甘肅天水甘谷一中2024屆高考沖刺押題（最后一卷）生物試卷含解析

甘肅天水甘谷一中2024屆高考沖刺押題（最后一卷）生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于生物變異與進化的敘述正確的是（）A．花藥離體培養(yǎng)過程中會發(fā)生突變和基因重組B．用X射線處理某植物后，若未出現(xiàn)新性狀則沒有新基因產(chǎn)生C．可遺傳的變異均可導致生物進化D．自然選擇通過作用于種群從而引起種群基因頻率定向改變2．下列關(guān)于真核細胞內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸的相關(guān)敘述，正確的是（）A．同時含有這兩類物質(zhì)的細胞器有線粒體、葉綠體、中心體B．同一生物個體內(nèi)不同形態(tài)的細胞中蛋白質(zhì)不同，核酸相同C．蛋白質(zhì)的合成只發(fā)生在細胞質(zhì)中，核酸的合成只發(fā)生在細胞核中D．蛋白質(zhì)的合成需要核酸的參與，核酸的合成也需要蛋白質(zhì)的參與3．雜合體雌果蠅在形成配子時，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發(fā)生對等交換，導致新的配子類型出現(xiàn)，其原因是在配子形成過程中發(fā)生了（）A．基因重組 B．染色體重復 C．染色體易位 D．染色體倒位4．云南多山、多河谷，環(huán)境往往相互隔離。科學家在研究云南稻種資源的基礎(chǔ)上，提出了亞洲栽培稻分類體系，將亞洲稻分為“亞洲栽培稻一亞種一生態(tài)群一生態(tài)型一品種”5級。該體系形成過程中沒有發(fā)揮作用的是（）A．基因突變 B．自然選擇 C．地理隔離 D．生殖隔離5．下列四種人體細胞及相關(guān)的細胞生命活動，對應正確的是（）A．成熟紅細胞：氧氣進入線粒體內(nèi)被利用B．骨骼肌細胞：細胞核內(nèi)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯C．肝細胞：光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成磷脂D．甲狀腺細胞：核糖體合成甲狀腺激素6．科學家使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶(一種蛋白質(zhì))，可以將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無任何活性的無規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)。若通過透析的方法除去導致酶去折疊的尿素和巰基乙醇，再將沒有活性的酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖溶液中，經(jīng)過一段時間以后，發(fā)現(xiàn)核糖核酸酶活性得以恢復。下列敘述正確的是（）A．由于巰基乙醇和尿素處理破壞了蛋白質(zhì)中的肽鍵，故該酶失去了活性B．該蛋白質(zhì)的氨基酸序列一定程度上可以影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)C．這個實驗證明結(jié)構(gòu)并不一定決定功能D．這個實驗說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從根本上講是由外界環(huán)境決定的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖所示為某植物的葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程。回答下列問題。（1）葉綠體的類囊體薄膜上主要吸收紅光的色素是______________，光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)移至蔗糖的路徑是__________________（用圖中字母和文字以及箭頭作答）。（2）若在某條件下，圖中“C→B”過程消耗的CO2均來自葉肉細胞的呼吸作用，則此條件下該植物的光合速率_____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。（3）磷酸轉(zhuǎn)運器（膜蛋白）能在將磷酸丙糖運出葉綠體的同時將等量無機磷酸運入葉綠體，由此推測磷酸轉(zhuǎn)運器位于_____。若圖中②過程催化蔗糖合成的酶活性減弱（其他條件不變），則葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率會_________，（填“減慢”或“加快”）。（4）若給該植物澆灌H218O，則該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應時，水中的18O_____（填“能”或“不能”）進入淀粉，理由是_______________________。8．