檢驗(yàn)科人才培養(yǎng)計(jì)劃

檢驗(yàn)科人才培養(yǎng)計(jì)劃第一篇：檢驗(yàn)科人才培養(yǎng)計(jì)劃?rùn)z驗(yàn)科近年的人才培養(yǎng)計(jì)劃為了更好地服務(wù)于病人，更大地滿(mǎn)足臨床需要；為了提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)水平，加快檢驗(yàn)科的發(fā)展。檢驗(yàn)人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵，根據(jù)我院檢驗(yàn)科的實(shí)際情況，做此近年來(lái)的檢驗(yàn)人才培養(yǎng)計(jì)劃。一：引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才檢驗(yàn)科事情日益繁多，現(xiàn)有人員難以滿(mǎn)足需要，希望能引進(jìn)多名專(zhuān)業(yè)人員。二：派遣人員到省里的大醫(yī)院進(jìn)修微生物檢驗(yàn)學(xué)科搬遷新院后要開(kāi)展微生物實(shí)驗(yàn)室，為了提前做好準(zhǔn)備，希望派遣現(xiàn)有人員去進(jìn)修微生物檢驗(yàn)這一大方面。三：派遣人員到省里的大醫(yī)院進(jìn)修免疫學(xué)檢驗(yàn)學(xué)科免疫學(xué)檢驗(yàn)也是檢驗(yàn)科的一個(gè)大方面，目前我科所開(kāi)展的免疫學(xué)檢查還不完善，屬于比較單一和落后的情況，希望能派人學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。四：派遣人員到省里的大醫(yī)院進(jìn)修檢驗(yàn)科的科室管理知識(shí)科室管理是發(fā)展壯大的首要條件，目前在科室管理上還有所欠缺，希望能派人學(xué)習(xí)此方面的知識(shí)。第二篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃人才培養(yǎng)計(jì)劃在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì),企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才是興企之本，是企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,企業(yè)必須樹(shù)立科學(xué)的人才觀、善于發(fā)現(xiàn)人才，合理培養(yǎng)人才、有效使用人才,完善人才培養(yǎng)制度，才能使企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展。目前，我廠職工整體文化素質(zhì)、技術(shù)水平呈平穩(wěn)上升趨勢(shì)，但總體水平仍然偏低，還存在人才管理機(jī)制較落后、培訓(xùn)機(jī)制較滯后，激勵(lì)機(jī)制存在缺陷、企業(yè)后備力量不足等諸多問(wèn)題。根據(jù)公司的發(fā)展趨勢(shì)和我廠的實(shí)際情況，特制定了以下人才培養(yǎng)計(jì)劃。一、加強(qiáng)管理，完善人才培養(yǎng)機(jī)制改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，改變用人理念，真正樹(shù)立“以人為本”的管理思想。企業(yè)對(duì)人才的管理并非是簡(jiǎn)單的“管人”，也并非是單純的待遇提升，而更應(yīng)該是關(guān)懷人、重視人和尊重人，塑造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境。只有按照個(gè)人的身心特點(diǎn)去實(shí)施管理，才能最大限度的發(fā)揮自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。實(shí)施人性化管理，通過(guò)關(guān)懷員工的身心健康、員工的生活環(huán)境等，用關(guān)心和服務(wù)員工來(lái)?yè)Q取員工的主人翁意識(shí)和忠誠(chéng)服務(wù)。二、實(shí)施梯隊(duì)人才培養(yǎng)模式人才充足、均衡，后備力量強(qiáng)大是企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。因此，制定梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃，是人才戰(zhàn)略管理的重要內(nèi)容。梯隊(duì)人才培養(yǎng)包括管理型梯隊(duì)人才和技術(shù)型梯隊(duì)人才培養(yǎng)。企業(yè)應(yīng)對(duì)員1工的特點(diǎn)、專(zhuān)長(zhǎng)進(jìn)行有目的有方向的培養(yǎng)，設(shè)立清晰的梯隊(duì)人才職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，完善職業(yè)生涯發(fā)展通路，明確人才推薦、儲(chǔ)備、培訓(xùn)、考核等制度，建立健全人才管理制度與流程。增強(qiáng)員工自我提升的信心與動(dòng)力。本著公平公正公開(kāi)的原則，引導(dǎo)員工通過(guò)努力提升自己獲得職業(yè)發(fā)展。積極穩(wěn)妥，有步驟的實(shí)施變革，確保公司實(shí)現(xiàn)新跨越。三、加大對(duì)人力資源培訓(xùn)的投入對(duì)人才的培訓(xùn)支出不僅僅是單純的經(jīng)費(fèi)投入，更是一種重要的投資，這種投資在促進(jìn)員工素質(zhì)提高的同時(shí)，更有技術(shù)上、管理上的回報(bào)，而且這種回報(bào)比單純的資金投資更為長(zhǎng)遠(yuǎn)更為有意義。因此，企業(yè)應(yīng)該建立完善的人力資源培訓(xùn)體系，明確培訓(xùn)流程。不同的崗位有不同的技能和操作要求，針對(duì)不同類(lèi)型的員工，制定選擇標(biāo)準(zhǔn)，避免培訓(xùn)對(duì)象的隨意選擇性。