小學(xué)美術(shù)《有趣的圖形》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

有趣的圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解中國(guó)古老漢字的歷史及構(gòu)成，感受漢字的奧妙和藝術(shù)魅力，并能使用象形字進(jìn)行創(chuàng)作畫(huà)面。2、通過(guò)對(duì)中國(guó)漢字文化的學(xué)習(xí)，了解漢字是我們祖先偉大的創(chuàng)造，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)之情，感受中國(guó)文化的博大精深。3程，感受中國(guó)文化的博大精深；體驗(yàn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)漢字的創(chuàng)作樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件，范畫(huà)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、猜字導(dǎo)入，了解中國(guó)漢字的歷史師板書(shū)象形字“魚(yú)”，學(xué)生猜。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《漢字的聯(lián)想》。板書(shū)課題。漢字是記錄漢語(yǔ)的文字，是世界上最古老的文字之一，有六千多年的悠久歷想和老師一起去看看漢字最初的形態(tài)呢？漢字中有很多這樣的象形文字，遠(yuǎn)古時(shí)候的人們看到什么就根據(jù)他所看像在畫(huà)圖畫(huà)一樣，今天我們也學(xué)學(xué)古人的方法用圖畫(huà)來(lái)裝飾我們的文字。二、了解漢字淵源，激發(fā)興趣1、初步了解漢字的起源與演變過(guò)程。3的楷書(shū)，到現(xiàn)代端莊整齊的方形字，經(jīng)歷了幾千年的演變，如今的文字已變得更加抽象簡(jiǎn)練了。漢字是最富有內(nèi)涵的字，每個(gè)字都能給我們帶來(lái)豐富的聯(lián)想。2、聯(lián)想游戲，講解漢字象形表意的構(gòu)型特點(diǎn)。①、接下來(lái)，我們玩一個(gè)聯(lián)想游戲，請(qǐng)同學(xué)將相應(yīng)的字與圖連線(xiàn)。你是怎么判斷的呢？這些文字的圖形和生活中的事物有什么關(guān)聯(lián)呢？②、剛才我們看到了很多有趣的象形文字，你們能猜到古人是怎么聯(lián)想到“休”字？3、感悟書(shū)畫(huà)同源?？梢?jiàn)我們的祖先特別的聰明，現(xiàn)代人也不簡(jiǎn)單，我們來(lái)看這是字還是畫(huà)？為什么？藝術(shù)家用龍與鳳的形象代替了其中的一些筆畫(huà)，從而表達(dá)了這個(gè)字的含義，把字與畫(huà)巧妙的結(jié)合在一起。4、出示《農(nóng)家樂(lè)》:在這幅作品運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)形式?在畫(huà)中你找到了哪些形象？這些形感受？這是一幅抽象的中國(guó)畫(huà)作品，作者用簡(jiǎn)潔輕松的畫(huà)筆，表達(dá)出了農(nóng)家人六畜興旺、豐衣足食的美滿(mǎn)生活，畫(huà)中大膽的融入了漢字，增加了畫(huà)面的趣味性。5、賞析學(xué)生作品?，F(xiàn)在我們來(lái)欣賞幾幅同學(xué)們的作品，小組思考并討論以下幾個(gè)問(wèn)題：①、這些作品中都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？②、用到了哪種藝術(shù)表現(xiàn)形式？師小結(jié)：這些作品都是以漢字為題材，畫(huà)中的漢字的形狀特點(diǎn)、構(gòu)圖大小各有特色，運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)形式也不相同。6、教師示范：把這文字變成畫(huà)。師邊演示邊講解，提醒學(xué)生要注意畫(huà)面主題內(nèi)容的呈現(xiàn)。三、發(fā)揮想象，學(xué)生創(chuàng)作今天我們學(xué)習(xí)了，將這些文字變成有趣、好玩的畫(huà)面?，F(xiàn)在我們也來(lái)試試聯(lián)想一下吧！1、創(chuàng)作要求：將自己的名字展開(kāi)想象，用自己喜歡的表現(xiàn)方式，創(chuàng)作一幅美觀、新穎又有趣的作品。注意：要構(gòu)圖新穎、內(nèi)容有趣、色彩豐富，使畫(huà)面具有美感。2、學(xué)生開(kāi)始作畫(huà)。，教師巡視指導(dǎo)。四、作品展評(píng)1、舉辦創(chuàng)意作品展，讓學(xué)生把作品展示出來(lái)，全班互相參觀。2、以小組為單位通過(guò)展示欄匯報(bào)展出。請(qǐng)學(xué)生在欣賞完別人的作品后，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅，為什么？提出意見(jiàn)和建議。3、師生點(diǎn)評(píng)作品。將完成的作品粘貼在墻上，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)并提問(wèn)你是用什么方法聯(lián)想的。五、課后拓展：同學(xué)們都做的不錯(cuò)，通過(guò)聯(lián)想，我們把文字變得更形象，回去想一想。課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了文字的聯(lián)想，知道用什么方法把我們的文字變得更加形象，生動(dòng)有趣。課后我們?cè)偃ハ胂氚盐覀兩钪械奈淖肿兊酶用利?！六、課后作業(yè)老師還找了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看！這是什么？—這是2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽小結(jié)：這個(gè)文字象是一個(gè)“人”字，又象是一個(gè)“京”引