2021年江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文真題(解析版)

PAGE江蘇省鎮(zhèn)江市2021年中考語文試卷本試卷共6頁，22題，總分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色水筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷、答題卷上相應(yīng)位置。2.答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來答案，再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3.考生務(wù)必保持答題卷的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卷一并交回。一、積累運(yùn)用（共25分）1.閱讀語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字。（2分）許云峰不屑（▲）再講下去。死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地pán（▲）珊地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕（▲）的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向chǎng（▲）開的地窖鐵門走去。（摘自小說《紅巖》）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.默寫。（8分）（1）親賢臣，_____________，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）（2）_____________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（3）安得廣廈千萬間，_____________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）_____________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5）_____________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（6）人生自古誰無死，_____________。（文天祥《過零丁洋》）（7）_____________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）子曰：“三軍可奪帥也，____________?！保ā墩撜Z·子罕》）3.名著閱讀。（6分）（1）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.毛澤東告訴斯諾，自己在李大釗手下當(dāng)圖書館助理員時(shí)，就迅速擁抱馬克思主義，一九二一年出席了共產(chǎn)黨成立大會(huì)，也曾和陳獨(dú)秀討論過馬克思主義書籍。B.得知五星紅旗是新中國(guó)的國(guó)旗，大家在那面殘留著彈孔、染透血跡的紅旗上，一針一線繡出五星，隨著紅旗被江姐高高地亮開，人們的心也飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方C.在劉四過壽日那天一早，虎妞就讓祥子幫忙搭喜棚，并背地里給祥子錢，買來生日大蛋糕，稱是祥子送的賀禮，以博取劉四的好感，答應(yīng)自己與祥子的婚事。D.潘三帶著匡超人來到紹興府，讓匡超人換上童生金躍的衣帽替考，使之賺了一筆橫財(cái)，又替匡超人說媒，將其招在鄭老爹家，和鄭老爹的一個(gè)女兒成了親。（2）閱讀《西游記》選段，回答問題。（1分）大仙念動(dòng)咒語，噀（xùn，含在口中）一口水，噴在臉上，隨即解了睡魔。二人方醒，忽睜睛，抹抹臉，抬頭觀看，認(rèn)得是仙師與世同君和仙兄等眾，慌得那清風(fēng)頓首，明月叩頭道：“師父?。∧愕墓嗜?，原是‘東來的和尚，——一伙強(qiáng)盜'，十分兇狠！”明月為何稱師父的故人是“一伙強(qiáng)盜”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）閱讀《水許傳》選段，回答問題。A寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！雹貯為何人？選段所敘何事？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②此事直接給A帶來怎樣的后果？（1分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。（3分）①目前，我國(guó)市場(chǎng)上的濕巾和口罩等個(gè)人防護(hù)品，主要成分是由無紡布制成的。②大部分的無紡布以聚酯纖維為基材，而聚酯纖維是一種常見的塑料材料，在自然環(huán)境中無法自然降低。③塑料污染治理面臨著可降解塑料制品或其他替代產(chǎn)品缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、替代產(chǎn)品供給短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技術(shù)裝備攻關(guān)，不僅可以發(fā)展新經(jīng)濟(jì)，還可以降低成本。（1）第①處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去。（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為。（3）第③處成分殘缺，應(yīng)在后增補(bǔ)。（4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)將與互換位置。5.根據(jù)下列三則材料，完成題目。（6分）【材料一】當(dāng)詞典編者把有“小”的漢字羅列在這里，把有“艸”的漢字羅列在那里的時(shí)候，其實(shí)不僅便于查閱，而且也揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系。（摘自2019年8月19日《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】不少人搜集資料時(shí)首選網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞，一大批資料會(huì)立刻呈現(xiàn)在屏幕上。但是，想在海量的搜索結(jié)果中精準(zhǔn)找出所需要的信息，就不那么容易了。（摘自人教版《語文》八年級(jí)上冊(cè)第96頁）【材料三】課間，小明主動(dòng)提及腳上薪新的名牌運(yùn)動(dòng)鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸選的這顏色太丑?！蓖瑢W(xué)小強(qiáng)笑道：“你現(xiàn)在都會(huì)‘凡爾賽文學(xué)’了！”小明不知道“凡爾賽文學(xué)”是什么意思，就去查詞典，詞典上沒有解釋，回家上網(wǎng)一查，解說眾多，費(fèi)了很大勁，才明白了大概。（1）媽媽要給小明買《現(xiàn)代漢語詞典》，他卻以網(wǎng)上檢索便捷為由拒絕。請(qǐng)擬兩條理由，幫媽媽說服小明。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)概括“凡爾賽文學(xué)”這種說話方式的特點(diǎn)。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）網(wǎng)絡(luò)用語“凡爾賽文學(xué)”被《咬文嚼字》編輯部選為“2020年十大流行語”，今后再版《現(xiàn)代漢語詞典》，你是否同意收錄該詞條？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（共45分）（一）閱讀下面兩首詩歌，完成6～8題。（共6分）梅嶺三章（一） 別云間陳毅 夏完淳斷頭今日意如何？ 三年羈旅客，今日又南冠。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 無限山河淚，誰言天地寬。此去泉臺(tái)招舊部， 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難旌旗十萬斬閻羅。 毅魄歸來日，靈旗空際看6.從《梅嶺三章》“”和《別云間》“”中，可以看出這兩首詩均屬絕命詩。（各填一句詩）（2分7.《梅嶺三章》中，“百戰(zhàn)多”寫戰(zhàn)斗之頻繁，“旌旗十萬”言犧牲之巨大，表現(xiàn)斗爭(zhēng)歷程之艱難。那么，《別云間》一詩又是怎樣表現(xiàn)斗爭(zhēng)歷程之艱難的？請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)分析。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.兩首詩，一首想象人去陰間，一首想象魂歸人間。請(qǐng)結(jié)合“去”“來”的目的，說說兩位詩人表達(dá)的思想情感有何不同。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言文（選段），完成9～12題。（共13分慶歷初，元昊圍麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉應(yīng)募。知州問：“須幾人從行？”吉曰：“今虜騎百重，無所用眾?！闭?qǐng)禿發(fā)，衣胡服，挾弓矢，赍①糧餉，為胡人。夜縋②而出，遇虜問，則為胡語答之。兩晝夜，然后出虜寨之外，走詣府州告急。府州遣將兵救之，吉復(fù)間道入城，城中皆呼萬歲。吉嘗從都監(jiān)王凱及中貴人③將兵數(shù)千人，猝遇虜數(shù)萬騎。中貴人惶恐，以手帛自經(jīng)④，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉與虜戰(zhàn)？若吉不勝，死未晚也。”因使其左右數(shù)人守中貴人，曰：“貴人有不虞⑤，當(dāng)盡斬若屬⑥。”因?qū)⑺肯鹊牵錃⑻敶髮?，虜眾大奔，眾軍乘之，虜墜崖死者萬余人。吉每與虜戰(zhàn)，所發(fā)不過一矢，即舍弓肉袒而入，手殺數(shù)人，然后反，曰：“及其張弓挾矢之時(shí)，直往抱之，使彼倉卒無以拒吾，而成擒矣。吾前后數(shù)入其陣，未嘗發(fā)兩矢也?！睍r(shí)又有張節(jié)，與吉齊名，皆不至顯官而卒。（選自宋·司馬光《涑水記聞》，有刪改）【注釋】①赍（jī）:攜帶。②縋（zhuì）:用繩子栓著人、物從高處往下送。③中貴人：專稱顯貴的侍從官官。④經(jīng)：上吊。⑤虞：意料，預(yù)料。⑥若屬：你們這些人。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）請(qǐng)秀發(fā)，衣胡服（） （2）走詣府州告急（）（3）因?qū)⑺肯鹊牵ǎ? （4）手殺數(shù)人，然后反（）10.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）①知州募吏民有能通信求援于外者。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②官何患不死？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.王吉智勇雙全，他的“智”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)概括。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.最后一段蘊(yùn)含作者怎樣的褒貶？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文章，完成13～16題。（共10分）無疆之美王兆貴①央視春晚，有個(gè)節(jié)目叫《對(duì)弈》。舞臺(tái)就是棋盤，演員就是棋子，兩個(gè)峨冠博帶的人，端坐在舞臺(tái)后端高臺(tái)上象征性地下棋。他們每投下一枚棋子，演員們相應(yīng)地躍動(dòng)起舞。整個(gè)節(jié)目剛?cè)岵?jì)，氣勢(shì)恢宏，在聲光電技術(shù)的投射下，既有古風(fēng)遺韻又有時(shí)尚元素，顯得波詭云譎，如夢(mèng)如幻。從藝術(shù)表現(xiàn)形式上看，既像舞蹈又像武術(shù)，或者說既不是舞蹈也不是武術(shù)。電視左下方的字幕上，亮出來的名稱是“舞·武”。