廣東省云浮市新興縣2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題答案

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測九年級語文科說明：1.全卷共6頁，18小題，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、班別、學(xué)生代碼填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“試室”和“座號”欄相應(yīng)位置填涂自己的試室和座號。3.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不得答在試卷上。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上作答的答案無效。5.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、積累運用（30分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（1）______________________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）（2）雞聲茅店月，______________________。（溫庭筠《商山早行》）（3）______________________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，______________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈）（4）欲渡黃河冰塞川，______________________。______________________，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難》）（5）嗟夫！______________________，______________________（范仲淹《岳陽樓記》）（6）詩人常在詩詞中借明月來表情達(dá)意。如蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）用“______________________，______________________”寄托對親人的思念和祝愿；如王維的《竹里館》“______________________，______________________”在與自然的對話中感悟隱居生活的美好情趣。【答案】①.曉鏡但愁云鬢改②.人跡板橋霜③.懷舊空吟聞笛賦④.病樹前頭萬木春⑤.將登太行雪滿山⑥.閑來垂釣碧溪上⑦.予嘗求古仁人之心⑧.或異二者之為⑨.但愿人長久⑩.千里共嬋娟?.深林人不知?.明月來相照【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：鬢、賦、滿、碧溪、嬋娟。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）如今卻只見他生命靜流，隨著季節(jié)的起伏而piāoyì。（）（2）怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的mìjué就是忠實。（）（3）果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻yǔrìjùzēng。（）（4）富有創(chuàng)造力的人總是zīzībùjuàn地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。（）【答案】①.飄逸②.秘訣③.與日俱增④.孜孜不倦【解析】【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫詞語。①飄逸（piāoyì）：飄散；指神態(tài)舉止瀟灑脫俗；形容文學(xué)作品風(fēng)格清新灑脫，意境高遠(yuǎn)；輕柔飄動。②秘訣（mìjué）：不公開的訣竅。③與日俱增（yǔrìjùzēng）：隨時間增長而增長。形容不斷增長。也指增長速度很快。④孜孜不倦（zīzībùjuàn）：形容勉力勤奮，不知疲倦。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。B.在刀法之交響中，投入一絲一毫的雜聲，都是中傷整個的和諧。C.李博士在學(xué)術(shù)報告會上，旁征引證，斷章取義，贏得在場觀眾的熱烈舉聲。D.他恃著自己的經(jīng)理職位，就擺出目空一切，不可一世的架勢，從不把每個人放在眼里。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語運用。A.咆哮：高聲大叫。