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文檔簡介
2020春人教版九年級化學下冊:第八單元課時2金屬的化學性質教案一、教學目標理解金屬的化學性質,包括金屬的物理性質和化學性質;掌握金屬在空氣中的氧化反應;理解金屬與非金屬的反應;能夠運用所學知識解決相關問題。二、教學重點金屬的氧化反應;金屬與非金屬的反應。三、教學難點金屬的氧化反應與金屬與非金屬的反應。四、教學過程1.導入與講解通過復習上一節(jié)課的內容來引入本節(jié)課的話題。讓學生回顧金屬的物理性質和化學性質,并與非金屬進行對比,引出本節(jié)課的內容。2.拓展討論讓學生觀察金屬頂針放置在空氣中的變化,并提出問題:金屬在空氣中會發(fā)生什么變化?為什么?引導學生進行討論,結合上節(jié)課所學的金屬與非金屬的性質差異,嘗試解答這個問題。3.實驗探究準備實驗器材和材料:三個火焰消瓶金屬鋼絲、鋁片、銅片各一段兩個硝酸銀試劑瓶紙巾進行實驗步驟:將金屬鋼絲放入一個火焰消瓶中,傾斜吊入一根懸吊線,將火焰消瓶與一只硝酸銀試劑瓶口相對靠近。觀察實驗現(xiàn)象,記錄下所觀察到的變化。與金屬鋼絲實驗相同的方式,分別進行鋁片和銅片的實驗,并觀察記錄變化。實驗結果:金屬鋼絲在火焰中燃燒,生成黃色固體,與硝酸銀試劑反應產(chǎn)生白色固體。鋁片在火焰中燃燒,產(chǎn)生白色固體,與硝酸銀試劑反應產(chǎn)生白色固體。銅片在火焰中不發(fā)生變化,與硝酸銀試劑反應沒有反應。4.實驗總結與歸納根據(jù)實驗結果,引導學生總結歸納金屬在空氣中的氧化反應特點,即金屬與氧氣反應生成氧化物。5.拓展討論總結金屬與非金屬的反應性差異,并讓學生思考為什么金屬能夠與非金屬發(fā)生反應。6.整理探究引導學生查閱資料,找出金屬與非金屬反應的原因,并將其整理成文檔。要求學生使用Markdown格式書寫,必須包含標題、目錄、段落、列表等基本語法。7.小結與作業(yè)讓學生進行本節(jié)課的小結,并布置作業(yè):完成所整理的文檔,并思考通過實驗觀察和比較,你是如何理解金屬的化學性質的?是否有其他例子能夠證明金屬的化學性質?8.輔導與答疑在學生完成作業(yè)后,進行輔導與答疑,解答學生對本節(jié)課內容的疑問。五、板書設計板書內容:金屬的化學性質
-金屬的氧化反應
-金屬與非金屬的反應六、教學反思本節(jié)課的教學主要依托實驗進行,通過實驗現(xiàn)象的觀察與比較,培養(yǎng)學生對金屬化學性質的理解能力。同時,通過
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