報(bào)幕時(shí)，主持人用了一個(gè)流行詞匯叫“混搭”。②混搭最初用于服飾，是時(shí)尚界的一個(gè)專用名詞，英文原詞為MixandMatch，意思是將不同風(fēng)格、不同材質(zhì)、不同身價(jià)的東西，按照個(gè)人口味拼湊在一起，混合搭配出完全個(gè)性化的風(fēng)格。為讓觀眾便捷地了解《對(duì)弈》的表現(xiàn)形式，借用“混搭”一詞來表述并無不妥，但從文化藝術(shù)概念上說，這樣的表現(xiàn)形式并非混搭。③我們知道，競(jìng)技場(chǎng)上搏斗靠的是真功夫。當(dāng)它走進(jìn)健身場(chǎng)所，演化為武術(shù)套路，其實(shí)用性就不再是格斗；當(dāng)它搬上了舞臺(tái)，又演化為藝術(shù)表演，可看性也隨之增強(qiáng)，這就是所謂的“舞武”。而“舞武”這種文化藝術(shù)樣式，并非始自今日，而是我們的祖先在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)、以術(shù)道并重為特點(diǎn)創(chuàng)造出來并逐漸演變而成的一種表演藝術(shù)。司馬遷筆下的項(xiàng)莊舞劍和杜甫描述的公孫大娘舞劍器，也都是以舞蹈形式來表現(xiàn)武術(shù)的?！拔栉洹币晕璧傅墓?jié)律和美感演繹武術(shù)的氣韻，以武術(shù)的招式和功法充實(shí)舞蹈的語匯，舞蹈與武術(shù)融化為一體，相得益彰，兼具雙重藝術(shù)特征和美學(xué)價(jià)值。④由此可知，“舞武”這種藝術(shù)樣式，既非移植和嫁接而成，亦非拼湊和混搭所就，而是兩種藝術(shù)的化合和再造，其本質(zhì)仍然是舞蹈而不是武術(shù)。云門舞集從書法藝術(shù)中汲取靈感，創(chuàng)作演出的經(jīng)典舞蹈《行草》，讓我們耳目一新。墨色衣著的舞者將身體化為毛筆舞動(dòng)，揮灑出酣暢淋漓的行草，媒體將其稱作“墨?舞”。雖然墨字當(dāng)前，欣賞演出的人都不會(huì)把它看作是書法表演，而仍然把它看作是舞蹈。這種舞蹈樣式，靠的同樣是化合再造的功夫，而并非混搭。⑤各門類文化藝術(shù)自成熟后，就開始了從有界到無疆的嬗變。【甲】與古典藝術(shù)相比較而言，現(xiàn)代藝術(shù)最大的不同是開放性和融通性。它在縱向發(fā)展過程中，越來越多地橫向延伸，伸出開放的觸角，吸納姊妹藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，以豐富自己，變化自己。【乙】我們把眼光再放寬一些就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今文化體育的舞臺(tái)上，隨著智能化、數(shù)字化創(chuàng)意的廣泛應(yīng)用，各門類藝術(shù)之間已了無邊界，相互吸納的現(xiàn)象相當(dāng)普遍?！颈竣尬覀?cè)谛蕾p舞蹈、武術(shù)、體操、雜技等表演藝術(shù)時(shí)，已能夠明顯地看到它們之間相互借鑒和滲透的痕跡，可以說是我中有你，你中有我。但是，不論是你吸納了我，還是我吸納了你，都不會(huì)是簡(jiǎn)單的混搭和拼湊，而是化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造。我中有你，依然是我；你中有我，依然是你。就像吃百家奶長(zhǎng)大的孩子還是自家的孩子，吃牛奶、羊奶的人不會(huì)變成牛羊一樣，吸收的養(yǎng)分變了，自己的基因沒有變。（選自2021年1月15日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）13.針對(duì)各門類藝術(shù)相互借鑒和滲透這一文化現(xiàn)象，作者的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.如果用“我中有你，依然是我”來評(píng)價(jià)經(jīng)典舞蹈《行草》，那么這一評(píng)語的含義是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.請(qǐng)將以下三則材料放在第⑤段相應(yīng)的位置。（只需填材料前的字母）（3分）甲處應(yīng)放（▲）句；乙處應(yīng)放（▲）句；丙處應(yīng)放（▲）句。A.如攝影藝術(shù)：不論是在構(gòu)思還是構(gòu)圖上，都在向美術(shù)靠擾，有些創(chuàng)意獨(dú)到的攝影作品，看上去就是一幅寫意畫。B.如雜技與體育：雜技中原本靠身體技巧完成的高難度動(dòng)作，經(jīng)過多年的演變，已更多地吸納了體操、武術(shù)、舞蹈及音樂元素；同樣，體育中的自由體操、藝術(shù)體操、花樣游泳、花樣滑冰等項(xiàng)目，也融入了舞蹈、雜技、武術(shù)及音樂元素。C.如書法與繪畫：書法借助美術(shù)中的形象性元素，能揮灑得像一幅畫；繪畫吸收書法的技巧，能體現(xiàn)出書法一樣流暢的線條。16.列入體育中考項(xiàng)目的“武術(shù)操”，為什么不是武術(shù)和“節(jié)拍體操”的混搭，而是“節(jié)拍體操”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)述。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的文章，完成17～21題。（共16分）我坐了木船葉圣陶①?gòu)闹貞c到漢口，我坐了木船。②木船危險(xiǎn)，當(dāng)然知道。一路上數(shù)不清的灘，礁石隨處都是，要出事，隨時(shí)可以出。還有盜匪——實(shí)在是最可憐的同胞，他們種地沒得吃，有力氣沒處出賣，當(dāng)了兵經(jīng)常餓肚皮，無可奈何只好出此下策?！偃缬鲆娏耍唁伾w或者身上衣服帶下去，也是異常難處的事兒。③但是，回轉(zhuǎn)來想，從前沒有輪船，沒有飛機(jī)，歷來走川江的人都坐木船。就是如今，上上下下的還有許多人在那里坐木船，如果統(tǒng)計(jì)起來，人數(shù)該比坐輪船坐飛機(jī)的多。人家可以坐，我就不能坐嗎？我又不比人家高貴。至于危險(xiǎn)，不考慮也罷。輪船飛機(jī)就不危險(xiǎn)嗎？安步當(dāng)車似乎最穩(wěn)妥了，可是人家屋檐邊也可以掉下一張瓦片來。要絕對(duì)避免危險(xiǎn)就莫要做人。④要坐輪船坐飛機(jī)，自然也有辦法。只要往各方去請(qǐng)托，找關(guān)系，或者干脆買張黑票。先說黑票，且不談付出超過定額的錢，力有不及，心有不甘，單單一個(gè)“黑”字，就叫你不愿領(lǐng)教。“黑”字表示作弊，表示越出常軌。你買黑票，無異同作弊，贊助越出常軌。一個(gè)人既不能獨(dú)立轉(zhuǎn)移風(fēng)氣，也該在消極方面有所自守，邦同作弊，贊助越出常軌的事兒，總可以免了吧，——這自然是書生之見①，不免通達(dá)的人一笑。⑤再說請(qǐng)托找關(guān)系，聽人家說他們的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)直與謀差使一樣的麻煩。在傳達(dá)室恭候，在會(huì)客室恭候，幸而見了那要見的人，他聽說你要設(shè)法買船票，或是飛機(jī)票，愛理不理的答復(fù)你說，“困難呢……下個(gè)星期再來打聽吧……”于是你覺得好像有一線希望，又好像毫無把握，只得挨到下星期再去。跑了不知多少趟，總算有眉目了，又得往這一處簽字，那一處蓋章，看種種的臉色，候種種的傳喚，為的是得一份充分的證據(jù)，可以去換張票子。票子到手，身分可以改變了，什么機(jī)關(guān)的部屬，什么長(zhǎng)的秘書，什么人的本人或是父親，或者姓名仍舊，或者必須改名換姓，總之要與你自己暫時(shí)脫離關(guān)系。最有味的是冒充什么部的士兵，非但改名換姓，還得穿上灰布棉軍服，腰間束條皮帶。我聽了這些，就死了請(qǐng)托找關(guān)系的念頭。即使餓得要死，也不定要去奉承顏色謀差使，為了一張票子去求教人家，不說我自己犯不著，人家也太費(fèi)心。重慶的路又那么難走，公共汽車站排隊(duì)往往等上一個(gè)半鐘頭，天天為了票子去跑，實(shí)在吃不消。再說與自己暫時(shí)脫離關(guān)系，換上他人的身分，雖然人家不大愛惜名氣，我可不愿濫用那些那些名氣。我不是部屬，不是秘書，不是某人，不是某人的父親，我是我。我毫無成就，樣樣不長(zhǎng)進(jìn)，我可不愿與任何人易地而處，無論長(zhǎng)期的或是暫時(shí)的。為了走一趟路，必須易地而處，在我總覺著像被剝奪了什么似的。至于穿灰布棉衣更為難了，為了走一趟路才穿上那套衣服，豈不褻瀆了那套衣服？褻瀆的人固然不少，我可總不忍——這一套又是書生之見。⑥抱著書生之見，我決定坐木船。木船比不上輪船，更比不上飛機(jī)，千真萬確。可是絕對(duì)不用找關(guān)系，也無所謂黑票。你要船，找運(yùn)輸行，或者自己到碼頭上去找，找著了，言明價(jià)錢，多少錢坐到漢口，每塊錢花得明明白白。在這一點(diǎn)上，我覺得木船好極了(15)，我可以不說一句討情的話，不看一副難看的嘴臉，堂堂正正的憑我的身分東西歸。這是大多數(shù)坐輪船坐飛機(jī)的朋友辦不到的，我可有這種驕傲。⑦決定了之后，有兩位朋友特來勸阻，一位從李家沱，一位從柏濱，不怕水程跋涉，為的是關(guān)愛我，瞧得起我。他們說了種種理由，預(yù)想了種種可能的障害，結(jié)末說，還是再考慮一下的好。我真感謝他們，當(dāng)然不敢說不必再行考慮，只好帶玩笑的說，“吉人天相，“安慰他們激動(dòng)的心情?，F(xiàn)在，他們接到我平安到達(dá)的消息了，他們也真的安慰了。（原載1946年4月7日《消息半周刊》第1期，有修改）【注釋】①書生之見：指讀書人不切實(shí)際或不合時(shí)宜的見解。17.文中有個(gè)詞語直接傳達(dá)出“我坐了木船”所蘊(yùn)含的主要情感，該詞語是“▲”。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全“我坐了木船”的理由。（3分）①。②。③不愿為買票請(qǐng)托找關(guān)系。④。19.作者為什么將自己的觀點(diǎn)多次說成“書生之見”？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.如何理解第⑤段中劃線句的含義？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.文章最后一段交代“兩位朋友特來勸阻”和“我”的回應(yīng)，有哪些深層含義？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（共50分）22.生活中，人們每天都會(huì)接觸到各種各樣的數(shù)字。其實(shí)，有的數(shù)字只是一個(gè)數(shù)字而已，而有的數(shù)字，又不只是一個(gè)數(shù)字。請(qǐng)以“只是一個(gè)數(shù)字”或“不只是一個(gè)數(shù)字”為題，寫一篇文章。要求：①將選擇的題目抄寫在答題卷“題目”后的橫線上。②除詩歌外文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。江蘇省鎮(zhèn)江市2021年中考語文試卷本試卷共6頁，22題，總分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色水筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷、答題卷上相應(yīng)位置。2.答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來答案，再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3.考生務(wù)必保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卷一并交回。一、積累運(yùn)用（共25分）1.閱讀語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字。（2分）許云峰不屑（▲）再講下去。死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地pán（▲）珊地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕（▲）的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向chǎng（▲）開的地窖鐵門走去。（摘自小說《紅巖》）______________________________________________________________________________【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福?/p>

