2024屆浙江省樂清育英學校化學九上期中教學質量檢測試題含解析

2024屆浙江省樂清育英學?；瘜W九上期中教學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關于鹽酸的說法錯誤的是（）A．濃鹽酸具有吸水性B．濃鹽酸具有強烈的腐蝕性C．工業(yè)濃鹽酸因含少量雜質而略帶黃色D．濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性2．催化劑在化學反應中所起的作用是()A．加快化學反應速率 B．使生成物質量增加C．改變化學反應速率 D．減慢化學反應速率3．下列物質中，由離子構成的是A．氫氣 B．二氧化碳 C．氯化鈉 D．鐵4．我國古代有“女媧補天”的傳說，今天，人類也面臨“補天”。是指臭氧發(fā)生如下變化：3O22O3使臭氧層出現(xiàn)空洞，“補天”就是要防止臭氧層出現(xiàn)空洞的形成。下列說法中正確的是（）A．O2和O3都是單質，氧元素的化合價為零價B．O2和O3都是同一種物質C．O2和O3的性質完全相同D．臭氧和氧氣都由同一種元素組成，混合在一起仍屬純凈物5．成語是中華文化的瑰寶。從物質變化的角度分析，下列成語中與其它三者有本質區(qū)別的是A．破釜沉舟B．鑿壁偷光C．火上澆油D．聚沙成塔6．下列化學用語正確的是A．銨根離子：NH4+1 B．碳酸鈉：NaCO3C．氧化鎂中鎂元素顯+2價： D．兩個氫原子：2H27．物質的性質決定它的用途，下列物質的常見用途體現(xiàn)其化學性質的是（）A．鋼鐵做顏料 B．活性炭凈水C．鋁箔做燈罩 D．氬氣保護焊8．下列化學符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是()A．CuOB．N2C．FeD．O9．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B．CO2：二氧化碳中含有2個氧原子C．2H：2個氫元素D．：氧化鈣中鈣原子的化合價為+2價10．下表是某同學錯題本中整理的部分內(nèi)容，其中不需要修改的是（）A化學用語B現(xiàn)象描述H——表示一個氫元素Ca2+——表示鈣元素顯+2價磷在氧氣中燃燒——產(chǎn)生大量白霧鎂條在空氣中燃燒——產(chǎn)生大量白煙C性質與用途D事實與解釋氧氣有助燃性——做燃料氮氣常溫下性質穩(wěn)定——做氮肥、炸藥端午時節(jié)粽飄香——分子在不斷運動水和雙氧水化學性質不同——分子構成不同A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．圖1是三種常見物質的溶解度曲線。請回答以下問題（1）由圖1可知，同質量的三種物質的飽和溶液由50℃降溫到10℃時，析出晶體質量最多的物質是______（填名稱）。（2）圖1所示三種物質中溶解度隨溫度升高而減小的物質是________（填名稱）。（3）若硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉、提純硝酸鉀的方法是______（選填“降溫結晶”、“蒸發(fā)結晶”）。（4）現(xiàn)有40℃時等質量的硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液，加熱蒸發(fā)等質量的水后恢復至40℃，剩余溶液的質量關系大小為硝酸鉀的______氯化鈉的（選填“>”、“=”成“<”）。（5）若a、b、c分別代表上述三種物質，圖2是在室溫下，燒杯中a物質的溶液、試管①中b物質的溶液和試管②中c物質的溶液的狀態(tài)。當從室溫升至60℃時，發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質沒有明顯變化，試管①中b物質全部溶解，試管②中有c物質析出，寫出a、b、c種物質的化學式：a_____，b_____，c____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某興趣小組為了探究水的組成，做了電解水實驗（如圖所示），寫出該實驗中反應的文字表達式：_____，實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰，該氣體是_____。通過進一步實驗證明：水是由_____組成的。請寫出一種生活中的節(jié)水方法：_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題(1)下列實驗中木條的使用不能達到目的的是（______）A用帶火星的木條檢驗氧氣B用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳C用燃著的木條置于集氣瓶口，驗滿二氧化碳D用木條平放在蠟燭火焰中，比較火焰各層的溫度(2)寫出氯酸鉀制取氧氣的化學方程式：_______(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水形成氨水，實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置是______(填字母)(4)實驗室用制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，若收集裝置選用F則二氧化碳氣體從_______(填“a”或“b”)口進入，向裝有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察到溶液變紅，發(fā)生反應的化學方程式為_______。(5)某同學對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究，所做實驗數(shù)據(jù)如下所示：實驗次序12345610%H2O2溶液用量(ml)303030303030MnO2粉末用量(g)0.10.30.50.70.91.1完全反應所用的時間(s)1774222收集到的氧氣體積(ml)980980980980980980請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析，寫出一條結論____。(6)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱15g該混合物，完全反應后，冷卻、稱量剩余固體的質量為10.2g，求該混合物中MnO2的質量___14．某化學興趣小組的同學們在實驗室用溶質質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，測定某稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。請你參與其中，并完成填空：[理論分析]計算鹽酸的溶質質量分數(shù)需要的數(shù)據(jù)有稀鹽酸溶液的質量和其中所含溶質的質量。[實驗步驟]（1）取20g稀鹽酸于小燒杯中。（2）向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液。（3）記錄溫度變化，繪制曲線圖。[數(shù)據(jù)處理]①根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質量為___________時，反應恰好完全進行。②當加入15g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質為_____________（寫化學式）。③列式計算該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)_______。[反思]（1）本實驗還可以利用試劑_______來幫助確定恰好完全反應的時間，現(xiàn)象是_________。（2）在本實驗中是否可以將氫氧化鈉溶液換成氫氧化鈉固體？________為什么？______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．我州石灰石資源豐富，某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應后（雜質不與稀鹽酸反應），測得剩余固體的質量記錄如下。次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質量/g

