北京市海淀區(qū)2021屆高三語文一模試卷

北京市海淀區(qū)2021屆高三語文一模試卷

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-------------------、非連續(xù)性文本閱讀

得分

閱讀下面材料，完成下列小題。

材料一

2021年1月30日，“華龍一號(hào)”全球首堆——福建福清核電5號(hào)機(jī)組正式投入商業(yè)運(yùn)行。機(jī)組創(chuàng)

新采用了能動(dòng)和非能動(dòng)相結(jié)合的安全系統(tǒng)及雙層安全殼等技術(shù)，滿足國際最高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，標(biāo)志

著我國在三代核電技術(shù)領(lǐng)域躋身世界前列，成為繼美國、法國、俄羅斯等國之后真正掌握自主三代

核電技術(shù)的國家，向核電強(qiáng)國邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

“華龍一號(hào)”是由中核集團(tuán)和中廣核集團(tuán)聯(lián)合研發(fā)設(shè)計(jì)的具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的三代壓水堆核電

技術(shù)。研發(fā)團(tuán)隊(duì)先后開展了54項(xiàng)科研攻關(guān)項(xiàng)目，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)覆蓋了設(shè)計(jì)、燃料、設(shè)備、建造、運(yùn)

行、維護(hù)等領(lǐng)域，在反應(yīng)堆堆芯設(shè)計(jì)、能動(dòng)和非能動(dòng)安全技術(shù)、燃料技術(shù)、計(jì)算分析軟件等方面，

真正掌握了核心技術(shù)。

核心技術(shù)的自主創(chuàng)新也帶動(dòng)了高端裝備制造業(yè)升級(jí)。“華龍一號(hào)”涉及5300多家設(shè)備供貨廠家，

遍布全國各地，各項(xiàng)組件共計(jì)6萬多臺(tái)套設(shè)備，所有核心設(shè)備實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)，國產(chǎn)率在88%以上。一大

批核電裝備和零部件生產(chǎn)企業(yè)伴隨“華龍一號(hào)”迅速成長。

不僅如此，通過“華龍一號(hào)”示范性工程的建設(shè)，我國核電建造隊(duì)伍已全面掌握了自主建造三代核

電站的核心技術(shù)，并積累了建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，目前已形成每年8至10臺(tái)套批量化三代核電主設(shè)備制造及電

站建設(shè)能力。

相較國外同類工程，“華龍一號(hào)”首堆機(jī)組成本降低了20%—30%,這讓“華龍一號(hào)”成為當(dāng)前核電

市場上接受度最高的三代核電機(jī)型之一?！叭A龍一號(hào)”每臺(tái)機(jī)組裝機(jī)容量116.1萬千瓦，每年可發(fā)電

近100億千瓦時(shí)，能夠滿足中等發(fā)達(dá)國家100萬人口的年度生產(chǎn)和生活用電需求。這相當(dāng)于每年減

少標(biāo)準(zhǔn)煤消耗312萬噸，減少二氧化碳排放816萬噸，相當(dāng)于植樹造林7000多萬棵。

按目前市場情況測算，每臺(tái)“華龍一號(hào)”機(jī)組全壽命期內(nèi)在國內(nèi)創(chuàng)造產(chǎn)值將超過2000億人民幣，

并提供超過15萬個(gè)就業(yè)崗位。另外，每出口一臺(tái)“華龍一號(hào)”機(jī)組，將為我國相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品和材料出

口創(chuàng)匯近200億元。

（取材于顏珂、劉曉宇的相關(guān)文章）

材料二

“華龍一號(hào)”首堆示范工程——福建福清核電5號(hào)機(jī)組，是全球首個(gè)按期投產(chǎn)的三代核電首堆，是

“一帶一路”倡議中實(shí)現(xiàn)核電“走出去的重點(diǎn)工程。從開工建設(shè)到投入商運(yùn)，歷時(shí)68個(gè)月，不僅成功

打破了三代核電領(lǐng)域“首堆必拖”的行業(yè)魔咒，也進(jìn)一步增強(qiáng)了“一帶一路''沿線國家對(duì)“華龍一號(hào)”的信

心?！叭A龍一號(hào)”首堆如期完成建設(shè)目標(biāo)，得益于我國核電行業(yè)在設(shè)計(jì)、設(shè)備、施工等方面的快速發(fā)

展。

“華龍一號(hào)'是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是從無到有的創(chuàng)新過程。''總設(shè)計(jì)師邢繼特別介紹說。工程的

攻堅(jiān)課題之一，是按期完成首堆工程施工圖設(shè)計(jì)。中核集團(tuán)將核電的設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件集成與互聯(lián)網(wǎng)

等技術(shù)相結(jié)合，建立了異地綜合協(xié)同設(shè)計(jì)平臺(tái)，多地近千名工程和設(shè)計(jì)人員，實(shí)現(xiàn)及時(shí)溝通，加快

數(shù)據(jù)傳遞，減少過程反復(fù)，有效提升了設(shè)計(jì)效率。

設(shè)備的確定與采購是整個(gè)核電工程建設(shè)的基礎(chǔ)。設(shè)備采購的全效推進(jìn)得益于國家裝備制造業(yè)的

整體進(jìn)步，反應(yīng)堆壓力容器、蒸汽發(fā)生器、堆內(nèi)構(gòu)件等核心裝備都已實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化。國產(chǎn)化有利于設(shè)

備采購，有利于溝通和風(fēng)險(xiǎn)控制。

“華龍一號(hào)”的工程量和施工難度比二代機(jī)組大多，這對(duì)施工組織和施工技術(shù)提出了更高要求。自

開工后，首堆建設(shè)始終按計(jì)劃推進(jìn)。上萬名建設(shè)者常年奮戰(zhàn)在施工現(xiàn)場，5300多家設(shè)備制造企業(yè)聯(lián)

合攻關(guān)，為“華龍一號(hào)”的建成投運(yùn)提供了重要保障。

首堆建設(shè)中出現(xiàn)了許多新的管理模式。施工進(jìn)度管理團(tuán)隊(duì)建立了移動(dòng)端平臺(tái)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

與移動(dòng)端APP,相關(guān)責(zé)任人能夠?qū)崟r(shí)接收作業(yè)任務(wù)，實(shí)時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)進(jìn)展，施工管理進(jìn)入移動(dòng)時(shí)代。

“華龍一號(hào)”技術(shù)正走向世界，我國已經(jīng)與20余個(gè)國家達(dá)成了合作意向。

(取材于何明、孫惠賢的相關(guān)文章)

材料三

近日，由上海電氣第一機(jī)床廠制造的福清5號(hào)核電機(jī)組堆內(nèi)構(gòu)件通過驗(yàn)收，這將有效保障“華龍

一號(hào)，，全球首堆工程進(jìn)度，為“華龍一號(hào)及中國制造走向世界奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

堆內(nèi)構(gòu)件在核反應(yīng)堆所有設(shè)備里屬于關(guān)鍵設(shè)備?！叭A龍一號(hào)”堆內(nèi)構(gòu)件有“華龍龍骨”美譽(yù)。如果把

核島中大大小小的設(shè)備比作巨龍身體里的各個(gè)器官，堆內(nèi)構(gòu)件就是龍軀之中的“龍骨”。1()多米的高

度和近200噸的重量，讓堆內(nèi)構(gòu)件這副“龍骨”無比堅(jiān)實(shí)。整個(gè)核電運(yùn)行的核心和動(dòng)力源泉——核燃

料組件，就安裝在這里面。堆內(nèi)件承托起核心核燃料組件，并為各類堆芯測量裝置提供精準(zhǔn)的定位

和支承。同時(shí)，堆內(nèi)構(gòu)件還能有效屏蔽堆芯內(nèi)迸發(fā)出來的中子和Y射線對(duì)外界材料的輻照損傷，為

堆芯和壓力容器提供重要的保護(hù)，極大地延長了反應(yīng)堆的工作壽命?！叭A龍一號(hào)”堆內(nèi)構(gòu)件還具備獨(dú)

