社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力自我檢測(cè)高能A卷帶答案

?社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力自我檢測(cè)高能A卷帶答案

單選題（共50題）1、社會(huì)工作者在與社區(qū)居民接觸的過程中，盡量在先前預(yù)定的時(shí)問內(nèi)完成談話，在居民吃飯時(shí)間不勉強(qiáng)人戶訪問，在訪談過后感謝居民的付出和意見，這是應(yīng)用了()的技巧。A.同理心B.聆聽C.分享感受D.體諒【答案】D2、小紅今年13歲，爸媽早就離婚了，她跟著爸爸生活。前不久小紅的爸爸再婚了，新媽媽帶著一個(gè)小弟弟住進(jìn)家里。爸爸給小弟弟買了很多玩具，小紅覺得弟弟搶了爸爸對(duì)她的關(guān)愛，向社會(huì)工作者透露說打算回家給小弟弟吃壞東西，讓他拉肚子。社會(huì)工作者恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.嚴(yán)肅斥責(zé)小紅不應(yīng)該這樣做B.告訴小紅這樣做有哪些危險(xiǎn)及應(yīng)該怎么做C.不予理會(huì)，小紅也許是說著玩呢D.告訴小紅的爸爸，讓其管教小紅【答案】B3、根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，國家建立和完善以（）為基礎(chǔ)的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系。A.居家B.社區(qū)C.街鎮(zhèn)D.機(jī)構(gòu)【答案】A4、老年人有依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬的遺產(chǎn)的權(quán)利，屬于老年人享有的（）。A.享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利B.婚姻自由權(quán)C.繼承權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】C5、對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，是()階段社會(huì)工作者的基本任務(wù)。A.準(zhǔn)備B.啟動(dòng)C.鞏固D.評(píng)估【答案】A6、小張是獨(dú)生子，大學(xué)畢業(yè)后回老家工作，成家后與父母同住?；楹笮埡推拮佑卸?，在孩子的教育問題上經(jīng)常與父母發(fā)生分歧，于是小張和妻子購買了商品房，帶著孩子搬出去居住。目前小張的家庭類型屬于（）。A.核心家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.原生家庭【答案】A7、社會(huì)工作者小鄭為留守兒童提供服務(wù)，下列做法中，最能夠體現(xiàn)社會(huì)工作“互動(dòng)合作”特點(diǎn)的是（）。A.邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員.為留守兒童提供體檢和診療服務(wù)B.與留守兒童一起面對(duì)困難，尋求解決問題的方法C.建議出臺(tái)相關(guān)社會(huì)政策.改善留守兒童生存環(huán)境D.策劃公益活動(dòng)，呼吁社會(huì)各界人士關(guān)愛留守兒童【答案】B8、()是未成年人最基本的權(quán)利。A.生存權(quán)B.發(fā)展權(quán)C.受保護(hù)權(quán)D.受教育權(quán)【答案】A9、關(guān)于莫瑞(Morray)需要理論的說法，正確的是()。A.需要影響知覺但不影響思維B.需要之間相互獨(dú)立C.生理性需要源自童年經(jīng)驗(yàn)D.需要有不同的階段【答案】D10、社會(huì)工作的專業(yè)使命是()。A.構(gòu)建和完善社會(huì)工作專業(yè)的理論和方法B.使社會(huì)工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者C.通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)和增強(qiáng)其社會(huì)功能，最終提升其生活福利水平D.增強(qiáng)社會(huì)工作者的社會(huì)責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會(huì)工作者具有強(qiáng)烈的個(gè)人實(shí)現(xiàn)感，大大提升個(gè)人的生命價(jià)值【答案】C11、社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。A.指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力B.