大班語言教案詳案：釣魚的一天

第第頁大班語言教案詳案：釣魚的一天

大班語言教案詳案：釣魚的一天

活動來源：

《釣魚的一天》是《東方娃娃》20lO.11繪本版，這本書沒有一個字，但里面有很多有趣、幽默的情節(jié)，我們把它投放到了圖書區(qū)后，孩子們特別喜愛。他們經(jīng)常拿著書一邊翻一邊說著故事的人物，由于故事中的情節(jié)零散，有趣的事情許多，幼兒往往不能抓住主線完整講解并描述，為了滿意幼兒的閱讀需求，我就圍繞該繪本設(shè)計了這節(jié)活動。以釣魚大叔為主線，讓幼兒更好地理解繪本內(nèi)容，從而掌控閱讀的技能。

活動目標(biāo)：

1、通過環(huán)節(jié)觀測，了解繪本內(nèi)容。

2、積極主動地參加查找和發(fā)覺，感受情節(jié)的趣味性并能大膽表述，體驗閱讀的樂趣。

活動預(yù)備：

1、與繪本相關(guān)的圖片。

2、每人一本繪本《釣魚的一天》。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒閱讀愛好師：小伙伴，你們看，今日老師帶來了一本書，看封面上有什么?(一位大叔和一只烏)猜猜這位大叔要去干什么?(釣魚)你從哪里看出來的?(車上有魚竿和小桶)好的，那我們就稱這位大叔為釣魚大叔吧。這本書的名字就叫做《釣魚的一天》，我們j起來讀一讀。(幼兒齊讀書名)

二、觀測環(huán)節(jié)，逐步了解故事情節(jié)

1、了解釣魚大叔。

師：在一個晴朗的早晨，釣魚大叔騎著自行車，帶上他心愛的魚竿和小桶，去釣魚了。一路上他遇到了哪些事情呢?請小伙伴們從書中認(rèn)真找一找，告知我是在哪一頁找到的?在看之前我有要求，看書時要從前往后一頁一頁輕輕翻。

2、幼兒自由閱讀。

師：小伙伴看完了嗎?現(xiàn)在請你們說說釣魚大叔都遇到了哪些事情?請回答的小伙伴告知大家"請大家翻到第幾頁'。

師：請你來說說你看到了什么。

(1)23頁

我們一起來看一看第二頁。釣魚大叔騎著自行車，他的前面是誰?這位阿姨在干什么?她似乎在追前面的公交車?她能追上嗎?釣魚大叔會怎么做呢?從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什么樣的人?(樂于助人)

(2)45頁

請大家一起翻到第五頁，釣魚大叔車子后面怎么坐了一位阿姨，這是怎么回事呢?好，你來說說看，你從哪里看出來的?我們一起來看一看，哦，原來是這位阿姨在追公交車，沒趕上，釣魚大叔看到了，熱心地援助了她。從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什么樣的人?(樂于助人)

(3)67頁

請大家翻到第七頁。釣魚大叔在和誰揮揮手?阿姨怎么不坐大叔的車了，她要去哪里呢?你從哪里看出來這是火車站的?釣魚大叔又去了哪里?(他進(jìn)了一家咖啡館)你從哪里看出來的?原來釣魚大叔想喝一杯咖啡提提神。

(4)89頁

從咖啡館出來，釣魚大叔繼續(xù)往前趕路。他穿過街道。

(5)1011頁

現(xiàn)在釣魚大叔到了哪里?(街心公園)從哪里可以看出來?

(6)1215頁

釣魚大叔來到碼頭，他停了下來，他在看什么呢?(可能是他看到小企鵝叼了一條魚，他在想自己也能釣到這么一條大魚，也可能是被小企鵝主人的訓(xùn)斥聲所嚇到)

(7)1617頁

這次釣魚大叔到了哪里?(漁具店)你從哪里看出來的?他會進(jìn)去干什么呢?(買魚餌)買了魚餌，釣魚大叔高興奮興地和漁具店老板再見。

(8)1921頁

釣魚大叔一路前行，他來到了鐵路邊，剛好一列火車經(jīng)過，他看到了誰?你覺得他心里會怎么想?是的，剛才他援助過的那位阿姨在快樂地和他打招呼。小伙伴，釣魚大叔和這位阿姨認(rèn)識嗎?(不認(rèn)識)是的，原本并不認(rèn)識的兩個人，由于釣魚大叔的熱心相助，當(dāng)他們再次見面的時候已經(jīng)變成了伙伴。所以小伙伴們在平常的生活中要多去援助別人，這樣你就會有更多的伙伴。

(9)2223頁

釣魚大叔來到了海灘上，他看到了誰?(紅嘴鳥)這是他們的第一次見面。

(10)2425

究竟來到了海邊，釣魚大叔開始釣魚了，紅嘴鳥在干什么?(悄悄地等待)你覺得他會釣到魚嗎?

(11)2627

釣魚大叔究竟釣上了一條魚，他現(xiàn)在是什么心情?(興奮、快樂)

你是什么心情?(