2023年《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級下冊)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版二年級下冊)收拾第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會認(rèn)９個生字，會寫１２個字。

2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

3.了解日月潭的地理位置。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，感觸日月潭的秀媚體面。

2、背誦自己愛慕的部分。

3、激發(fā)愛慕寶島臺灣和希翼祖國統(tǒng)一的情感。

一、導(dǎo)入（猜謎）

1、教師想請大家?guī)徒處熃鉀Q一個難題，大家能不能關(guān)心教師？

2、教師看到了一個謎語，大家?guī)徒處煵虏?。山上一只鳥？（打一字）

3、什么是島呢？

4、中國第一大島是什么島？

5、在臺灣島上有一個風(fēng)景旅游區(qū)，我們一起去看看。

6、讀課題，再讀。

二、質(zhì)疑激趣

1、看到這個題目有什么想問的嗎？

在哪兒？

名字怎么來的？

風(fēng)景怎么樣？

2、都在課文里，做有心人，都能發(fā)現(xiàn)。

三、初讀感知

㈠初讀

1、自己把課文讀一遍。讀準(zhǔn)，讀通。

2、碰到艱難了嗎？

3、考考大家。

①讀得對，其他學(xué)生跟讀。

②開火車讀詞語。

㈡再讀感知

1、生字解決了，愿不肯意展示一下大家讀課文的本領(lǐng)？

五個學(xué)生一人讀一段。其他學(xué)生聽，看三個問題的答案分離在哪個天然段里？

2、他們讀得不錯，你們呢，找到答案了嗎？

3、學(xué)生回答在哪個天然段？1、2、34

四、細(xì)讀釋疑

學(xué)習(xí)3、4天然段

1、大家給教師提個建議，先學(xué)哪個問題？

（總算一個）

2、好，先學(xué)第三四天然段，讀一遍，挑選你愛慕的一段。

3、學(xué)生挑選。

4、學(xué)四天然段。

看圖，這是什么時(shí)候的日月潭？

從哪兒可看出是中午？(太陽高照)還有呢？（清晰）

都看見的很仔細(xì)，讀一遍：清晰

帶領(lǐng)學(xué)生說一遍中午的景色，問：中午的日月潭美嗎？（美）

再美美的讀一下中午太陽高照時(shí)的日月潭。中午，齊：

不知何時(shí)，下起了蒙蒙細(xì)雨，再看這個時(shí)候的日月潭，和太陽高照時(shí)比較一下，倘若太陽高照時(shí)的日月潭可用清晰來形容，那么，雨中的日月潭可用什么詞來形容呢？

讀一下這組詞。（清晰朦朧）

你發(fā)現(xiàn)了什么？（一對反義詞）

真好，大家把這對反義詞再讀一遍。

誰愿意為我們解說一下雨中的日月潭。看大屏幕，誰來？

什么是仙境？

當(dāng)導(dǎo)游：誰來推薦一下中午的日月潭。（自由解說）（學(xué)生個別說）

5、學(xué)習(xí)第三天然段

學(xué)了中午的日月潭，再來看看清晨的日月潭。

清晨美不美了？幾天然段？誰來讀一讀？誰還沒發(fā)言呢？

從他的朗讀中你聽到了什么？（薄薄的霧）還有什么呢？（晨星、燈光、隱含糊約）

大家覺得清晨怎么樣呢？（美）

怎么才干把讀得更美呢？要抓住清晨的特點(diǎn)，想想清晨有什么特點(diǎn)？

（美：薄薄的、隱含糊約靜）

要讀好這個特點(diǎn)，要讀的輕點(diǎn)、慢點(diǎn)。誰來試一試?誰再來試試？大家都試試。

第三個問題總算一個問題解決了，問號擦掉，說說，日月潭怎么樣？用一個詞形容。（體面秀媚）

學(xué)習(xí)第2天然段

1、還有兩個問題沒解決？學(xué)那一個？（第二個）

2、直接看第二天然段。默讀第二天然段，畫出你認(rèn)為最重要的一句話。

誰愿意把你畫出來的句子給大家讀一讀。

為什么覺得這句重要？（說出了名字的來歷）

怎么來的？有日月兩半。日月兩半怎么來的？（小島把它分出來的）

你來讀一讀第二段，其他學(xué)生邊聽邊看圖。

圖上畫的和書上寫的一樣嗎？

教師對照圖推薦。

學(xué)生們想著這幅圖再讀讀第二天然段。

誰來看著圖說一說。（中間有什么，分成了什么？）

一起來一遍。

知道為什么叫日月潭了嗎？能不能用：因?yàn)樗越腥赵绿丁?/p>

個別說

齊說。

學(xué)習(xí)第1天然段

1、問號可去掉了嗎？還有一個問題：在哪里？讀第一天然段，誰來？

讀得很好，找到答案了嗎？在什么地方？（臺中四面的高山上。）

你還讀懂（到）了什么？（群山環(huán)抱、樹木茂盛）

看圖？有什么景物？（群山環(huán)抱、樹木茂盛）

環(huán)抱？環(huán)是什么意思?

除了群山環(huán)抱之外，還有什么？樹木茂盛？

生活中還有什么是茂盛的。

美嗎？讀一下這句話，記住那里的美：那里

小結(jié)

1、學(xué)了課文，日月潭給你留下了什么印象？可以用文中的一個詞語來形容。（體面秀媚）

2、讀板書

臺中高山體面秀

日月兩半天然成

晨霧薄薄含糊現(xiàn)

日照清晰雨朦朧

這就是我們優(yōu)美的日月潭。

學(xué)習(xí)第5天然段

拿起課文，讀第五天然段，告訴大家，日月潭有多優(yōu)美？

齊讀末段。

1、齊讀總算一天然段，理解“吸引”的意思。

2、根據(jù)教師的提問，學(xué)生讀總算一句話，并舉行說話練習(xí)。

⑴什么吸引了游人？（突出“體面秀媚”）

⑵日月潭吸引了誰？用“有……有……”說話。（突出“中外游人”）

⑶日月潭吸引了多少中外游人？師供養(yǎng)材料關(guān)心生了解。（突出“許無數(shù)多”）

1．日月潭的景色，無論是清晨，還是中午，無論是晴天，還是雨天都異常美。

書上用一個詞作了概括，你能找到嗎?板：體面秀媚

2．你能用上“因?yàn)橐灰凰砸灰弧钡木涫絹砜偨Y(jié)全文嗎?

五、拓展延伸

1、臺灣是祖國的一個省，日月潭是臺灣如畫風(fēng)景中的一處，還有無數(shù)異常優(yōu)美的地方，一起再來看一看。

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俗話說：不到阿