大班鍵康活動設(shè)計:好玩的梯子_第1頁
大班鍵康活動設(shè)計:好玩的梯子_第2頁
大班鍵康活動設(shè)計:好玩的梯子_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁大班鍵康活動設(shè)計:好玩的梯子活動名稱:好玩的梯子活動目的:通過梯子游戲,促進(jìn)大班兒童的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神,并通過活動中的互動和競爭,增強(qiáng)兒童的自信心和積極性?;顒訉ο螅捍蟀鄡和顒訒r間:30分鐘準(zhǔn)備工作:1.梯子:準(zhǔn)備一條長梯和幾個短梯,梯子間距離適中。2.活動場地:選擇一個較為寬敞的室內(nèi)或室外場地。3.安全措施:確保梯子穩(wěn)固,活動場地沒有障礙物?;顒硬襟E:1.介紹梯子游戲:向孩子們簡單介紹梯子游戲的規(guī)則和流程。解釋梯子游戲的目標(biāo)是團(tuán)結(jié)合作,讓隊友通過梯子的協(xié)助,一步一步向前進(jìn)。鼓勵孩子們積極參與和團(tuán)隊合作。2.分組準(zhǔn)備:將孩子們分成幾個小組,并給每個小組分配一條梯子。每個小組由兩到三名孩子組成。3.游戲規(guī)則:每個小組的成員輪流站在梯子的一端,其他隊友則站在另一端。開始時,隊員站在梯子的下方,然后通過梯子上行,最后站在梯子的頂端。4.嘗試行走:一名孩子將腳放在梯子的一橫桿上,然后將雙手放在梯子的上面一根桿上,穩(wěn)固身體后,將雙腳移動到下一橫桿上。其他隊友則通過梯子的協(xié)助將梯子穩(wěn)固,并齊心協(xié)力幫助隊友向前進(jìn)。5.整齊有序:孩子們需要通過團(tuán)隊的合作,有條不紊地向梯子的頂端移動。隊員之間要掌握好節(jié)奏和力度,避免不必要的沖突和傷害。6.公平競賽:為了增加競爭的樂趣,可以根據(jù)小組的行進(jìn)速度和穩(wěn)定性評選最快或最穩(wěn)定的隊伍。7.關(guān)愛困難者:如果某個隊員在移動過程中出現(xiàn)困難,其他隊員應(yīng)該及時伸出援手,幫助他完成移動。這種互相幫助的行為能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊協(xié)作精神。8.結(jié)束游戲:當(dāng)每個小組都完成了移動后,可以與孩子們一起慶祝他們的成功??梢怨膭詈⒆觽兎窒碛螒蛑械母惺芎褪斋@。活動延伸:1.活動變形:孩子們可以自由選擇梯子的數(shù)量和長度,設(shè)計更復(fù)雜的梯子游戲??梢栽O(shè)置障礙物,讓孩子們在梯子之間穿越或進(jìn)行其他的挑戰(zhàn),以增加游戲的難度和樂趣。2.團(tuán)隊挑戰(zhàn):將幾個小組合并在一起,形成更大的團(tuán)隊,進(jìn)行梯子游戲的挑戰(zhàn)。這樣可以增加團(tuán)隊合作的難度和挑戰(zhàn),并培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神和溝通能力。3.反向游戲:嘗試讓孩子們從梯子的頂端通過梯子下行,回到最開始的位置。這樣的游戲變形可以鍛煉孩子們不同的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力??偨Y(jié):通過“好玩的梯子”活動,可以讓大班兒童在游戲中充分發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神。通過互動和競爭,增強(qiáng)孩子們的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論