特的二次支承功能：當(dāng)遇到極端事故時(shí)，堆內(nèi)構(gòu)件能夠有效防止堆芯跌落，避免反應(yīng)堆出現(xiàn)熔融，

杜絕放射性物質(zhì)從壓力容器中泄漏，顯著降低核事故發(fā)生后對(duì)自然環(huán)境的影響。

“華龍一號(hào)”堆內(nèi)構(gòu)件采用了國際最先進(jìn)、最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，其結(jié)構(gòu)精度要求和制造復(fù)雜性

等遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過二代改進(jìn)型核電反應(yīng)堆堆內(nèi)構(gòu)件。

（取材于胡雪飛、李燕的相關(guān)文章）

1.根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“華龍一號(hào)”核心技術(shù)自主創(chuàng)新促進(jìn)了高端設(shè)備制造業(yè)升級(jí)。

B.“華龍一號(hào)”為三代核電主設(shè)備批量化制造打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

C.“華龍一號(hào)”首堆機(jī)組成本只有國外同類工程的20%—30%0

D.“華龍一號(hào)”機(jī)組既能創(chuàng)造高產(chǎn)值，又能提供大量就業(yè)崗位。

2.根據(jù)材料二，下列不屬于“華龍一號(hào)''打破"首堆必拖”魔咒的原因的一項(xiàng)是（）

A.設(shè)計(jì)工作協(xié)同化B.設(shè)備制造國產(chǎn)化

C.施工技術(shù)多樣化D.管理模式信息化

3.根據(jù)材料一和材料二，下列理解和推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A.在三代核電核心技術(shù)方面，我國已經(jīng)全面領(lǐng)先美、法、俄等核電強(qiáng)國。

B.“華龍一號(hào)”首堆商業(yè)運(yùn)行，對(duì)推動(dòng)世界低碳綠色發(fā)展具有重要意義。

C.核電站設(shè)備采購的全效推進(jìn)，可大幅減少工程施工量，提高建設(shè)效率。

D.目前，已有多個(gè)國家將我國“華龍一號(hào)''技術(shù)運(yùn)用到核電項(xiàng)目建設(shè)中。

4.根據(jù)材料三，下列對(duì)“華龍一號(hào)’'堆內(nèi)構(gòu)件功能的理解，不氐玻的一項(xiàng)是（）

A.承托核心核燃料組件

B.能為堆芯測量裝置提供精準(zhǔn)的定位和支承

C.屏蔽外界的輻照損傷

D.有效防止堆芯跌落，避免反應(yīng)堆出現(xiàn)熔融

5.“華龍一號(hào)”是我國高端制造業(yè)的一張“國家名片根據(jù)上面三則材料，請(qǐng)你為國內(nèi)民眾或國外企

業(yè)寫一段推介語，向他們介紹“華龍一號(hào)”。要求擬寫三個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞撰寫。

閱卷人

得分

閱讀下面文言文，完成下列小題。

①“魯僖公二十二年冬十一月一曰，已，朔。宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋師敗績?！雹?/p>

②蘇子曰：《春秋》書戰(zhàn)，未有若此之嚴(yán)而盡也。宋公，天子之上公。宋，先代之后，于周為

客。天子有事瞄②焉，有喪拜焉，非列國諸侯之所敢敵也。而曰“及楚人戰(zhàn)于泓”楚，夷狄之國；

人，微者之稱。以天子之上公，而當(dāng)夷狄之微者，至于敗績，宋公之罪，蓋可見矣。而《公羊傳》

以為文王之戰(zhàn)③不過此，學(xué)者疑焉，故不可不辯。

⑶宋襄公非獨(dú)行仁義而不終者也。以不仁之資，盜仁者之名爾。齊宣有牽牛而過堂下者，曰：

“牛何之？”曰：“將以釁鐘?！巴踉唬骸吧嶂?，吾不忍其殿穌④，若無罪而就死地?！蛏嵋慌＃诘?/p>

未有所損益者，而孟子與之以王。所謂以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公執(zhí)

部子⑤，用于次睢之社。君子殺一牛猶不忍，而宋公戕一國君若犬豕然，此而忍為之，天下孰有不

忍者耶！

④泓之役，身敗國蒯⑥，乃欲以不重傷、不禽二毛⑦欺諸侯。人能給其兄之臂以取食，而能忍

饑于壺餐者，天下知其不情也。襄公能忍于部子，而不忍于重傷二毛，此豈可謂其情也哉？

⑤以愚觀之，宋襄公，王莽之流。襄公以諸侯為可以名得,王莽以天下為可以文取也。其得喪

小大不同，其不能欺天下則同也。其不鼓不成列，不能坂襄公之虐；其抱孺子而泣，不能蓋王莽之

篡。使莽無成則宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。

⑥古人有言：“圉王不成，其弊猶足以霸?！毕骞型跽咧畮?猶足以當(dāng)桓公之師，一戰(zhàn)之余，

救死扶傷不暇。此獨(dú)妄庸耳。齊桓、晉文得管仲、子犯而興，襄公有一子魚不能用，豈可同日而語

哉。自古失道之君，如是者多矣，死而論定，未有如宋襄公之欺于后世者也。

（取材于蘇軾《宋襄公論》

（注釋）①出自《春秋》。泓水之戰(zhàn)，子魚向宋襄公建議，在楚軍沒有全部渡河、沒有列陣成行

做好準(zhǔn)備時(shí)發(fā)起進(jìn)攻，宋襄公未聽，結(jié)果大敗。②月番：送祭肉。③文王之戰(zhàn)：指符合禮信仁義的戰(zhàn)

爭。④轂穌：恐懼的樣子。⑤部子：部國國君，參加諸侯會(huì)時(shí)被宋襄公殺害以供奉神廟。⑥蒯：

損傷，傷害。⑦二毛：指老年人。：彎轉(zhuǎn)，扭曲。

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不無等的一項(xiàng)是（）

①微者之稱微：卑賤

②而當(dāng)夷狄之微者當(dāng)：抵擋

③牛何之之：去，往

④若無罪而就死地就：趨向

⑤而孟子與之以王與：和，跟

⑥天下熟有不忍者耶孰：什么

⑦乃欲以不重傷乃：竟然

⑧不能以襄公之虐損：損壞

A.①④B.②⑥C③⑦D.⑤⑧

7.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A,未有若此之嚴(yán)而盡也

沒有像這樣嚴(yán)謹(jǐn)而且全面的了

B.宋襄公非獨(dú)行仁義而不終者也

宋襄公的過錯(cuò)不只是施行仁義而沒有堅(jiān)持到最后

C.天下知其不情也

天下人都知道這不合情理

D.襄公以諸侯為可以名得

宋襄公以為諸侯的霸主地位可以憑借名聲取得

8.根據(jù)文意，下列理解不氐酶的一項(xiàng)是（）

A.《春秋》記載宋楚之戰(zhàn)時(shí)，用字考究，“楚”“人”二字，隱含著對(duì)宋襄公的批評(píng)。

B.作者認(rèn)為宋襄公為人狂妄，有眾多能臣卻不用，故而一開始就不具備稱霸的德行。

C.作者通過對(duì)宋襄公的評(píng)論，表達(dá)出統(tǒng)治者只有行王道才能成就王業(yè)的仁政思想。

D.鑒于后世對(duì)宋楚戰(zhàn)爭看法不同，宋襄公的行為極具欺騙性，作者撰寫此文以澄清。

9.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。

圖王不成，其弊猶足以霸。

10.第③段中，作者認(rèn)為宋襄公“以不仁之資，盜仁者之名”。請(qǐng)具體說明③段至⑤段是如何對(duì)此

展開論證的。

閱卷人

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閱讀下面《論語》中的文字，回答下列問題。

長沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉。

長沮曰：“夫執(zhí)輿者為誰？”