指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力C.理解服務(wù)對(duì)象的文化是真正了解他們需要的前提D.包括對(duì)服務(wù)對(duì)象特殊文化的了解與尊重【答案】B12、社會(huì)工作者鄧某最近在策劃開展一項(xiàng)貧困兒童救助計(jì)劃，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)要求鄧某用“簡(jiǎn)單時(shí)間線條表”的方法來制訂行動(dòng)計(jì)劃。下列內(nèi)容不包括在行動(dòng)計(jì)劃中的是()。A.負(fù)責(zé)活動(dòng)的工作人員的姓名B.活動(dòng)開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間C.要完成的活動(dòng)有哪些D.設(shè)計(jì)有效的過程評(píng)估方法【答案】D13、小組如同一個(gè)真實(shí)的社區(qū)，在某種程度上反映了小組外的真實(shí)世界，組員任何新的改變和提升都會(huì)被大家接受、肯定和分享，從而激發(fā)他們對(duì)外在的真實(shí)社區(qū)、現(xiàn)實(shí)社會(huì)的信心，激發(fā)他們以同理心的態(tài)度去理解現(xiàn)實(shí)的社區(qū)和社會(huì)。這體現(xiàn)了小組()的功能。A.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)B.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)C.塑造組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感D.提供組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景【答案】D14、(2016年)在青少年小組最近幾次活動(dòng)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)組員的關(guān)系更加親密，凝聚力大大提高，組員對(duì)解決這些問題充滿信心和希望，也更加具有責(zé)任意識(shí)。小劉自己開展小組活動(dòng)輕松了很多，很多任務(wù)都可以讓組員來完成。根據(jù)此階段組員的特點(diǎn)判斷，該小組目前處于（）。A.工作開始階段B.中期轉(zhuǎn)折階段C.后期成熟階段D.工作結(jié)束階段【答案】C15、下列選項(xiàng)中，不屬于國際社會(huì)工作界認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀的是（）。A.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性B.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)C.注重服務(wù)機(jī)構(gòu)的利益D.待人真誠和守信【答案】C16、某服務(wù)對(duì)象覺得自己的生活不如意，沒有什么指望。社會(huì)工作者回應(yīng)：“在您的生活中，哪些事情讓您覺得自己沒有指望了?”社會(huì)工作者的回應(yīng)運(yùn)用了會(huì)談技巧中的()。A.對(duì)焦B.摘要C.澄清D.對(duì)質(zhì)【答案】C17、社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況做出正確的理解和分析的技巧被稱為（）。A.探索一描述一宣泄B.現(xiàn)實(shí)情況反思C.心理動(dòng)力反思D.人格發(fā)展反思【答案】B18、社會(huì)工作是社會(huì)福利事業(yè)的重要組成部分，在工作中注重多個(gè)層面關(guān)系的建立和協(xié)同，通過人性化的、有效的社會(huì)行政與管理，落實(shí)社會(huì)政策，改善民眾的社會(huì)福祉。這反映出我國社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀是（）。A.個(gè)人發(fā)展機(jī)遇與國家社會(huì)發(fā)展相結(jié)合B.注重和諧有序，促進(jìn)社會(huì)的共融發(fā)展C.平等待人，注重民主參與D.權(quán)力與責(zé)任并重【答案】B19、社會(huì)工作教育性督導(dǎo)可以緩解被督導(dǎo)者的工作壓力，下列督導(dǎo)者的做法中，體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)教育性功能的是（）。A.協(xié)助被督導(dǎo)者識(shí)別和處理焦慮情緒B.鼓勵(lì)被督導(dǎo)者再嘗試新的介入方法C.引導(dǎo)被督導(dǎo)者看到自己的工作成效D.幫助被督導(dǎo)者練習(xí)情緒管理的技巧【答案】B20、小組規(guī)范是社會(huì)工作者與小組組員一起建立起來的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。