥、程頤言行的《二程遺書(shū)》，均堪稱(chēng)語(yǔ)錄體的典范。這十二章語(yǔ)錄主要闡述了求知的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法和修身做人的道理，意在啟迪我們：學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度和良好的方法，做人要心胸開(kāi)闊、意志堅(jiān)定、理想遠(yuǎn)大。文學(xué)常識(shí)魯迅（1881—1936），原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》等。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，回憶性散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《二心集》《且介亭雜文》等。海倫·凱勒（1880—1968），美國(guó)女作家。一歲半時(shí)，重病奪去了她的聽(tīng)力、視力，使她喪失了說(shuō)話的能力。但在莎莉文老師的幫助下，她自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)。她一生致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭(zhēng)取種族平等的社會(huì)活動(dòng)。1964年被授予美國(guó)公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”?？鬃樱ㄇ?51—前479）：名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)陬（ｚōｕ）邑（今山東曲阜東南）人。春秋末期杰出的思想家、政治家、教育家。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。被后世統(tǒng)治者尊為至圣、萬(wàn)世師表，與孟子并稱(chēng)“孔孟”?？鬃釉罅π麄鳌叭省钡膶W(xué)說(shuō)，認(rèn)為“仁”即“愛(ài)人”，提出“己所不欲，勿施于人”；主張“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”，并有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神。整理《詩(shī)》《書(shū)》等古代文獻(xiàn)，并把魯國(guó)史官所記的《春秋》加以刪修，使其成為我國(guó)第一部編年體歷史著作?！墩撜Z(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇，約485章，是儒家經(jīng)典著作之一?！墩撜Z(yǔ)》是早期語(yǔ)錄體（也叫格言體，如文中1-9則）散文，南宋時(shí)，朱熹把《論語(yǔ)》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)“四書(shū)”，是儒家學(xué)派的經(jīng)書(shū)。考點(diǎn)突破理解標(biāo)題的含義和作用【考點(diǎn)解讀】標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想感情的高度概括。理解標(biāo)題的含義有助于讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和思想感情。理解標(biāo)題的含義和作用，是中考閱讀中常見(jiàn)的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考查方式：1.文章為何以《××》為題?談?wù)勀愕睦斫狻?.談?wù)劚疚囊浴丁痢痢窞轭}的好處。3.結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題《××》的含義。4.標(biāo)題是否能用《××》替換?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由?；颍罕疚臉?biāo)題與《××》哪個(gè)更好?【技法點(diǎn)撥】一、理解標(biāo)題含義要注意以下四點(diǎn)1.析標(biāo)題字詞就是從文章標(biāo)題中的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義和作用。如《秋天的懷念》一課中，“秋天”點(diǎn)明了時(shí)間，“懷念”點(diǎn)明了內(nèi)容。秋