7.0

5.0

3.0

1.5

X

請計算：（1）X的值為____。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____。（3）所用稀鹽酸溶質的質量分數(shù)。（寫出計算過程）__________16．蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸中與水反應，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一種氨基酸。（1）每個蛋氨酸分子中的原子總數(shù)為_____個；蛋氨酸由_____種元素組成。（2）蛋氨酸的相對分子質量為_____（3）蛋氨酸中氧、硫元素的質量比為_____，（4）2.98克的蛋氨酸中氮元素有多少克？_____（寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、濃鹽酸不具有吸水性，錯誤；B、濃鹽酸具有強烈的腐蝕性，正確；C、工業(yè)濃鹽酸因含少量氯化鐵雜質而略帶黃色，正確；D、濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性，在空氣中會形成白霧，正確。故選A。2、C【解析】A、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法錯誤．B、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，故選項說法錯誤．C、催化劑能改變化學反應的速率，故選項說法正確．D、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法錯誤．故選C．3、C【解析】

A、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氫分子構成的，故選項錯誤。B、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的，故選項錯誤。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確。D、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，故選項錯誤。故選：C。4、A【解析】

A、O2和O3都是由同種元素組成的純凈物，都是單質，氧元素的化合價為零價，故A正確。B、O2和O3分別是氧氣、臭氧，是則不同種分子構成，是不同的物質，故B錯誤。C、O2和O3分子的構成不同，它們的性質不完全相同，故C錯誤。D、臭氧和氧氣都由同一種元素組成，但O2和O3是不同的物質，混合在一起是混合物，故D錯誤。故選A?！军c睛】掌握化學式的含義、明確單質的特征、單質中元素的化合價為0等是正確解答本題的關鍵。5、C【解析】

破釜沉舟、鑿壁偷光、聚沙成塔過程中只是物質形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化；燃燒過程中有新物質生成，火上澆油屬于化學變化；故選C?！军c睛】物理變化常表現(xiàn)為形狀變化、狀態(tài)變化、位置變化。6、C【解析】

A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。故銨根離子為：NH4+，故選項化學用語書寫錯誤；B、碳酸鈉中鈉為+1價，碳酸根為-2價，其化學式為Na2CO3，故選項化學用語書寫錯誤；C、化合價標在元素符號的正上方，氧化鎂中鎂元素顯+2價表示為：，故選項化學用語書寫正確；D、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H，故選項化學用語書寫錯誤。故選C。7、D【解析】

物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質?！驹斀狻緼、鋼鐵做顏料，利用其顏色，屬于物理性質，故A不正確；B、活性炭凈水，利用其吸附性，屬于物理性質，故B不正確；C、鋁箔做燈罩，利用其能反射光，屬于物理性質，故C不正確；D、氬氣保護焊，利用其化學性質穩(wěn)定，故D正確。故選D。8、C【解析】

A、該符號是氧化銅的化學式，不是元素符號，不能表示一種元素，也不能表示一個原子，故選項不符合題意；B、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，不能表示一個原子，故選項不符合題意；C、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一物質，故選項符合題意；D、O屬于可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種單質，故選項不符合題意。故選C?！军c睛】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。9、A【解析】

A、Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位正電荷，故A正確；B、CO2中的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故B錯誤；C、2H中的2表示2個氫原子，故C錯誤；D、中的2表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2，故D錯誤。故選A?！军c睛】本題難度不大，主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力。解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。10、D【解析】

A、H表示一個氫原子，錯誤；Ca2+表示鈣離子，錯誤。不符合題意；B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白霧，錯誤；鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，正確。不符合題意；C、氧氣有助燃性可以做助燃劑，不是燃料，錯誤；常溫下，氮氣化學性質穩(wěn)定可以用于保護氣，錯誤。不符合題意；D、端午時節(jié)粽飄香是因為分子不斷運動，正確；水和雙氧水化學性質不同是因為分子構成不同，正確。符合題意；故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、硝酸鉀氫氧化鈣降溫結晶＜NaClKNO3Ca(OH)2【解析】

