人教版九年級化學(xué)上冊第五單元課題1質(zhì)量守恒定律導(dǎo)學(xué)案_第1頁
人教版九年級化學(xué)上冊第五單元課題1質(zhì)量守恒定律導(dǎo)學(xué)案_第2頁
人教版九年級化學(xué)上冊第五單元課題1質(zhì)量守恒定律導(dǎo)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版九年級化學(xué)上冊第五單元課題1質(zhì)量守恒定律導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入1.1導(dǎo)入問題質(zhì)量守恒定律是研究物體在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量的性質(zhì)和變化規(guī)律的基本定律。那么,在你的日常觀察和實驗中,是否曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時質(zhì)量是否有變化?請思考并回答。二、實驗探究2.1實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗觀察和探究,驗證質(zhì)量守恒定律。2.2實驗材料燒杯火柴鐵砂天平2.3實驗步驟測量并記錄燒杯的質(zhì)量。在燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵砂。用火柴將鐵砂點燃,觀察并記錄反應(yīng)產(chǎn)生的變化。冷卻燒杯,并重新稱量,記錄質(zhì)量。分析實驗數(shù)據(jù),驗證質(zhì)量守恒定律。2.4實驗數(shù)據(jù)記錄實驗前燒杯質(zhì)量鐵砂質(zhì)量實驗后燒杯質(zhì)量三、實驗結(jié)果分析3.1實驗現(xiàn)象通過點燃鐵砂,你觀察到了什么變化?請簡要敘述。3.2實驗數(shù)據(jù)分析請將實驗前、鐵砂質(zhì)量和實驗后燒杯的質(zhì)量填入上述表格。根據(jù)實驗數(shù)據(jù),我們可以計算出反應(yīng)前后燒杯的質(zhì)量差。請完成下面的計算公式:反應(yīng)前燒杯質(zhì)量-鐵砂質(zhì)量=反應(yīng)后燒杯質(zhì)量請計算并填入質(zhì)量差的數(shù)值。3.3結(jié)果分析根據(jù)實驗結(jié)果,請回答以下問題:反應(yīng)前燒杯的質(zhì)量與鐵砂質(zhì)量之和是否等于反應(yīng)后燒杯的質(zhì)量?實驗結(jié)果是否驗證了質(zhì)量守恒定律?為什么?四、總結(jié)4.1實驗總結(jié)請根據(jù)以上實驗結(jié)果和分析,總結(jié)本次實驗的主要觀察結(jié)果和實驗結(jié)論。4.2質(zhì)量守恒定律的意義質(zhì)量守恒定律是化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)定律之一,它揭示了物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量的不滅性。它的意義體現(xiàn)在哪些方面?請思考并回答。五、拓展思考請回答以下問題:有沒有可能發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng),使得反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生變化?為什么?除了質(zhì)量守恒定律,你還知道哪些與質(zhì)量相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論