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文檔簡介
甘肅省天水市蘭州市2024屆高三3月份第一次模擬考試生物試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.如圖表示一段時間內(nèi)同一細胞的線粒體膜、液泡膜對相關(guān)物質(zhì)的相對吸收速率曲線,下列敘述正確的是()A.線粒體膜、液泡膜對K+吸收速率的差異與這兩種膜上載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)B.線粒體膜、液泡膜對O2吸收速率的不同與線粒體、液泡的功能無關(guān)C.線粒體膜、液泡膜對K+、Na+的吸收速率都有差異,這是受能量供應(yīng)不同的限制D.線粒體膜、液泡膜對圖中相關(guān)物質(zhì)的吸收與生物膜的流動性密切相關(guān)2.下列有關(guān)種群特征的敘述,正確的是A.種群密度、出生率、死亡率、年齡結(jié)構(gòu)和性比率都是種群內(nèi)個體特征的統(tǒng)計值B.年齡金字塔底部的大小代表種群中最年輕年齡組的個體數(shù)C.出生率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定D.種群數(shù)量穩(wěn)定在K值時,其性比率為1:13.細胞有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是A.染色體不分離或不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異B.非同源染色體自由組合,導致基因重組C.染色體復制時受誘變因素影響,導致基因突變D.非同源染色體某片段移接,導致染色體結(jié)構(gòu)變異4.甲狀腺激素(TH)是一種對動物的生長、發(fā)育有促進作用的激素。如圖為TH分泌的調(diào)節(jié)示意圖。某興趣小組為了探究圖中虛線所示情況是否存在,進行了相關(guān)實驗。該小組設(shè)計的實驗組和對照組較為合理的是()A.實驗組:切除垂體,注射適量的TSH;對照組:切除垂體,注射等量的生理鹽水B.實驗組:切除甲狀腺,注射適量生理鹽水;對照組:切除甲狀腺,注射等量的TSHC.實驗組:切除垂體,注射適量生理鹽水;對照組:不切除垂體,注射等量的TSHD.實驗組:切除甲狀腺,注射適量的TSH;對照組:切除甲狀腺,注射等量生理鹽水5.關(guān)于人體癌細胞的敘述,錯誤的是()A.癌細胞是細胞異常分化的結(jié)果 B.癌細胞的分裂次數(shù)并不是無限的C.癌細胞表面的粘連蛋白質(zhì)很少或缺失 D.癌細胞保留了原來細胞的某些特點6.關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是()A.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要酶的參與B.某種環(huán)狀八肽分子含有7個肽鍵C.細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)高溫變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)7.用2mol·L-l的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡取自同一部位的植物表皮,每隔相同時間在顯微鏡下測量視野中若干個細胞的長度x和原生質(zhì)體長度y(如圖1),并計算x/y的平均值,得到圖2所示結(jié)果。對結(jié)果曲線分析中錯誤的是()A.2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液的滲透壓相等B.a(chǎn)點前比值不變說明表皮細胞水分子進出平衡C.b點前表皮細胞的吸水能力逐漸增大D.c點后表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原8.(10分)生長素能促進植物細胞生長,作用機理如圖所示。下列說法錯誤的是()A.生長素的受體既存在于細胞膜上也存在于細胞內(nèi)B.生長素通過調(diào)節(jié)相關(guān)基因的表達來調(diào)節(jié)植物生長C.Ca2+能夠促進生長素的合成與釋放D.生長素與細胞膜受體結(jié)合可引發(fā)H+以主動運輸?shù)姆绞竭\到細胞壁,使其膨脹松軟二、非選擇題9.(10分)為探究不同濃度的NaCl溶液處理植物X的根系后,對植物X光合速率的影響,某研究小組用該植物為實驗材料進行了一系列研究,并根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪制如下曲線。(1)植物X進行光合作用時,暗反應(yīng)所需能量的直接來源是_________(填物質(zhì))。