培訓(xùn)中，組織應(yīng)該全程控制，應(yīng)當(dāng)選擇專(zhuān)門(mén)人員與培訓(xùn)人員和受訓(xùn)人員保持聯(lián)系，建立培訓(xùn)效果反饋系統(tǒng)。同時(shí)，除了正規(guī)培訓(xùn)外，在日常管理中，可以開(kāi)發(fā)各崗位幫帶教練。四、健全激勵(lì)機(jī)制制度在人才培養(yǎng)中應(yīng)考慮到“雙贏”，在對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃上，動(dòng)態(tài)的為員工創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展空間，以空間激發(fā)員工自我發(fā)展動(dòng)力，以機(jī)制促進(jìn)員工成長(zhǎng)。為了使人才資源發(fā)揮最大的效用，應(yīng)根據(jù)其需求對(duì)其進(jìn)行有效激勵(lì)，同時(shí)為了保證人才資源效用符合本公司的利益，同時(shí)必須對(duì)其進(jìn)行有效的監(jiān)督與制約。五、制定完善的考核、評(píng)價(jià)制度培養(yǎng)人才需要合理的考核與評(píng)價(jià)制度，考核、評(píng)價(jià)制度應(yīng)遵照多量化，多維度。針對(duì)不同崗位的關(guān)鍵勝任力人物，制定有側(cè)重的考核指標(biāo)系統(tǒng)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)人才特長(zhǎng)，公正考核，綜合評(píng)價(jià)?？傊髽I(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。只有不斷提高員工的技能水平,才能使企業(yè)保持較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,才能為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力，才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。第三篇：2012人才培養(yǎng)計(jì)劃2012年新興鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院人才培養(yǎng)計(jì)劃二0一二年是承接二0一一“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，為了貫徹實(shí)施衛(wèi)生部《關(guān)于深化衛(wèi)生事業(yè)單位人事制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》和全縣衛(wèi)生工作會(huì)議精神，進(jìn)一步深化衛(wèi)生體制改革，全面推進(jìn)我院醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作，深入開(kāi)展衛(wèi)生人才建設(shè)，加強(qiáng)我院人才建設(shè)，特制定我院本人才建設(shè)規(guī)劃，逐步建立起一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平較高、服務(wù)能力較強(qiáng)的醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍，爭(zhēng)取所有衛(wèi)生技術(shù)人員達(dá)到相應(yīng)的崗位標(biāo)準(zhǔn)，為轄區(qū)居民提供安全、有效、便捷、經(jīng)濟(jì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本”，“以才興院”的方針，加強(qiáng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升中青年醫(yī)學(xué)人員綜合服務(wù)能力，進(jìn)一步完善人才的培養(yǎng)機(jī)制、使用機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、深化改革、勇于創(chuàng)新、重點(diǎn)建設(shè)，全面推進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)。二、衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀現(xiàn)有職工45人，其中副主任醫(yī)師2人，中級(jí)職稱(chēng)15人，本科學(xué)歷6人，大專(zhuān)30人，注冊(cè)護(hù)士14人，轄32個(gè)村衛(wèi)生室，41名鄉(xiāng)村醫(yī)生。根據(jù)現(xiàn)狀分析，我院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)狀與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和轄區(qū)廣大群眾日益增長(zhǎng)的醫(yī)療需求尚有較大差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、技術(shù)隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，衛(wèi)生院始終存在人力資源匱乏，技術(shù)性人才有限的現(xiàn)象，不能滿(mǎn)足公共衛(wèi)生工作需求；2、基礎(chǔ)學(xué)歷、職稱(chēng)總體水平偏低，技術(shù)人員斷層現(xiàn)象嚴(yán)重；3、缺乏從事中醫(yī)工作人員，中醫(yī)藥文化氛圍仍需加強(qiáng)建設(shè)。4、鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能整體偏低，鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。三．