（10分）人們通過如下圖所示的封育，種草等鹽堿化草地的改良活動，使重度鹽堿化草地恢復至中度鹽堿化草地，并最終恢復至輕度鹽堿化草地和良好草地。請根據(jù)所學知識回答問題。（1）要認識重度鹽堿化草地的群落，首先要分析____________。（2）改造的初始階段，擴大種植堿蓬等耐鹽的先鋒植物的目的是____________。（3）上述鹽堿化草地治理的過程中，群落發(fā)生了__________演替，理由是__（4）上述改造鹽堿化草地的活動主要利用了_________理論，特別是強調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應性，輔以物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復到（或接近）受干擾前的狀態(tài)。該實例說明人類活動可以使群落按照不同于____________的速度和方向進行演替。9．（10分）已知某藥物X能夠調(diào)控光合產(chǎn)物在植物不同器官中的分配。某課題組對柑橘分組并進行相應的處理，一晝夜后，給柑橘提供14C標記的CO2，24h后獲得實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：（1）柑橘葉片氣孔開放時，外界環(huán)境中的CO2進入葉肉細胞的方式是____。14CO2進入葉肉細胞后用于合成光合產(chǎn)物，該過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑為___(用化學式和箭頭表示)。（2）據(jù)實驗結(jié)果推測，在果實剛形成時，用X處理柑橘全株__（填“會”或“不會”）明顯減弱柑橘的光合速率。（3）能否依據(jù)該圖判斷實驗結(jié)束后幼果中X濃度A組低于B組？____（填“能”或“不能”），因為______________________（4）根據(jù)本實驗的結(jié)果分析，若想要得到更大的柑橘，應用X處理___（填“幼果”或“全株”）。根據(jù)題干信息，推測B組實驗中X發(fā)揮作用的機理是___________．10．（10分）中國科學家率先成功地應用體細胞對非人靈長類動物進行克隆，獲得兩只克隆猴——“中中”和“華華”?；卮鹣铝袉栴}：（1）“中中”和“華華”的獲得涉及核移植過程，核移植是指_____________。哺乳動物的核移植可以分為胚胎細胞核移植和體細胞核移植，胚胎細胞核移植獲得克隆動物的難度____（填“大于”或“小于”）體細胞核移植，其原因是_________________。（2）目前核移植技術(shù)中普通使用的去核方法是___________。如果不刺破透明帶或卵母細胞質(zhì)膜的情況下，還可以用___________________方法。（3）用于核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細胞，為什么？_____________。（4）如果用體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆猴—“中中”和“華華”是供體動物100%的復制嗎？___（是/否），為什么？________________________________________。11．（15分）2019年6月17日，新華社發(fā)布《屠呦呦團隊放“大招”：“青蒿素抗藥性”等研究獲新突破》，屠呦呦團隊近期提出應對“青蒿素抗藥性”難題的切實可行治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應癥”方面取得新進展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，讓青蒿素合成過程的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達，其過程圖如下：回答下列問題：（1）圖中酶1是____________，酶2分別是____________。利用PCR技術(shù)擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95℃，目的是破壞了DNA分子中的______鍵。在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的____________中。（2）檢驗目的基因是否整合到青蒿素基因組，可以將放射性同位素標記的________________做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量_________（填較多或較少）。（3）據(jù)圖分析，農(nóng)桿菌的作用是____________________________________。判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉(zhuǎn)基因青蒿素植株中的________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

