二年級上冊《會變的線條》說課

會變的線條人美版小學(xué)美術(shù)第三冊漳州實小古雷分校柳淑云三、教學(xué)重點、難點一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)五、教具、學(xué)具準備七、板書設(shè)計四、教學(xué)方法六、教學(xué)過程一、教材分析

本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是繼一年級下冊《我們身邊的線條》一課之后的線條系列課。線條隨著兒童涂鴉的開始，伴隨兒童的成長，逐漸成為孩子們表達內(nèi)心世界的主要手段。通過本課教學(xué)能讓學(xué)生進一步認識線條，理解感受線條的美感，激發(fā)他們大膽運用各種各樣的線條來抒發(fā)自己的情感，創(chuàng)作出個性化的美術(shù)作品。結(jié)合小學(xué)兒童學(xué)齡特點，我制定以下教學(xué)目標(biāo)。

二、說教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：感受不同種線條帶給人的美感，感受繪畫作品中線條的組合與變化的美感，能用不同種類的線條組織一副畫。2.過程與方法：通過對生活及作品的觀察、體驗、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力和創(chuàng)造能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對線造型活動的興趣和熱愛美術(shù)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。三、說重難點1.重點：通過對生活的觀察與藝術(shù)作品欣賞，感受不同種類的線條的美感。

2.難點：在畫面中如何運用不同的線條表現(xiàn)美感。四、說教學(xué)方法教學(xué)過程是教師有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自覺、積極地學(xué)習(xí)，掌握知識、訓(xùn)練技能的過程。它是教師和學(xué)生雙方面的共同活動，這就決定著教與學(xué)是一個統(tǒng)一的整體。在教學(xué)過程中，一方面，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；另一方面，又要調(diào)動學(xué)生的積極性。只有兩者的協(xié)調(diào)和配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準》理念，結(jié)合本課活動的實際特點，我設(shè)計了以下6個教學(xué)方法。

四、說教學(xué)方法一、利用啟發(fā)-引導(dǎo)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強互動性。二、利用觀察比較法感受繪畫作品中線條的美，提高觀察能力。三、利用小組討論法來引導(dǎo)學(xué)生積極思考，熱情參與。四、利用演示法幫助學(xué)生直觀解決問題，了解線條的表現(xiàn)方法。

五、利用實踐操作法鍛煉學(xué)生運用線條能力，提高繪畫技能。

六、利用作品展示法來引導(dǎo)學(xué)生相互評價，提高欣賞能力。一、利用啟發(fā)-引導(dǎo)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強互動性。五、教具學(xué)具準備2.學(xué)具：繪畫本、繪畫用具等1.教具：多媒體課件、范圖六、說教學(xué)過程1.情景導(dǎo)入3.創(chuàng)作表現(xiàn)4.評價展示2.探究方法5.課后拓展

找線

體會線運用線1.情景導(dǎo)入

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；并使這種興趣轉(zhuǎn)化為長久的情感態(tài)度。因此，我在課堂教學(xué)導(dǎo)入中著力營造一個“樂學(xué)”的氛圍。通過激趣談話：同學(xué)們，瞧，你們的桌子上都有一條絲帶，請擺動手中的絲帶，說一說絲帶在擺動時呈現(xiàn)出什么線條，以輕松的游戲方式切入主題，并創(chuàng)設(shè)出問題情境：線條會變嗎？在此基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的各種各樣的線（直線、曲線、折線、螺旋線、交叉線……）1.情景導(dǎo)入

由玩絲帶變線游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，鞏固對線條的認識。由此引出課題：《會變的線條》這樣的導(dǎo)入設(shè)計，不僅把新舊知識緊密聯(lián)系到了一起，更激發(fā)出學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和審美愿望。這個環(huán)節(jié)中，我運用“啟發(fā)——引導(dǎo)法”，以物為線索，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，真正做到面向全體學(xué)生。2.探究方法