用NaCl溶液處理后,推測該植物光合速率減弱的原因可能是_____________。(2)植物的光飽和點是指在一定的光照強度范圍內(nèi),植物的光合速率隨光照強度的上升面增大,當光照強度上升到某一數(shù)值之后,光合速率不再繼續(xù)升高時的光照強度。據(jù)圖1推測,在一定濃度范圍內(nèi),隨著NaCl溶液濃度的增大,植物X光飽和點將___________(填“變大”“變小”或“不變”)。(3)圖2中,丙組光合速率在NaCl溶液處理前后一直不發(fā)生變化,其原因是___。10.(14分)某興趣小組進行酵母菌無氧呼吸的探究實驗,裝置如圖1;圖2為酵母菌細胞內(nèi)可發(fā)生的呼吸過程示意圖,其中字符Ⅰ~Ⅵ表示化學物質(zhì),序號①~④代表反應(yīng)過程,請回答:(1)在設(shè)置圖1裝置前需先將葡萄糖溶液煮沸,其目的是_______,試管中加水的作用是_______,滴管中冒出氣泡,這是因為酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生了_______。此時酵母菌細胞中所進行的反應(yīng)可用圖2中的_______過程表示。(2)為了探究酵母菌無氧呼吸的場所,另取酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理,把酵母菌破碎后,再次離心酵理母菌,獲得只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有細胞器的沉淀物兩部分。將兩部分分別與煮沸冷卻后的葡萄糖溶液混合,組裝成如圖1的裝置A和B,裝置A有氣泡產(chǎn)生,培養(yǎng)液中能檢測到酒精,裝置B無上述現(xiàn)象。由此得出的結(jié)論是_______。(3)圖2中的_______過程發(fā)生在線粒體中,生成物質(zhì)_______(填字符)的過程中釋放的能量最多。11.(14分)研究人員將綿羊的啟動子和牛的生長激素基因融合,獲得融合基因OMT-CGH(其中O、C分別表示綿羊和牛,MT表示啟動子,GH表示生長激素基因),并將其轉(zhuǎn)移至某種牛的體內(nèi),從而培育出能快速生長的轉(zhuǎn)基因牛。請回答下列問題:(1)在生長激素基因與啟動子融合的過程中,需要用到的工具酶有____________。(2)目前,將OMT-CGH基因?qū)胧荏w細胞的方法有____________和精子載體法等,其中后者的做法是向去精漿的精液中加入適量OMT-CGH基因,精子主動吸收外源基因后,再與成熟卵子進行體外受精,獲得受精卵。由此可見,與前者相比,該方法對受精卵內(nèi)細胞核的影響____________(填大或?。?,理由是________________________________________________。(3)早期胚胎在培養(yǎng)時除了必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要的氣體環(huán)境是____________,在培養(yǎng)過程中,應(yīng)及時更換培養(yǎng)液,目的是________________________________________________。(4)常采用PCR技術(shù)檢測早期胚胎是否含有OMT-CGH基因,該技術(shù)使用的前提是要根據(jù)____________(填OMT、CGH或OMT-CGH)的基因序列設(shè)計合成引物。12.乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:(1)玉米秸稈經(jīng)預處理后,應(yīng)該選用_______酶進行水解,使其轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。(2)從以下哪些微生物中可以提取上述酶?________。A.釀制果醋的醋酸菌B.生長在腐木上的霉菌C.制作酸奶的乳酸菌D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌E.反芻動物瘤胃中生存的某些微生物(3)從生物體中提取出的酶首先要檢測________________,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐。在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復利用,可采用__________________技術(shù)。(4)發(fā)酵階段需要的菌種是________,在產(chǎn)生酒精時要控制的必要條件是________。(5)玉米秸稈還可以通過纖維素分解菌的作用用于秸稈還田,增加土壤肥力。