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敞【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2.默寫。（8分）（1）親賢臣，_____________，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）（2）_____________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（3）安得廣廈千萬間，_____________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）_____________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5）_____________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（6）人生自古誰無死，_____________。（文天祥《過零丁洋》）（7）_____________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）子曰：“三軍可奪帥也，____________?！保ā墩撜Z·子罕》）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）遠(yuǎn)小人

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（3）大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書寫）

（4）潮平兩岸闊

（5）了卻君王天下事

（6）留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）

（7）落紅不是無情物

（8）匹夫不可奪志也【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3.名著閱讀。（6分）（1）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.毛澤東告訴斯諾，自己在李大釗手下當(dāng)圖書館助理員時(shí)，就迅速擁抱馬克思主義，一九二一年出席了共產(chǎn)黨成立大會(huì)，也曾和陳獨(dú)秀討論過馬克思主義書籍。B.得知五星紅旗是新中國(guó)的國(guó)旗，大家在那面殘留著彈孔、染透血跡的紅旗上，一針一線繡出五星，隨著紅旗被江姐高高地亮開，人們的心也飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方C.在劉四過壽日那天一早，虎妞就讓祥子幫忙搭喜棚，并背地里給祥子錢，買來生日大蛋糕，稱是祥子送的賀禮，以博取劉四的好感，答應(yīng)自己與祥子的婚事。D.潘三帶著匡超人來到紹興府，讓匡超人換上童生金躍的衣帽替考，使之賺了一筆橫財(cái)，又替匡超人說媒，將其招在鄭老爹家，和鄭老爹的一個(gè)女兒成了親。【分析】本題涉及多部名著的內(nèi)容，解答需要結(jié)合具體情節(jié)分析。平時(shí)閱讀，要注意對(duì)名著情節(jié)內(nèi)容的積累。【解答】本題考查對(duì)名著情節(jié)內(nèi)容的把握。

