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文檔簡介
一年級(jí)語文上冊(cè)烏鴉喝水學(xué)習(xí)任務(wù)一了解烏鴉激發(fā)興趣提到“烏鴉”,同學(xué)們會(huì)想到什么呢?了解烏鴉唐朝之前,烏鴉是一種吉祥、能預(yù)言的神鳥,如“烏鴉報(bào)喜,始有周興”。了解烏鴉【烏鴉反哺】是小烏鴉在長大之后,會(huì)把食物喂給曾經(jīng)照顧過自己的父親和母親。比喻奉養(yǎng)長輩的孝心。了解烏鴉wū烏yā鴉niǎo鳥了解烏鴉學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文學(xué)習(xí)生字1.努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.標(biāo)出自然段序號(hào),圈一圈文中的生字。初讀課文認(rèn)讀生字
wūyāchùzhǎobàn
烏
鴉
處
找
辦
fǎpánɡxǔfànɡjìnɡāo
法
旁
許
放
進(jìn)
高認(rèn)識(shí)生字烏wū鴉yā處chùwūyún烏
云wūyā烏
鴉dàochù到
處找zhǎo辦bàn旁pánɡzhǎodào
找
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法pánɡbiān旁
邊認(rèn)識(shí)生字許xǔ法fǎ放fànɡxǔduō許多fānɡfǎ
方
法fànɡxué放
學(xué)認(rèn)識(shí)生字進(jìn)jìn高ɡāojìnchū進(jìn)
出ɡāoxìnɡ高
興認(rèn)識(shí)生字認(rèn)讀詞語烏鴉
到處
找水喝
怎么辦旁邊
許多
辦法
放進(jìn)
升高學(xué)習(xí)任務(wù)三細(xì)讀課文感知體會(huì)朗讀課文朗讀課文找一找文中帶有“喝”的詞語,圈畫下來。找水喝喝不著喝著水烏
鴉
看
見
一
個(gè)
瓶
子,
瓶
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有
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又
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只
烏
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口
渴
了,到
處
找
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喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē思考1你是怎樣理解“到處”一詞的?“到處”一詞說明烏鴉找了好多地方,心里很著急。烏鴉
看
見
一
個(gè)
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子,
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水。但wūyākànjiànyí
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是,瓶
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多,瓶
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不
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zháoshuǐzěnmebànne著
水,怎
么
辦
呢?細(xì)讀課文課文解讀思考2烏鴉找到水后,遇到了什么困難?水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。烏鴉看見一個(gè)瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。喝不著水著
急
烏鴉找到了水,為什么喝不著呢?細(xì)讀課文課文解讀
烏
鴉
看
見
旁
邊
有
許
多
小
石
子,
想
出
辦
法
來
了。wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláile課文解讀思考3烏鴉是怎么想出辦法的?你覺得這是一只怎樣的烏鴉?烏鴉看到旁邊的小石子就想出了辦法??梢钥闯鲞@是一只善于觀察、善于思考的烏鴉。課文解讀wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ
ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle
烏鴉把
小
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顆
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子里。瓶
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漸
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高,烏
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了。課文解讀wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐ
烏鴉把
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一
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一
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放
進(jìn)
瓶
子里?!耙活w一顆”與前面的“瓶口又小”相對(duì)應(yīng),也說明放小石子要花很長時(shí)間,可見烏鴉很有耐心。課文解讀思考4在找水、喝水的過程中,烏鴉的心情發(fā)生了怎樣的變化?找不到水(著急)----發(fā)現(xiàn)水(驚喜)----喝不著水(著急)----想辦法喝著水(高興)學(xué)習(xí)任務(wù)四觀察字形學(xué)習(xí)書寫認(rèn)識(shí)新偏旁fǎnwénpánɡ
書寫提示:
由四筆組成,兩個(gè)撇畫種,第一筆的撇較短,第三筆的撇較長。帶這個(gè)偏旁的字還有“數(shù)、教”等。攵學(xué)寫生字只zhī組詞:一只
只有例句:我只有一把尺子。
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