常形容人的暴怒或恣肆；指風(fēng)浪、雷雨或炮彈等發(fā)出呼嘯轟鳴聲；野獸、牲畜嗥叫。用在這里形容發(fā)動機的聲音很大。符合語境；B.中傷：誣蔑別人使受損害。用在這里體現(xiàn)了雜聲在交響中的不良影響，符合語境；C.斷章取義：引用別人的詩文或談話，不顧全文或原意，孤立地截取片段，是貶義詞。這句話要表達(dá)的意思是李博士在學(xué)術(shù)報告會上的發(fā)言非常好，應(yīng)該用褒義詞，因此“斷章取義”用在這里不符合本句的感情色彩；D.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。結(jié)合“不可一世的架勢，從不把每個人放在眼里”可知，“目空一切”用在此處符合語境；故選C。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.這個縣很好地執(zhí)行了黨的政策，今年即使給國家完成各項稅務(wù)的征收，也沒有接受政府的救濟(jì)糧。（把“即使”改為“不但”，“也”改為“而且”）B.從今年9月開始，勞動正式走進(jìn)課堂，這是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確勞動觀念，塑造基本勞動品質(zhì)，培養(yǎng)積極勞動精神。（在“精神”后加上“途徑”）C.正因為大家在研討會上提出了真知灼見的意見，這份方案才獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持。（把“的意見”刪掉）D.著名物理學(xué)家霍金傾盡畢生，通過自己杰出的大腦，試圖解開浩瀚的宇宙之謎。（把“傾盡畢生”與“通過自己杰出的大腦”調(diào)換）【答案】A【解析】【詳解】此題考查病句的辨析與修改。A.句子有兩處毛病，一是關(guān)聯(lián)詞運用不當(dāng)，前后分句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)把“即使……也……”改為“不但……而且……”，二是前一分句表示的意思比后一分句更進(jìn)一步，前后分句的位置應(yīng)互相調(diào)換。故選A。5.班級擬開展經(jīng)典詩文鑒賞活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：下面是語文老師向同學(xué)們展示的一幅書法作品，請你用一個詞評價這幅作品，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.剛勁有力 B.瀟灑飄逸 C.筆酣墨飽 D.纖細(xì)柔美（2）任務(wù)二：請把上圖中能表達(dá)朋友情誼的兩句詩抄寫在田字格中?！敬鸢浮浚?）B（2）參考答案：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。【解析】【小問1詳解】本題考查對書法作品的賞析。常見的五種書法及其特點：①楷書：方正大氣，橫平豎直，字體端正，可作楷模；②行書：介于楷書、草書之間，筆勢連綿、風(fēng)神灑落、酣暢縱橫；③隸書：蠶頭燕尾，多呈寬扁，橫長豎短；④草書：筆畫簡省，跌宕落筆，行云流水，筆畫連帶，運轉(zhuǎn)龍蛇，瀟灑飄逸；⑤篆書：比較細(xì)瘦，筆畫勻稱，大小和諧。給出的書法作品筆畫簡省，行云流水，是草書。故選B。【小問2詳解】該作品是王勃的《送杜少府之任蜀州》：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。能表達(dá)朋友情誼的兩句詩是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。6.請你根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的人物或亦物。作品人物相關(guān)情節(jié)《水滸傳》①______他鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上，有個古廟，可以安身?！拔仪胰ツ抢锼抟灰?，等到天明卻作理會?！薄栋嘣娺x》②_______一個浪，一個浪/無休止地?fù)溥^來/每一個浪都在它腳下/被打成碎末/散開……【答案】①.林沖②.礁石【解析】【詳解】此題考查名著。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手?！端疂G傳》是我國著名的明代小說家施耐庵寫的一部章回體小說。它是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)。表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至起義失敗的全過程。①由選段內(nèi)容可知，該情節(jié)是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，故主要人物是：林沖。