2023年學會感恩教師演講稿范文

2023年學會感恩教師演講稿范文學會感恩老師演講稿1

敬重的各位領導、各位老師：

大家下午好!

值此感恩節(jié)之際，讓我向各位領導和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!

回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進了闊別十余年的母校--東升小學，再一次撲到了母校暖和的懷抱里。

記得剛來母校時，我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學，從教初三到教小學一年級這之間的跨度都太大了，教學方法也各不相同。剛起先我很不適應，正值我困惑的時候是領導和老師們給了我許多幫助和激勵，我的每一點進步都與領導無微不至的關懷和老師們的熱忱幫助是分不開的。是東升小學這方熱土，培育了我的青春活力;是教化園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱忱。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：感謝大家!

從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學這所百年名校的一名學子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應當為母校的興盛添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校內里綻放，讓青春的音符在校內里彈奏出最奇妙好聽的旋律，以此來報答母校的培育、領導的關切和老師們的幫助。

最終，祝各位老師老師節(jié)歡樂!身體健康、萬事如意!感謝大家!

學會感恩老師演講稿2

尊敬的老師們，領導們：

大家好！

一路走來，有淺嘗甘霖的欣喜、有遭遇挫折的痛楚，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標——那就是在校內這個一帆風順的港灣，教真育愛，做一個學生健康成長的守護者。國運興衰，系于教化；三尺講臺，關系將來。

學生十多年的拼搏，一輩子的前程，很多代人的期盼，讓我明確了自己身上的重擔，認清了自己的職責。晨曦微明就奔波于操場、教室——和學生一同掃地，一同晨讀，干凈的校內、朗朗的書聲是每天我們送給自己美妙年華的第一聲問候，隨著這一聲問候的升騰，勞碌的一天就這樣起先了。

等到金烏西墜，月上柳梢，每天晚上在點點繁星的陪伴下我都要去學生宿舍查夜：看，一年級的張小華把被子蹬掉了，我輕輕地拉了蓋上，六年級的普俊強眼鏡都沒摘就睡著了，我漸漸地把它取下……雖然我還沒有為人父母，但每每如此，我的心里便會涌起滿滿的`父愛——他們，都是我的孩子??！查夜回來，我又輕輕打開課本，為明天的教學打算著，勞碌著……一千多個日夜我就這樣靜默無聞地工作著，繁忙的工作經(jīng)常使我身心乏累，但我沒有為此而停滯不前，每天盡心工作，用努力和付出來充溢自己，同時也感到自己活得真實，做得有價值。有人說，兩袖清風，一身正氣是老師的人生寫照；還有人說，春蠶吐絲、紅燭淚盡是老師的高尚品質；那我要說，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴做學生健康成長的守護者，是我做老師的無悔追求。

教學既是科學也是藝術，老師要探討教學規(guī)律和教化對象，不斷積累豐厚的專業(yè)學問，更新觀念，才能適應教化教學的改革與發(fā)展。在工作中，我以讓社會滿足、讓家長放心、讓學生成才為目標，主動實踐以人為本、自主學習、合作探究的教化理念，專心抓好教學各個環(huán)節(jié)，扎實踐行功在課前，效在課內，質在課后的質量理念，放低教學重心，面對全體，創(chuàng)建、同等、和諧的學習氛圍，在課堂教學中胸中有書，目中有人，手中有法讓課堂充溢愛，使學生在的學習狀態(tài)下自主探究，合作溝通，主動有效地獲得學問，在課后堅持分層輔導，抓兩頭促中間，有效轉化邊緣學生，讓不同層次的學生均有提高。

一路辛勤走來，收到了良好的教化和管理效果，贏得學生的歡迎和家長的敬重。近觀川前滿目春，放眼山外春更濃。

作為一名一般的老師，我只是千萬個老師中的一員，只是千萬個學生健康成長的守護者之一，沒有經(jīng)天緯地的事跡。

我的演講完畢，感謝大家！

學會感恩老師演講稿3

尊敬的老師們，領導們：

大家好！

我們都知道，老師是履行教化教學職責的專業(yè)人員，擔當教書育人，培育社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素養(yǎng)的使命。老師應當忠誠于人民的教化事業(yè)。對學生擁有一顆愛心，老師以什么樣的精神對待工作，確定著工作的成?。灰允裁礃拥目捶鎸W生，確定著學生的成長。老師的看法確定著學生的.成長，這就是教化工作之所以神圣的緣由，也是表現(xiàn)我們老師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的看法面對我們的學生，這應當是師德水平的重要體現(xiàn)。老師的看法能夠影響甚至確定學生的成長，因為，學生具有區(qū)分于“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就似乎花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于老師。學生的這種希望表明，老師對他們來說，實在是太重要了?；蛟S可以說，老師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很好玩味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是華蜜快樂，都和老師有極大的關系。對每個老師都抱著很大的希望，每天都希望從老師那里得到一些美妙的東西。對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業(yè)，也要關切學生的情感、看法、價值觀；不僅要關注學生的學習，也要關切學生的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負責任的看法和行為。

對學生負責任絕不意味著學生是可以任由老師捏造的泥塑，老師既不行以“包辦替代”，也不行以“高高在上”。在老師角色定位上，一要強調成為“學生學習的促進者”，在我們學校以培育學生的品德和習慣就尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。既重視學習實力的培育，又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在同等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，老師的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。

張云泉說得好，“做人必需像人，不求震天動地，但求心安理得”。忠誠黨的教化事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無私奉獻的崇高品德。

一個小學老師，一個合格的小學老師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應當具備的是劇烈的責任心，責任感，沒有劇烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

因為我們是小學老師，我們就要對孩子負責。就要同等地觀賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。能做的是關愛有加，為每一位孩子供應均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子華蜜得像花一樣健康成長。

案例：我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習基礎比較差，是班上的學習“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也常常因為成果差被同學笑話，日復一日，他自己對自己的成果也失去了信念。作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子特別喜愛看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什么愛好。我發(fā)覺這點后常常和他以摯友的形式談話，并在各學科當中找尋與歷史有關的一些內容和他探討，讓他漸漸把自己的愛好逐步轉移到其它學科。在成果有所進步時，我慶賀他，在班上表揚他，讓他樹立信念，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力最終在畢業(yè)考中獲得較為志向的成果……常常愛孩子，教孩子是我的責任。

我的演講完畢，感謝大家！

學會感恩老師演講稿4

老師們、同學們：

早上好!同學們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動?當你穿著美麗溫煦的衣服，你是否感恩父母對你的關切?或許有的同學會漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個小時，他們付出了多少汗水?可面對父母語重心長的訓誨，我們的孩子卻麻木不仁，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。

同學們，你們說，這樣做對嗎?我認為，作為孩子，要學會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優(yōu)。對他們感恩的唯一方式，就是做一個敬重父母、聽話、懂事的好孩子。

在學校里，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，他們都會為你感到興奮、為你的勝利慶賀。當他們看到你們學習上出現(xiàn)了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提出了警告或指責，或許有的同學會反感老師的指責，但請記住一句話：忠言逆耳利于行!你應當感謝老師的指責，正是這些指責，你的人生才會削減缺憾和懊悔。對于有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，我看到許多老師從早到晚，把全部的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業(yè)，你們放學了，卻有老師在為你們整理教室，