學校中層干部考核細則范本

第頁共頁學校中層干部考核細則范本第一章總則第一條為了規(guī)范學校中層干部的工作行為，提高中層干部的工作能力和綜合素質(zhì)，確保學校各項工作的順利進行，特制訂本考核細則。第二條本考核細則適用于學校中層干部的考核，包括教學管理團隊、行政管理團隊和支撐服務團隊。第三條考核的目的是激勵中層干部提高工作效率，增強工作創(chuàng)新意識，并對中層干部的工作表現(xiàn)進行評估和獎懲。第四條考核的原則是公正、公平、客觀、有效。第五條考核的內(nèi)容包括中層干部的工作業(yè)績、領導能力、團隊合作能力、工作態(tài)度等方面。第六條考核的方法包括個人自評、上級評價、同級互評和下級評價。第七條考核的結(jié)果將作為中層干部晉升、聘任、獎勵和崗位調(diào)整的重要依據(jù)。第二章考核流程第八條年度考核的流程分為準備、實施、評估和反饋四個階段。第九條準備階段主要包括確定考核指標、明確考核方式、制定考核計劃和確定考核人員等。第十條實施階段主要包括收集考核材料、組織考核活動、對中層干部進行評價和材料審核等。第十一條評估階段主要包括對考核結(jié)果進行綜合評估、進行打分和排名、制定考核總結(jié)和個人發(fā)展建議等。第十二條反饋階段主要包括將考核結(jié)果進行公示、與中層干部進行反饋、提出獎勵和糾正意見等。第三章考核指標第十三條考核指標依據(jù)中層干部的職責和工作要求制定，包括以下幾個方面：（一）工作業(yè)績：根據(jù)中層干部的具體工作職責，評價其工作成果、工作質(zhì)量、工作效率等。（二）領導能力：評價中層干部的領導風格、決策能力、組織能力、溝通能力等。（三）團隊合作能力：評價中層干部對團隊的凝聚力、協(xié)作能力、帶領團隊完成任務的能力。（四）工作態(tài)度：評價中層干部的職業(yè)道德、責任心、敬業(yè)精神和服務意識等。第十四條考核指標應當明確具體、可操作、量化，并與學校的發(fā)展目標和中層干部的職責相匹配。第十五條考核指標的權重應根據(jù)考核對象的不同職責和工作性質(zhì)進行合理分配。第十六條考核指標應當進行周期性和動態(tài)調(diào)整，以適應學校工作的變化和發(fā)展需求。第四章考核方式第十七條考核方式包括個人自評、上級評價、同級互評和下級評價。第十八條個人自評要求中層干部對自己的工作進行客觀評價，明確自身的優(yōu)勢和不足，并提出個人發(fā)展計劃。第十九條上級評價由中層干部的直接上級進行，對其工作表現(xiàn)進行評價，并提出獎勵和糾正意見。第二十條同級互評要求中層干部對同職位的同事進行評價，評價要求僅限于工作表現(xiàn)，不得涉及個人隱私和人身攻擊。第二十一條下級評價由中層干部的直接下屬進行，對其領導能力和工作態(tài)度等進行評價。第五章考核結(jié)果第二十二條考核結(jié)果按照權重計算得出，可以分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級。第二十三條年度考核結(jié)果將形成綜合考評報告，包括考評等級、具體得分、加減分項、匯總評語和個人發(fā)展建議等內(nèi)容。第二十四條年度考核結(jié)果將作為中層干部晉升、聘任、獎勵和崗位調(diào)整的重要依據(jù)。第六章獎懲措施第二十五條對考核結(jié)果為優(yōu)秀和稱職的中層干部，學校將給予相應的獎勵，如晉升、獎金、崗位調(diào)整等。第二十六條對考核結(jié)果為基本稱職的中層干部，學校將給予相關的培訓和提升機會，以促進其進一步提升。第二十七條對考核結(jié)果為不稱職的中層干部，學校將給予批評和糾正，并提供必要的培訓和輔導。第七章附則第二十八條學校中層干部考核細則的修改和解釋權歸學校行政領導班子所有。第二十九條本考核細則自頒布之日起施行，并適用于學校中層干部的年度考核。第三十條本考核細則的解釋權歸學校中層干部考