子路曰：“為孔丘。”

曰：“是魯孔丘與？”

曰：“是也?！?/p>

日：“是知津矣。”

問于桀溺。

桀溺日：“子為誰？”

曰：“為仲由。”

曰：“是魯孔丘之徒與？”

對(duì)曰：“然。”

曰：“滔滔①者天下皆是也，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？'‘穆而

不輟。

子路行以告。

夫子夫然②曰：“鳥獸不可與同群,吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！?/p>

（《論語?微子》）

（注釋）①滔滔：比喻世上的紛亂。②恍然：悵然若失的樣子。

11.解釋文中“知津’的含義。

12.根據(jù)文意，簡要回答孔子“恍然”的原因。

13.《紅樓夢(mèng)》中，空空道人擔(dān)心石頭上的故事“世人不愛看”，因?yàn)楣适聦懙牟贿^是“幾個(gè)異樣女

子，或情或癡，或小才微善”。“小才微善”的意思是，有點(diǎn)小才情、小長處。你是否同意用“小才微

善”來評(píng)價(jià)寶釵、探春和王熙鳳呢？請(qǐng)從三人中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，說明理由。

閱卷人

—四、古代詩歌閱讀

得分

閱讀下面這首詞，完成下列小題。

金縷曲?東渡留別祖國①

李叔同

披發(fā)佯狂走。莽中原、暮鴉啼徹，幾枝衰柳。破碎山河誰收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得、離人

消瘦。行矣臨流重太息，說相思、刻骨雙紅豆。愁黯黯，濃于酒。

漾情不斷淞波溜②。恨年年、絮飄萍泊，總難回首。二十文章驚海內(nèi)，畢竟空談何有。聽匣

底、蒼龍狂吼③。長夜凄風(fēng)眠不得，度群生、那惜心肝剖。是祖國，忍孤負(fù)。

（注釋）①本詞寫于1905年作者赴日留學(xué)之時(shí)②淞波溜：淞江水瀉注不止。③蒼龍：指寶劍。

14.下列對(duì)詩句的理解與賞析，不氐玻的一項(xiàng)是（）

A.開篇以“暮鴉”“衰柳”營造蕭瑟悲涼的離別氛圍，寫出了東渡求學(xué)的迫切心情。

B.“破碎山河誰收拾”一句，是對(duì)國家現(xiàn)狀的叩問，也是“離人消瘦”的深層原因。

C.“恨年年”兩句，化用“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，悲嘆往事不堪回首。

D.“長夜凄風(fēng)眠不得"兩句，形象寫出內(nèi)心的痛苦掙扎，也表達(dá)出詩人遠(yuǎn)大的理想。

15.“愁黯黯，濃于酒”一句，以酒寫愁，化虛為實(shí)。下列詩句沒有使用這一手法的一項(xiàng)是（）

A.問余別恨知多少，落花春暮爭紛紛。（李白《憶舊游寄譙郡元參軍》）

B.階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。（李商隱《端居》）

C.撩亂春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無尋處。（馮延巳《蝶戀花》）

D.春愁離恨重于山，不信馬兒馱得動(dòng)。(石孝友《更漏子》)

16.本詞對(duì)愛國情感的抒發(fā)兼具纏綿與豪放，請(qǐng)結(jié)合詩句加以賞析。

閱卷人

-----------------五、情景默寫

得分

17.在橫線處填寫作品原句。

(1)韓愈在《師說》中批評(píng)了士大夫們“曰師曰弟子云者，“這種“恥學(xué)于師”

的不良風(fēng)氣；《沁園春?長沙》中的青年們"糞土當(dāng)年萬戶侯”。雖世

殊時(shí)異，但關(guān)注社會(huì)的精神一脈相承。

(2)英雄無關(guān)成敗?！跋氘?dāng)年，氣吞萬里如虎”，馳騁疆場、叱咤風(fēng)云的劉裕是

英雄；“______________談笑間，"，儒雅自信、指揮若定的周瑜是英雄；

“,鏡中衰鬢已先斑”，壯歲已逝仍心系國家的陸游亦是英雄。

(3)古人常借豐富的想象力來構(gòu)造超凡出塵的精神世界，如莊子在《逍遙游》中描繪力簸滄海的

大鵬“水擊三千里，”,李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中描繪

"仙之人兮列如麻”的奇特景象。

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六、文學(xué)類文本閱讀

得分

閱讀下面作品，完成下列小題。

臨流曉坐

①老家在長江邊，怎么都是幸運(yùn)。

②每次回去，時(shí)間或長或短，都會(huì)到江邊石梯坎上坐坐。多半在傍晚，甚至天已黑定，喧囂遠(yuǎn)

去的時(shí)分，好像只有那時(shí)，才能與大江獨(dú)處，以發(fā)天下惟大江與我的慨嘆。面對(duì)一條大江，大多時(shí)

候其實(shí)什么都沒想，有時(shí)雖也思若流水，心想如果家鄉(xiāng)是本日月之書，讀讀那片夜色就夠了；讀夜

色時(shí)，讀讀夜里那道月光就夠了；讀月光時(shí)，讀讀月下那道江流就夠了；讀江流時(shí)，讀讀江流上船

帆半掩槳楫盡收的波光也夠了。偶爾想起明人吳從先那句“臨流曉坐,軟乃忽聞；山川之情，勃然不

禁”，覺得倒蠻座量；只是明知不是侵曉而是暮晚，只好叫“臨流宵坐”了；但獨(dú)自面對(duì)滔滔大江，羊

落的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度的洪汛眼下還沒從雪山啟程，古老的江流悠緩無聲，

靜美得恰似花季的所謂伊人。

③那晚沒有星光江月。江面上倒不時(shí)有駁船向上游緩緩駛?cè)?，突突突的輪機(jī)聲，亮閃閃的船頭

燈，提醒我還有無數(shù)如駁船那樣，正不分日夜逆水而行的生命?？瓷先ツ遣幌袷谴谧?，倒像是天

地在緩緩挪移，神奇得叫我驚訝。一時(shí)便覺得能心靜如水，與天地同在,正是大江賜給一個(gè)在江邊

長大，卻一直漂泊在外的人的福氣，他人未必領(lǐng)會(huì)，也難得消受。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近也有不少人，男女