人才建設(shè)的對(duì)策措施（一）切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)隨著醫(yī)改的進(jìn)一步深入和完善，傳統(tǒng)人事管理必須調(diào)整到整體性人才資源開(kāi)發(fā)上來(lái)，人才建設(shè)是我院衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。人才建設(shè)的重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍和管理人才隊(duì)伍的建設(shè)。要實(shí)現(xiàn)我院衛(wèi)生人才建設(shè)的目標(biāo)，就必須進(jìn)一步更新人才建設(shè)觀念，樹(shù)立人才資源是第一資源的觀念，樹(shù)立人才培養(yǎng)的投入是最具有經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的資本投入的觀念。切實(shí)加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真作好人才建設(shè)的中、短期規(guī)劃和計(jì)劃，把人才建設(shè)作為我院衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的大事。（二）加強(qiáng)人才培訓(xùn)，立足發(fā)展內(nèi)涵1、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)思想政治教育，不斷提高各類(lèi)人員思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)醫(yī)德教育，使每個(gè)人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立良好的職業(yè)道德；2、加大在職專(zhuān)業(yè)人員的教育培訓(xùn)力度，有計(jì)劃地選送專(zhuān)業(yè)骨干和青年后備人才，到上級(jí)單位進(jìn)修、深造，培養(yǎng)一支適應(yīng)我院發(fā)展的人才隊(duì)伍，著力解決人多才少的問(wèn)題。3、優(yōu)化人才資源，加強(qiáng)衛(wèi)生院人才隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)展公共衛(wèi)生服務(wù)，為群眾提供預(yù)防保健、基本醫(yī)療、康復(fù)等全方位的衛(wèi)生服務(wù)，提高轄區(qū)群眾的健康水平和生活水平。一方面要大力發(fā)展全科醫(yī)學(xué)教育，有計(jì)劃地培養(yǎng)全科醫(yī)學(xué)工作者，特別是要從醫(yī)師隊(duì)伍中選拔素質(zhì)較好、熱心于公共衛(wèi)生服務(wù)工作的醫(yī)生及“八項(xiàng)就業(yè)生”到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的培訓(xùn)，使其成為全科醫(yī)師。同時(shí)積極培養(yǎng)全科護(hù)士，從而加速鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人才隊(duì)伍建設(shè)。4、搶抓機(jī)遇，加強(qiáng)公共衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)。隨著新醫(yī)改政策的推進(jìn)，衛(wèi)生院工作職能發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，有重醫(yī)療向重公共衛(wèi)生轉(zhuǎn)變。公共衛(wèi)生體系建設(shè)成了衛(wèi)生院重中之重。我們要搶抓機(jī)遇，把培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才作為人力資源建設(shè)的有效途徑。在“十二五”期間選派一些中青年人才，到疾控、婦幼、衛(wèi)生監(jiān)督等相關(guān)部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)，逐步建立一支“數(shù)量充足，素質(zhì)優(yōu)良、5、繼承發(fā)揚(yáng)，重視中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)。逐步擴(kuò)大中醫(yī)藥人才培養(yǎng)比例，加大中醫(yī)專(zhuān)科專(zhuān)病人才的培養(yǎng)力度。以在崗中醫(yī)藥人員培養(yǎng)為主，大力推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)在臨床的實(shí)踐運(yùn)用，使其成為學(xué)驗(yàn)俱富的新一代中醫(yī)人才。（三）合理配置和使用人才資源以人才使用為落腳點(diǎn)，充分挖掘人才潛力，克服人才浪費(fèi)，最大限度地發(fā)揮人才效用。改善人才的工作環(huán)境條件。進(jìn)一步創(chuàng)新人才使用機(jī)制，充分考慮人才的特長(zhǎng)與崗位是否匹配，做到人盡其才，才盡其用，促使專(zhuān)科帶頭人脫穎而出。四．衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)方式1.積極參加省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)班；2.選送在職醫(yī)務(wù)人員和三項(xiàng)就業(yè)生到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)；3.利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等方式參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)高層次的醫(yī)學(xué)知識(shí)；結(jié)構(gòu)合理”的公共衛(wèi)生人才隊(duì)伍。4.鼓勵(lì)參加各種學(xué)歷教育和中醫(yī)臨床專(zhuān)科教育；5.