相關(guān)內(nèi)容：林沖被陷害后來到草料場看守工作，因大雪壓塌住處而來到一個破舊的山神廟暫住一宿。在這里，他聽到了門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己已被陷害，差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，并將陸謙剖腹剜心。這次事件使得林沖對官場的美好愿景化為泡影，被逼上梁山?！栋嘣娺x》收集了艾青從上世紀(jì)三十年代到七十年代末的作品。艾青早期的詩歌，注重通過描寫具體的事物來捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了他早期詩歌藝術(shù)顯著的特征之一。他以敏銳的觀察力，現(xiàn)實主義手法，描摹出了當(dāng)時歷史背景下祖國和人民遭受的苦難，同時他的詩篇也激勵了千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭，是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集，高度濃縮了作者的思想，蘊含著強烈深沉的情感。②由閱讀積累可知，節(jié)選內(nèi)容出自《礁石》?！督甘肥鞘乾F(xiàn)代詩人艾青于1954年7月創(chuàng)作的一首新詩。詩人通過此詩表達(dá)了對這種堅韌頑強的生命存在的由衷贊美，亦對正處在種種困擾和擠壓中的祖國人民以深切的鼓舞。此詩語言凝練，采取烘托、比擬等手法，以冷靜客觀的描寫手法，以旁觀者的敘述視角作形象的勾勒，不作意義或感情的闡發(fā)，把其中的意韻留給讀者去體會，十分富于詩歌美。7.名著閱讀要有自己的思考和判斷。在《水滸傳》閱讀分享會上，同學(xué)們對魯智深展開了爭論。請在下面兩個問題中選一個談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由。A.魯智深是一個性情急躁的人。B.魯智深是一個粗中有細(xì)的人?！敬鸢浮渴纠唬呼斨巧钍且粋€性情急躁的人。他在酒樓與人吃酒，聽到隔壁有人哭，就心煩氣躁發(fā)脾氣，摔碗碟；在五臺山，賣酒漢子怕長老責(zé)罰不愿賣給他酒，他就一腳踢倒?jié)h子搶酒吃。示例二：魯智深是一個粗中有細(xì)的人。魯智深在具體做事情的時候，非常講究策略和章法。比如，在解救金翠蓮父女的時候，在客店坐守了兩個時辰，約莫父女走遠(yuǎn)了，才去找鄭屠戶。后來三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，謊稱他詐死，然后尋機會在人群中脫身。諸如此類的行為，足可看見魯智深處事的靈活多變，粗中帶細(xì)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查分析名著人物形象。作答時從題干中任選一個魯智深的性格特點來分析即可。示例一：魯智深是一個性情急躁的人。例如魯智深為了給金氏父女出氣，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，惹上官司；魯智深出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺山，做僧避禍，魯智深晚不坐禪，喝酒打人，大鬧五臺山；可見其性格急躁。示例二：魯智深是一個粗中有細(xì)的人。他為保證金氏父女安全上路，耐心地在客店坐了很久，才去找鄭屠算賬；在林沖被發(fā)配途中，他暗中保護(hù)，沉穩(wěn)冷靜，直到林沖在野豬林遇到危險時才沖出來；可見他粗中有細(xì)。二、閱讀（40分）（一）（15分）[甲]閱讀下面文字，完成下面小題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚?.解釋文中加點詞語的意思。（1）湖中人鳥聲俱絕（2）余強飲三大白而別（3）客此9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪?！敬鸢浮?.（1）消失（2）酒杯（3）做客9.這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“湖中人鳥聲俱絕”的句意是：連飛鳥的聲音都消失了。絕：消失。（2）“余強飲三大白而別”的句意是：我盡力喝了三大杯酒。白：酒杯。（3）“客此”的句意是：在此地客居?？停鹤隹?，客居?！?題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“是（這）、拏（撐）、毳衣（細(xì)毛皮衣）、獨（獨自）”的意思，必須翻譯出來?！军c睛】參考譯文：崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”[乙]六一居士初謫滁山①，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枹?，奈何？”居士曰以吾一翁老于此五物之間是豈不為六一乎？