社會(huì)工作者在一次小組活動(dòng)中與組員制定了以下規(guī)范：組員之間相互平等，要彼此尊重：對(duì)組員要開放，要團(tuán)結(jié)合作；對(duì)于組員間的差異要采取非評(píng)判的態(tài)度等。社會(huì)工作者與組員制定的以上規(guī)范屬于()。A.社會(huì)性規(guī)范B.文化規(guī)范C.角色規(guī)范D.秩序性規(guī)范【答案】B21、()注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以解決實(shí)質(zhì)社會(huì)問題為主要工作取向。A.地區(qū)發(fā)展模式B.社區(qū)行動(dòng)模式C.社區(qū)照顧模式D.社會(huì)策劃模式【答案】D22、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)總干事在每周一的例會(huì)上，一般會(huì)在機(jī)構(gòu)員工匯報(bào)完上周工作、確定本周工作計(jì)劃后，強(qiáng)調(diào)員工間分工合作的重要性。該總干事的這項(xiàng)工作屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的（）。A.授權(quán)B.培訓(xùn)C.評(píng)估D.協(xié)調(diào)【答案】D23、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開設(shè)了夫妻關(guān)系協(xié)調(diào)小組，社會(huì)工作者以家庭生命周期為主線，帶領(lǐng)組員分享夫妻溝通的經(jīng)驗(yàn)，探索解決夫妻矛盾的方法。在小組的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（）。A.模擬生活環(huán)境，讓組員鞏固學(xué)習(xí)到的夫妻溝通技巧B.營(yíng)造開放氣氛,幫助組員探索內(nèi)在恐懼和防衛(wèi)機(jī)制C.鼓勵(lì)組員進(jìn)一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因D.重新調(diào)整小組的規(guī)范和契約,鼓勵(lì)組員獨(dú)立自主【答案】A24、社會(huì)工作者小李擬為社區(qū)青年志愿者開展小組服務(wù)。在小組活動(dòng)中，小李計(jì)劃讓組員交流志愿服務(wù)中積累的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，表達(dá)遇到的困惑，依托集體的力量，激發(fā)組員的潛能。小李的設(shè)計(jì)是以（）為基礎(chǔ)的。A.發(fā)展模式B.任務(wù)中心模式C.治療模式D.社會(huì)目標(biāo)模式【答案】A25、關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非營(yíng)利性，下列說法正確的是()。A.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目須嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，不得有結(jié)余B.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但機(jī)構(gòu)不能有結(jié)余C.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員D.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)余可以分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員，但不能超過規(guī)定【答案】C26、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在“五年同行相伴成長(zhǎng)”的周年話動(dòng)中，安排了愛心義賣環(huán)節(jié)，并將義賣所得用于特殊兒童救助項(xiàng)目。以上籌款方式屬于（）A.項(xiàng)目申請(qǐng)B.私人懇請(qǐng)C.電話勸募D.特別事件籌資【答案】D27、社會(huì)政策的（）原則是指與商業(yè)性運(yùn)行原則相對(duì)的概念，其基本含義是，不按照等價(jià)交換的原則，而是在公共資金的支持下，按照人們的實(shí)際需要，尤其是貧困群體的特殊需要去分配財(cái)富和提供服務(wù)。A.廣泛性B.公共性C.福利性D.慈善性【答案】C28、服務(wù)對(duì)象：“我最近很努力的，我也想好好地讀書，可上課時(shí)老師講的我根本聽不懂，聽聽就想睡覺，回家作業(yè)也不會(huì)做，又沒人幫我，所以只好上網(wǎng)和朋友們打網(wǎng)游了。”