老少或站或坐，什么都不做，就那么癡癡看著面前的大江。不遠(yuǎn)處有人唱起了歌，雖輕柔如夢(mèng)，但

依我之意，那時(shí)最好以琵琶為六月彈一首散曲，恍然若指尖即興的撥弄，讓某種連自己亦難明的心

境，即興地播撒于天地之間——如此，一切就剛剛好了。

④倏忽間才發(fā)覺，自己因離家太過長久，知曉的都是些古代的人事，對(duì)近百年間家鄉(xiāng)到底怎么

一直走到如今，幾乎一片空白。

⑤第二天正好友人有約。在座的幾位，原都有很好的文字，閑話中才知道，如今他們竟都放下

了小說詩歌，轉(zhuǎn)向了對(duì)故鄉(xiāng)近代文史的探秘尋幽。說著，做東的朋友拿出本書來，是《宜昌記憶》

叢書的一種，隨手翻看，見所記都是百多年來小城開埠前后的軼聞舊事，從沒聽說過，一時(shí)甚覺新

奇。

⑥“書卷多情似故人”。事后細(xì)讀叢書，才恍然想起，時(shí)間作為另一條江流，無聲無形，我怎么

就忘了它的存在呢？其實(shí)，大江奔行于肉身之外，時(shí)間滿溢于人心之中，我們何曾分分秒秒離開過

兩條江流？普魯斯特在《追憶逝水年華》里說，“人們?cè)跁r(shí)間中占有的地位，比他們?cè)诳臻g中占有的

位置要重要得多”，其所作所為，則多由時(shí)間來保存。這么一想，面對(duì)那兩條古老江流，可看可想

的，就遠(yuǎn)不止一點(diǎn)水光山色，幾冊(cè)詩詞歌賦了。求學(xué)離家太早——“當(dāng)時(shí)年少春衫薄'難怪對(duì)朋友

們注目的那些歷史過往，大多不甚了了。原來，即便那樣偉大的一條大江，也有過自閉的、與世隔

絕的年月。而清廷依據(jù)《中英煙臺(tái)條約》被迫應(yīng)允宜昌、蕪湖等地的對(duì)外開埠，竟是由我熟知的云

南“馬嘉理事件”直接引發(fā)。小城自那以后在屈辱中城門洞開，現(xiàn)代化腳步雖雜沓零亂，終歸已經(jīng)啟

程。不僅著名的詹天佑為川漢鐵路、盧作孚為長江航運(yùn)，都曾駐留奔波于宜昌，一撥撥外國人也你

來我往，既有想在宜昌租地建館卻因民情激奮受阻的第一任英國領(lǐng)事，也有最早到此開創(chuàng)平民教

育，參與過“宜昌大撤退”的新西蘭女傳教士……這些人各懷夢(mèng)想，冒險(xiǎn)闖蕩，于百多年前，硬生生

地把個(gè)楚之西塞水碼頭，連拉帶拽地帶進(jìn)了現(xiàn)代化的被灑……

⑦那晚眾人又驅(qū)車馳過長虹般的夷陵大橋，徑直去到大江南岸，拐到磨基山腳一個(gè)幽秘之處。

抬眼，對(duì)岸便是我那夢(mèng)中小城：當(dāng)年領(lǐng)館、海關(guān)、洋行聚集卻被日軍飛機(jī)炸成廢的沿江一帶，如今

一溜摩天高樓，霓虹溢光流彩，倒影斑斕生花，顯然已是個(gè)規(guī)模初具的現(xiàn)代化城市，而憶起百多年

前小城在現(xiàn)代化進(jìn)程中的艱難前行，未免感嘆唏噓。城市與人一樣，須慢慢生長，不僅生長需要時(shí)

間，生長的疼痛與屈辱也都深藏于中。其時(shí)四周靜謐無邊，絲絨般柔滑的夜，平勻又深沉地呼吸

著，以致我竟不敢斷定，我真是在那里長大的。真屬于百姓的日子，無非一點(diǎn)不虛的富足，安靜的

日常，素雅的清歡，每晚到江邊閑坐的人們的心情，已經(jīng)道出了他們的認(rèn)可。

⑧古羅馬執(zhí)政官西塞羅說：“一個(gè)不懂自己出生前歷史的人，永遠(yuǎn)是個(gè)孩子?！笨磥?，人對(duì)故鄉(xiāng)

真切入微的認(rèn)知，都是個(gè)悠長的過程。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，除了回鄉(xiāng)探望探望，也需多讀點(diǎn)“家鄉(xiāng)

書:將百年變遷史銘記于心，方知我們來自何處，也至今還在路上。沒問過那些家鄉(xiāng)文友，是否也

常到江邊“臨流曉坐”，但他們?cè)谀菞l歷史與時(shí)間的長河邊，顯然已苦坐多年。

⑨再去江邊，“臨流曉坐”，“敦乃忽聞”已是如煙往事，閑坐半晌，原先浮于半空的自己，似乎

已倏然落地，真正與那片天地渾然同在。故鄉(xiāng)只有一個(gè)，思緒豈止萬端？

（取材于湯世杰的同名散文）

18.對(duì)下列詞語在文中意思的理解，不乏硼的一項(xiàng)是（）

A.應(yīng)景：詩文情境與此刻契合B.浩蕩：深遠(yuǎn)悠長，奔涌而來

C.漩渦：無法掙脫的悲慘境地D.清歡：清雅恬適的生活樂趣

19.下列對(duì)文章的理解，不思旗的一項(xiàng)是（）

A.第③段寫男女老少癡看大江及有人歌唱的情景，表現(xiàn)出人們對(duì)美景的沉醉與日常生活的滿

足。

B.第⑦段寫作者不禁“感嘆唏噓”，其中既有對(duì)家鄉(xiāng)快速發(fā)展的贊嘆，也有對(duì)它艱難前行的感

慨。

C.第⑧段弓I用西塞羅之語，啟示我們應(yīng)去探尋、銘記故鄉(xiāng)歷史，知道自己來自何處、身在何

處。

D.面對(duì)空間與時(shí)間這兩條河流，作者由“曉坐”“宵坐”再到“苦坐”，思考得越來越深入。

20.第②段畫線句在表達(dá)上富有特點(diǎn)，請(qǐng)從中選擇兩個(gè)，分析其表達(dá)效果。

21.第③段說“與天地同在“，第⑨段又說“真正與那片天地渾然同在“。根據(jù)文章，簡要回答這兩句

話的含義。

閱卷入

得分

閱讀下列材料，完成文后小題。

一年前，4萬多名醫(yī)護(hù)人員逆行出征，馳援荊楚，用血肉之軀筑起阻擊病毒的鋼鐵長城。遺憾的

是，櫻花盛開時(shí)節(jié)，他們身處武漢卻無緣賞櫻。今年3月13日和14日，武漢大學(xué)①進(jìn)行為期兩天

的“抗疫醫(yī)護(hù)賞櫻專場”,邀請(qǐng)全國各地援鄂醫(yī)護(hù)人員及家屬前來觀賞。為迎接“最可愛的人”，武漢大

學(xué)拱門高架，②平鋪紅毯,專人接待，③贈(zèng)送勛章。此外，武漢大學(xué)還特別為醫(yī)護(hù)人員“送上一朵

小紅花”。“小紅花”是櫻花標(biāo)本書簽，采自3月7曰自然掉落的櫻花花瓣。經(jīng)過⑷近一個(gè)多星期的制

作，滿滿的春意被封進(jìn)書簽中永久保存。

22.下列對(duì)文中畫線部分的說明，不氐琥的一項(xiàng)是（）

A.①處動(dòng)詞“進(jìn)行”與賓語搭配不當(dāng)，可改為“開設(shè)”。

B.②處將“平鋪紅毯''改為"紅毯平鋪”，語意更連貫。

C.③處把“贈(zèng)送”改為敬辭“惠贈(zèng)”后，表達(dá)更得體。

D.④處“近”和“多”意思矛盾，應(yīng)刪去其中一個(gè)詞語。

23.請(qǐng)以對(duì)聯(lián)形式為武漢大學(xué)舉辦的這次賞櫻活動(dòng)寫一條宣傳語。

閱卷人

------------------八、微寫作

得分

24.微寫作?！杜R流曉坐》中說，人需多讀點(diǎn)“家鄉(xiāng)書”。其實(shí)，我們既是“家鄉(xiāng)書”的閱讀者，也是撰

寫者。請(qǐng)選擇最能代表你家鄉(xiāng)的一種植物戲曲或美食，把它介紹給你的同學(xué)。要求：特點(diǎn)突出，條

理清晰。150字左右。

25.微寫作。中小學(xué)生“學(xué)藝術(shù)為考級(jí)，考級(jí)為拿證”的現(xiàn)象越來越普遍。對(duì)此，你有什么看法？要

求：觀點(diǎn)明確，自圓其說。150字左右。

26.微寫作。請(qǐng)以“一顆飛翔的種子”為題，寫一首小詩或一段抒情性文字。要求：情感真摯，有形

象，有文采。150字左右。

閱卷入

-----------------九、命題作文

得分

27.完成下列作文。

1933年，29歲的鄭大章獲得法國國家理化博士學(xué)位后，拒絕了導(dǎo)師居里夫人的挽留，回國籌建

鐳學(xué)研究所，隼路藍(lán)縷，成為“中國放射化學(xué)的奠基人

1950年，26歲的旅美物理學(xué)博士朱光亞歸心似箭他在《給旅美同學(xué)的一封公開信》中寫道：

“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵。”