客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也：余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商樱灰嘀虿槐靥右?；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！保W陽修《六一居士傳》）[注]①滁山：地名，在安徽滁州。②爾：罷了。③逃名：逃避名聲10.解釋文中加點詞語的意思。（1）六一居士初謫滁山（2）屢易其號11.用三條“/”給文中畫線句子斷句。居士曰以吾一翁老于此五物之間是豈不為六一乎12.歐陽修為什么在“既老而衰且病”的境況下將自己的號更為“六一居士”？（請用原文語句回答）談?wù)勀銓ψ髡咴谖闹兴非蟮摹皹贰钡睦斫猓俊敬鸢浮?0.（1）貶謫（2）改換11.居士曰/以吾一翁/老于此五物之間/是豈不為六一乎12.“聊以志吾之樂爾”作者在文中所表達(dá)的“樂”：一是琴棋酒間享受自我興趣、愛好之樂；二是閑適、休閑的田園山水之樂；三是遭遇政治起伏之后，厭倦官場、渴望退隱、急流勇退、淡泊名利的修身養(yǎng)性之樂?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“六一居士初謫滁山”的句意是：六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時。謫：貶謫。（2）“屢易其號”的句意是：因而屢次改換名號。易：改換?！?1題詳解】考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“居士曰以吾一翁老于此五物之間是豈不為六一乎”的意思是：居士說：“加上我這一個老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是‘六一’了嗎？”根據(jù)句意，正確的句讀是：居士曰/以吾一翁/老于此五物之間/是豈不為六一乎。【12題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和概括。（1）第一問：根據(jù)“吾為此名，聊以志吾之樂爾（我取這個名號，姑且用來記下我的樂趣罷了）”分析得出原因：聊以志吾之樂爾。（2）第二問：根據(jù)“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺”得出：琴棋書酒間享受自我興趣、愛好之樂；根據(jù)“六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士”分析，滁州有滁山，穎州有穎水，表示作者晚年想擺脫世間煩擾、渴望退隱、激流勇退、寄情山水的閑適、悠閑之樂；根據(jù)“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也”得出：厭倦官場、淡泊名利的修身養(yǎng)性之樂?！军c睛】參考譯文：六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時，自己以醉翁為號。年老體弱，又多病，將要辭別官場，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號叫六一居士。有位客人問道：“六一，講的是什么？”居士說：“我家里藏了書一萬卷，收集收錄夏商周三代以來金石文字一千卷，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備好酒一壺?！笨腿苏f：“這只是五個一，怎么說‘六一’呢？”居士說：“加上我這一個老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是‘六一’了嗎？”客人笑著說：“您大概是想逃避名聲的人吧，因而屢次改換名號。這正像莊子所譏諷的那個害怕影子而跑到陽光中去的人；我將會看見您（像那個人一樣），迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫。”居士說：“我本就知道名聲不可以逃脫，也知道我沒有必要逃避；我取這個名號，姑且用來記下我的樂趣罷了。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性。當(dāng)動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等。當(dāng)動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來阻止病原菌的傷害。材料二疫苗主要分為三大類：人工主動免疫制劑、人工被動免疫制劑、新型疫苗。人工主動免疫制劑最常見的有以下三種：第一種是滅活疫苗。滅活疫苗是從病原體本身選用免疫原性好的細(xì)菌、病毒、立克次氏體、螺旋體等，經(jīng)人工培養(yǎng)，收獲該病毒的毒液或者毒素，再用物理或化學(xué)方法將其殺滅制成。此種疫苗失去繁殖能力，但保留免疫原性。