第9課《中國(guó)人失掉自信力了嗎》同步練習(xí)(語文版初三上)3doc初中語文

第9課《中國(guó)人失掉自信力了嗎》同步練習(xí)（語文版初三上）3doc初中語文一、語言實(shí)踐1.給以下粗體字注音，或依照拼音寫漢字。試卷〔〕卷〔〕起抹〔〕殺泡沫〔〕省〔〕親廣東省〔〕筋骨〔〕花骨〔〕朵誣miè〔〕高liang〔〕棟liáng〔〕cuī〔〕促大gài〔〕kǎi〔〕嘆bó〔〕學(xué)拼bó〔〕2.以下句子中〝中國(guó)人〞的含義與其他三句不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．因此有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。B．中國(guó)人現(xiàn)在是在進(jìn)展〝自欺力〞。C．我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。D．假使這也算一種〝信〞，那也只能講中國(guó)人曾經(jīng)有過〝他信力〞。3．找出以下詞語中的錯(cuò)不字并改正。地大物博〔〕前仆后記〔〕自期期人〔〕舍聲求法〔〕框騙〔〕不足為鋸〔〕4.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。這也確實(shí)是一種〝信〞，也只能講中國(guó)人曾經(jīng)有過〝他信力〞，自從對(duì)國(guó)聯(lián)敗興之后，把這他信力都失掉了。5．符合題意的一組成語是〔〕啄木鳥要想吃到蟲子，就應(yīng)該飛到樹上去，而它卻飛到剛剛架好的電線桿上，其結(jié)果是永久吃不到蟲子的，這正是。A．粗心大意，見異思遷B．南轅北轍，緣木求魚C．碌碌無為，癡心妄圖D．并行不悖，白費(fèi)無功6．將〔1〕〔2〕〔3〕句按照合理的順序填入以下空缺處，使其成為語意連貫的話。〔只填序號(hào)〕作為教師，我們，，?！?〕應(yīng)該鼓舞他們對(duì)生活作獨(dú)立摸索〔2〕應(yīng)該培養(yǎng)他們的批判精神〔3〕應(yīng)該關(guān)心學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的黑暗和邪惡現(xiàn)象7．對(duì)愛好數(shù)理化的學(xué)生，加強(qiáng)理科輔導(dǎo)是必要的，然而否能夠忽視文科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好語文、歷史、外語呢？下面的句子能與上段銜接的是〔〕A．從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為如此做是專門不恰當(dāng)?shù)?。B．為了使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，我們的回答是確信的。C．只要認(rèn)真想一想學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會(huì)講：不能夠！D．假如我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，就專門可能作出錯(cuò)誤的回答。8．論點(diǎn)〝天賦之花再美，假如沒有勤奮之水的澆灌，必定專門快枯萎而一無所獲〞能夠用下面哪些論據(jù)來證明？〔〕A．千古一帝秦始皇雖以暴君聞名于世，但他勤于政事卻是令人欽佩的。他曾要求自己每天必須看120斤的竹簡(jiǎn)文書，看不完就不休息。能夠講，正是由于他的這種勤奮精神，秦國(guó)才得以在七雄并立的紛亂局勢(shì)下獨(dú)統(tǒng)天下，建立我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家。B．千古書圣王羲之從小苦練書法，墨染一池清水才得以名垂青史。C．門捷列夫23歲即成為彼得堡大學(xué)副教授。D．一代偉人毛澤東，青年即胸懷大志。〝自信人一輩子二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里〞，〝悵寥廓，咨詢蒼茫大地，誰主沉浮〞。青年毛澤東的豪爽詩句所展現(xiàn)的遠(yuǎn)大志向，是他一生雄才大略的精神源泉。E．業(yè)精于勤，荒于嬉。F．天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。二、閱讀實(shí)踐〔一〕①中國(guó)人現(xiàn)在是進(jìn)展著〝自欺力〞。②〝自欺〞也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只只是日見其明顯，覆蓋了一切罷了。然而，在這覆蓋之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。③我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有舍命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂〝正史〞，也往往掩不住他們的光耀，這確實(shí)是中國(guó)的脊梁。④這一類的人們，確實(shí)是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^地斗爭(zhēng)，只是一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑背地，不能為大伙兒所明白罷了。講中國(guó)人失掉自信力，用以指一部分人那么可，倘假設(shè)加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。⑤要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。9．這幾段文字，作者針對(duì)錯(cuò)誤論點(diǎn)而提出的論點(diǎn)是什么？10．在〝這確實(shí)是中國(guó)的脊梁〞一句中，作為比喻，〝脊梁〞是指，〝狀元宰相〞是指。11．文中加點(diǎn)的兩個(gè)〝中國(guó)人〞指代什么？中國(guó)人：中國(guó)人：12．在這幾段文字中，作者通過列舉事實(shí)所確立的正面觀點(diǎn)是〝〞，所批駁的觀點(diǎn)是〝〞。13．?dāng)痴撳e(cuò)誤的根源在于〔〕A．捏造事實(shí)B．以偏賅全C．不明真相D．以小見大14．