ABD.正確。

C.有誤。祥子買來的賀禮是壽桃壽面，不是大蛋糕。

故選：C。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2）閱讀《西游記》選段，回答問題。（1分）大仙念動(dòng)咒語，噀（xùn，含在口中）一口水，噴在臉上，隨即解了睡魔。二人方醒，忽睜睛，抹抹臉，抬頭觀看，認(rèn)得是仙師與世同君和仙兄等眾，慌得那清風(fēng)頓首，明月叩頭道：“師父??！你的故人，原是‘東來的和尚，——一伙強(qiáng)盜'，十分兇狠！”明月為何稱師父的故人是“一伙強(qiáng)盜”？______________________________________________________________________________【分析】《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義的長(zhǎng)篇神魔小說。主要描寫了唐朝太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難（連同唐僧出生到取經(jīng)前的磨難共九九八十一難），一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事?！窘獯稹勘绢}考查識(shí)記名著內(nèi)容的能力。結(jié)合掌握的《西游記》內(nèi)容可知，因?yàn)閷O悟空等人偷吃了人參果，并推倒人參樹；因此明月為何稱師父的故人是“一伙強(qiáng)盜”。

答案：

偷吃人參果，推倒人參樹?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)（3）閱讀《水許傳》選段，回答問題。A寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”①A為何人？選段所敘何事？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②此事直接給A帶來怎樣的后果？（1分）______________________________________________________________________________【分析】《水滸傳》，中國(guó)四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長(zhǎng)篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶和方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹竣俦绢}考查識(shí)記名著人物和內(nèi)容的能力。結(jié)合掌握的名著內(nèi)容可知，A是宋江；選段主要敘述了宋江在潯陽樓上題反詩。

②本題考查識(shí)記名著內(nèi)容的能力。結(jié)合掌握的名著內(nèi)容可知，宋江因在潯陽樓上題反詩，被黃文炳告發(fā)，受到了牢獄之災(zāi)。

答案：

①宋江；潯陽樓吟（題）反詩。

②牢獄之災(zāi)（或“殺身之禍”；若將這具體化亦可，比如答“被黃文炳告發(fā)”或“被蔡九知府捉拿”）?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。4.下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。（3分）①目前，我國(guó)市場(chǎng)上的濕巾和口罩等個(gè)人防護(hù)品，主要成分是由無紡布制成的。②大部分的無紡布以聚酯纖維為基材，而聚酯纖維是一種常見的塑料材料，在自然環(huán)境中無法自然降低。③塑料污染治理面臨著可降解塑料制品或其他替代產(chǎn)品缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、替代產(chǎn)品供給短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技術(shù)裝備攻關(guān)，不僅可以發(fā)展新經(jīng)濟(jì)，還可以降低成本。（1）第①處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去。（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為。（3）第③處成分殘缺，應(yīng)在后增補(bǔ)。（4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)將與互換位置。【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹浚?）第①處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“成分”（或“由”“制成的”）。

（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為“降解”。

（3）第③處成分殘缺，應(yīng)在“等”后增補(bǔ)“問題”（或“難題”）。

（4）第④處語序不當(dāng)，將“發(fā)展新經(jīng)濟(jì)”與“降低成本”互換位置。

答案：

（1）“成分”

（2）“降低”“降解”

（3）“等”“問題”

（4）“發(fā)展新經(jīng)濟(jì)”“降低成本”【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：

1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?.根據(jù)下列三則材料，完成題目。（6分）【材料一】當(dāng)詞典編者把有“小”的漢字羅列在這里，把有“艸”的漢字羅列在那里的時(shí)候，其實(shí)不僅便于查閱，而且也揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系。（摘自2019年8月19日《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】不少人搜集資料時(shí)首選網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞，一大批資料會(huì)立刻呈現(xiàn)在屏幕上。但是，想在海量的搜索結(jié)果中精準(zhǔn)找出所需要的信息，就不那么容易了。（摘自人教版《語文》八年級(jí)上冊(cè)第96頁）【材料三】課間，小明主動(dòng)提及腳上薪新的名牌運(yùn)動(dòng)鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸選的這顏色太丑?！蓖瑢W(xué)小強(qiáng)笑道：“你現(xiàn)在都會(huì)‘凡爾賽文學(xué)’了！”小明不知道“凡爾賽文學(xué)”是什么意思，就去查詞典，詞典上沒有解釋，回家上網(wǎng)一查，解說眾多，費(fèi)了很大勁，才明白了大概。（1）媽媽要給小明買《現(xiàn)代漢語詞典》，他卻以網(wǎng)上檢索便捷為由拒絕。請(qǐng)擬兩條理由，幫媽媽說服小明。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)概括“凡爾賽文學(xué)”這種說話方式的特點(diǎn)。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）網(wǎng)絡(luò)用語“凡爾賽文學(xué)”被《咬文嚼字》編輯部選為“2020年十大流行語”，今后再版《現(xiàn)代漢語詞典》，你是否同意收錄該詞條？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）______________________________________________________________________________【分析】（1）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)材料一中的“其實(shí)不僅便于查閱，而且也揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系”可得理由：詞典不僅便于查閱，而且揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系，便于學(xué)習(xí)。根據(jù)材料二中的“但是，想在海量的搜索結(jié)果中精準(zhǔn)找出所需要的信息，就不那么容易了”可得理由：網(wǎng)上搜索會(huì)出現(xiàn)大量信息，要精準(zhǔn)找出所需信息，反而費(fèi)時(shí)。根據(jù)生活積累可知，教育部已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)政策，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。據(jù)此分析概括即可。

（2）本題考查材料探究。根據(jù)材料三中小明的實(shí)際情況和他說的話可知，他腳上穿的是名牌限量版運(yùn)動(dòng)鞋，然而他說的話卻表示了自己的不滿，嫌顏色太丑。雖然語氣是不開心，但在旁人看來，這就是明顯的炫耀。表面上是不滿，實(shí)際上是炫耀。所以凡爾賽文學(xué)就是故意用苦惱不開心的口吻炫耀自己，明貶暗褒。

（3）本題考查觀點(diǎn)的自由表達(dá)。開放類試題，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，語句通順流暢，言之成理即可?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）①網(wǎng)上搜索會(huì)出現(xiàn)大量信息，要精準(zhǔn)找出所需信息，反而費(fèi)時(shí)（或“網(wǎng)上出于眾手的百科詞條，讓人真?zhèn)文妫菀壮鲥e(cuò)”，或“詞典信息更精準(zhǔn)”）；②詞典不僅便于查閱，而且揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系，便于學(xué)習(xí)；③教育部規(guī)定學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園，在校上網(wǎng)查找不便。

（2）故意用苦惱不開心的口吻炫耀自己（或“表面是不滿或貶低自己，實(shí)質(zhì)是炫耀”，或“先抑后揚(yáng)，明貶暗褒”等）。

（3）示例一：應(yīng)該收錄。理由：①既是流行語，表明其含義逐漸為民眾所接受，已經(jīng)約定俗成；②時(shí)代在發(fā)展，新的詞匯不斷涌現(xiàn)，這是語言發(fā)展的必然規(guī)律；③語言只有不斷豐富，才能滿足人們個(gè)性化表達(dá)的需求；④網(wǎng)上解釋眾多，缺乏權(quán)威性（或“網(wǎng)上解釋不夠精準(zhǔn)”）。