死疫苗進(jìn)入人體后不能生長繁殖，對機體刺激時間短，要獲得持久免疫力需多次重復(fù)接種。第二種是減毒活疫苗。用人工定向變異方法，從自然界篩選出毒力減弱或基本無毒的活微生物制成活疫苗或減毒活疫苗。接種后在體內(nèi)有生長繁殖能力，接近于自然感染，可激發(fā)機體時病原體的持久免疫力?；钜呙缬昧枯^小，免疫持續(xù)時間較長。活疫苗的免疫效果優(yōu)于死疫苗。第三種是類毒素。細(xì)胞外毒素經(jīng)甲醛處理后失去毒性，仍保留免疫原性，為類毒素。其中加連量磷酸鋁和氫氧化鋁即成吸附精制類毒素。這種疫苗體內(nèi)吸收慢；能長時間制激機體，產(chǎn)生更高滴度抗體，增強免疫效果。材料三天花的免疫預(yù)防最早起源于中國，英國的鄉(xiāng)村醫(yī)生在我國種痘法的啟示下發(fā)明了牛痘接種！早在宋真宗時期（公元998-1022年）我國就發(fā)明了人痘接種法。具體的方法是將干燥的天花病人的痂皮研成細(xì)末，用小管吹入健康兒童的鼻孔，之后，孩子就會患一次輕微的或不顯性的天花，在發(fā)病過程中，孩子獲得了對天花的抵抗力。實際上這種由天花病人的痂皮研成的細(xì)末，就是減低了毒力的天花病毒。吹入鼻孔后，使兒童產(chǎn)生對天花的免疫力。這種方法叫“人痘接種法”。人痘接種法很快傳播到世界各地。1796年，英國人詹納試用牛痘接種獲得成功。清嘉慶十年（公元1805年），牛痘接種法由葡萄牙商人傳入我國。牛痘法因為更加安全而逐浙取代了人痘法。我國在世界上首先發(fā)明了人痘接種法，為天花預(yù)防開辟了一條行之有效的途徑，在世界醫(yī)學(xué)史上占有重要的地位。材料四計劃免疫是依據(jù)國家對消滅傳染病的要求，在易感人群中，有計劃地進(jìn)行預(yù)防接種。實行計劃免疫，能有效地增強人體的免疫力。我國規(guī)定對12歲以下兒童實施“四苗”常規(guī)接種。疫苗預(yù)防的傳染病卡介苗結(jié)核病百白破聯(lián)合疫苗百日咳、白喉、破傷風(fēng)脊髓灰質(zhì)炎疫苗脊髓灰質(zhì)炎（俗稱小兒麻痹癥）麻疹疫苗麻疹13.下列對材料的理解，完全正確的一項是（）A.動物接觸到了病原菌后就會產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，這就是疫苗。B.接種過疫苗的動物再接觸到其他類型的病原菌時，免疫系統(tǒng)會依照原有的記憶產(chǎn)生保護(hù)免疫。C.我國在世界上首先發(fā)明了牛痘接種法，為天花預(yù)防開辟了一條行之有效的途徑。D.我國開展的計劃免疫工作，體現(xiàn)了黨和政府對兒童、青少年的關(guān)懷。14.《百科名醫(yī)》對水痘疫苗是這樣介紹的“水痘疫苗是由水痘——帶狀皰疹病毒，經(jīng)過培養(yǎng)收獲病毒液，加入適宜的穩(wěn)定劑凍干殺滅制成”。請你結(jié)合材料二和上述文字說說水痘疫苗屬于哪一類疫苗？并說明理由。15.全球疫情仍處于流行態(tài)勢，國內(nèi)新發(fā)疫情不斷出現(xiàn)，國家二十條防疫新規(guī)提出“有序推進(jìn)新冠病毒疫苗接種”。為了落實這一項規(guī)定，你對參與街道社區(qū)疫情防控的姐姐，提哪些具體的工作建議？【答案】13.D14.水痘屬于滅活疫苗，因為水痘是人工培養(yǎng)水痘病毒的毒液或毒素，再用化學(xué)方法（穩(wěn)定劑凍干）將其殺滅制成的。15.（1）依據(jù)國家対消滅傳染病的要求，對易感人群，有計劃地進(jìn)行預(yù)防接種新冠疫苗。特別對60歲以上老年人、高感染風(fēng)險人群和免疫力低下人群，應(yīng)盡快完成新冠病毒疫苗加強針的接種，獲得最佳保護(hù)效果。（2）對街道社區(qū)的老年人、有基礎(chǔ)性疾病人群要做到底數(shù)清，建立臺賬，做好宣傳和政策解讀，引導(dǎo)符合條件的老年人和基礎(chǔ)性疾病人群，應(yīng)種盡種。（3）如發(fā)現(xiàn)小區(qū)有陽性病例，按規(guī)定進(jìn)行小區(qū)封控管理措施，及時切斷傳染源，阻止奧密克戎病毒的傳播途徑。（提出兩條具體做法就可以得滿分，答案言之成理即可）【解析】【13題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。A.結(jié)合材料一“疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑”“當(dāng)動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等。當(dāng)動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來阻止病原菌的傷害”可知，動物接觸到了病原菌后產(chǎn)生的一定保護(hù)物質(zhì)還不是疫苗；因此這里“動物接觸到了病原菌后就會產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，這就是疫苗”表述不正確；B.