【工程測量實(shí)用技術(shù)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)報告：水準(zhǔn)測量1600字】

工程測量實(shí)用技術(shù)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)報告：水準(zhǔn)測量實(shí)踐項(xiàng)目名稱水準(zhǔn)測量成績實(shí)驗(yàn)者專業(yè)班級工程管理組別同組者實(shí)驗(yàn)日期2022年2月27日第一部分：實(shí)踐實(shí)驗(yàn)報告一、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、意義鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪區(qū)域大比例尺形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。二、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)基本原理與方法水準(zhǔn)測量（1）水準(zhǔn)測量原理水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a-b。B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a，HB=Hi-b。（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。（3）水準(zhǔn)測量的檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。（4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差。三、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)主要儀器設(shè)備及耗材DS3水準(zhǔn)儀1臺，雙面水準(zhǔn)尺2支，尺墊2個，記錄板2塊.四、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)方案與技術(shù)路線（包括實(shí)踐實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計，實(shí)踐實(shí)驗(yàn)手段的確定，實(shí)踐實(shí)驗(yàn)步驟等）水準(zhǔn)儀檢校：1、儀器外觀是否有損傷；2、儀器是否易于調(diào)平，各腳螺旋是否有松動；3、鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰。經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準(zhǔn)儀檢校；對一個角進(jìn)行一個測回觀測，檢驗(yàn)2c值是否在允許范圍內(nèi)。五、預(yù)習(xí)抽查、提問及成績（請按百分制評定，由教師實(shí)驗(yàn)報告時確定）六、未抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)成績（請按百分制評定，由教師實(shí)驗(yàn)報告時確定）第二部分：實(shí)踐實(shí)驗(yàn)過程記錄（（可加頁））一、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)原始記錄（包括實(shí)踐實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，實(shí)踐實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄，實(shí)踐實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)的問題等）等級平均邊長/km測角中差/”起始邊邊長相對中誤差最弱邊長相對中誤差測回數(shù)三角形最大閉合表/”DJ1DJ2DJ6二等9±1≤1/250000≤1/12000012--±3.5三等首級加密4.5±1.8≤1/150000≤1/7000069-±7≤1/120000四等首級加密2±2.5≤1/100000≤1/4000046-±9≤1/70000一級小三角1±5≤1/40000≤1/20000-24±15二級小三角0.5±10≤1/20000≤1/10000-12±30二、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)過程成績（請按百分制評定）教師簽名：_____第三部分：結(jié)果與討論（可加頁）一、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（包括數(shù)據(jù)處理、現(xiàn)象分析、影響因素討論、綜合分析和結(jié)論等）1、儀器的安置位置保持前、后視距離大致相等，每次讀數(shù)前應(yīng)保證精平及消除視差。2、立尺員要立直水準(zhǔn)尺。立尺時，在起點(diǎn)（已知高程點(diǎn)）和待定高程點(diǎn)上不能放尺墊，其間若需加設(shè)轉(zhuǎn)點(diǎn)，轉(zhuǎn)點(diǎn)可放尺墊。在觀測過程中不得碰動儀器或尺墊，遷站時應(yīng)保護(hù)前視尺墊不得移動。二、小結(jié)、建議及體會本次實(shí)習(xí)目的是熟練掌握常用測量儀器水準(zhǔn)儀的使用以及掌握圖根控制測量、導(dǎo)線測量、四等水準(zhǔn)測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計算方法。培養(yǎng)我們的實(shí)踐動手潛力，充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對課堂.上所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解?？傊@次實(shí)驗(yàn)的完成離不開老師