示例二：不應(yīng)該收錄。理由：①網(wǎng)絡(luò)用語，隨意性大，不規(guī)范；②網(wǎng)絡(luò)流行語也可能曇花一現(xiàn)，難以長(zhǎng)久，不能固定下來；③作為學(xué)生的小明都不懂這個(gè)流行語，表明其含義不夠明確未被廣泛接受?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、閱讀理解（共45分）（一）閱讀下面兩首詩歌，完成6～8題。（共6分）梅嶺三章（一） 別云間陳毅 夏完淳斷頭今日意如何？ 三年羈旅客，今日又南冠。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 無限山河淚，誰言天地寬。此去泉臺(tái)招舊部， 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難旌旗十萬斬閻羅。 毅魄歸來日，靈旗空際看6.從《梅嶺三章》“”和《別云間》“”中，可以看出這兩首詩均屬絕命詩。（各填一句詩）（2分7.《梅嶺三章》中，“百戰(zhàn)多”寫戰(zhàn)斗之頻繁，“旌旗十萬”言犧牲之巨大，表現(xiàn)斗爭(zhēng)歷程之艱難。那么，《別云間》一詩又是怎樣表現(xiàn)斗爭(zhēng)歷程之艱難的？請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)分析。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.兩首詩，一首想象人去陰間，一首想象魂歸人間。請(qǐng)結(jié)合“去”“來”的目的，說說兩位詩人表達(dá)的思想情感有何不同。（2分）______________________________________________________________________________【分析】《梅嶺三章》是中國(guó)共產(chǎn)黨人陳毅在梅嶺被國(guó)民黨四十六師圍困時(shí)創(chuàng)作的七言絕句組詩作品。陳毅雖然處在危難之際，但獻(xiàn)身革命的決心和對(duì)革命必勝的信心卻矢志不移。他的革命樂觀主義精神，成為中華民族的寶貴精神財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代華夏后人為中華民族的偉大復(fù)興艱苦創(chuàng)業(yè)，勇往直前，成為愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)教材。

《別云間》是作者訣別故鄉(xiāng)之作。起筆敘艱苦卓絕的飄零生涯，承筆發(fā)故土淪喪、山河破碎之悲憤慨嘆，轉(zhuǎn)筆抒眷念故土、懷戀親人之深情，結(jié)筆盟誓志恢復(fù)之決心。既表達(dá)了此去誓死不屈的決心，又對(duì)行將永別的故鄉(xiāng)流露出無限的依戀和深切的感嘆。全詩思路流暢清晰，感情跌宕豪壯。格調(diào)慷慨豪壯，讀來令人蕩氣回腸?！窘獯稹浚?）本題考對(duì)詩歌的理解。第一首詩中的“斷頭今日意如何”的意思是：即將犧牲，我在想些什么呢？“此去泉臺(tái)招舊部”的意思是：我這一去黃泉，定經(jīng)召集舊部。第二首詩中的“已知泉路近”的意思是：已經(jīng)知道了黃泉之路不遠(yuǎn)。這三句話點(diǎn)明了這兩首詩歌都是絕命詩。

（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩句的理解?！叭炅b旅客，今日又南冠”的意思是：三年為抗清兵輾轉(zhuǎn)飄零，今天兵敗被俘成為階下囚?！叭辍睂憰r(shí)間之長(zhǎng)，“羈旅客”點(diǎn)明自己的身份，多年漂泊，為了反清四處奔走；“又“說明作者已經(jīng)不是第一次被捕了，“南冠”，運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩人苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情。這兩句自敘抗清斗爭(zhēng)經(jīng)歷，從中可見詩人激越翻滾的情感波瀾，亦可見其滿腔辛酸與無限沉痛。

（3）本題考查賞析作者的思想感情。根據(jù)第一首詩中的“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅”可知作者身去陰間也不會(huì)放棄斗爭(zhēng)，而是會(huì)召集舊部，一起把陰間的統(tǒng)治者閻羅斬于馬下。表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗意志和誓與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底的決心。根據(jù)第二首詩中的“毅魄歸來日，靈旗空際看”可知作者毅魄歸來，是為了在空中看一看靈旗。生前未能完成大業(yè)，死后也要親自看到后繼者率部起義，恢復(fù)大明江山。既表達(dá)了作者壯志未酬的悲憤，也表達(dá)了作者對(duì)勝利的渴望。

答案：

（1）斷頭今日意如何（或“此去泉臺(tái)招舊部”）；已知泉路近。

（2）首聯(lián)敘述了詩人三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清生活。其中“羈旅“一詞將詩人從父起兵抗清到身落敵手這三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清斗爭(zhēng)生活作了高度簡(jiǎn)潔的概括，深含著詩人滿腔心酸和深切感。

（3）人去陰間，是為了為了“招舊部”“斬閻羅”，以此表達(dá)同敵人斗爭(zhēng)到底的決心（或不屈不撓的戰(zhàn)斗意志”）；魂歸人間，是為了看戰(zhàn)旗在空中飄揚(yáng)，以此表達(dá)壯志未酬的悲憤（或“表達(dá)對(duì)山河故鄉(xiāng)的無限留戀”，或“表達(dá)對(duì)勝利的渴盼”）。

譯文：

梅嶺三章（一）

今即將兵敗身死我該寫些什么？身經(jīng)百戰(zhàn)才創(chuàng)立了這番革命事業(yè)，多么的不易啊！這次我要到陰間去召集已經(jīng)犧牲過的同志。帶領(lǐng)十萬英靈擊敗國(guó)民黨反動(dòng)派！

別云間

三年為抗清兵輾轉(zhuǎn)飄零，今天兵敗被俘成為階下囚。山河破碎，感傷的淚水流不斷，國(guó)土淪喪，誰還能說天地寬？已經(jīng)知道生命即將走到盡頭，想到永別故鄉(xiāng)實(shí)在心犯難。等到我魂魄歸來的那一天，定要在空中看后繼者的隊(duì)伍抵抗清軍?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。（二）閱讀下面文言文（選段），完成9～12題。（共13分慶歷初，元昊圍麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉應(yīng)募。知州問：“須幾人從行？”吉曰：“今虜騎百重，無所用眾?！闭?qǐng)禿發(fā)，衣胡服，挾弓矢，赍①糧餉，為胡人。夜縋②而出，遇虜問，則為胡語答之。兩晝夜，然后出虜寨之外，走詣府州告急。府州遣將兵救之，吉復(fù)間道入城，城中皆呼萬歲。吉嘗從都監(jiān)王凱及中貴人③將兵數(shù)千人，猝遇虜數(shù)萬騎。中貴人惶恐，以手帛自經(jīng)④，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉與虜戰(zhàn)？若吉不勝，死未晚也?！币蚴蛊渥笥覕?shù)人守中貴人，曰：“貴人有不虞⑤，當(dāng)盡斬若屬⑥?！币?qū)⑺肯鹊牵錃⑻敶髮?，虜眾大奔，眾軍乘之，虜墜崖死者萬余人。吉每與虜戰(zhàn)，所發(fā)不過一矢，即舍弓肉袒而入，手殺數(shù)人，然后反，曰：“及其張弓挾矢之時(shí)，直往抱之，使彼倉卒無以拒吾，而成擒矣。吾前后數(shù)入其陣，未嘗發(fā)兩矢也。”時(shí)又有張節(jié)，與吉齊名，皆不至顯官而卒。（選自宋·司馬光《涑水記聞》，有刪改）【注釋】①赍（jī）:攜帶。②縋（zhuì）:用繩子栓著人、物從高處往下送。③中貴人：專稱顯貴的侍從官官。④經(jīng)：上吊。⑤虞：意料，預(yù)料。⑥若屬：你們這些人。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）請(qǐng)秀發(fā)，衣胡服（） （2）走詣府州告急（）（3）因?qū)⑺肯鹊牵ǎ? （4）手殺數(shù)人，然后反（）10.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）①知州募吏民有能通信求援于外者。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②官何患不死？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.王吉智勇雙全，他的“智”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)概括。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.最后一段蘊(yùn)含作者怎樣的褒貶？（2分）______________________________________________________________________________【分析】參考譯文：