用_____________法鑒別纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上的菌落周圍會出現(xiàn)透明圈,其大小能反映_____________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】K+、Na+跨膜運輸?shù)姆绞蕉际侵鲃舆\輸,均需要載體協(xié)助和消耗能量,因此線粒體膜、液泡膜對K+、Na+吸收速率的差異與這兩種膜上載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān),也受能量供應(yīng)不同的限制,A、C錯誤;在線粒體內(nèi)膜上進行的有氧呼吸第三階段需要消耗O2,因此線粒體膜、液泡膜對O2吸收速率的不同與線粒體、液泡的功能有關(guān),B錯誤;線粒體膜、液泡膜對圖中相關(guān)物質(zhì)的吸收以生物膜的流動性為基礎(chǔ),與生物膜的流動性密切相關(guān),D正確。2、C【解題分析】
本題考查種群的數(shù)量特征,要求考生明確種群的數(shù)量特征及其相互關(guān)系,知道種群密度是最基本的數(shù)量特征?!绢}目詳解】A、種群密度是種群內(nèi)個體數(shù)量的統(tǒng)計值,A錯誤;
B、年齡金字塔底部的大小代表種群中幼年年齡組的個體數(shù),B錯誤;
C、出生率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定,C正確;
D、種群數(shù)量穩(wěn)定在K值時,其出生率和死亡率相當、遷出率與遷入率相當,但其性比率未必是1:1,D錯誤。
故選C。3、B【解題分析】
有絲分裂和減數(shù)分裂都可以發(fā)生染色體不分離或不能移向兩極,從而導致染色體數(shù)目變異,A錯誤;非同源染色體自由組合,導致基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,B正確;有絲分裂和減數(shù)分裂的間期都發(fā)生染色體復制,受誘變因素影響,可導致基因突變,C錯誤;非同源染色體某片段移接,導致染色體結(jié)構(gòu)變異可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,D錯誤。4、D【解題分析】
甲狀腺激素分泌的分級反饋調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,當甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平。【題目詳解】本試驗是研究TSH是否對下丘腦產(chǎn)生反饋抑制作用,所以自變量是TSH的有無,TSH由垂體產(chǎn)生,作用于甲狀腺,使其分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素增多可以對下丘腦和垂體產(chǎn)生抑制作用。因此實驗組可以切除甲狀腺,使甲狀腺激素的量減少,對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱,同時注射高濃度的TSH,檢查TRH的含量;對照組切除甲狀腺,注射等量的生理鹽水。在對照組中由于缺少甲狀腺激素的分泌,所以下丘腦釋放的TRH的量增加,如果TSH對下丘腦有抑制作用,則實驗組的TRH的分泌量比對照組低,如果沒有抑制作用,則TRH的量和對照組相同。故選D?!绢}目點撥】本題需要設(shè)計實驗探究激素的作用,找準實驗的自變量和因變量是解題的關(guān)鍵,同時解答本題最重要的是要排除甲狀腺激素對下丘腦的反饋作用。5、B【解題分析】
癌細胞是構(gòu)成癌癥的最小的一個單位。一般癌細胞的特征主要表現(xiàn)在細胞核上,可能細胞核比普通的正常細胞要大很多,而且形態(tài)不規(guī)則,可能含有豐富的染色質(zhì),所以染色的時候會表現(xiàn)出顏色深淺不一。癌細胞由于基因發(fā)生改變,粘連蛋白減少或缺少,容易在組織間轉(zhuǎn)移。癌變可看成細胞的異常分化。另外癌細胞還有一個最重要的特點,是無限增殖的特性,正常的細胞不可能出現(xiàn)無限增殖。有很多因素可以誘發(fā)癌癥,如化學致癌因子主要有苯、四氯化碳、焦油、黃曲霉素、有機氯殺蟲劑等有機物;物理致癌因子主要指放射性物質(zhì)發(fā)出的電離輻射、X射線、紫外線等;生物致癌物:如病毒、寄生蟲及慢性炎癥刺激等。【題目詳解】A、癌細胞的基因發(fā)生改變,細胞失去控制,可看成細胞異常分化的結(jié)果,A正確;B、癌細胞可以無限增殖,分裂次數(shù)是無限的,B錯誤;C、癌細胞表面的粘連蛋白質(zhì)很少或缺失,因此容易轉(zhuǎn)移,C正確;D、癌細胞保留了原來細胞的某些特點,如能分裂、能呼吸、能合成蛋白質(zhì)等等,D正確。故選B?!绢}目點撥】熟記癌細胞的原因及特征是解答本題的關(guān)鍵。6、A【解題分析】