社會(huì)工作者：“你說你很努力，也想好好讀書，可遇到困難后又去打游戲了，你的想法和行動(dòng)不一致，你有沒有嘗試改善這種狀態(tài)呢?”上述對(duì)話中，社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案面談技巧是（）。A.對(duì)焦B.同理C.摘要D.對(duì)質(zhì)【答案】D29、社會(huì)工作者小李發(fā)放了20份問卷，回收后發(fā)現(xiàn)有一道題18人沒有填寫答案，于是小李重新設(shè)計(jì)了這道題。小李的做法表明，該問卷設(shè)計(jì)處于（）。A.定稿和印刷階段B.試用和修改階段C.概念操作化階段D.設(shè)計(jì)問卷初稿階段【答案】B30、小孫是某社區(qū)社會(huì)工作者，近來有父母向他反映，他們的孩子一歲了，很黏媽媽，一旦媽媽離開自己的視線，孩子就開始哭鬧，即使媽媽就在身邊，也不愿去玩耍，喜歡黏在媽媽的懷里。從嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的角度來看，寶寶在()環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。A.自我中心特征B.母嬰依戀C.家庭人際環(huán)境D.媽媽的人格特點(diǎn)【答案】B31、在運(yùn)用危機(jī)介入模式時(shí)，為了迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問題，社會(huì)工作者需要將自己的注意力集中在服務(wù)對(duì)象的（）上。A.過往的生活經(jīng)歷B.身體的健康狀況C.最近的生活狀況D.工作狀況【答案】C32、下列技巧屬于支持性技巧的是（）。A.澄清B.對(duì)焦C.摘要D.同理心【答案】D33、男性，45歲，主訴刷牙時(shí)牙齦出血，口腔有異味半年。提示：雙側(cè)后牙及下前牙輕度松動(dòng)，伴有咬合痛。A.菌斑控制B.徹底清除齦上齦下牙石C.糾正不良習(xí)慣D.手術(shù)切除深牙周袋E.正畸治療解決局部菌斑滯留因素F.拔除預(yù)后不良松動(dòng)牙【答案】A34、（2016年真題）社會(huì)工作者在制定社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃前應(yīng)首先考慮（）。A.不同活動(dòng)方案的可行性B.預(yù)期的困難和解決方法C.服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)、需要和興趣D.大型活動(dòng)與小規(guī)模活動(dòng)的利弊【答案】C35、李梅是一位通過社會(huì)工作師資格考試的剛畢業(yè)的某大學(xué)社會(huì)工作方向的碩士研究生，她對(duì)社會(huì)工作專業(yè)認(rèn)同度很高，成立了一個(gè)從事青少年服務(wù)的非政府組織，于是她通過各種方式獲得了機(jī)構(gòu)運(yùn)行的資金。請(qǐng)問下列哪個(gè)方式不屬于機(jī)構(gòu)的資金來源?（）A.申請(qǐng)了聯(lián)合國兒童基金會(huì)的項(xiàng)目，并獲得批準(zhǔn)B.中國關(guān)心下一代委員會(huì)購買了李梅機(jī)構(gòu)的100位青少年戶外教育的服務(wù)C.李連杰基金會(huì)的10萬元慈善捐款D.李梅向爸爸借款3萬元注冊(cè)經(jīng)費(fèi)【答案】D36、對(duì)于流浪乞討人員，救助站不會(huì)提供（）服務(wù)。A.提供符合要求的食物和住處B.提供符合其實(shí)際能力的工作C.對(duì)在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時(shí)送往醫(yī)院救治D.對(duì)沒有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的，提供乘車憑證【答案】B37、在政府部門和群眾團(tuán)體中，專門從事職工福利、社會(huì)救助等類型的助人活動(dòng)屬于（）。A.普通社會(huì)工作B.業(yè)余社會(huì)工作C.行政性社會(huì)工作D.專業(yè)社會(huì)工作【答案】C38、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》的規(guī)定，對(duì)符合條件的救助申請(qǐng)不予批準(zhǔn)的，由（）責(zé)令改正。A.本級(jí)行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)B.本級(jí)行政機(jī)關(guān)或監(jiān)察機(jī)關(guān)C.上級(jí)行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)D.