結(jié)合材料一“當(dāng)動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來阻止病原菌的傷害”可知，這里“免疫系統(tǒng)會依照原有的記憶產(chǎn)生保護(hù)免疫”與原文表述不符；C.結(jié)合材料三“早在宋真宗時期（公元998-1022年）我國就發(fā)明了人痘接種法”“實際上這種由天花病人的痂皮研成的細(xì)末，就是減低了毒力的天花病毒。吹入鼻孔后，使兒童產(chǎn)生對天花的免疫力。這種方法叫‘人痘接種法’”“1796年，英國人詹納試用牛痘接種獲得成功。清嘉慶十年（公元1805年），牛痘接種法由葡萄牙商人傳入我國”可知，這里“我國在世界上首先發(fā)明了牛痘接種法”表述不正確；故選D?！?4題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料二“滅活疫苗是從病原體本身選用免疫原性好的細(xì)菌、病毒、立克次氏體、螺旋體等，經(jīng)人工培養(yǎng)，收獲該病毒的毒液或者毒素，再用物理或化學(xué)方法將其殺滅制成”可知，這里水痘疫苗“經(jīng)過培養(yǎng)收獲病毒液，加入適宜的穩(wěn)定劑凍干殺滅制成”符合滅活疫苗的制作原理，因此水痘疫苗屬于滅活疫苗。【15題詳解】本題考查提建議。所提建議合理可行即可。例如：①有針對性地制定疫苗接種工作的宣傳措施，重點宣傳疫苗接種的目的意義，積極引導(dǎo)目標(biāo)人群主動接種，特別要引導(dǎo)提升老年人群的接種率。②做好接種信息登記和疫苗流向管理，及時準(zhǔn)確更新免疫規(guī)劃信息系統(tǒng)和預(yù)防接種憑證中接種記錄相關(guān)內(nèi)容。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。抹不去的鄉(xiāng)愁丁玲①說起鄉(xiāng)愁，就不能不說起小時候。②因為窮，我很小就開始幫母親干家務(wù)。那時候沒有煤，燒的是麥草，拉風(fēng)箱是每天必須要干的，姐姐身體弱，弟弟小，拉風(fēng)箱自然就輪到我頭上，一只手拉不動，就兩只手抱著拉，要是風(fēng)箱收拾的不利落還得使勁拉，一頓飯下來，胳膊又酸又疼，還不敢吱聲，母親脾氣不好，稍有不順劈頭蓋臉就是一頓。③也是因為窮，父親為了能讓我們都吃飽肚子，每次磨面的時候都會多磨幾遍，然后把前三遍的白面收起來，剩下的黑面收在一起，母親做飯時半碗白面加一碗黑面和成硬面，用搟面杖搟成案板大的一張，切成面條，等鍋里的洋芋煮爛的時候下進(jìn)去，一年四季洋芋煮面條是吃的最多的?？赡莻€年代也只有洋芋可以養(yǎng)活人，于是洋芋魚魚，洋芋餅子，洋芋餃子，燒洋芋，烤洋芋，母親變著法兒給我們做洋芋吃，才讓我們在那個貧窮的年代里不至于挨餓。④還是因為窮，我要干許多活，放豬，放羊，割草，拔芨芨草，割麥子，打場……一年四季每個季節(jié)都有每個季節(jié)的活。條件稍微好點的人家姐弟倆放一頭豬，而我一人放一頭回去的時候還要捎帶割一筐豬草。⑤那時候的莊稼收完后是不犁地的，麥茬地便成了放羊的好地方。每天天不亮就被母親叫醒的我趕著羊群深一腳淺一腳的到了麥茬地里的時候，整個鞋早就被露水打濕了，好不容易等到太陽出來，找個不長草的田埂學(xué)著父親的樣子點上一堆柴火，坐在火堆旁邊烤火邊烤鞋子，濕透的鞋子上一會功夫就開始冒熱氣，這時的腳是最難受的，于是干脆把鞋子脫掉放在火堆旁烤，兩只手抱著腳捂著，捂著，要好長時間腳上才會有知覺。等到鞋烤干了，腳也捂熱了，羊也吃飽了。⑥這時還要去拔田埂上已經(jīng)長飽的芨芨草，拔芨芨草可是個技術(shù)活，拔不好芨芨草會把手割破，為了回去少挨罵，我想盡了辦法，終于找到了一個小竅門，從芨芨草的最靠近根部的地方下手，兩只手上都要把勁用飽，找一個合適的角度斜著拔，這樣不但快，而且芨芨草還不斷。每天羊群回家的時候，我拔的芨芨草總是最多，看著別的孩子羨慕的眼神心里別提多高興了。⑦小時候最快樂的時光是在玩游戲的時候。從學(xué)校到回去的半路上有一個大坡，這個坡在冬天便成了我們的滑雪場，這是個考驗人膽量的游戲，通常是有幾個膽大的孩子領(lǐng)頭才能玩的。最前面的孩子雙腳并找先蹲下，后面孩子也蹲下抱住前面孩子的腰，以此類推越多越好，一切準(zhǔn)備就緒后，站在邊上看熱鬧的孩子用力往前一推，隨著慣性抱在一起的孩子們尖叫著往坡底滑去，越滑越快越快越危險，遇上彎道，后面沒抱緊的孩子就會被甩出去，剩下的繼續(xù)尖叫著往下滑，領(lǐng)頭的孩子要反應(yīng)敏捷，身體靈活，這樣才能安全到達(dá)坡底，但很多時候等到坡底的時候十有八九都是人仰馬翻的結(jié)果，有的孩子褲子扯破了，有些孩子一頭扎進(jìn)雪堆里滿頭滿臉都是雪，鼻涕，眼淚，哭著笑著，手凍紅了無所謂，腳凍疼了也不管。⑧長大后才知道，人就是這樣，身邊那么多人，記住的多是小時候的玩伴；每天那么多事，記住的總是那些童年舊事；頓頓那么多好吃的，難忘的卻是小時候母親做過的粗茶淡飯。