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文檔簡介

第第頁幼兒園大班語言教案【等車】

幼兒園大班語言教案【等車】

活動目標(biāo)

1、觀賞故事，體驗故事中角色的情感改變，懂得援助別人是一件歡樂的事情。

2、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達(dá)自己的理解。

3、嘗試復(fù)述故事，理解反問句的真正含義。

活動預(yù)備

1、小花貓、小黃狗、小熊貓、大象、小老虎、小獅子、小松鼠等故事中角色的頭飾以及蒲扇等道具;教學(xué)課件

2、教學(xué)CD《等車》

活動過程

1、提問導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

(1)老師提問：一只大象在等車時沒有排隊，但后來小動物們都很感謝它，你們猜一猜這是怎么回事呢?

(2)鼓舞幼兒自由說一說自己的想法。

2、完整觀賞故事。

(1)老師生動的講解并描述故事，幼兒觀賞。

(2)提問：故事的名字叫什么?小動物們?yōu)槭裁锤兄x大象?大象是怎樣援助小動物的?

3、邊講故事邊演示多媒體，幼兒再次完整觀賞故事，理解內(nèi)容。提問：

(1)這一每天氣怎么樣?你們怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒用故事中的語言回答，并表演小動物熱得難過的樣子)

(2)大象沒有排隊上車，小動物們有什么想法?(啟發(fā)幼兒從反問句"可是又有什么方法呢?誰有那么大的力氣，能把大象拖開呢?'中找出答案)

(3)后來，大象援助了小動物們，小動物又有什么想法呢?為什么小動物要大象先上車?(啟發(fā)幼兒從反問句"可誰有那么大的力氣，把大象推上車呢?'中找出答案)小結(jié)：故事中的大象是由于要援助小動物而插到隊伍中間，但平常生活中等車時要依次排隊，每個人都要遵守社會規(guī)章。

4、幼兒分組爭論，跟講故事。

(1)老師提問：大象沒有上車，而是"離開車站，漸漸向池塘走去。'為什么?它接下來想干什么呢?

(2)幼兒分組爭論后，請幼兒在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法。

(3)老師確定幼兒的不同想法，并請幼兒邊看多媒體課件邊跟隨講解并描述故

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