上級(jí)行政機(jī)關(guān)或監(jiān)察機(jī)關(guān)【答案】D39、(2019年)小麗最近剛剛離婚,她不能接受婚姻失敗的現(xiàn)實(shí),將自己關(guān)在家中,其正常生活受到了嚴(yán)重影響。為此,她感到十分絕望但又無能為力。根據(jù)危機(jī)介入理論,小麗正處于危機(jī)發(fā)展的（）。A.解組階段B.危機(jī)階段C.恢復(fù)階段D.重組階段【答案】A40、（2020年真題）社會(huì)工作者小顧在某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展了“朝花夕拾”高齡老人支持小組下列場(chǎng)景中，可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）A.個(gè)別組員不愿結(jié)束小組，反映自己的問題沒有解決，希望增加1次小組B.小顧與組員約定兩個(gè)月之后舉行“銀齡聚會(huì)”，承諾自己會(huì)持續(xù)跟進(jìn)服務(wù)C.組員行為拘謹(jǐn)、沉默被動(dòng)小顧運(yùn)用“擊鼓傳花”游戲讓組員進(jìn)行自我介紹D.個(gè)別組員在“往事回顧“”環(huán)節(jié)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，小顧帶領(lǐng)組員重溫并調(diào)整小組契約【答案】D41、十多年來，慈善家牛敏一直在幫助城市中那些無家可歸的流浪者、孤兒、因失業(yè)等原因而導(dǎo)致的貧困者。但隨著社會(huì)問題的復(fù)雜化、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利制度的發(fā)展，他幫助的人逐步擴(kuò)展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個(gè)體和家庭到有問題、欠發(fā)展的社區(qū)，從困難民眾到一般公眾。這體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)象的()A.普及化B.常態(tài)化C.擴(kuò)大化D.增強(qiáng)化【答案】C42、初中生小強(qiáng)的父母經(jīng)常因吵架而鬧離婚，家庭成員之間關(guān)系緊張，家庭氣氛壓抑。根據(jù)上述情況，社會(huì)工作者在幫助小強(qiáng)時(shí)尤其要注意（）。A.小強(qiáng)是否有自我中心心態(tài)B.小強(qiáng)是否缺乏安全感C.小強(qiáng)是否有膽小懦弱的行為D.小強(qiáng)是否有自卑心理【答案】B43、(2016年)黃先生自籌資金，開辦了擁有100張床位的養(yǎng)老院。根據(jù)當(dāng)?shù)卣撸繌埓参谎a(bǔ)貼I萬元，黃先生得到100萬元的一次性財(cái)政補(bǔ)貼。根據(jù)資助方式，當(dāng)?shù)卣缪萘耍ǎ.伙伴角色B.委托人C.獎(jiǎng)勵(lì)者D.監(jiān)督者【答案】C44、小麗最近剛剛離婚,她不能接受婚姻失敗的現(xiàn)實(shí),將自己關(guān)在家中,其正常生活受到了嚴(yán)重影響。為此,她感到十分絕望但又無能為力。根據(jù)危機(jī)介入理論,小麗正處于危機(jī)發(fā)展的（）。A.解組階段B.危機(jī)階段C.恢復(fù)階段D.重組階段【答案】A45、孫某期望孩子考上名牌大學(xué)，因此給孩子報(bào)名參加了各項(xiàng)周末補(bǔ)習(xí)班，不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的教養(yǎng)方式屬于()。A.民主型B.支配型C.沖突型D.專業(yè)型【答案】B46、社會(huì)工作者武某帶領(lǐng)一個(gè)大學(xué)生成長(zhǎng)小組，組員發(fā)言積極主動(dòng)，武某在每位組員分享經(jīng)驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者給予了反饋。武某運(yùn)用了小組工作的()A.積極回應(yīng)B.專注傾聽C.引導(dǎo)討論D.示范引導(dǎo)【答案】A47、患者，女，23歲，G1P0A0L0。因"停經(jīng)22周，下肢水腫1個(gè)月，發(fā)現(xiàn)血壓升高3日"就診。患者否認(rèn)高血壓、慢性腎炎病史。既往月經(jīng)規(guī)律，現(xiàn)停經(jīng)22周，1月前即自覺下肢水腫，漸加重，休息后不能消退。3天前產(chǎn)前檢查，發(fā)現(xiàn)血壓升高為145/95mmHg。無頭痛、頭暈，無視物不清，無惡心嘔吐，無心悸，無上腹不適。自解小便無異常。查體：T36.7℃，P81次/分，R21次/分，BP140/90mmHg。宮高21cm，F(xiàn)HR150次/分。水腫3+。A.無須特殊處理，等待妊娠進(jìn)展B.按高危妊娠處理，每2周復(fù)查一次C.按高危妊娠處理，每1周復(fù)查一次D.不宜妊娠，勸告患者終止妊娠E.監(jiān)測(cè)24小時(shí)尿蛋白定量、腎功能、電解質(zhì)F.