1.蛋白質(zhì)或多肽中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)。2.蛋白質(zhì)的功能-生命活動的主要承擔者:①構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白;②催化作用:如絕大多數(shù)酶;③傳遞信息,即調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長激素;④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);⑤運輸作用:如紅細胞中的血紅蛋白?!绢}目詳解】A、細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要蛋白酶的參與,蛋白酶也是一種蛋白質(zhì),A正確;B、某種環(huán)狀八肽分子含有8個肽鍵,B錯誤;C、細胞質(zhì)中tRNA負責轉(zhuǎn)運氨基酸,tRNA不是蛋白質(zhì),C錯誤;D、變性蛋白質(zhì)中的空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵沒有斷裂,仍能與雙縮脲試劑作用發(fā)生紫色反應(yīng),D錯誤。故選A。7、B【解題分析】
分析題圖可知,x和y分別代表細胞的長度和原生質(zhì)體長度y,故x/y的比值越大,證明細胞失水越嚴重,據(jù)此分析作答?!绢}目詳解】A、滲透壓大小主要與溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目有關(guān),2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液的滲透壓相等,A正確;B、由題圖可知:a之前不變的原因是一開始細胞失水較少,原生質(zhì)體與細胞壁還未分離,B錯誤;C、據(jù)圖分析可知:b點時x/y的比值達到最大值,此時細胞失水達到最大值,證明b點前細胞逐漸失水,故表皮細胞的吸水能力逐漸增大,C正確;D、c點時置于乙二醇溶液中的x/y的比值達到最大,此后逐漸變小,證明細胞吸水,即c點后表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原,D正確。故選B。【題目點撥】質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離。8、C【解題分析】
分析題圖:圖示表示生長素的作用機理,首先生長素與細胞膜上的受體結(jié)合形成“激素-受體復合物”,被激活的“激素-受體復合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細胞內(nèi)的H+運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長;同時生長素能夠作用于細胞內(nèi)的活化因子,從而調(diào)節(jié)細胞發(fā)生轉(zhuǎn)錄?!绢}目詳解】A、由圖可知,生長素既有細胞膜受體,又有胞內(nèi)受體,A正確;B、生長素通過調(diào)節(jié)相關(guān)基因的表達來調(diào)節(jié)植物生長,B正確;C、Ca2+能夠促進生長素作用于細胞內(nèi)的活化因子,從而調(diào)節(jié)細胞發(fā)生轉(zhuǎn)錄,C錯誤;D、生長素與細胞膜受體結(jié)合后,引發(fā)H+運輸?shù)郊毎ね鈺е录毎谔幍膒H下降,即細胞壁在酸性條件下發(fā)生結(jié)構(gòu)改變導致細胞膨脹,引起細胞生長,D正確。故選C?!绢}目點撥】本題結(jié)合生長素作用機理圖,考查細胞膜的功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)的運輸方式、生長素的作用特性及驗證實驗,要求考生理解所學知識的要點,結(jié)合生長素作用機理圖準確判斷各項。二、非選擇題9、ATP(NADPH)植物根部細胞液濃度低于外界溶液濃度,細胞失水(或吸水受阻)導致植株氣孔開放程度下降,導致CO2吸收量減少,從而使光合速率下降變小此時光照強度較低,光照強度為限制光合作用的主要因素,而不是NaCl溶液(或CO2)濃度【解題分析】
光合作用分為兩個階段進行,在這兩個階段中,第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng),第二階段不需要光直接參加,是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^程稱為暗反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進行,光反應(yīng)的場所位于類囊體膜,暗反應(yīng)的場所在葉綠體基質(zhì)。在一定的光照強度范圍內(nèi),光合作用隨光照強度的增加而增加,但超過一定的光照強度以后,光合作用便保持一定的水平而不再增加了,這種現(xiàn)象稱為光飽和現(xiàn)象,這個光照強度臨界點稱為光飽和點,在光飽和點以上的光照強度增強光合作用不再增加。