生物的可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異；現(xiàn)代生物進化論的基本內(nèi)容包括：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成?！绢}目詳解】A、花藥離體培養(yǎng)過程是將花藥培育成單倍體植株的過程，這個過程中進行的是有絲分裂，會發(fā)生突變，但是自然狀態(tài)下不會發(fā)生基因重組，A錯誤；B、用X射線處理某植物，該植物可能發(fā)生基因突變，基因突變不一定改變生物的性狀，因此不一定出現(xiàn)新性狀，如顯性純合子突變?yōu)殡s合子，B錯誤；C、可遺傳的變異包括基因突變、染色體變異和基因重組，它們均可導致種群基因頻率改變，導致生物進化，C正確；D、自然選擇通過作用于個體從而引起種群基因頻率定向改變，D錯誤。故選C?！绢}目點撥】本題主要考查基因突變、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，對相關(guān)內(nèi)容的掌握是解答本題的關(guān)鍵。2、D【解題分析】

細胞內(nèi)的有機物的種類、元素組成及功能如下表：糖類單糖、二糖、多糖C、H、O①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）②組成核酸（核糖、脫氧核糖）③細胞識別（糖蛋白）④組成細胞壁（纖維素）脂質(zhì)脂肪C、H、O①供能（貯備能源）②保護和保溫磷脂（類脂）C、H、O、N、P組成生物膜固醇C、H、O調(diào)節(jié)生殖和代謝（性激素、Vit.D）蛋白質(zhì)單純蛋白（如胰島素）C、H、O、N、S(Fe、Cu、P、Mo…)①組成細胞和生物體②調(diào)節(jié)代謝（激素）⑤催化化學反應（酶）④運輸、免疫、識別等結(jié)合蛋白（如糖蛋白）核酸DNAC、H、O、N、P①貯存和傳遞遺傳信息②控制生物性狀③催化化學反應（RNA類酶）RNA【題目詳解】A、中心體只含蛋白質(zhì)，沒有核酸，A錯誤；B、同一生物個體內(nèi)不同形態(tài)的細胞中DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不完全相同，B錯誤；C、核酸的合成主要發(fā)生在細胞核中，C錯誤；D、蛋白質(zhì)的合成需要RNA等參與，核酸的合成也需要酶的參與，D正確。故選D。3、A【解題分析】

本題考查基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，尤其是基因重組的類型，再結(jié)合題干信息做出準確的判斷即可。基因重組的兩種類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組?！绢}目詳解】根據(jù)題干信息“同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發(fā)生對等交換”可知，在配子形成過程中發(fā)生了交叉互換型的基因重組，進而導致配子具有多樣性。A正確，B、C、D錯誤，故選A?！绢}目點撥】要注意區(qū)分基因重組和染色體易位，前者是同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發(fā)生交叉交換，后者是非同源染色體之間交換片段。4、D【解題分析】

亞洲栽培稻分類體系，可能發(fā)生了基因突變，云南多山、多河谷，環(huán)境往往相互隔離，是一種地理隔離，且不同的環(huán)境選擇的水稻品種可能也有差別?！绢}目詳解】生殖隔離會產(chǎn)生新的物種，但該過程中并沒有產(chǎn)生新的物種。故選D。5、C【解題分析】

1.哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器，因此以該細胞為材料可以獲取純凈的細胞膜，由于細胞內(nèi)沒有線粒體，故紅細胞進行無氧呼吸。2.轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，其次在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生；翻譯的場所發(fā)生在核糖體上。3.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)普遍存在于對植物細胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工有關(guān)，也是脂質(zhì)合成的“車間”。4.核糖體是將氨基酸裝配成蛋白質(zhì)的機器，蛋白質(zhì)或者多肽類激素在核糖體上合成，但是甲狀腺激素屬于氨基酸的衍生物，其本質(zhì)并不是蛋白質(zhì)，因此不能在核糖體上合成?！绢}目詳解】A、人體成熟的紅細胞中沒有線粒體，A錯誤；B、骨骼肌細胞的細胞核內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程，但不能發(fā)生翻譯過程，翻譯發(fā)生在核糖體上，B錯誤；C、肝細胞中的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上能合成脂質(zhì)，如磷脂，C正確；D、甲狀腺激素的化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，不能在核糖體上合成，D錯誤。故選C。6、B【解題分析】

分析題干信息可知：巰基乙醇和尿素可以使牛胰核糖核酸酶失去活性，當通過透析的方法除去去折疊的尿素和巰基乙醇時，該核糖核酸酶又復性，說明巰基乙醇和尿素沒有改變氨基酸的序列，只是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)暫時發(fā)生變化?！绢}目詳解】AC、由題意知，由于巰基乙醇和尿素處理后“將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無任何活性的無規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)”，即破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，才使酶失去了活性，該實驗可證明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能，A、C錯誤；

B、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，B正確；

D、該實驗能說明外界環(huán)境能影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，但不能說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從根本上講是由外界環(huán)境決定的（蛋白質(zhì)是在DNA的指導下經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯構(gòu)成形成的，其結(jié)構(gòu)從根本上講是由DNA分子中遺傳信息的多樣性決定的），D錯誤。