嚴(yán)密監(jiān)測(cè)血壓【答案】A48、社會(huì)工作者小斌是某兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。由于近幾年兒童拐賣現(xiàn)象頻發(fā)，他策劃進(jìn)行一次預(yù)防兒童拐賣和兒童保護(hù)的服務(wù)方案。他首先確定了要全面解決的問題——兒童拐賣；然后列明了形成這個(gè)問題的“明確問題”，如家長(zhǎng)的疏于照顧、收留拐賣人口的需求等；然后又逐一列明這些“明確問題”產(chǎn)生的原因。小斌采用的是問題認(rèn)識(shí)和分析中的()方法。A.問題認(rèn)識(shí)工作表B.比較法C.分支法D.個(gè)案研究法【答案】C49、劉大姐是社區(qū)助老服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，一直受到隊(duì)員的擁戴，最近剛加入的幾名新隊(duì)員與她在志愿服務(wù)活動(dòng)形式上產(chǎn)生分歧，隊(duì)里的氣氛也因此變得有些緊張，劉大姐在與社會(huì)工作者小陳交流工作時(shí)流露出不想讓新隊(duì)員參加活動(dòng)的念頭。此時(shí)，小陳的正確做法是（）。A.支持劉大姐關(guān)于活動(dòng)形式的意見B.幫助劉大姐與新隊(duì)員之間形成明確分工C.鼓勵(lì)劉大姐與新隊(duì)員進(jìn)行充分的溝通討論D.建議劉大姐以少數(shù)服從多數(shù)的原則做出決定【答案】C50、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開展聽障人士就醫(yī)支持服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，服務(wù)策劃過程是：認(rèn)識(shí)聽障人士就醫(yī)現(xiàn)狀→界定聽障人士就醫(yī)需求→探索聽障人士就醫(yī)解決方法→認(rèn)識(shí)就醫(yī)解決方法可能存在的限制→選取應(yīng)對(duì)辦法→設(shè)計(jì)完整計(jì)劃→發(fā)起評(píng)估計(jì)劃，該方案策劃的類型是（）。A.戰(zhàn)略性策劃B.創(chuàng)新性策劃C.問題解決策劃D.方案發(fā)展策略【答案】C多選題（共25題）1、在我們上中學(xué)的時(shí)候經(jīng)常聽一些孩子和同齡人之間互相抱怨“我爸媽真煩，我都這么大了，還什么都管，我交什么朋友，又去哪兒玩了，瑣碎的事也問，這個(gè)我最不能容忍了，他們還老說我小，沒判斷力，這個(gè)我清楚，但我就是想有我自己的空間，可得不到他們的支持，為此我心情很不好，常常跟他們發(fā)火”。這些抱怨最能體現(xiàn)青少年階段()發(fā)展特征。A.性別角色、性別身份感確認(rèn)且逐步增強(qiáng)B.情緒發(fā)展豐富強(qiáng)烈，出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征C.宏觀的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年影響增大，既有正面的也有負(fù)面的D.獨(dú)立性形成，大部分青少年在此階段都會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和他人的情感依賴E.生理機(jī)能逐步增強(qiáng)，但會(huì)有生長(zhǎng)過快而導(dǎo)致的不平衡，易疲勞、不安，會(huì)發(fā)生其他不良反應(yīng)【答案】BD2、廖智是一名社區(qū)社會(huì)工作者，他發(fā)現(xiàn)最近社區(qū)內(nèi)的家庭暴力事件頻發(fā)，因此他打算成立一個(gè)治療小組。他在制定該小組的工作目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意的問題有（）。A.目標(biāo)清楚，可以測(cè)量和評(píng)估B.目標(biāo)要適合小組組員的實(shí)際能力C.要有明確的時(shí)間限定，以便小組組員清楚在什么時(shí)間完成什么目標(biāo)D.目標(biāo)的表述盡量使用正面的肯定性語言或詞匯，以便小組組員明確他們需要做的事情，而非強(qiáng)調(diào)不該做什么事情E.目標(biāo)定好后不得更改【答案】ABCD3、45歲的齊女士長(zhǎng)期忍受丈夫家庭暴力，但她由于種種顧慮一致沒有離婚。最近，齊女士又一次被丈夫施暴，她忍無可忍，向社會(huì)工作者老郝求助。在建立關(guān)系的會(huì)談中，老郝恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?。A.制訂雙方認(rèn)可的談話規(guī)則B.創(chuàng)造寬松舒適的談話氛圍C.讓齊女士自由地表達(dá)感受D.質(zhì)疑齊女士未離婚的想法E.建議齊女士與丈夫多交流【答案】BC4、關(guān)于使用定量研究方法開展研究，下列做法正確的是（）。