慶歷初年，元昊（的軍隊(duì)）圍困麟州二十七天。知州招募能夠出外送信請(qǐng)求增援的官吏和百姓。王吉響應(yīng)招募。知州問（王吉）：“需要幾個(gè)人跟你一起去？”王吉說：“現(xiàn)在敵軍騎兵重重包圍，人多了沒有用?！保ㄓ谑牵┱?qǐng)求剃光了頭發(fā)。穿上胡人的服裝，帶著弓箭，攜帶錢糧，扮成胡人。晚上，讓人用繩子綁著自己從城墻上放下，逃出城，遇到胡人盤問，就用胡人的話回答?；藘商靸梢?，才出了敵人的營(yíng)寨，跑到府州報(bào)告了緊急情況。府州派人率領(lǐng)大軍前往救援，王吉又從小路進(jìn)城，城里的人都高呼萬歲。

王吉曾經(jīng)跟從都監(jiān)王凱和中貴人，帶領(lǐng)一支幾千人軍隊(duì)，突然遇到幾萬人的敵軍騎兵。中貴人驚慌恐懼，用手撕開布帛，上吊自殺，王吉說；“大人為什么擔(dān)心死不掉呢？為什么不暫且讓我與敵人打一仗？如果我沒有勝利，（您）再死也不遲?！保ㄋ┚妥屪约荷磉叺膸讉€(gè)人保護(hù)中貴人，說：“如果大人有不測(cè)，就把你們?nèi)珰⒘恕！庇谑锹暑I(lǐng)自己部隊(duì)搶先進(jìn)攻，射殺了敵人的首領(lǐng)，敵軍潰逃，眾人乘勝追擊，墜崖而死的敵軍就有一萬多人。

王吉每次對(duì)敵作戰(zhàn)，射箭不超過一支，就放下弓赤膊沖入敵陣，親手殺死多人，然后返回，說：“等到敵人張弓搭箭的時(shí)候，直接去抱住他，讓他在倉猝之間無法抵御我，就成了我的俘虜。我前前后后多次沖入敵陣，不曾放過兩支箭?！?/p>

當(dāng)時(shí)還有張節(jié)，與王吉齊名，（他們）都沒有升遷到顯赫的官位就去世了。【解答】（1）本題考查文言詞語的意義。

①句意：請(qǐng)求剃光了頭發(fā)。穿上胡人的服裝。衣，穿。

②句意：跑到府州報(bào)告了緊急情況。詣，到。

③句意：于是率領(lǐng)自己部隊(duì)搶先進(jìn)攻。將，率領(lǐng)。

④句意：親手殺死多人，然后返回。反，同“返”，返回。

（2）本題考查文言句子翻譯。

①重點(diǎn)詞語：募，招募；吏民，官吏和百姓。句意：知州招募能夠出外送信請(qǐng)求增援的官吏和百姓。

②重點(diǎn)詞語：患，擔(dān)憂。句意：大人為什么擔(dān)心死不掉呢？

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。王吉智勇雙全，他的“智”表現(xiàn)在多個(gè)方面?！罢?qǐng)禿發(fā)，衣胡服，挾弓矢，赍糧餉，為胡人。夜縋而出，遇虜問，則為胡語答之”可見其是喬裝求援；“因?qū)⑺肯鹊牵錃⑻敶髮ⅰ笨梢娖淝苜\先擒王；“吉每與虜戰(zhàn)，所發(fā)不過一矢，即舍弓肉袒而入，手殺數(shù)人，然后反”可見其善于快速殺敵。這些都表現(xiàn)了他的機(jī)智，據(jù)此作答即可。

（4）本題考查對(duì)文段內(nèi)涵的理解。這里的“褒”指的是作者對(duì)王吉功績(jī)的肯定與贊美；“貶”是對(duì)朝廷的不滿，這樣的人才，卻沒有受到朝廷的賞識(shí)與重用。

答案；

（1）①穿

②到

③率領(lǐng)

④通“返”，返回

（2）①知州招募能夠出外送信請(qǐng)求增援的官吏和百姓。

②大人為什么擔(dān)心死不掉呢？

（3）①喬裝求援；②率部先登，射殺敵軍大將（或“擒賊先摛王”）；

③以快制敵，敵軍無法應(yīng)對(duì)。

（4）褒：對(duì)王吉功高的贊美（或“欣賞”，或“充分肯定”）。

貶：對(duì)朝廷沒有重用王吉的批評(píng)（或“不滿”）。【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。（三）閱讀下面的文章，完成13～16題。（共10分）無疆之美王兆貴①央視春晚，有個(gè)節(jié)目叫《對(duì)弈》。舞臺(tái)就是棋盤，演員就是棋子，兩個(gè)峨冠博帶的人，端坐在舞臺(tái)后端高臺(tái)上象征性地下棋。他們每投下一枚棋子，演員們相應(yīng)地躍動(dòng)起舞。整個(gè)節(jié)目剛?cè)岵?jì)，氣勢(shì)恢宏，在聲光電技術(shù)的投射下，既有古風(fēng)遺韻又有時(shí)尚元素，顯得波詭云譎，如夢(mèng)如幻。從藝術(shù)表現(xiàn)形式上看，既像舞蹈又像武術(shù)，或者說既不是舞蹈也不是武術(shù)。電視左下方的字幕上，亮出來的名稱是“舞·武”。報(bào)幕時(shí)，主持人用了一個(gè)流行詞匯叫“混搭”。②混搭最初用于服飾，是時(shí)尚界的一個(gè)專用名詞，英文原詞為MixandMatch，意思是將不同風(fēng)格、不同材質(zhì)、不同身價(jià)的東西，按照個(gè)人口味拼湊在一起，混合搭配出完全個(gè)性化的風(fēng)格。為讓觀眾便捷地了解《對(duì)弈》的表現(xiàn)形式，借用“混搭”一詞來表述并無不妥，但從文化藝術(shù)概念上說，這樣的表現(xiàn)形式并非混搭。③我們知道，競(jìng)技場(chǎng)上搏斗靠的是真功夫。當(dāng)它走進(jìn)健身場(chǎng)所，演化為武術(shù)套路，其實(shí)用性就不再是格斗；當(dāng)它搬上了舞臺(tái)，又演化為藝術(shù)表演，可看性也隨之增強(qiáng)，這就是所謂的“舞武”。而“舞武”這種文化藝術(shù)樣式，并非始自今日，而是我們的祖先在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)、以術(shù)道并重為特點(diǎn)創(chuàng)造出來并逐漸演變而成的一種表演藝術(shù)。司馬遷筆下的項(xiàng)莊舞劍和杜甫描述的公孫大娘舞劍器，也都是以舞蹈形式來表現(xiàn)武術(shù)的。“舞武”以舞蹈的節(jié)律和美感演繹武術(shù)的氣韻，以武術(shù)的招式和功法充實(shí)舞蹈的語匯，舞蹈與武術(shù)融化為一體，相得益彰，兼具雙重藝術(shù)特征和美學(xué)價(jià)值。④由此可知，“舞武”這種藝術(shù)樣式，既非移植和嫁接而成，亦非拼湊和混搭所就，而是兩種藝術(shù)的化合和再造，其本質(zhì)仍然是舞蹈而不是武術(shù)。云門舞集從書法藝術(shù)中汲取靈感，創(chuàng)作演出的經(jīng)典舞蹈《行草》，讓我們耳目一新。墨色衣著的舞者將身體化為毛筆舞動(dòng)，揮灑出酣暢淋漓的行草，媒體將其稱作“墨?舞”。雖然墨字當(dāng)前，欣賞演出的人都不會(huì)把它看作是書法表演，而仍然把它看作是舞蹈。這種舞蹈樣式，靠的同樣是化合再造的功夫，而并非混搭。⑤各門類文化藝術(shù)自成熟后，就開始了從有界到無疆的嬗變?！炯住颗c古典藝術(shù)相比較而言，現(xiàn)代藝術(shù)最大的不同是開放性和融通性。它在縱向發(fā)展過程中，越來越多地橫向延伸，伸出開放的觸角，吸納姊妹藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，以豐富自己，變化自己?！疽摇课覀儼蜒酃庠俜艑捯恍┚蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今文化體育的舞臺(tái)上，隨著智能化、數(shù)字化創(chuàng)意的廣泛應(yīng)用，各門類藝術(shù)之間已了無邊界，相互吸納的現(xiàn)象相當(dāng)普遍?！颈竣尬覀?cè)谛蕾p舞蹈、武術(shù)、體操、雜技等表演藝術(shù)時(shí)，已能夠明顯地看到它們之間相互借鑒和滲透的痕跡，可以說是我中有你，你中有我。但是，不論是你吸納了我，還是我吸納了你，都不會(huì)是簡(jiǎn)單的混搭和拼湊，而是化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造。我中有你，依然是我；你中有我，依然是你。就像吃百家奶長(zhǎng)大的孩子還是自家的孩子，吃牛奶、羊奶的人不會(huì)變成牛羊一樣，吸收的養(yǎng)分變了，自己的基因沒有變。（選自2021年1月15日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）13.針對(duì)各門類藝術(shù)相互借鑒和滲透這一文化現(xiàn)象，作者的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.如果用“我中有你，依然是我”來評(píng)價(jià)經(jīng)典舞蹈《行草》，那么這一評(píng)語的含義是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.請(qǐng)將以下三則材料放在第⑤段相應(yīng)的位置。（只需填材料前的字母）（3分）甲處應(yīng)放（▲）句；乙處應(yīng)放（▲）句；丙處應(yīng)放（▲）句。A.如攝影藝術(shù)：不論是在構(gòu)思還是構(gòu)圖上，都在向美術(shù)靠擾，有些創(chuàng)意獨(dú)到的攝影作品，看上去就是一幅寫意畫。B.如雜技與體育：雜技中原本靠身體技巧完成的高難度動(dòng)作，經(jīng)過多年的演變，已更多地吸納了體操、武術(shù)、舞蹈及音樂元素；同樣，體育中的自由體操、藝術(shù)體操、花樣游泳、花樣滑冰等項(xiàng)目，也融入了舞蹈、雜技、武術(shù)及音樂元素。C.如書法與繪畫：書法借助美術(shù)中的形象性元素，能揮灑得像一幅畫；繪畫吸收書法的技巧，能體現(xiàn)出書法一樣流暢的線條。16.列入體育中考項(xiàng)目的“武術(shù)操”，為什么不是武術(shù)和“節(jié)拍體操”的混搭，而是“節(jié)拍體操”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)述。（3分）______________________________________________________________________________【分析】文章由央視春晚節(jié)目《對(duì)弈》引出話題“混搭”；接著分析文化藝術(shù)概念上《對(duì)弈》的表現(xiàn)形式并非混搭；然后分析“舞武”也非混搭；最后以《行草》為例進(jìn)行論證，得出觀點(diǎn)：各門類藝術(shù)相互借鑒和滲透是在化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造，其本身的特質(zhì)不會(huì)改變?！窘獯稹浚?）本題考查提煉觀點(diǎn)。由“已能夠明顯地看到它們之間相互借鑒和滲透的痕跡”“而是化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造。我中有你，依然是我；你中有我，依然是你”可概括出作者的觀點(diǎn)：各門類藝術(shù)相互借鑒和滲透是在化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造，其本身的特質(zhì)不會(huì)改變。