1989年，26歲的著名體操運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)冠軍李寧退役后，創(chuàng)立了自主研發(fā)專業(yè)體育用品的“李

寧”公司，致力于打造領(lǐng)先全球的民族品牌。

2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見洋溢著自信的青春面孔。數(shù)百個(gè)關(guān)鍵測控

崗位上的負(fù)責(zé)人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。

正如鐘南山院士所說，青年人“不但要有志氣還要爭氣"。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)以“志

氣與爭氣”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證合理。

28.完成下列作文。

春花爛漫、冬雪飛舞，長河落日、深山鳴泉，我們喜歡探尋大自然的美麗風(fēng)光。其實(shí)，我們何

嘗不是一處風(fēng)光？少年意氣、白首風(fēng)華，向陽奔跑、迎風(fēng)屹立，我們感慨于生活里的動(dòng)人風(fēng)光，不

知不覺中，我們也成了一處風(fēng)光。

請(qǐng)以“我們也成了一處風(fēng)光”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康。有情節(jié)，有描寫?？蓪憣?shí)，可虛構(gòu)。

答案解析部分

【答案】1.c

2.C

3.B

4.C

5.①面向國內(nèi)民眾：關(guān)鍵詞：核電強(qiáng)國；最高安全標(biāo)準(zhǔn)；完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)（自主創(chuàng)新）；走向世

界；出口創(chuàng)匯。推介語示例：“華龍一號(hào)”是我國完全擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的第三代核電技術(shù)，滿足國

際最高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，是我國核電自主創(chuàng)新的成果，彰顯了我國高端裝備的制造能力。它標(biāo)志著我

國從核電大國邁向核電強(qiáng)國，是驚艷世界的一張“國家名片”。②面向國外企業(yè)：關(guān)鍵詞：安全；經(jīng)

濟(jì)（成本低）；高效；綠色；設(shè)計(jì)先進(jìn)。推介語示例：“華龍一號(hào)”是由中國自主研發(fā)設(shè)計(jì)的三代壓水

堆核電技術(shù)。它滿足國際最高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，且成本明顯低于國際同類工程。中國已形成批量化三

代核電主設(shè)備制造及電站建設(shè)能力，能為各國如期投入商運(yùn)提供重要保障。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（D此題考核理解、篩選文中信息的能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注

意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。

（2）此類題目一般考核篩選文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目

要求，到原文找到答案所在位置，將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，要仔細(xì)對(duì)照選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)

的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。

⑶此題考查理解、推斷文本的能力。這類題型一般為選擇題，選項(xiàng)的設(shè)置多選擇文中易被忽視的詞

語。這就要求考生通讀文本時(shí)注意文中的關(guān)鍵詞語，尤其是一些副詞（有些、一般、可能、將要

等）。

（4）此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到

原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的

差別。

（5）此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力?？忌梢栽谕ㄗx文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目

要求，到原文找到答案所在位置，進(jìn)行歸納總結(jié)?？忌⒁夂Y選信息的順序，每段都注意到，不

要漏掉任何一點(diǎn)。

1.C.“，華龍一號(hào)，首堆機(jī)組成本只有國外同類工程的20%—30%”理解有誤，依據(jù)材料一文句“相較

國外同類工程，‘華龍一號(hào)’首堆機(jī)組成本降低了20%—30%”分析可知，原文的語意是說，和國外同

類工程相比較，“'華龍一號(hào)’首堆機(jī)組成本降低了20%—30%”，故選項(xiàng)中“只有”說法絕對(duì)化。故選

C。

2.A.依據(jù)材料二文句“建立了異地綜合協(xié)同設(shè)計(jì)平臺(tái)，多地近千名工程和設(shè)計(jì)人員，實(shí)現(xiàn)及時(shí)溝

通，加快數(shù)據(jù)傳遞，減少過程反復(fù)，有效提升了設(shè)計(jì)效率“分析可知，“設(shè)計(jì)工作協(xié)同化”屬于“華龍一

號(hào)”打破“首堆必拖”魔咒的原因之一。B.依據(jù)材料二文句“反應(yīng)堆壓力容器、蒸汽發(fā)生器、堆內(nèi)構(gòu)件

等核心裝備都已實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化。國產(chǎn)化有利于設(shè)備采購，有利于溝通和風(fēng)險(xiǎn)控制”分析可知，“設(shè)備制

造國產(chǎn)化”屬于“華龍一號(hào)，，打破“首堆必拖”魔咒的原因之一C.依據(jù)材料二“是按期完成首堆工程施工

圖設(shè)計(jì)”分析可知，“施工技術(shù)是按期完成首堆工程施工圖設(shè)計(jì)”，文中并無“施工技術(shù)多樣化”的信

息，故“施工技術(shù)多樣化”不屬于打破“首堆必拖”魔咒的原因。D.依據(jù)材料二文句“首堆建設(shè)中出現(xiàn)

了許多新的管理模式。施工進(jìn)度管理團(tuán)隊(duì)建立了移動(dòng)端平臺(tái)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與移動(dòng)端APP,相關(guān)

責(zé)任人能夠?qū)崟r(shí)接收作業(yè)任務(wù)，實(shí)時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)進(jìn)展，施工管理進(jìn)入移動(dòng)時(shí)代”分析可知，“管理模式

信息化”屬于“華龍一號(hào)”打破“首堆必拖”魔咒的原因之一。故選Co

3.A.”我國已經(jīng)全面領(lǐng)先美、法、俄等核電強(qiáng)國“理解有誤，依據(jù)原文“標(biāo)志著我國在三代核電技術(shù)

領(lǐng)域躋身世界前列，成為繼美國、法國、俄羅斯等國之后真正掌握自主三代核電技術(shù)的國家”分析可

知，選項(xiàng)中“已經(jīng)全面領(lǐng)先美、法、俄等核電強(qiáng)國”曲解原文文意了。C.“核電站設(shè)備采購的全效推

進(jìn)，可大幅減少工程施工量，提高建設(shè)效率”理解有誤，依據(jù)原文“設(shè)備的確定與采購使整個(gè)核電工

程建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)備采購的全效推進(jìn)，得益于國家裝備制造業(yè)的整體進(jìn)步”分析可知，是“整個(gè)核電工

程建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)備采購的全效推進(jìn)”，不是“核電站”；另外，“可大幅減少工程施工量，提高建設(shè)效

率”理解有誤，依據(jù)原文“國產(chǎn)化有利于設(shè)備采購，有利于溝通和風(fēng)險(xiǎn)控制”分析可知，不是“可大幅成

少工程施工量，提高建設(shè)效率”。D.”目前，已有多個(gè)國家將我國，華龍一號(hào)，技術(shù)運(yùn)用到核電項(xiàng)目建

設(shè)中”理解有誤，依據(jù)原文文句“‘華龍一號(hào)'技術(shù)正走向世界，我國已經(jīng)與20余個(gè)國家達(dá)成了合作意

向”分析可知，原文文意是“我國已經(jīng)與20余個(gè)國家達(dá)成了合作意向”，不是“華龍一號(hào)'技術(shù)運(yùn)用到核

電項(xiàng)目建設(shè)中”，故此種說法無中生有了。故選B。

4.C.”屏蔽外界的輻照損傷”不屬于“華龍一號(hào)”堆內(nèi)構(gòu)件功能，依據(jù)文句“同時(shí)，堆內(nèi)構(gòu)件還能有效