A.完成合理的研究設(shè)計(jì)B.發(fā)現(xiàn)研究問題的變化過程C.進(jìn)行科學(xué)的隨機(jī)抽樣D.探討多個(gè)變量之間的關(guān)系E.注重變量的操作和測(cè)量【答案】ACD5、下列各項(xiàng)屬于普通社會(huì)工作范疇的具體案例有（）。A.在財(cái)政局工作的王阿姨經(jīng)常參加并組織市婦聯(lián)的社會(huì)活動(dòng)B.肖工程師經(jīng)常參加其所在企業(yè)的工會(huì)組織的社會(huì)工作C.小李畢業(yè)后成為了月亮苑社區(qū)街道辦事處的社會(huì)工作者D.小王畢業(yè)后考取了民政局的公務(wù)員，主要做老人福利和兒童福利工作E.王伯伯退休后成為市第十三小學(xué)的愛國主義教育輔導(dǎo)員【答案】AB6、發(fā)展模式的理論基礎(chǔ)主要源于（）。A.小組動(dòng)力學(xué)理論B.精神醫(yī)學(xué)C.發(fā)展心理學(xué)D.民主論E.社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論【答案】AC7、志愿者需要專業(yè)管理的理由有()。A.沒有專門的完善體制B.沒有趨于完整的機(jī)構(gòu)組織C.機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的管理趨于嚴(yán)格D.社會(huì)越來越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來的負(fù)面效果E.志愿者在奉獻(xiàn)時(shí)間、知識(shí)和技能時(shí)，更重視自我的收獲【答案】CD8、李峰（化名）1993年從某市糧食?？茖W(xué)校畢業(yè)后，分配到本市糧油食品公司從事專用面粉加工工作。在單位中，他為人誠實(shí)，工作兢兢業(yè)業(yè)，積極勤奮上進(jìn)。但他擋不住企業(yè)改制下崗的命運(yùn)，下崗后在市場(chǎng)中拼搏屢遭失敗，最終選擇自殺，死時(shí)35歲。工作單位是個(gè)人在社會(huì)中從事一定職業(yè)時(shí)所歸屬的正式社會(huì)組織，從該案例中，可以看出工作單位對(duì)人的影響是非常大的，其主要有以下幾個(gè)方面（）。A.進(jìn)行長(zhǎng)期和系統(tǒng)的正規(guī)教育，傳授現(xiàn)代社會(huì)所需要的文化與科學(xué)技術(shù)知識(shí)B.使個(gè)人學(xué)習(xí)專門的職業(yè)知識(shí)、技能和道德規(guī)范C.單位成員往往有一套自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)D.工作單位是人接觸社會(huì)生活的基礎(chǔ)E.指導(dǎo)個(gè)人建立各種社會(huì)關(guān)系，正確調(diào)適自我行為【答案】B9、政府主管社會(huì)保障事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)的類型主要有()。A.多元化的社會(huì)福利行政主管機(jī)關(guān)B.社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)C.社會(huì)福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)D.社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)E.社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)【答案】BCD10、（2021年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)社區(qū)老年人的需求，設(shè)計(jì)了一個(gè)以維護(hù)老年人財(cái)產(chǎn)權(quán)益為目標(biāo)的服務(wù)方案，該服務(wù)方案應(yīng)包含的內(nèi)容有（）。A.方案執(zhí)行情況的監(jiān)測(cè)和評(píng)估方法B.符合老年人特點(diǎn)的主體活動(dòng)和宣傳形式C.方案實(shí)施中可能遇到的困難和應(yīng)對(duì)措施D.與目標(biāo)對(duì)象數(shù)量相匹配的工作人員分工原則E.機(jī)構(gòu)員工學(xué)習(xí)《老年人權(quán)益保障法》的安排【答案】ABCD11、小剛是一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，同班的小明經(jīng)常在放學(xué)后攔住他，向他索要零花錢。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者可以開展的服務(wù)有（）A.立即打電話報(bào)警要求警察干預(yù)B.教導(dǎo)小剛自我保護(hù)的方法C.