初中生創(chuàng)意教案：編排隊(duì)列舞蹈動(dòng)作

第頁(yè)共頁(yè)初中生創(chuàng)意教案：編排隊(duì)列舞蹈動(dòng)作。一、教育目標(biāo)和教學(xué)理念編排隊(duì)列舞蹈動(dòng)作的教學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生提供一個(gè)通過(guò)創(chuàng)新思維，發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的平臺(tái)。教學(xué)理念是直接教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生在集體合作中實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)揮，創(chuàng)造出一個(gè)美好的未來(lái)。參加此教學(xué)活動(dòng)可提高學(xué)生的體育素養(yǎng)、表演素質(zhì)、人際交往及個(gè)性光彩，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備策劃隊(duì)列舞蹈會(huì)議：教師應(yīng)事先召開(kāi)班級(jí)隊(duì)列舞蹈編排會(huì)議，明確活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、流程和策劃的整體方案。會(huì)議上需制定詳細(xì)的規(guī)則和要求，包括隊(duì)列舞蹈的主題、編排原則、參賽對(duì)象、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、活動(dòng)宣傳等。選定主題與伴奏：學(xué)生們應(yīng)該選擇一個(gè)新穎、有趣的主題，建立起大家的共同興趣。伴奏則與主題相關(guān)的旋律，可通過(guò)音樂(lè)課老師推薦選取。團(tuán)隊(duì)建設(shè)：對(duì)此類學(xué)科項(xiàng)目，需要構(gòu)建一個(gè)推動(dòng)隊(duì)列舞蹈動(dòng)作編排的團(tuán)隊(duì)，這樣有助于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與激情。此外，還可以成立小組，教育評(píng)價(jià)的建立是一個(gè)重要的步驟，在此過(guò)程中，教師可以按照學(xué)生成員自身的特點(diǎn)微調(diào)小組的大小和成員數(shù)量。編排動(dòng)作：編排隊(duì)列舞蹈動(dòng)作要考慮到每個(gè)學(xué)生所能勝任的難度程度，同時(shí)不能過(guò)度追求效果，降低編排難度，減少編排的時(shí)間。演出準(zhǔn)備：隊(duì)列舞蹈活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好化妝、服裝、道具等，以便體現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個(gè)性化。三、教學(xué)流程隊(duì)列舞蹈視頻播放：本項(xiàng)目的首要任務(wù)是向同學(xué)們介紹隊(duì)列舞蹈，了解他們的興趣愛(ài)好并提供他們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教師需要尋找本學(xué)科領(lǐng)域匹配的，讓學(xué)生們看起來(lái)幸福的隊(duì)列舞蹈視頻，了解影片中動(dòng)作的組合，從而準(zhǔn)備一個(gè)創(chuàng)新且具有思考性的項(xiàng)目。學(xué)科領(lǐng)域的講述：音樂(lè)學(xué)科老師需要向?qū)W生們?cè)敿?xì)地介紹所選伴奏的音樂(lè)曲目，以便學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有比較深入的了解。教師還需要向?qū)W生們系統(tǒng)地講解隊(duì)列舞蹈編排的整體原則和部分原則，以便學(xué)生們能夠在理論基礎(chǔ)上練習(xí)創(chuàng)意思維和實(shí)際操作。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的組建：在開(kāi)始進(jìn)入創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面時(shí)，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生們完成團(tuán)隊(duì)建設(shè)的組建。選擇一個(gè)合適的小組數(shù)量和成員數(shù)量，讓他們有機(jī)會(huì)通過(guò)討論、交流、吵架等方式激發(fā)先前未表現(xiàn)的看似非常好的團(tuán)隊(duì)合作能力，并分配團(tuán)隊(duì)任務(wù)、選擇項(xiàng)目、規(guī)劃施工，以便幫助學(xué)生們形成相互之間的聯(lián)系。動(dòng)作編排的實(shí)際練習(xí)：在學(xué)生們形成團(tuán)隊(duì)之后，團(tuán)隊(duì)要開(kāi)始編排兩到四個(gè)動(dòng)作。在團(tuán)隊(duì)編排過(guò)程中，教師建議學(xué)生們遵照先前制定的規(guī)則和要求，及時(shí)調(diào)整，讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)編排的過(guò)程中在情感上得到認(rèn)同和協(xié)商，因此需要保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性與凝聚力。動(dòng)作演出實(shí)際練習(xí)：完全按照編排順序演出，檢查是否符合要求。這個(gè)練習(xí)階段必須保證教師與學(xué)生的緊密配合，看哪個(gè)地方需要一個(gè)小細(xì)節(jié)的變化或區(qū)別，或看哪個(gè)地方需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)的建立是整個(gè)過(guò)程的重要步驟。教育評(píng)價(jià)的框架，主要包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等等。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生與教師應(yīng)密切配合，力求取得更好的成果。學(xué)生自我評(píng)價(jià)：學(xué)生應(yīng)該把自己的每一步細(xì)節(jié)都記下來(lái)，反思細(xì)節(jié)時(shí)要慎重地回顧每一次練習(xí)和每一個(gè)彩排。通過(guò)反復(fù)的自我評(píng)價(jià)使得自己的技術(shù)越來(lái)越好，在編排的過(guò)程中更具有指導(dǎo)性的指導(dǎo)能力。同時(shí)，也能夠記錄下自己的思考和感覺(jué)，從而以最簡(jiǎn)的方式表達(dá)自己的意見(jiàn)和提供解決方案。同伴評(píng)價(jià)：同伴評(píng)價(jià)是這個(gè)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。在此階段，評(píng)價(jià)更多的是分析自己的編排方案，借鑒其他團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，以便更好地發(fā)揮作品的價(jià)值和質(zhì)量。同伴評(píng)價(jià)能夠鼓舞編排團(tuán)隊(duì)勇氣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提取解決方案。教師評(píng)價(jià)：教師要認(rèn)真評(píng)估每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)水平，評(píng)估編排團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和創(chuàng)意跟蹤。課堂訓(xùn)練時(shí)，教師也應(yīng)該在舞蹈上進(jìn)行指導(dǎo)和制定計(jì)劃。唯有如此，才能在對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)列舞蹈動(dòng)作下的考核中受到好評(píng)，再為此提供一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、社會(huì)有效的訓(xùn)練背景。通過(guò)以上的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程和教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)階段對(duì)本教案進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講解，相信初中生創(chuàng)意教案——編排隊(duì)列舞蹈動(dòng)作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)