屏蔽堆芯內(nèi)迸發(fā)出來的中子和Y射線對(duì)外界材料的輻照損傷，為堆芯和壓力容器提供重要的保護(hù)，

極大地延長了反應(yīng)堆的工作壽命”分析可知，“堆內(nèi)構(gòu)件”屏蔽的是“堆芯內(nèi)迸發(fā)出來的中子和Y射

線”，“對(duì)外界材料的輻照損傷”是“Y射線”，故此種說法混淆原文信息了。故選C。

5.題干要求考生根據(jù)上面三則材料，為國內(nèi)民眾或國外企業(yè)寫一段推介語，向他們介紹“華龍一

號(hào)”，且要求擬寫三個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞撰寫。審題可知，此題的推介語重在“介紹”“華龍一號(hào)”的

情況，旨在讓人對(duì)其更多的了解；此外，推介的受眾一是“國內(nèi)民眾”，一是“國外企業(yè)”，受眾不同，

推介語的推介角度也不同。閱讀文本可知，三則材料的側(cè)重點(diǎn)各有不同，材料一側(cè)重于面向國內(nèi)外

民眾和企業(yè)介紹“華龍一號(hào)”全球首堆投入商業(yè)運(yùn)行的價(jià)值和意義，是全球都受益的科學(xué)發(fā)明，對(duì)世

界有著深遠(yuǎn)的意義；材料二、三側(cè)重于面向世界介紹“華龍一號(hào)”研發(fā)歷程，技術(shù)特點(diǎn)、核電科研、

設(shè)計(jì)、制造、建設(shè)和運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，以及全球最新安全要求等方面內(nèi)容，目的是讓國外企業(yè)更多了解“華

龍一號(hào),，在全球的意義。①國內(nèi)民眾：第一步，首先提取關(guān)鍵詞，從材料一文句“滿足國際最高安全

標(biāo)準(zhǔn)要求，標(biāo)志著我國在三代核電技術(shù)領(lǐng)域躋身世界前列，成為繼美國、法國、俄羅斯等國之后真

正掌握自主三代核電技術(shù)的國家，向核電強(qiáng)國邁出了堅(jiān)實(shí)的一步“可提煉推介關(guān)鍵詞“最高安全標(biāo)

準(zhǔn)”“躋身世界”“核電強(qiáng)國”；從文句“核心技術(shù)的自主創(chuàng)新也帶動(dòng)了高端裝備制造業(yè)升級(jí)''可提煉關(guān)鍵

詞“核心技術(shù)的自主創(chuàng)新”；從文句“將為我國相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品和材料出口創(chuàng)匯近200億元”可提煉關(guān)鍵詞

“出口創(chuàng)匯”等。第二步，考生可圍繞這些關(guān)鍵詞，介紹“華龍一號(hào)''即可，答案不是唯一的。如：我國

自主三代核電技術(shù)“華龍一號(hào)”反應(yīng)堆核心裝備首次展出，裝備具有完整自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，滿足國際最

高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，是我國核電自主創(chuàng)新的成果，是中國核電技術(shù)走出國門的重要支撐等。實(shí)現(xiàn)中國

由核電大國向核電強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，一個(gè)重要標(biāo)志是擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核電技術(shù)，并實(shí)現(xiàn)“走出去”的

偉大目標(biāo)。②面向國外企業(yè)，從文句“相較國外同類工程，’華龍一號(hào)，首堆機(jī)組成本降低了20%—

30%,這讓，華龍一號(hào)，成為當(dāng)前核電市場上接受度最高的三代核電機(jī)型之一”可提取關(guān)鍵詞“成本

底”；從文句“‘華龍一號(hào)'每臺(tái)機(jī)組裝機(jī)容量116.1萬千瓦，每年可發(fā)電近100億千瓦時(shí)，能夠滿足

中等發(fā)達(dá)國家100萬人口的年度生產(chǎn)和生活用電需求。這相當(dāng)于每年減少標(biāo)準(zhǔn)煤消耗312萬噸，減

少二氧化碳排放816萬噸，相當(dāng)于植樹造林7000多萬棵”可提取關(guān)鍵詞“環(huán)保、綠色”等；從材料三

文句“當(dāng)遇到極端事故時(shí)，堆內(nèi)構(gòu)件能夠有效防止堆芯跌落，避免反應(yīng)堆出現(xiàn)熔融，杜絕放射性物質(zhì)

從壓力容器中泄漏，顯著降低核事故發(fā)生后對(duì)自然環(huán)境的影響”可提取關(guān)鍵詞“安全''等；從文句“‘華

龍一號(hào)’堆內(nèi)構(gòu)件采用了國際最先進(jìn)、最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，其結(jié)構(gòu)精度要求和制造復(fù)雜性等遠(yuǎn)遠(yuǎn)

超過二代改進(jìn)型核電反應(yīng)堆堆內(nèi)構(gòu)件”可提取關(guān)鍵詞“設(shè)計(jì)先進(jìn)''等。推介語示例：“華龍一號(hào)”是我國

具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的三代核電技術(shù)，它的研發(fā)歷程，技術(shù)特點(diǎn)、核電科研、設(shè)計(jì)、制造、建設(shè)

和運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，都為世界提供了多種多樣的安全化要求和借鑒，這是對(duì)世界的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)：考生若能

從文本提取關(guān)鍵詞，然后圍繞著關(guān)鍵詞寫推薦語，言之成理即可，鼓勵(lì)學(xué)生有不同的答案。

【答案】6.D

7.B

8.B

9.圖謀成就王業(yè)沒有成功的，最壞的結(jié)果也還能成就霸業(yè)。

10.第③段把齊宣王不忍殺一牛與宋襄公殘忍殺害一國國君進(jìn)行對(duì)比，揭示了宋襄公不仁的本質(zhì)。

第④段通過類比（比較），說明宋襄公忍心殺一國之君，而不忍心攻擊受傷之人和老年人，如同一

個(gè)人能扭傷兄弟的手臂奪取食物，卻不忍心對(duì)著飯食忍饑挨餓一樣地不合情理。第⑤段使用類比，

指出宋襄公如王莽一樣偽善，欺世盜名。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言虛詞的理解能力，一般以選擇題為主，涉及18個(gè)常見虛詞，重

在考查虛詞在文中的意義和用法相同與否?？忌獔?jiān)持“詞不離句，句不離段''的原則，結(jié)合具體語

境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。當(dāng)然，最關(guān)鍵的還

是需要考生課下多練習(xí)，多積累，多總結(jié)以達(dá)到熟能生巧的地步。

(2)本題考查文言語句翻譯能力，包括實(shí)詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能

力。完成這類題型，需要考生課下多讀、多記，尤其熟記120個(gè)實(shí)詞、18個(gè)虛詞，掌握四類特殊句

式：判斷句、倒裝句、被動(dòng)句、省略句。總的來說，翻譯題需要做到關(guān)注字詞句，落實(shí)得分點(diǎn)。

(3)本題考查文言文文意的把握，完成這類題，熟讀精思是關(guān)鍵，對(duì)文本要反復(fù)閱讀，結(jié)合上下語境

仔細(xì)推敲。具體到每個(gè)選項(xiàng)，考生需要找到原文答案出處和選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比：對(duì)比關(guān)鍵細(xì)節(jié)(詞語)；