作者所寫的〝這一類人們〞的總的特點(diǎn)是。作者用一個(gè)比喻句集中贊揚(yáng)他們的業(yè)績(jī)和品行，那個(gè)句子是。15．魯迅的語言飽蘸感情，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)姆治鲰?xiàng)講明以下粗體詞語分不表達(dá)了作者如何樣的思想感情。A．諷刺B．贊頌C．自豪D．憤慨〔1〕我們從古以來……〔〕〔2〕所謂〝正史〞〔〕〔3〕他們?cè)谇捌秃罄^地斗爭(zhēng)〔〕〔4〕那簡(jiǎn)直是誣蔑〔〕16．選文第②段在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？17．為了有力地證明那個(gè)觀點(diǎn)，作者采納的要緊論證方法是〔〕A．例證法B．引證法C．對(duì)比論證法D．比喻論證法18．〝講中國(guó)人失掉自信力，用以指一部分人那么可，倘假設(shè)加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑〞一句中的〝簡(jiǎn)直〞一詞能去掉嗎？什么緣故？19．從選文角度看，②—④段是論；從全文角度看，這幾段是論。20．講講最后一節(jié)的意思，想想作者什么緣故表達(dá)得如此含蓄?！捕尝僖粋€(gè)人的成功，一定要有〝我能行〞的成功意識(shí)和自信心。②科學(xué)家制造型人才的調(diào)查和研究講明，制造型人才一個(gè)重要的特點(diǎn)是不怕失敗，不迷信不人，不迷信權(quán)威，有一種強(qiáng)烈的自信心。美國(guó)心理學(xué)家曾進(jìn)行過一項(xiàng)歷時(shí)幾十年的研究，他們對(duì)具有較高智力的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查，發(fā)覺智力、成績(jī)相似的學(xué)生，幾十年后的成就相差專門大，究其緣故，不是因?yàn)橹橇Φ牟町?，而是人格特點(diǎn)方面的不同。③〝我能行〞，并不是一種狂妄。心理學(xué)研究講明，絕大多數(shù)人都能行。人們的智力相差是不大的。據(jù)心理學(xué)家測(cè)試，智力超常者和智力低下者都占專門少的一部分。95%的人是中等智力。因此，大多數(shù)人的確有理由講：〝我能行。〞④〝我能行〞，還因?yàn)槊總€(gè)人都擁有極大的潛力。腦科學(xué)研究講明，一樣人的大腦，只開發(fā)了專門小的一部分。正如一棵正常的西紅柿只能結(jié)20來個(gè)果實(shí)，然而日本筑波博覽會(huì)上的一棵西紅柿卻結(jié)了10000個(gè)果實(shí)。我們每個(gè)人差不多上一棵如此的潛在的西紅柿。盡管我們平常都只結(jié)出了20來個(gè)果實(shí)，然而，從潛在能力上．我們每個(gè)人都能結(jié)出10000個(gè)甚至更多的〝西紅柿〞的。因此，每個(gè)人都能夠自豪地講：〝我能行！〞⑤然而，讓他們學(xué)習(xí)一種新知識(shí)，負(fù)責(zé)某一方面的工作，他們總是講：〝我不行，我不行。〞在這種心態(tài)下，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就可不能勇敢地往自己的肩上添壓力．遇到一點(diǎn)困難和失敗就會(huì)心灰意懶。這種失敗意識(shí)阻礙著自己的努力，減少了成功的可能性。因此，〝我不行〞是一種有害的意識(shí)。⑥我們歷來稱頌謙謙君子，認(rèn)為講〝我能行〞的人是狂妄之徒，這是不利于充分發(fā)揮人的潛力的。這種偏見扼殺了人們的創(chuàng)新精神。因此。我們應(yīng)該制造一個(gè)良好的、有利于人的潛能充分發(fā)揮的社會(huì)氛圍。⑦只有堅(jiān)信〝我能行〞，才能走向成功。21．本文的中心論點(diǎn)是。22．對(duì)第⑤段畫線句〝我不行，我不行〞明白得正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)了他們遇事畏縮，缺乏自信的心態(tài)。B．運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，表現(xiàn)了他們小看自己，沒有創(chuàng)新精神。C．運(yùn)用排比的修辭方法，形象地突出了他們遇事自卑怯懦的心態(tài)。D．運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，形象地突出了他們謙虛慎重、不爭(zhēng)名利的美德。23．第④段作者運(yùn)用和的材料做論據(jù)，證明了。24．第④段中畫線的詞語〝如此的潛在的西紅柿〞是指，用來比喻。25．依照上下文的內(nèi)容，把第⑤段橫線空缺的一句話補(bǔ)寫在下面。26．對(duì)③、④、⑤段間的結(jié)構(gòu)關(guān)系明白得正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕三、表達(dá)實(shí)踐27．寫一段話，運(yùn)用兩個(gè)事實(shí)論據(jù)證明中國(guó)人具有寬容的精神。不超過500字。參考答案1．juànjuǎnmǒmòxǐngshěnggǔgū蔑粱梁催概慨博搏2．B3．博繼欺身誆據(jù)4．假使那便5．B6．〔3〕〔1〕〔2〕7．D8．ABEF9．我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。10．支柱〔中堅(jiān)、棟梁、支撐〕，即有自信力的中國(guó)人當(dāng)時(shí)能公布發(fā)表言論的國(guó)民黨反動(dòng)派及其御用文人11．一小撮中國(guó)反動(dòng)派全體中國(guó)人12．我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在中國(guó)人失掉自信力13．B14．有確信，不自欺這確實(shí)是中國(guó)的脊梁15．〔1〕C〔2〕A〔3〕B〔4〕D16．承上啟下〔或過渡〕。17．A18．不能。去掉后，語氣削弱，表達(dá)不出作者無比憤懣的強(qiáng)烈的感情。19．立駁20．意思是講，要想明白中國(guó)人有沒有失掉自信，不要被國(guó)民黨反動(dòng)派的假裝所欺詐，更不要被他們的御用文人所困惑，而要看寬敞的人民群眾。他們雖處在社會(huì)的最底層，但他們沒有失掉自信，他們正在同帝國(guó)主