（1）由圖1可知，同質量的三種物質的飽和溶液由50℃降溫到10℃時，析出晶體質量最多的物質是硝酸鉀，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，更容易析出晶體；（2）圖1所示三種物質中溶解度隨溫度升高而減小的物質是氫氧化鈣。（3）硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，若硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉、提純硝酸鉀的方法是降溫結晶。（4）現(xiàn)有40℃時等質量的硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液，加熱蒸發(fā)等質量的水后恢復至40℃，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，降溫后析出固體質量較多，剩余溶液的質量關系大小為硝酸鉀的＜氯化鈉的。若a、b、c分別代表上述三種物質，圖2是在室溫下，燒杯中a物質的溶液、試管①中b物質的溶液和試管②中c物質的溶液的狀態(tài)。當從室溫升至60℃時，發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質沒有明顯變化，則a是氯化鈉，溶解度受溫度影響很??；試管①中b物質全部溶解，b是硝酸鉀，溫度越高，溶解度越大；試管②中有c物質析出，c是氫氧化鈣，溫度升高，溶解度降低，有溶質析出，則a、b、c種物質的化學式：a：NaCl，b：KNO3，c：Ca(OH)2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、水氧氣+氫氣氫氣氧元素和氫元素一水多用（或洗菜水用來澆花等）【解析】

水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式：水氫氣+氧氣，并且是正氧負氫，實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰，該氣體是氫氣，氧氣能夠使帶火星的木條復燃；根據(jù)化學反應前后元素的種類不變，證明水是由氫氧兩種元素組成。故填生活中的節(jié)水方法：一水多用（或洗菜水用來澆花等）。【點睛】電解水實驗結論或推論有：水由氫、氧兩種元素組成；水通電生成氫氣、氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫、氧兩氣體體積比為2：1；化學反應前后，原子種類、個數(shù)不變，元素種類不變；在化學變化中，分子可分，而原子不可分；化學反應的實質是在化學變化中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子（或聚集后直接構成物質）；分子是保持由分子構成的物質化學性質的最小粒子。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、BABa用30mL10%H2O2溶液制氧氣選用0.7g二氧化錳速度最快，二氧化錳再增加速度不變（其它合理也可）由質量守恒定律知道混合物減少質量為生成氧氣質量：15g-10.2g=4.8g解：設氯酸鉀質量為x那么混合物中二氧化錳質量為：15g-12.25g=2.75g【解析】

(1)A氧氣可以使帶火星的木條復燃，不符合題意；B氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，符合題意；C用燃著的木條置于集氣瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳滿了，不符合題意；D用木條平放在蠟燭火焰中，通過木條燃燒情況可以比較火焰各層的溫度，不符合題意；故選B；(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：(3)實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱制取氨氣，是固體加熱反應，制取氨氣的發(fā)生裝置選A；(4)實驗室用制取二氧化碳，選用石灰石和稀鹽酸是固液不加熱反應，應選用的發(fā)生裝置是B；若收集裝置選用F，二氧化碳密度大于空氣密度，應該長進短出，則二氧化碳氣體從a口進入；向裝有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察到溶液變紅，是因為二氧化碳和水生成碳酸，發(fā)生反應的化學方程式為；(5)有圖表可知隨二氧化錳量增加反應速度加快，但是二氧化錳超過一定量時，速度不再改變，可以得出結論：用30mL10%H2O2溶液制氧氣選用0.7g二氧化錳速度最快，二氧化錳再增加速度不變（其它合理也可）；(6)由質量守恒定律知道混合物減少質量為生成氧氣質量：15g-10.2g=4.8g解：設氯酸鉀質量為x那么混合物中二氧化錳質量為：15g-12.25g=2.75g14、20g、7.3%酚酞無色恰好變成紅色不能氫氧化鈉固體溶于水放熱，無法確定恰好反應的時間【解析】

[數(shù)據(jù)處理]①中和反應是發(fā)熱反應，溫度達到最高點時恰好完全反應。根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質量為20g時，反應恰好完全進行。②當加入氫氧化鈉溶液的質量為20g時，反應恰好完全進行。當加入15g氫氧化鈉溶液時，說明稀鹽酸有剩余，氫氧化鈉完全反應，所得溶液中的溶質為生成的氯化鈉和剩余稀鹽酸中的氯化氫：、。③設該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)x。x=7.3%。[反思]（1）酚酞遇堿性變成紅色。本實驗還可以利用試劑酚酞來幫助確定恰好完全反應的時間，現(xiàn)象是無色恰好變成紅色。（2）在本實驗中不能將氫氧化