對(duì)比添加的內(nèi)容，出題人容易添加文中沒有的內(nèi)容迷惑考生；對(duì)比人物、時(shí)間、地點(diǎn)。

(4)本題考查翻譯文言語句的能力，包括實(shí)詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能

力?？偟膩碚f，翻譯題需要做到關(guān)注字詞句，落實(shí)得分點(diǎn)。

(5)本題考查分析文本的論證特點(diǎn)的能力。分析文本的論證特點(diǎn)，可以從文本的整體論證結(jié)構(gòu)、論證

方法兩方面分析作答。完成此類題目，把握論據(jù)與論據(jù)的關(guān)系，把握論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，把握論據(jù)

的作用。

【參考譯文】

①“僖公二十二年冬十一月一日，己巳，農(nóng)歷初一，宋襄公與楚人在泓水交戰(zhàn)。宋國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)

敗?！?/p>

②蘇軾認(rèn)為：《春秋》記載戰(zhàn)爭，沒有像這樣嚴(yán)謹(jǐn)而且全面的了。宋襄公，是周朝天子最為敬重

的上公。宋，是股商的后代，對(duì)周朝來說是貴客。周朝天子有祭事時(shí)會(huì)送祭肉給宋國，宋國有喪

事，周朝天子會(huì)派人吊喪拜祭，不是各國諸侯所能比的。而這里說“與楚人在泓水交戰(zhàn)楚，是夷

狄之國；人，是對(duì)卑賤者的稱呼。以天子尊敬的上公身份去抵擋夷狄這樣的卑微者，最終打了敗

仗。宋公的罪過顯而易見了。而《公羊傳》認(rèn)為文王之戰(zhàn)不過如此。學(xué)者們對(duì)此有懷疑，所以我不

能不加以辨明。

③宋襄公不僅僅是行仁義而不能善終的人。他是以不仁的本質(zhì)竊取仁者的美名罷了。齊宣王看

見有人牽著牛走過堂下，問：“這牛要(牽)到哪里去?。俊睜颗Ｈ嘶卮鹫f："(殺了以后)準(zhǔn)備把它的血

涂在鐘上行祭?！褒R宣王說：“把它放了吧，我不忍心看它恐懼戰(zhàn)栗的樣子，這樣沒有罪過卻走向死

地。“舍棄一頭牛，于個(gè)人的德行不會(huì)有什么影響，而孟子用王道來贊許他。所謂“以仁德寬厚之

心，行仁慈寬厚之政”，正是夏、商、周共有的特點(diǎn)。而宋襄公捉拿部國國君部子，并將他殺害用來

祭祀睢水的神廟。君子殺一頭牛尚且不忍心，而宋襄公殺一國的君主就像屠殺豬狗-樣。這樣的事情都

忍心干得出來，天下的事情還有什么不忍心干的呢！

④泓水之戰(zhàn)，宋襄公負(fù)傷，宋國受到重創(chuàng)，竟然想以“不使受傷的敵人再次受傷，不捉拿白發(fā)老

人”為借口來欺騙各國諸候。一個(gè)人能扭傷他兄弟的手臂奪取食物，卻能夠?qū)χ埵橙甜嚢ゐI，天下

人都知道這不合情理。宋襄公能夠忍心殺害部子，卻不忍心攻擊受傷之人和老年人，這難道可以說

是合情合理嗎？

⑤在我看來，宋襄公就是王莽這類人。宋襄公以為諸侯的霸主地位可以通過名聲取得，王葬以

為天下可以憑文詔獲取。他們得失大小不同，但不能欺騙天下則是相同的。宋襄公不攻擊還來列好

戰(zhàn)勢的敵人，并不能減損他本性暴虐的程度；王葬抱著孩子哭泣，并不能掩蓋他篡奪權(quán)位的野心。

假如王葬篡位不成功，他就是一個(gè)宋襄公；假如宋襄公得志了，他就是一個(gè)王莽。

⑥古人說過：“圖謀王業(yè)沒有成功，最差的結(jié)果也還能成就霸業(yè)。宋襄公如果能行王者之師，還

可以與齊桓公的隊(duì)伍匹敵。何至于戰(zhàn)敗之后，救死扶傷忙個(gè)不停。這只是他個(gè)人的昏昧平庸罷了。

齊桓公、晉文公得到管仲、子犯的輔佐而興霸業(yè)，宋襄公有一個(gè)子魚而不能他任，兩者之間怎能同

曰而語呢？自古以來，昏庸無能的君主，像這樣子的多了，但死后蓋棺論定，卻未有能像宋襄公這樣

欺騙后世的了。

6.⑤“與”解釋為“和，跟”錯(cuò)誤，依據(jù)文句“而孟子與之以王”的語意可知，“與”是“贊許”之意，此句

大意為：而孟子用王道來贊許他；⑧“損”解釋為“損壞”錯(cuò)誤，依據(jù)文句“不能損襄公之虐”的句意可

知，“損”是“減損”之意，此句大意：并不能減損他本性暴虐的程度。故選D。

7.B.”宋襄公的過錯(cuò)不只是施行仁義而沒有堅(jiān)持到最后“理解有誤，依據(jù)語境，“宋襄公非獨(dú)行仁義

而不終者也”是一判斷句式，“者”是“……的人’’之意，"非獨(dú)''是"不但，不僅”之意。故此句正確理解

應(yīng)為“宋襄公不僅僅是行仁義而不能善終的人”。故選B。

8.B.”作者認(rèn)為宋襄公為人狂妄“理解有誤，依據(jù)文句“襄公行王者之師，猶足以當(dāng)桓公之師，一戰(zhàn)

之余，救死扶傷不暇。此獨(dú)妄庸耳”分析可知，作者認(rèn)為，“宋襄公不能行王者之師，這只是他個(gè)人

的昏昧平庸罷了“，不是"為人狂妄”之意；此外，“有眾多能臣卻不用”的理解也是錯(cuò)誤的，依據(jù)文句

“襄公有一子魚不能用，豈可同日而語哉”分析可知，“宋襄公只有一子魚但卻不能任用”。故選B。

9.得分點(diǎn)：“圖”，圖謀；“王”，名字用作動(dòng)詞，成就王業(yè)；“弊”，最壞的結(jié)果，最差的結(jié)果:‘足

以“，足夠用來。

10.①首先舉齊宣王不忍心殺牛祭祀的例子與宋襄公殺部國國君供奉的例子對(duì)比，寫出宋襄公為人

沒有君子的仁心。②其次用人能扭傷他兄弟的手臂奪取食物，卻能忍住面對(duì)食物的饑餓，與宋襄公

能殘忍殺害部子卻說自己不忍心傷害受傷的人和老年人的虛假相類比，寫出宋公的虛偽與言行不一

的事情不合情理。③最后，作者總結(jié)自己的觀點(diǎn)，將宋襄公與王莽相類比，總結(jié)出兩人同樣表里不

欺騙百姓的共同點(diǎn)，表現(xiàn)出宋襄公與王莽一樣的不仁并欺世盜名的特點(diǎn)。

【答案】11.含義：知道天下出路或知道人生方向。

12.原因：世道紛亂；不被理解，甚至遭受譏諷；前途渺茫。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)該題考查文言實(shí)詞的理解能力，一般以選擇題為主，涉及一詞多義、古今異

義、通假字、詞類活用、偏義復(fù)詞等，重點(diǎn)理解實(shí)詞在文中的含義，即在具體語境中的含義。完成

這類題，需要考生在課下多做練習(xí)，熟記重點(diǎn)實(shí)詞的意思。在考試過程中，還要有語境意識(shí)，把考

查的詞放在上下文語境中分析。

(2)此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目

要求，到原文找到答案所在位置，進(jìn)行歸納總結(jié)?？忌⒁夂Y選信息的順序，每段都注意到，不

要漏掉任何一點(diǎn)。

【參考譯文】

長沮和桀溺并肩耕地，孔子從他們那里經(jīng)過，讓子路去打聽渡口在哪兒。

長沮說：“那個(gè)駕車的人是誰？”