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解?！拔抑杏心?，依然是我”的意思是雖然甲藝術(shù)融合了乙藝術(shù)，但甲藝術(shù)的本質(zhì)沒有變，還是甲藝術(shù)。聯(lián)系第④段“雖然墨字當(dāng)前，欣賞演出的人都不會(huì)把它看作是書法表演，而仍然把它看作是舞蹈”可知，如果用“我中有你，依然是我”來評(píng)價(jià)經(jīng)典舞蹈《行草》，這一評(píng)語的意思就是：雖然《行草》的舞蹈中加入了或是借鑒了書法藝術(shù)的表演形式，但舞蹈的本質(zhì)沒有變，人們也不會(huì)把《行草》當(dāng)作是書法表演，還是當(dāng)作舞蹈表演來欣賞。

（3）本題考查語句的銜接。解答此題，要看具體語境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系。

甲處：根據(jù)甲處后面的“與古典藝術(shù)相比較而言”可知，甲處論述的應(yīng)是古典藝術(shù)從有界到無疆的演變。書法與繪畫是古典藝術(shù)。故此處應(yīng)選C。

乙處：根據(jù)此處前面的“吸納姊妹藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)”可知，乙處論述的應(yīng)是某兩種互有關(guān)聯(lián)的藝術(shù)從有界到無疆的演變。攝影與繪畫兩門藝術(shù)相互關(guān)聯(lián)，都講究光與影的結(jié)合與構(gòu)圖的技巧。故此處應(yīng)填A(yù)。

丙處：根據(jù)此處前面“在當(dāng)今文化體育的舞臺(tái)上”可知，丙處論述的是文化體育從有界到無疆的演變。雜技與體育就是文化體育，故此處應(yīng)填B。

（4）本題考查理解能力。由“‘舞武’這種藝術(shù)樣式，既非移植和嫁接而成，亦非拼湊和混搭所就，而是兩種藝術(shù)的化合和再造”可知，兩種藝術(shù)形式相互借鑒與滲透，并不是簡(jiǎn)單的拼湊與混搭，而是兩種藝術(shù)的化合與再造。武術(shù)操是在節(jié)拍體操的動(dòng)作中借鑒了演化后的武術(shù)套路，不是武術(shù)和節(jié)拍體操的混搭。由“現(xiàn)代藝術(shù)最大的不同是開放性和融通性。它在縱向發(fā)展過程中，越來越多地橫向延伸，伸出開放的觸角，吸納姊妹藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，以豐富自己，變化自己”可知，兩種藝術(shù)形式相互借鑒與滲透，最終的結(jié)果是創(chuàng)新和再造，各自都得以豐富和變化。再結(jié)合“都不會(huì)是簡(jiǎn)單的混搭和拼湊，而是化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造”可知，武術(shù)操是節(jié)拍體操和武術(shù)在化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造。由“我中有你，依然是我；你中有我，依然是你”“自己的基因沒有變”可知，武術(shù)操雖然有武術(shù)的成分，但它的本質(zhì)并沒有變，還是節(jié)拍體操。

答案：

（1）各門類藝術(shù)相互借鑒和滲透是在化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造，其本身的特質(zhì)不會(huì)改變。

（2

）雖然該舞蹈借鑒（滲透）了書法藝術(shù)（或“雖然舞蹈中有書法元素”），但是舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)并未改變。