故選B?！绢}目點撥】本題考查了蛋白質(zhì)變性的有關(guān)知識，要求學生明確高溫、過酸、過堿條件下酶的空間結(jié)構(gòu)改變而導致其活性喪失，并能將所學知識遷移運用，題干信息準確判斷各項。二、綜合題：本大題共4小題7、葉綠素a和葉綠素b光能→A→磷酸丙酸→蔗糖小于葉綠體的膜上（葉綠體外膜和內(nèi)膜上）加快不能該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應時，水中的氧是生成了O2，不能進入淀粉【解題分析】

圖中A可以代表光反應的產(chǎn)物ATP和[H]，B是C3，C是C5，植物經(jīng)過卡爾文循環(huán)生成磷酸丙酸，在細胞質(zhì)基質(zhì)中生成蔗糖，在葉綠體基質(zhì)中生成淀粉?！绢}目詳解】（1）類囊體薄膜上有兩大類色素，類胡蘿卜素吸收藍紫光，所以主要吸收紅光的是葉綠素a和葉綠素b，光能被吸收后，經(jīng)過光反應儲存在ATP中，經(jīng)過卡爾文循環(huán)生成磷酸丙酸，在經(jīng)過磷酸轉(zhuǎn)運器運到細胞質(zhì)基質(zhì)合成蔗糖，所以路徑是光能→A→磷酸丙酸→蔗糖。（2）如果葉肉細胞的CO2全部來自呼吸作用，而植物中還含有不能進行光合作用的細胞，則整個植物的光合作用小于呼吸作用。（3）根據(jù)信息“磷酸轉(zhuǎn)運器（膜蛋白）能在將磷酸丙糖運出葉綠體的同時將等量無機磷酸運入葉綠體”，所以磷酸轉(zhuǎn)運器位于葉綠體的膜上（葉綠體外膜和內(nèi)膜上）；催化蔗糖合成的酶活性減弱，則磷酸丙糖大量積累在葉綠體基質(zhì)中，所以葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率加快。（4）在實驗過程中，給該植物澆灌H2l8O，該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應時，水中的氧是生成了O2，不能進入淀粉。【題目點撥】本題需要結(jié)合圖分析出光合作用的具體過程，同時結(jié)合光合作用的知識進行解答，解答（4）時需要注意細節(jié)，只考查光反應。8、群落的物種組成實現(xiàn)植被初步覆蓋，一方面增加土壤中的有機物，另一方面增加生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性次生重度鹽堿化草地具有一定的土壤條件，在演替過程中，原有土壤條件逐步改善群落演替自然演替【解題分析】

1、生態(tài)恢復工程指通過研究生態(tài)系統(tǒng)退化的原因，利用生態(tài)學、系統(tǒng)學、工程學的方法實現(xiàn)退化生態(tài)系統(tǒng)恢復與重建，以使一個生態(tài)系統(tǒng)恢復到較接近其受干擾前的狀態(tài)的工程；2、生物群落不是一成不變的，他是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起后，這個群落會達到一個穩(wěn)定階段像這樣隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程就叫做演替；3、演替是生物和環(huán)境反復相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行?！绢}目詳解】（1）群落的物種組成是群落的重要特征，因此，要認識重度鹽堿化草地的群落，首先要分析群落的物種組成。（2）改造的初始階段，通過擴大種植堿蓬等耐鹽的先鋒植物，增加了土壤中的有機物和生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，進而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，為重度鹽堿地的改造創(chuàng)造了條件。（3）上述鹽堿化草地治理的過程中，因為重度鹽堿化草地具有一定的土壤條件，而且在演替過程中，原有土壤條件逐步改善，因此，此時群落中發(fā)生的是次生演替。（4）上述改造鹽堿化草地的活動主要利用了群落演替理論，特別是利用了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應性，通過增加物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復到（或接近）受干擾前的狀態(tài)。該實例說明人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，即群落按照不同于自然的速度和方向進行演替?！绢}目點撥】利用群落演替理論結(jié)合圖示進行分析是解答本題的關(guān)鍵，改良草場過程中所有的生物適應性以及生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)理論是解答本題的另一關(guān)鍵！9、自由擴散14CO2→14C3→（14CH2O）不會不能圖中數(shù)據(jù)表示植株不同部位含14C的量，而不同部位X的含量未知幼果X促進了光合作用產(chǎn)生的糖類從葉片到幼果的轉(zhuǎn)運【解題分析】