線條在繪畫作品中是顯而易見的，但是，學(xué)生開始畫線時沒有多少變化，本身也沒有意識到線條可以有如此多變的內(nèi)涵。所以，通過出示圖片，讓學(xué)生找出生活中的線條，并說說感受。精彩的圖片一下就吸引了孩子們的目光，從貼近學(xué)生生活入手，圖片的直觀欣賞引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受各種各樣線條的存在。（1）找線。找找看，在生活中的你發(fā)現(xiàn)線條了嗎？他們帶給你怎樣的感受？（2）欣賞藝術(shù)家作品，體會線。

《美術(shù)課程標(biāo)準》基本理念之一就是要使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。加深對文化和歷史的認識。因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。基于以上思想，我在原有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的設(shè)置和對本課重、難點的理解，我先展示畢加索作品。1.在圖中你看到了什么形象？2.運用了哪些線條？3.你有什么樣的感受?

4.你覺得畫家創(chuàng)造力表現(xiàn)在哪里？

我采用小組討論方法，讓學(xué)生帶著“在圖中你看到了什么形象？運用了哪些線條？你有什么樣的感受?你覺得畫家創(chuàng)造力表現(xiàn)在哪里？”等這些問題引導(dǎo)學(xué)生去觀察作品，體驗線的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)畫家的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；接著，我又讓學(xué)生結(jié)合學(xué)生的作品對比說線，“你更喜歡哪幅圖？為什么？”你更喜歡哪一幅?為什么有疏有密過多過雜線條排列變化粗細變化曲直變化疏密變化長短變化目的是讓學(xué)生通過觀察，分析，對比，進一步體會線條的美感，感受線條在畫面中的組織以及利用線條的疏密及排列來體現(xiàn)畫面的美感，了解如何進行線的處理，然后讓學(xué)生對照書上學(xué)生作品，進一步體會線條美感，不僅解決了本課的重難點，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析問題的能力和創(chuàng)造力。而通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會線條的多樣化，增強表現(xiàn)力，喚醒創(chuàng)造力。教師的示范給學(xué)生直觀印象，優(yōu)美的樂曲給學(xué)生美的享受，輕松片刻使思維調(diào)整到最佳狀態(tài)，化減學(xué)生作畫的畏難情緒，發(fā)揮出最好的水平。（3）運用線播放一段優(yōu)美的音樂，教師現(xiàn)場示范畫一幅畫，引導(dǎo)學(xué)生運用不同的線條來表現(xiàn)，及如何組織線條來表現(xiàn)美感。3.創(chuàng)作表現(xiàn)注意線條的粗細、疏密、長短的關(guān)系。線條的排列要有一定的組合秩序。1.主題自選，用不同的種類線條創(chuàng)作一副畫。在學(xué)生動手實踐的過程中，我以“流動”組員的身份與他們交流，及時對學(xué)生在創(chuàng)作中存在的共性問題進行指導(dǎo)，如構(gòu)圖中存在的過空現(xiàn)象、線條的疏密以及組織，使學(xué)生能在輕松、“安全”的氛圍中進行創(chuàng)作。有了以上的創(chuàng)作情境，學(xué)生對會變的線條的理解在他們的作品中以豐富的想象力、創(chuàng)造力和獨特的個性表現(xiàn)了出來。4.展示評價

在這個環(huán)節(jié)中，我用大屏幕出示評價要求，作品完成后，請按“我用了……線，畫了……，畫面效果……，心情……的句式，把你的畫介紹給你的同桌聽，并按老師給的評價標(biāo)準完成自評互評，然后快速展示到黑板上，一起奪取“小組之星”。在此基礎(chǔ)上，再由教師點評，使學(xué)生不僅能正確肯定自己和他人，并且能在相互的評價中發(fā)現(xiàn)不足，進而有效改進。這樣的設(shè)計學(xué)生不但能看懂，而且能夠很好的進行自我評價，這一環(huán)節(jié)還能讓學(xué)生學(xué)完這一課后，掌握正確評述方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維以及口語表達能力。在課堂上，我努力體現(xiàn)評價標(biāo)準的多維性和多級性，幫助學(xué)生正確了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，肯定每個學(xué)生作品的優(yōu)點，實現(xiàn)了評價的功能。5.課后拓展我提出本課拓展要求，希望學(xué)生在今后的創(chuàng)作中大膽使用各種各樣的線條，表現(xiàn)內(nèi)心豐富的世