體育計劃總結(jié)-2021－2021學年度下學期九年級體育與健康教學計劃

Word體育計劃總結(jié)-2021－2021學年度下學期九年級體育與健康教學計劃

一、學情分析

學生通過對《體育與健康》的學習，逐漸了解新課程的基本理念。教師通過運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領(lǐng)域的言傳身教。使學生在身體鍛煉實踐中體現(xiàn)出身體、心理、社會的三維健康觀。并在體育與健康課程的學習中，促進他們身體、心里和社會適應能力等方面得到全面發(fā)展。但是，由于受到時間和客觀條件的限制及具體分布層次的不同，小學生在升入初中之前，他們的體育與健康知識十分有限。運動能力與運動素養(yǎng)仍需進一步加強。因此在教學實踐中培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]能力，提高他們的覺悟，才能全面的提高學生的整體素質(zhì)。

二、教材分析

本學期根據(jù)教學目標選取重點教材快速跑、長跑、單杠、仰臥起做和立定跳遠為主題教材。這些教材能發(fā)展學生的基本形體、動作速度、反應速度、靈敏素質(zhì)等。根據(jù)不同季節(jié)和教學實際搭配投擲、耐久跑、武術(shù)、健美操等為輔助性教材。這些教材能發(fā)展身體的柔韌性、力量素質(zhì)、改善人體的心肺機能。并將本學期的測試內(nèi)容安排在適宜的季節(jié)和時段。通過深挖教材分析研究，我把以上教材由易到難、由簡到繁、教材互補、新舊搭配、創(chuàng)新組合安排好教材內(nèi)容的順序。通過教學實踐，采取科學有效的方法促進學生身體素質(zhì)協(xié)調(diào)有序的發(fā)展。

三、教學進度（附表）

四、教學目標

1、98%以上的學生明確合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習，形成積極的態(tài)度和行為。

2、99%以上的學生能完成和基本掌握本學期的所學動作，了解所學項目知識與簡單戰(zhàn)術(shù)。結(jié)合游戲等多種形式獲得技能，區(qū)分安全與非安全因素，發(fā)展他們自學自練和自我保健能力。

3、在八年級體育與健康課程學習的基礎(chǔ)上，通過各種練習，發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能發(fā)展的益處。

4、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體將康的影響。在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培養(yǎng)他們堅強的意志品質(zhì)并滲透德育教育。

5、建立學生個人與集體的關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)同配合，共同完成任務。為今后體育與健康課程的學習打好基礎(chǔ)。為明年的體育中考沖刺。

五、遵循選擇教學內(nèi)容的基本要求

1、符合學生身心發(fā)展特點。

2、激發(fā)學習興趣，運動形式活潑。

3、具有健身性、知識性、趣味性和科學性。

4、對增強體能，增進健康有較強的實效性。

5、通俗易懂、簡單易行。

六、教學準備

準備好上課所需物品，為上好體育課和做好體育工作打下良好基礎(chǔ)。

附教學進度表：

周次課時教材內(nèi)容一1《體育與健康》課堂常規(guī)、測定克拖來指數(shù)2隊列練習1；課堂常規(guī)練習3素質(zhì)練習4-1跑跳組合；游戲：聽信號進軍二4素質(zhì)練習4-2跳躍專項練習；游戲：蛙跳接力賽5素質(zhì)練習4-3柔韌專項練習；游戲：鉆圈大比拼6素質(zhì)練習4-4綜合練習；游戲：搶占制高點三7迎中考專項素質(zhì)練習8迎中考專項素質(zhì)練習9迎中考專項素質(zhì)練習四10迎中考專項素質(zhì)練習11迎中考專項素質(zhì)練習12迎中考專項素質(zhì)練習五13迎中考專項素質(zhì)練習14迎中考專項素質(zhì)練習15迎中考專項素質(zhì)練習六16迎中考專項素質(zhì)練習17迎中考專項素質(zhì)練習18迎中考專項素質(zhì)練習七19迎中考專項素質(zhì)練習20迎中考專項素質(zhì)練習21迎中考專項素質(zhì)練習八22迎中考專項素質(zhì)練習23迎中考專項素質(zhì)練習24迎中考專項素質(zhì)練習九25迎中考專項素質(zhì)練習26迎中考專項素質(zhì)練習27迎中考專項素質(zhì)練習十28迎中考專項素質(zhì)練習29迎中考專項素質(zhì)練習30迎中考專項素質(zhì)練習十一31迎中考專項素質(zhì)練習32迎中考專項素質(zhì)練習33迎中考專項素質(zhì)練習十二34迎中考專項