而且這些舊年往事，幾十年后依舊在腦子里記著，記著記著便成了鄉(xiāng)愁，成了記憶深處永遠(yuǎn)也抹不去的鄉(xiāng)愁啊?。ㄟx文有刪節(jié)）[鏈接材料]土壤有夢多收獲，胸襟開放多風(fēng)云深南路像一條流水線，流過青春又青春云找青山山找云，人找機緣緣找人天地間蒼茫千萬里，你我相知一顆心不論你從哪里來都能聽到鄉(xiāng)音異鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)很難分不論你從哪里來這座城敞開門來了就是深圳人（節(jié)選自歌曲《來了就是深圳人》）16.“因為窮”在選文中②③④段的開頭反復(fù)出現(xiàn)，請簡要分析起作用。17.請從描寫的角度賞析選文第⑥段中畫線的句子。18.對丁玲的《抹不去的鄉(xiāng)愁》、余光中的《鄉(xiāng)愁》和歌曲《來了就是深圳人》理解不正確的一項是（）A.丁玲的《抹不去的鄉(xiāng)愁》，描寫小時候在家鄉(xiāng)的舊年往事，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的熱愛、對親人的思念。B.“抹不去”突出鄉(xiāng)愁之濃重，直抒胸臆，抒發(fā)對故土深深的思念、眷戀之情，突出主旨。C.余光中內(nèi)心的鄉(xiāng)愁是指兩岸國家統(tǒng)一的期盼和故土、親人的思念。D.歌曲《來了就是深圳人》，表達(dá)無數(shù)的狂熱追夢人在深圳這座城市找不到精神上的歸宿感，突出現(xiàn)實的殘酷。19.模仿余光中的《鄉(xiāng)愁》，創(chuàng)作一首以“友誼”為題的詩歌。鄉(xiāng)愁小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！敬鸢浮?6.反復(fù)出現(xiàn)“因為窮”，內(nèi)容上，強調(diào)“我”家境的貧寒，不得不在家里干各種各樣的活，表現(xiàn)“我”的懂事、勤勞能干的特點；結(jié)構(gòu)上反復(fù)詠嘆，句式整齊，而又回環(huán)起伏，充滿語言美，也有層次清楚，加強節(jié)奏感的效果。17.第⑥段畫線句子中“找到”“下手”“拔”，是動作描寫，生動傳神地寫出了“我”為了回去少挨罵，而想出拔芨芨草的動作要領(lǐng)和竅門，一方面寫出了“我”的聰明能干，另一方面表達(dá)了為自己找到了拔更多的芨芨草好方法，而感到快樂和自豪。18.D19.示例：小時候，友情像一個矮矮的滑梯，我在這頭，伙伴在里頭；長大后，友情是一頓美味的佳肴，我在這頭，朋友在那頭；后來啊，友情是一些誘人的金錢，我在外頭，朋友在里頭；而現(xiàn)在，友情是一冊美好的相冊，我在這頭，回憶在里頭?！窘馕觥俊?6題詳解】考查句子含義的理解。第②段“因為窮，我很小就開始幫母親干家務(wù)”，第③段“也是因為窮，父親為了能讓我們都吃飽肚子，每次磨面的時候都會多磨幾遍……才讓我們在那個貧窮的年代里不至于挨餓”，第④段“還是因為窮，我要干許多活，放豬，放羊，割草，拔芨芨草，割麥子，打場”，這些內(nèi)容中“窮”交代了“我”的家境，“干家務(wù)”“吃洋芋做的飯”“放豬，放羊，割草，拔芨芨草，割麥子，打場”是在貧困的生活中干的活，突出了在貧窮家境中的“我”的懂事、能干、不怕苦，同時反復(fù)詠嘆，句式整齊，充滿語言美，也使文章層次分明，節(jié)奏感強。【17題詳解】考查對句子的賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（人物描寫方法）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。結(jié)合句子種“找到”“下手”“拔”三個詞是運用了動作描寫的方法，是“我”拔芨芨草的動作，結(jié)合“為了回去少挨罵，我想盡了辦法”句可知，生動傳神地寫出“我”為了回去少挨罵，想出了拔芨芨草的動作與竅門，突出我的聰明能干，“看著別的孩子羨慕的眼神心里別提多高興了”句也能看出，表達(dá)我因拔到了更多的芨芨草感到高興、自豪之情?！?8題詳解】考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，“來了就是深圳人”這句話既表現(xiàn)了深圳這座城市的開放、包容的精神，也體現(xiàn)了人們對深圳的熱愛；故選D?！?9題詳解】考查仿寫能力。寫作時，圍繞“友誼”的主題，在情感上要表現(xiàn)“小時候”和“長大后”這兩個不同階段的快樂，在格式上要與余光中的《鄉(xiāng)愁》保持一致。示例：友誼小時候，友誼是一個關(guān)切的眼神，看在眼里面，熱到心里頭。長大后，友誼是一句鼓勵的話語，聽進(jìn)耳朵里，更美到心里面。后來啊，友誼是一個溫暖的擁抱，觸到了身上，融入了血液里。而現(xiàn)在，友誼是一種強烈的思念，念在口里面，想在心里面。三、作文（50分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。生活中總有很多遇見，世間萬