衛(wèi)生院定期舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座和“三基”技能培訓(xùn)；6.訂閱相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的雜志。7、利用召開(kāi)鄉(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)的方式對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)；8、加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)，利用鄉(xiāng)村醫(yī)生到衛(wèi)生院每周上一天、選派鄉(xiāng)村醫(yī)生到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)、積極參加縣上舉辦的培訓(xùn)班等各種形式對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的業(yè)務(wù)技能。五．專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)的原則1.嚴(yán)格人才培訓(xùn)選拔標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持德、智、體、技、能各個(gè)方面的要求。在選拔培訓(xùn)人員時(shí)，一定要選擇政治素質(zhì)高、品德優(yōu)秀、身體健康、具有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞娜瞬?，去參加進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)；2.對(duì)外出進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員的選派，應(yīng)結(jié)合職工民主推薦、醫(yī)院平時(shí)考核相結(jié)合的原則，選拔符合標(biāo)準(zhǔn)的人員；3.堅(jiān)持醫(yī)院技術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。在培訓(xùn)科室?guī)ь^人或后備技術(shù)人才時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)及起點(diǎn)要高，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)，各專(zhuān)業(yè)崗位人才合理搭配培訓(xùn)，老、中、青技術(shù)人才結(jié)構(gòu)合理，逐步做到衛(wèi)生院技術(shù)力量結(jié)構(gòu)合理，為衛(wèi)生院均衡發(fā)展提供人才保障；4.堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合。衛(wèi)生院大力培養(yǎng)自身后備人才的同時(shí)，積極引進(jìn)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)，使衛(wèi)生院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地。5.加大鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)，保證網(wǎng)底功能。鼓勵(lì)村醫(yī)參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的同時(shí)，每月安排鄉(xiāng)村醫(yī)生到衛(wèi)生院上班一周，使鄉(xiāng)村醫(yī)生熟練掌握臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療，常見(jiàn)急診疾病的搶救技術(shù)，熟練掌握疾控、婦幼等相關(guān)公共衛(wèi)生知識(shí)，使鄉(xiāng)村技術(shù)力量、服務(wù)質(zhì)量得到很大的提高。六．人才培訓(xùn)的考核對(duì)選送到省市縣等地舉辦的培訓(xùn)班人員，在單位工作中進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用考核，是否將所學(xué)技術(shù)掌握，是否取得了實(shí)際效果，并納入年終考核和績(jī)效考核。并將所學(xué)知識(shí)利用醫(yī)院業(yè)務(wù)講座時(shí)間對(duì)單位全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行授課講座，將所學(xué)知識(shí)普及應(yīng)用推廣；對(duì)選送醫(yī)務(wù)人員到各級(jí)醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人員，進(jìn)修期間暫發(fā)放80％工資用于進(jìn)修學(xué)習(xí)。進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，單位組織相關(guān)人員對(duì)進(jìn)修人員所學(xué)知識(shí)在臨床中的應(yīng)用進(jìn)行為期半年的不定期考核，根據(jù)考核結(jié)果相關(guān)費(fèi)用的發(fā)放，并將考核結(jié)果納入年終考核。對(duì)醫(yī)務(wù)人員平時(shí)參加的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)院的業(yè)務(wù)講座、報(bào)刊雜志等途徑所學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，衛(wèi)生院適時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)技能知識(shí)考核，使之所學(xué)有用，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)抓不懈，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。