對(duì)有欺凌行為的小明進(jìn)行輔導(dǎo)D.與小剛的父母溝通加強(qiáng)防范E.聯(lián)系學(xué)校在校園開展反欺凌教育【答案】BCD12、社區(qū)動(dòng)力分析主要從社區(qū)系統(tǒng)分析和社區(qū)互動(dòng)分析兩方面展開，在社區(qū)系統(tǒng)分析中，針對(duì)“團(tuán)體和組織”的內(nèi)容有()。A.列出社區(qū)內(nèi)部團(tuán)體和組織的名單B.分析各類團(tuán)體和組織之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.分析各類團(tuán)體和組織之間的權(quán)力依賴關(guān)系D.研究社區(qū)內(nèi)部每一團(tuán)體和組織的價(jià)值取向E.按照各類團(tuán)體和組織的取向和功能進(jìn)行分類【答案】AD13、下列臨床表現(xiàn)中哪一項(xiàng)不符合營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血A.皮膚、黏膜蒼白B.肝脾輕度腫大C.頭暈眼花耳鳴D.食欲減退E.肢體震顫【答案】14、劉大爺退休前是單位的領(lǐng)導(dǎo)，自退休后到現(xiàn)在心情一直十分低落，以前好交朋友的他現(xiàn)在既不與老朋友來往，也不愿去結(jié)識(shí)新的朋友，甚至經(jīng)常一個(gè)人待在家里唉聲嘆氣。從這些情況來看，劉大爺遇到了()等老年期問題。A.老年疾病問題B.人際關(guān)系的淡化導(dǎo)致的孤獨(dú)感C.經(jīng)濟(jì)收入減少產(chǎn)生生活上的困難D.面對(duì)疾病和死亡產(chǎn)生的無奈和恐懼E.退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無用感【答案】B15、某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在社區(qū)新建了一個(gè)養(yǎng)老驛站，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人委派社會(huì)工作者小李到社區(qū)開展前期工作。為了盡快讓社區(qū)居民認(rèn)識(shí)社會(huì)工作者，了解養(yǎng)老驛站的服務(wù)，小李適宜的做法有（）。A.參加社區(qū)重陽節(jié)活動(dòng)，派發(fā)相關(guān)宣傳資料B.去社區(qū)和老人聊天,介紹即將開展的工作C.拜訪社區(qū)居委會(huì)的負(fù)責(zé)人,搞好私人關(guān)系D.舉辦社工節(jié)活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)老年居民體驗(yàn)驛站服務(wù)E.招募大學(xué)實(shí)習(xí)生,開展問卷調(diào)查,了解居民的需要【答案】ABD16、根據(jù)助人自助的理念，在某個(gè)家庭面臨貧困時(shí)，社會(huì)工作者的服務(wù)內(nèi)容主要包括（）。A.幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因，并提升社會(huì)工作者的專業(yè)素養(yǎng)B.協(xié)助該家庭形成應(yīng)對(duì)貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法C.配合該家庭采取應(yīng)對(duì)貧困的行動(dòng)，并協(xié)助其認(rèn)識(shí)家庭自身的潛能D.鼓勵(lì)該家庭看到行動(dòng)的成效，并提出社會(huì)工作者的后續(xù)服務(wù)方向E.為該家庭提供一切經(jīng)濟(jì)援助【答案】ABCD17、根據(jù)服務(wù)介入的目標(biāo)，可以把心理社會(huì)治療模式的服務(wù)介入分為（）層面。A.減輕服務(wù)對(duì)象的不安B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的適應(yīng)能力C.開發(fā)服務(wù)對(duì)象的潛在能力D.改善服務(wù)對(duì)象的自我形象E.減輕服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)功能的失調(diào)【答案】ABC18、某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多，缺乏安全意識(shí)，由于暑假無人看管，容易發(fā)生意外傷害事件。為此，社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中，符合小組成熟階段組員表現(xiàn)的有（）。A.組員小艾經(jīng)常與身邊的組員竊竊私語，不參與小組討論B.組員小亮比較積極，主動(dòng)分享遇到安全風(fēng)險(xiǎn)的處理方式C.組員小晨小心謹(jǐn)