在光飽和點以下,當光照強度降低時,光合作用也隨之降低?!绢}目詳解】(1)植物X進行光合作用時,暗反應(yīng)所需能量的直接來源來自光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP(NADPH)。用NaCl溶液處理后,植物根部細胞液濃度低于外界溶液濃度,細胞失水(或吸水受阻)導致植株氣孔開放程度下降,導致CO2吸收量減少,從而使光合速率下降。(2)植物的光飽和點是指在一定的光照強度范圍內(nèi),植物的光合速率隨光照強度的上升面增大,當光照強度上升到某一數(shù)值之后,光合速率不再繼續(xù)升高時的光照強度。據(jù)圖1推測,在一定濃度范圍內(nèi),隨著NaCl溶液濃度的增大,最大光合速率變小,因此達到最大光合速率需要的光照強度也變小,故植物X光飽和點將變小。(3)光合速率主要受光照強度、CO2濃度、溫度影響,圖2中,丙組光合速率在NaCl溶液處理前后一直不發(fā)生變化,其原因是此時光照強度較低,光照強度為限制光合作用的主要因素,而不是NaCl溶液(或CO2)濃度?!绢}目點撥】本題考查光合作用的過程、影響因素及探究不同濃度的NaCl溶液處理植物X的根系后,對植物X光合速率的影響,要求對圖形信息有一定的分析能力。10、滅菌并排出溶液中的氧氣維持溫度的恒定,有利于觀察氣泡CO2①④無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸的全過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成,線粒體中不能進行無氧呼吸的全過程)②③V【解題分析】
分析題圖可知,①階段表示糖酵解,②階段表示有氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán),③階段表示有氧呼吸第三階段電子傳遞鏈;物質(zhì)Ⅰ表示丙酮酸,物質(zhì)Ⅱ表示CO2,物質(zhì)Ⅲ表示還原氫[H],物質(zhì)Ⅳ表示O2,物質(zhì)Ⅴ表示水,物質(zhì)Ⅵ表示乙醇?!绢}目詳解】(1)在圖1裝置中要保證酵母菌進行無氧呼吸,需將葡萄糖溶液先煮沸,除去溶液中溶解氧的同時也對葡萄糖溶液進行滅菌處理;試管中加水的作用是維持溫度的恒定,有利于觀察氣泡產(chǎn)生,酵母菌無氧呼吸會產(chǎn)生酒精和CO2,CO2形成氣泡向外排出;對應(yīng)的是圖2中的①④階段;(2)探究無氧呼吸的場所時將酵母菌分為細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器兩部分,分別放到圖1裝置中觀察,由于無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),故只有細胞質(zhì)基質(zhì)的裝置A有氣泡產(chǎn)生,培養(yǎng)液中可以檢測到酒精,只有細胞器的裝置B因為沒有與無氧呼吸有關(guān)的酶,所以無現(xiàn)象;(3)酵母菌細胞中發(fā)生在線粒體的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段和第三階段,即圖中的②③;其中第三階段生成水,即生成物質(zhì)Ⅴ的過程中釋放能力最多?!绢}目點撥】本題考查有氧呼吸的三個階段的物質(zhì)變化與酵母菌無氧呼吸的實驗探究。本題需要學生熟練掌握有氧呼吸與無氧呼吸的物質(zhì)變化,判斷圖2中四個過程與六個物質(zhì)分別代表什么,再對題目內(nèi)容進行回答,考查學生對應(yīng)的推理與解析能力。11、DNA連接酶(或限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶)顯微注射法小目的基因由精子細胞核攜帶通過受精作用進入細胞核,避免顯微注射對細胞核等結(jié)構(gòu)造成損傷95%的空氣和5%的CO2防止代謝產(chǎn)物的積累對細胞自身造成危害OMT-CGH【解題分析】
基因工程是在分子水平上對基因進行操作的復雜技術(shù),是將外源基因通過體外重組后導入受體細胞內(nèi),使這個基因能在受體細胞內(nèi)復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達的操作?;蚬こ趟牟襟E包括:目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達?!绢}目詳解】(1)在生長激素基因與啟動子融合的過程中,需要用到的工具酶是DNA連接酶。(2)目前,將OMT-CGH基因?qū)肱sw內(nèi)的方法有顯微注射法和精子載體法等;精子載體法對受精卵內(nèi)細胞核的影響更?。痪虞d體法不需要借助人工顯微操作,直接向去精漿的精液
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