甘谷縣新興鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院二0一二年一月一日第四篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃黃石理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康部人才培養(yǎng)計(jì)劃成功的人，絕對(duì)是一個(gè)全情投入工作的人，一個(gè)積極思維的人，一個(gè)愿意完善自己的人。積極的人，可以在消極的環(huán)境中仍然保持積極；消極的人，就算處在最積極的環(huán)境中，也只能維持消極。積極的態(tài)度是一種選擇。而我們部門(mén)的要求就是挖掘這樣的人才。態(tài)度是行為的表現(xiàn)，中國(guó)古話說(shuō)：“由諸內(nèi)，行于外。”用現(xiàn)代話說(shuō)：態(tài)度的積極性，不僅在于思想方面，而且反應(yīng)在行動(dòng)之中，知而不行，并非真正的積極。態(tài)度其實(shí)好像一枚硬幣，一面是積極，另一面是消極，只要轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結(jié)果就可以截然不同。如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的人才，我們部門(mén)與輔導(dǎo)員多次討論過(guò)，大致分為以下階段：一、勇現(xiàn)如今我們面臨著競(jìng)爭(zhēng)欲望強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)慘烈的社會(huì)，如果只看到表面上的這些，那我們可能失去的是一切。要知道一個(gè)巨大的障礙背后可能潛藏著一個(gè)更大的機(jī)會(huì)，就看你有沒(méi)有勇氣去撇開(kāi)它。膽大者漂洋過(guò)海，膽小者寸步難行，狹路相逢勇者勝。二、智“不戰(zhàn)而屈人之兵”，“草船借箭”等等，這些就是智的表現(xiàn)。智慧是人類(lèi)潛藏?zé)o盡的寶藏，關(guān)鍵在于運(yùn)用。首先要有豐富的想象力，才能激發(fā)靈感與創(chuàng)造力，驅(qū)使我們突破傳統(tǒng)思維的局限，從多方位、多角度去思考問(wèn)題，組合成一種最具有實(shí)效的方法，去指導(dǎo)我們的實(shí)踐。不但要想，還要敢于創(chuàng)新地想，奇妙的想，這樣才能創(chuàng)造出夢(mèng)幻組合。三、誠(chéng)所謂誠(chéng)，首先要實(shí)實(shí)在在地做好份內(nèi)的事，盡一切力量用所有的辦法把該做的事情做好，不要弄虛作假，否則是搬起石頭砸自己的腳。作為上級(jí)不能瞎指揮，作為下級(jí)不能瞞天過(guò)海，上級(jí)自身要注意管理程序的維持，下級(jí)也不要溜須拍馬，每個(gè)人都以主人的心態(tài)，以身作則，盡最大的力量，用一切方法把事情做好，那就OK了。四、信還一個(gè)很重要的是“信”字。不管是家庭，學(xué)校還是社會(huì)，都以人為本，離不開(kāi)人際關(guān)系。要把事情做好，單憑個(gè)人無(wú)疑是難于上青天，離不開(kāi)廣泛的合作，這就是特重一個(gè)信字。信，是一個(gè)人的人格魅力，其有無(wú)形的力量，很難想象一個(gè)缺乏“無(wú)形的力量”的人，能獲得多大程度的成功。相信做到以上幾點(diǎn)，就可能成為大家心目中的人才，當(dāng)然，這種人才只是局部的，并不代表一輩子，人的一生需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。第五篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃通過(guò)學(xué)院專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力的課程訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到專(zhuān)業(yè)入門(mén)級(jí)別。一、工作站的重點(diǎn)培養(yǎng)圍繞居住空間裝飾設(shè)計(jì)展開(kāi)，因?yàn)榫幼】臻g與每個(gè)人都息息相關(guān)，更容易有興趣，理解也容易點(diǎn)，通過(guò)工作站的實(shí)際案例教學(xué)，把居住空間項(xiàng)目分解開(kāi)來(lái)，在由簡(jiǎn)單到難的過(guò)程中，把很多知識(shí)點(diǎn)融入項(xiàng)目中教學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；二、通過(guò)居住空間裝飾設(shè)計(jì)完整項(xiàng)目的教學(xué)，漸漸進(jìn)入職業(yè)崗位的進(jìn)階階段，體現(xiàn)方案設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表達(dá)和項(xiàng)目實(shí)施模塊內(nèi)容的練習(xí)，按照設(shè)計(jì)流程的特點(diǎn)，完成完整一套居住空間裝飾設(shè)計(jì)項(xiàng)目三、培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)識(shí)圖和制圖能力，通過(guò)對(duì)實(shí)際項(xiàng)目中的測(cè)量與勘查，能準(zhǔn)確繪制出房屋原始結(jié)構(gòu)，能讀懂業(yè)主提供的原始圖紙（建筑、結(jié)構(gòu)、電氣等圖紙）。四、培養(yǎng)學(xué)生的家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力與家居陳設(shè)藝術(shù)，準(zhǔn)確把握人體工程尺寸，對(duì)家居產(chǎn)品的細(xì)節(jié)與功能優(yōu)化。五、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的控制與設(shè)計(jì)的各種表現(xiàn)，通過(guò)教授