本題的自變量為藥物X處理的部位，因變量為14C的量。A組和C組對照可知，藥物X處理全株能使14C從幼果轉(zhuǎn)移至葉片；B組和C組對照可知，藥物X處理幼果能使14C從葉片轉(zhuǎn)移至幼果。A組、B組與C組對照可知藥物X處理沒有影響植株中14C的總量，只是使14C向不同部位發(fā)生了轉(zhuǎn)移?！绢}目詳解】（1）空氣中的CO2進入葉肉細胞的方式為自由擴散。CO2參與光合作用的暗反應，首先被C5固定成兩分子的C3，再被[H]還原，成形糖類(CH2O)。（2）根據(jù)題干和實驗結(jié)果可知，藥物X只是調(diào)控光合產(chǎn)物在植物不同器官中的分配，不影響光合速率。（3）圖中數(shù)據(jù)只看出用藥物X處理植物的不同部位，葉片和幼果中14C的量，不能判斷出實驗結(jié)束后幼果中X的濃度。（4）B組和C組對照可知，X處理幼果可增加幼果中14C的量，即糖類的量，因此若想要得到更大的柑橘，應用X處理幼果。根據(jù)題干信息藥物X調(diào)控光合產(chǎn)物在植物不同器官中的分配的作用，再結(jié)合對照組對照，可推測X促進了光合作用產(chǎn)生的糖類從葉片到幼果的轉(zhuǎn)運?！绢}目點撥】本題主要考查對植物的光合作用過程的理解和應用，同時考查對題干信息和圖片信息的提取和分析能力。10、將動物的一個細胞核，移入一個已去掉細胞核的卵母細胞小于胚胎細胞分化程度低，恢復全能性相對容易顯微操作去核法梯度離心、紫外光短時間照射、化學物質(zhì)處理等10代以內(nèi)的細胞一般能保持正常的二倍體核型否“中中”和“華華”絕大部分的DNA來自于供體細胞，但其核外線粒體中還有少量的DNA是來自受體卵母細胞。另外即使遺傳基礎(chǔ)完全相同，但動物一些行為、習性等與環(huán)境有關(guān)【解題分析】

動物核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體，用核移植方法得到的動物稱為克隆動物；哺乳動物核移植可以分為胚胎細胞核移植和體細胞核移植，由于動物胚胎細胞分化程度低，恢復其全能性相對容易，而動物體細胞分化程度高，恢復其全能性十分困難，因此，動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植，核移植主要用于細胞移植和異種器官移植。目前核移植技術(shù)中普遍使用的去核方法是顯微操作去核法。還有人采用其他方法，如梯度離心、紫外光短時間照射、化學物質(zhì)處理等。這些方法是在沒有刺破透明帶或卵母細胞質(zhì)膜的情況下，去除細胞核或使卵細胞核DNA變性，從而達到去核目的。【題目詳解】（1）核移植是指將動物的一個細胞核，移入一個已去掉細胞核的卵母細胞。根據(jù)供核細胞的種類不同，哺乳動物的核移植可以分為胚胎細胞核移植和體細胞核移植，由于胚胎細胞分化程度低，全能性高，故胚胎細胞核移植獲得克隆動物的難度小于體細胞核移植。（2）由分析可知，目前核移植技術(shù)中普通使用的去核方法是顯微操作去核法。如果不刺破透明帶或卵母細胞質(zhì)膜的情況下，還可以用梯度離心、紫外光短時間照射、化學物質(zhì)處理等方法。（3）由于細胞傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細胞一般能保持正常的二倍體核型，為了保證所提供的細胞核具有正常的二倍體核型，所以通常選用傳代10代以內(nèi)的細胞提供細胞核。（4）“中中”和“華華”絕大部分的DMA來自于供體細胞，但其核外線粒體中還有少量的DNA是來自受體卵母細胞。另外即使遺傳基礎(chǔ)完全相同，但動物一些行為、習性等與環(huán)境有關(guān)，所以用體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆猴—“中中”和“華華”并不是供體動物100%的復制。【題目點撥】熟知核移植技術(shù)的操作流程是解答本題的關(guān)鍵！掌握核移植的原理是解答本題的另一關(guān)鍵！第2小