子路說：“是孔丘?！?/p>

長沮又問：”是魯國的孔丘嗎？”

子路說：“是的?！?/p>

長沮說：“他應(yīng)該知道渡口在哪兒?！?/p>

子路又向桀溺打聽。

桀溺說：“你是誰？”

子路說：“我是仲由。”

桀溺說：”是魯國孔丘的學(xué)生嗎？”

子路回答說：“是的。”

桀溺就說：“普天之下到處都像滔滔洪水一樣混亂，和誰去改變這種狀況呢？況且你與其跟從逃

避壞人的人，還不如跟從逃避污濁塵世的人呢?！罢f完，還是不停地用土覆蓋播下去的種子。

子路回來告訴了孔子。

孔子悵然若失地說：“人是不能和鳥獸合群共處的，我不和世人在一起又能和誰在一起呢？如果

天下有道，我就不和你們一起來改變它了?！?/p>

11.“知津”的本義“知道渡口”，依據(jù)語境，長沮"是知津矣''的言外之意：孔子應(yīng)該知道他自己的方

向，他自己的政治目的地。此句的大意是“他應(yīng)該知道渡口（知道天下出路或知道人生方向）在哪

兒”。

12.題干要求考生“簡要回答孔子‘恍然’的原因"。首先理解“優(yōu)然”的含義，依據(jù)注解可知，是“悵然

若失的樣子”，即不被世人理解的惆悵；閱讀文本可知，長沮、桀溺是隱逸之士的代表人物，他們不

滿于當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治者合作，選擇了避世隱居，以求潔身自好的人生道路。這與孔子信

守自己的政治理想，積極入世，“知其不可而為之”的人生態(tài)度正好背道而馳。正如孔子所說的，“鳥

獸不可與同群”，世道紛亂。但是，對(duì)入世執(zhí)著的孔子并沒有感化隱士一道救世的意圖，反倒是應(yīng)該

與世無爭的隱士企圖說服孔子的弟子改弦易轍，跟隨他們一起隱居。俗話說，人各有志，不能相

強(qiáng)，從這個(gè)角度說，孔子不被理解，甚至遭受譏諷以及前途渺茫的孤獨(dú)感是他“恍然”的重要原因。

13.【答案】示例一：我認(rèn)為用“小才微善”來形容王熙鳳是合適的。王熙鳳確實(shí)有一定才干，比如在

協(xié)理寧國府時(shí)，短時(shí)間內(nèi)就把混亂的局面整肅干凈，將大事小事安排得井井有條。但作為家族的經(jīng)

營者，王熙鳳缺乏長遠(yuǎn)目光，秦氏臨終托夢(mèng)，告訴她避免家敗之法，但王熙鳳并未及時(shí)采取措施，

最終錯(cuò)失了寶貴的時(shí)機(jī)?？梢?，王熙鳳的理家之才只可算小才能、小長處。示例二：說幾個(gè)女子“小

才微善”，是曹雪芹故意為之，以此反映當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的一般看法，實(shí)則不然。以寶釵為例，她博

學(xué)多聞，為寶玉介紹戲文，替惜春開列畫具；她詩才不凡，所作螃蟹詠、柳絮詞令人稱賞；她運(yùn)籌

帷幄、人情練達(dá)，以儒家“義利觀”指導(dǎo)大觀園改革。可見寶釵實(shí)為難得的全才，故以“小才微善”來評(píng)

價(jià)不夠恰當(dāng)。

【解析】【分析】回答本題時(shí)，考生首先要明確表態(tài)：可以認(rèn)為用“小才微善”來形容《紅樓夢(mèng)》中人

物形象是合適的，也可以認(rèn)為這樣的形容是不合適的；然后選擇題干中所給的寶釵、探春和王熙鳳

三個(gè)人物中的某一個(gè)，結(jié)合小說中該人物的言行舉止，說出理由她是“小才”“微善”即可。注意：在選

擇人物時(shí)，要選擇自己最熟悉的人物。

①比如，考生可以同意認(rèn)為用“小才微善”來形容來評(píng)價(jià)寶釵、探春和王熙鳳?？忌梢赃x擇三人中

的王熙鳳來談?！都t樓夢(mèng)》第十三回“秦可卿死封龍禁尉王熙鳳協(xié)理寧國府”中王熙鳳“協(xié)理寧國府“

一事說明她有“小才”；然后結(jié)合秦氏臨終托夢(mèng)，告訴她“月滿則虧，水滿則溢”“登高必跌重”，避免家

敗之法是在祖墳旁邊多置辦一些田產(chǎn)，緊急時(shí)供開銷，但王熙鳳有自己的打算，并未聽取秦可卿的

建議及時(shí)采取措施，由此得出王熙鳳的理家之才只可算“小才微善”。

②再如，考生也可不同意用“小才微善”來形容來評(píng)價(jià)寶釵、探春和王熙鳳。其理由考生可以寶釵為

例談自己的看法。薛寶釵博學(xué)多聞，懂詩曉畫，治家有方，人情練達(dá)，著眼“義利”指導(dǎo)大觀園改

革，可見她具有大才干，并非只有“小才微善再如探春擅長的書法，賈寶玉曾經(jīng)送給她鮮荔枝與

顏真卿墨跡，令探春十分感激。元春省親時(shí)，詩作都命探春執(zhí)筆，以彩箋譽(yù)錄出，由太監(jiān)傳與外廂

閱看。她成立海棠詩社，花箋請(qǐng)?zhí)?，華采飛揚(yáng)。菊花詩會(huì)，探春的《簪菊》名列第二。還有探春與

李紈、寶釵同時(shí)理家，舉止做派顯示責(zé)任心。提倡開源節(jié)流，查禁下人夜賭，幫助迎春追查金絲

鳳?？梢娞酱簩?shí)為難得的全才，故以“小才微善”來評(píng)價(jià)探春不夠恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查人物形象的分析能力。對(duì)于人物形象的分析，需要透過故事情節(jié)表面的敘述，或

者對(duì)人物正面描寫側(cè)面烘托把握人物內(nèi)在的性格特點(diǎn)。把握正面描寫要注意人物語言、動(dòng)作、心

理、外貌等的描寫；把握側(cè)面烘托主要把握他人反映、環(huán)境的烘托等，注意細(xì)節(jié)描寫。

【答案】14.A

15.B

16.本詞在抒發(fā)愛國情感時(shí)，既深婉動(dòng)人，又豪邁奔放。如用“刻骨雙紅豆”形容自己對(duì)祖國的依戀

相思之情與刻骨銘心之愛，以香草美人、比興寄托的手法表達(dá)愛國情思，讀來真摯感人。再如寫蒼

龍于匣底狂吼，生動(dòng)表現(xiàn)出詩人的不甘、憤懣以及蓄力待發(fā)之勢，其慷慨悲歌與雄心壯志，讀來震

撼人心。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴該題考查詩歌內(nèi)容的鑒賞能力。詩歌鑒賞選擇題主要考查關(guān)鍵詞語和詩句的理

解、情感分析、詩歌形象的把握。這就要求考生在平時(shí)多練習(xí)，從這幾方面進(jìn)行總結(jié)。

(2)此題考核鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力，答題時(shí)注意對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，把握常見的修辭手法和表

現(xiàn)手法。

(3)該題考查詩歌情感的把握。完成這類題型，需要看題目，知作者、懂關(guān)鍵詞、把握意象、理解注

釋，讀懂表層含義，讀懂深層情感。這就需要考生平時(shí)多做練習(xí)，培養(yǎng)語感，熟能生巧。

14.A.“寫出了東渡求學(xué)的迫切心情”錯(cuò)。應(yīng)是抒發(fā)眼見祖國山河破碎的傷感之情。故選A