（3

）C；A；B

（4）武術(shù)操是在節(jié)拍體操的動(dòng)作中借鑒了演化后的武術(shù)套路，不是武術(shù)和節(jié)拍體操的簡(jiǎn)單拼湊；武術(shù)操是節(jié)拍體操和武術(shù)在化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造；武術(shù)操中有武術(shù)的成分，其本質(zhì)依然是節(jié)拍體操?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)重點(diǎn)語句的理解，不能脫離文本，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。（四）閱讀下面的文章，完成17～21題。（共16分）我坐了木船葉圣陶①?gòu)闹貞c到漢口，我坐了木船。②木船危險(xiǎn)，當(dāng)然知道。一路上數(shù)不清的灘，礁石隨處都是，要出事，隨時(shí)可以出。還有盜匪——實(shí)在是最可憐的同胞，他們種地沒得吃，有力氣沒處出賣，當(dāng)了兵經(jīng)常餓肚皮，無可奈何只好出此下策?！偃缬鲆娏?，把鋪蓋或者身上衣服帶下去，也是異常難處的事兒。③但是，回轉(zhuǎn)來想，從前沒有輪船，沒有飛機(jī)，歷來走川江的人都坐木船。就是如今，上上下下的還有許多人在那里坐木船，如果統(tǒng)計(jì)起來，人數(shù)該比坐輪船坐飛機(jī)的多。人家可以坐，我就不能坐嗎？我又不比人家高貴。至于危險(xiǎn)，不考慮也罷。輪船飛機(jī)就不危險(xiǎn)嗎？安步當(dāng)車似乎最穩(wěn)妥了，可是人家屋檐邊也可以掉下一張瓦片來。要絕對(duì)避免危險(xiǎn)就莫要做人。④要坐輪船坐飛機(jī)，自然也有辦法。只要往各方去請(qǐng)托，找關(guān)系，或者干脆買張黑票。先說黑票，且不談付出超過定額的錢，力有不及，心有不甘，單單一個(gè)“黑”字，就叫你不愿領(lǐng)教?！昂凇弊直硎咀鞅?，表示越出常軌。你買黑票，無異同作弊，贊助越出常軌。一個(gè)人既不能獨(dú)立轉(zhuǎn)移風(fēng)氣，也該在消極方面有所自守，邦同作弊，贊助越出常軌的事兒，總可以免了吧，——這自然是書生之見①，不免通達(dá)的人一笑。⑤再說請(qǐng)托找關(guān)系，聽人家說他們的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)直與謀差使一樣的麻煩。在傳達(dá)室恭候，在會(huì)客室恭候，幸而見了那要見的人，他聽說你要設(shè)法買船票，或是飛機(jī)票，愛理不理的答復(fù)你說，“困難呢……下個(gè)星期再來打聽吧……”于是你覺得好像有一線希望，又好像毫無把握，只得挨到下星期再去。跑了不知多少趟，總算有眉目了，又得往這一處簽字，那一處蓋章，看種種的臉色，候種種的傳喚，為的是得一份充分的證據(jù)，可以去換張票子。票子到手，身分可以改變了，什么機(jī)關(guān)的部屬，什么長(zhǎng)的秘書，什么人的本人或是父親，或者姓名仍舊，或者必須改名換姓，總之要與你自己暫時(shí)脫離關(guān)系。最有味的是冒充什么部的士兵，非但改名換姓，還得穿上灰布棉軍服，腰間束條皮帶。我聽了這些，就死了請(qǐng)托找關(guān)系的念頭。即使餓得要死，也不定要去奉承顏色謀差使，為了一張票子去求教人家，不說我自己犯不著，人家也太費(fèi)心。重慶的路又那么難走，公共汽車站排隊(duì)往往等上一個(gè)半鐘頭，天天為了票子去跑，實(shí)在吃不消。再說與自己暫時(shí)脫離關(guān)系，換上他人的身分，雖然人家不大愛惜名氣，我可不愿濫用那些那些名氣。我不是部屬，不是秘書，不是某人，不是某人的父親，我是我。我毫無成就，樣樣不長(zhǎng)進(jìn)，我可不愿與任何人易地而處，無論長(zhǎng)期的或是暫時(shí)的。為了走一趟路，必須易地而處，在我總覺著像被剝奪了什么似的。至于穿灰布棉衣更為難了，為了走一趟路才穿上那套衣服，豈不褻瀆了那套衣服？褻瀆的人固然不少，我可總不忍——這一套又是書生之見。⑥抱著書生之見，我決定坐木船。木船比不上輪船，更比不上飛機(jī)，千真萬確。可是絕對(duì)不用找關(guān)系，也無所謂黑票。你要船，找運(yùn)輸行，或者自己到碼頭上去找，找著了，言明價(jià)錢，多少錢坐到漢口，每塊錢花得明明白白。在這一點(diǎn)上，我覺得木船好極了(15)，我可以不說一句討情的話，不看一副難看的嘴臉，堂堂正正的憑我的身分東西歸。這是大多數(shù)坐輪船坐飛機(jī)的朋友辦不到的，我可有這種驕傲。⑦決定了之后，有兩位朋友特來勸阻，一位從李家沱，一位從柏濱，不怕水程跋涉，為的是關(guān)愛我，瞧得起我。他們說了種種理由，預(yù)想了種種可能的障害，結(jié)末說，還是再考慮一下的好。我真感謝他們，當(dāng)然不敢說不必再行考慮，只好帶玩笑的說，“吉人天相，“安慰他們激動(dòng)的心情?，F(xiàn)在，他們接到我平安到達(dá)的消息了，他們也真的安慰了。（原載1946年4月7日《消息半周刊》第1期，有修改）【注釋】①書生之見：指讀書人不切實(shí)際或不合時(shí)宜的見解。17.文中有個(gè)詞語直接傳達(dá)出“我坐了木船”所蘊(yùn)含的主要情感，該詞語是“▲”。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全“我坐了木船”的理由。（3分）①。②。③不愿為買票請(qǐng)托找關(guān)系。④。19.作者為什么將自己的觀點(diǎn)多次說成“書生之見”？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.如何理解第⑤段中劃線句的含義？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.文章最后一段交代“兩位朋友特來勸阻”和“我”的回應(yīng)，有哪些深層含義？（4分）______________________________________________________________________________【分析】文章寫了“我”從重慶到漢口，坐木船的種種理由，從中表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)腐朽、不平等社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和批判，表達(dá)了自己不隨波逐流，與世俗同流合污的態(tài)度。【解答】（1）本題考查信息篩選。題干要求找出能直接傳達(dá)坐木船情感的詞語，通讀文章，由第⑥段“這是大多數(shù)坐輪船坐飛機(jī)的朋友辦不到的，我可有這種驕傲可知，“我”為能坐木船感到驕傲。

（2）本題考查內(nèi)容理解和概括?！安辉笧橘I票請(qǐng)托找關(guān)系”出現(xiàn)在第⑤段，由此其他理由應(yīng)該分布在前后段落中，從第③段“就是如今，上上下下的還有許多人在那里坐木船”“人家可以坐，我就不能坐嗎”可知坐木船的一個(gè)理由是：還有許多人坐木船；從第④段“先說黑票，且不談付出超過定額的錢，力有不及，心有不甘，單單一個(gè)黑字，就叫你不愿領(lǐng)教”可知作者第二個(gè)理由是并不愿買黑票；從第⑥段“我覺得坐木船可以不說一句討情的話，不看一副難看的嘴臉，堂堂正正憑我的身份東歸”可知最后一個(gè)理由是：可以堂堂正正憑“我”的身份東歸。

（3）本題考查作者觀點(diǎn)態(tài)度的理解。從“這自然是書生之見，不值通達(dá)的人一笑”“這一套又是書生之見”可以看出“我”的觀點(diǎn)并不受主流的認(rèn)可，但自己認(rèn)為是正確的，表達(dá)了自己不隨波逐流，與世俗同流合污的態(tài)度。

（4）本題考查重點(diǎn)句子的含義。用四個(gè)“不是”說明只有有身份的人才能買到飛機(jī)票、輪船票，而“我”不是達(dá)官貴人；用“我是我”表明“我”的堅(jiān)定，“我”不愿意和自己脫離關(guān)系，換上他人身份，借這句話表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)腐朽、不平等社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和批判。

（5）本題考查段落內(nèi)容的理解和分析。解答時(shí)可以分析交代的內(nèi)容以及包含的情感。由兩位朋友從很遠(yuǎn)的地方，不怕水程跋水向“我”說了種種理由，預(yù)想了種種可能的障礙，可以看出坐木船是真的危險(xiǎn)，同時(shí)