部編版一年級語文上冊第13課《烏鴉喝水》優(yōu)質(zhì)課件

一年級語文上冊烏鴉喝水學(xué)習(xí)任務(wù)一了解烏鴉激發(fā)興趣提到“烏鴉”，同學(xué)們會想到什么呢？了解烏鴉唐朝之前，烏鴉是一種吉祥、能預(yù)言的神鳥，如“烏鴉報喜，始有周興”。了解烏鴉【烏鴉反哺】是小烏鴉在長大之后，會把食物喂給曾經(jīng)照顧過自己的父親和母親。比喻奉養(yǎng)長輩的孝心。了解烏鴉wū烏yā鴉niǎo鳥了解烏鴉學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文學(xué)習(xí)生字1.努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.標(biāo)出自然段序號，圈一圈文中的生字。初讀課文認(rèn)讀生字

wūyāchùzhǎobàn

烏

鴉

處

找

辦

fǎpánɡxǔfànɡjìnɡāo

法

旁

許

放

進(jìn)

高認(rèn)識生字烏wū鴉yā處chùwūyún烏

云wūyā烏

鴉dàochù到

處找zhǎo辦bàn旁pánɡzhǎodào

找

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法pánɡbiān旁

邊認(rèn)識生字許xǔ法fǎ放fànɡxǔduō許多fānɡfǎ

方

法fànɡxué放

學(xué)認(rèn)識生字進(jìn)jìn高ɡāojìnchū進(jìn)

出ɡāoxìnɡ高

興認(rèn)識生字認(rèn)讀詞語烏鴉

到處

找水喝

怎么辦旁邊

許多

辦法

放進(jìn)

升高學(xué)習(xí)任務(wù)三細(xì)讀課文感知體會朗讀課文朗讀課文找一找文中帶有“喝”的詞語，圈畫下來。找水喝喝不著喝著水烏

鴉

看

見

一

個

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子，

瓶

子里

有

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ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdàn一

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渴

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水，怎

么

辦

呢？zháoshuǐzěnmebànne細(xì)讀課文課文解讀一

只

烏

鴉

口

渴

了，到

處

找

水

喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē思考1你是怎樣理解“到處”一詞的？“到處”一詞說明烏鴉找了好多地方，心里很著急。烏鴉

看

見

一

個

瓶

子，

瓶

子里

有

水。但wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐ

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是，瓶

子

里

水

不

多，瓶

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又

小，烏

鴉

喝

不

shìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbù

zháoshuǐzěnmebànne著

水，怎

么

辦

呢？細(xì)讀課文課文解讀思考2烏鴉找到水后，遇到了什么困難？水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。喝不著水著

急

烏鴉找到了水，為什么喝不著呢？細(xì)讀課文課文解讀

烏

鴉

看

見

旁

邊

有

許

多

小

石

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想

出

辦

法

來

了。wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláile課文解讀思考3烏鴉是怎么想出辦法的？你覺得這是一只怎樣的烏鴉？烏鴉看到旁邊的小石子就想出了辦法?？梢钥闯鲞@是一只善于觀察、善于思考的烏鴉。課文解讀wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

烏鴉把

小

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子

一

顆

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子里。瓶

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水

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漸

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高，烏

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水

了。課文解讀wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐ

烏鴉把

小

石

子

一

顆

一

顆地

放

進(jìn)

瓶

子里?！耙活w一顆”與前面的“瓶口又小”相對應(yīng)，也說明放小石子要花很長時間，可見烏鴉很有耐心。課文解讀思考4在找水、喝水的過程中，烏鴉的心情發(fā)生了怎樣的變化？找不到水（著急）----發(fā)現(xiàn)水（驚喜）----喝不著水（著急）----想辦法喝著水（高興）學(xué)習(xí)任務(wù)四觀察字形學(xué)習(xí)書寫認(rèn)識新偏旁fǎnwénpánɡ

書寫提示：

由四筆組成，兩個撇畫種，第一筆的撇較短，第三筆的撇較長。帶這個偏旁的字還有“數(shù)、教”等。攵學(xué)寫生字只zhī組詞：一只

只有例句：我只有一把尺子。